信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)合集10篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的.言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
擔(dān)任九年級信息技術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。
一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲。
在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的'好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獲取知識
計算機基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。
一、教學(xué)方面
我在本學(xué)期的教學(xué)工作中不僅努力提高自己的專業(yè)知識水平，探索新的教育思想及經(jīng)驗，而且精心備課、認(rèn)真上好每一節(jié)課，并在傳授知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力、自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造能力，確保順利而圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初，根據(jù)大綱、教材、課時數(shù)確定本學(xué)期的教學(xué)目的，定出單元教學(xué)進度，制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃，為學(xué)期教學(xué)任務(wù)的完成打好基礎(chǔ)。
平時做到周前備課。在課時備課中，仔細(xì)分析教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生不同年齡段的思維特點確定每節(jié)的教學(xué)目的、重點、難點及教學(xué)方法。
上課時運用教學(xué)原則，創(chuàng)造性地使用教學(xué)方法，教師精講學(xué)生多練，使學(xué)生當(dāng)堂理解并掌握所學(xué)知識與操作方法，同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生輕松、愉快的學(xué)習(xí)。課后及時做課后記，找出不足。
在教學(xué)過程中針對教學(xué)內(nèi)容適時地進行思想品德地指導(dǎo)，如講解計算機病毒的防治；網(wǎng)頁的瀏覽時選擇瀏覽健康的網(wǎng)站；學(xué)生運用計算機制作思想內(nèi)容要健康、積極向上的作品……從而使之樹立科學(xué)的世界觀及人生觀。
我在5月份全區(qū)的信息技術(shù)教師教學(xué)比武上獲得一等獎的好成績。
二、第二課堂
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個性特點，開設(shè)第二課堂課外興趣小組。綜合科組在科組長劉金橋老師的帶領(lǐng)下，我們開展了機器人、動畫制作等培訓(xùn)活動。學(xué)生在整個培訓(xùn)中，我們以游戲入門，進行學(xué)習(xí)。小學(xué)生對游戲特別感興趣，而我們的課題正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把機器人制作、動畫制作的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
學(xué)生通過快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了思維能力、創(chuàng)新能力，提高了動手能力，并在市級、省級和國家級的各類比賽中取得嘉績。
三、競賽活動
組織學(xué)生參加《全國第九屆電腦制作活動》、《第六屆全國信息技術(shù)創(chuàng)新大賽》以及《網(wǎng)絡(luò)夏令營活動》以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，并培養(yǎng)他們正確運用電腦和網(wǎng)絡(luò)的世界觀。
四、網(wǎng)絡(luò)管理與計算機維護
本人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理和電腦的正常維護。能對校園網(wǎng)在運行階段收集各方面的`意見、建議，做出總結(jié)，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行階段性匯報。對學(xué)校電腦進行正常及時的維護。
五、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時負(fù)責(zé)電腦室的日常管理工作。
六、努力方向：
１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到清晰正確。
�。�、對后進生多些關(guān)愛和耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。
�。�、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育。
總而言之，本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿地完成了并取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業(yè)務(wù)能力。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的八年級3個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡單，更好地完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在的八年級學(xué)生絕大部份已熟練掌握本學(xué)期需要掌握的電腦的操作及使用方法。
1、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
2、讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)
在動畫制作教學(xué)中，對于動畫制作興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作小作品，學(xué)生們設(shè)計制作出了如：“新年賀卡”、“生日賀卡”等，通過這些作品的設(shè)計制作，豐富了學(xué)生的百科知識。而對于少部分對該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書本上的例子的制作。
二、即學(xué)即用，因材施教
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個教學(xué)模塊相對獨立出來，在每一個教學(xué)點后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實際，學(xué)以致用。
因為各個學(xué)生家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學(xué)中對學(xué)生實施因材實施，學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求，從而讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進步。
三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
放下嚴(yán)肅的面孔，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論，增進了學(xué)生對老師的.信任感。結(jié)合現(xiàn)實，講明學(xué)習(xí)好信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學(xué)習(xí)動機。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生從開始的輕視信息技術(shù)課常常逃課轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g信息技術(shù)課。
四、自身業(yè)務(wù)水平的提高
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。
五、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是大。
2、由于學(xué)校班級多、班額大，學(xué)校只有一個微機室（共30臺學(xué)生機），不能實現(xiàn)一人一機的需求，為了解決這個問題，我安排兩人一機。
總而言之，本學(xué)期的各項工作都圓滿完成。同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業(yè)務(wù)能力。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
又是年末，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的.進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
�。�3）利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組，活動的成果的喜人，學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
�。�4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
多媒體課件是一種包括科學(xué)知識、道德規(guī)范等教學(xué)內(nèi)容的載體。它應(yīng)用在學(xué)校和家庭中，可以在個人計算機上也可以在局域網(wǎng)上使用。因此，計算機多媒體課件的設(shè)計必須遵循一些基本的教育原則和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是小學(xué)教學(xué)中使用的多媒體課件設(shè)計更需要遵循小學(xué)生的認(rèn)知特點。
1.教育性原則
設(shè)計制作輔助教學(xué)多媒體課件，必須以小學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，并根據(jù)教學(xué)目的與要求,發(fā)揮計算機多媒體圖文并茂、形聲并舉的優(yōu)勢來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，交互性地實施教學(xué)。多媒體課件應(yīng)能對小學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)品德起到良好的教學(xué)作用，并有益于小學(xué)生的個性發(fā)展。因此，為了體現(xiàn)課件的教育性，在設(shè)計課件的時候要注意以下幾點。
明確教學(xué)目標(biāo)：既然小學(xué)教學(xué)課件是依照教學(xué)大綱編制的，就應(yīng)該首先明確教學(xué)目的。為什么編制這個課件，教學(xué)中要解決什么問題，希望達(dá)到什么目標(biāo)。
突出重點、難點：必須根據(jù)小學(xué)教學(xué)大綱的要求，圍繞教學(xué)中的重點、難點或關(guān)鍵性的問題來設(shè)題立意。要充分發(fā)揮計算機多媒體的優(yōu)勢，采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法，將復(fù)雜問題或難點問題簡單化。
教學(xué)形式要靈活：計算機輔助教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬的優(yōu)勢，其課件設(shè)計要靈活多樣，要用圖、文、聲、像相結(jié)合的形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)內(nèi)容的主體。
教學(xué)對象要有針對性：課件是為小學(xué)生而設(shè)計制作的，其內(nèi)容的選擇和操作的難易程度要盡量簡單、明確。要考慮到應(yīng)用此課件的小學(xué)生的認(rèn)知特點、年齡特點、知識層次水平和智力的實際情況，切忌只追求形式。
2.啟發(fā)性原則
計算機輔助教學(xué)的課件是為了幫助小學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獲得知識、提高能力，因此在課件的設(shè)計中要注意以啟發(fā)式教學(xué)原則為指導(dǎo)，提高課件的應(yīng)用價值。以下是幾個值得運用的啟發(fā)式教學(xué)原則。
興趣啟發(fā)：針對不同的小學(xué)生，采用不同的內(nèi)容表現(xiàn)形式，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，把他們的注意力和思維活動引導(dǎo)到教學(xué)過程中來。
比喻啟發(fā)：作為一種有效的表現(xiàn)策略，比喻可以變抽象為具體，化深奧為淺顯。多媒體課件設(shè)計中要更多地利用視聽表現(xiàn)手段的直觀形象，使比喻變得更加生動，從而啟發(fā)小學(xué)生的聯(lián)想、分析等思維活動，促進其抽象思維的發(fā)展，使其更有效地學(xué)習(xí)。
設(shè)題啟發(fā)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課件中適時地、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，以充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)并促使他們?nèi)シe極思考，并及時進行強化。啟發(fā)性問題的設(shè)置，可誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、鍛煉他們思維的靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性。
3.科學(xué)性原則
多媒體課件應(yīng)該能正確表達(dá)學(xué)科的`知識內(nèi)容。課件中各種媒體信息都必須是為表現(xiàn)同一個知識點的內(nèi)容、同一層次的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計、選擇的，不允許任何華而不實、違背科學(xué)準(zhǔn)則的現(xiàn)象出現(xiàn)。各個知識點之間應(yīng)建立一定的聯(lián)系方式，以形成具有學(xué)科特色的知識結(jié)構(gòu)體系。課件的科學(xué)性還要求對概念的闡述、觀點的論證、事實的說明以及材料的組織等都符合科學(xué)邏輯，用詞正確、可靠、簡潔與教材中所使用的學(xué)科術(shù)語相一致；各種演示的圖表和書寫的公式、文本都應(yīng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；選擇的資料和文獻(xiàn)等要真實；視覺效果和造型必須有利于科學(xué)知識的正確表達(dá)；按內(nèi)容需要所設(shè)計的動畫、模擬實驗和虛構(gòu)的情節(jié)都應(yīng)以客觀現(xiàn)實為依據(jù)，符合科學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。另外，小學(xué)教學(xué)課件設(shè)計的科學(xué)性原則還要求課件中出現(xiàn)的聽覺效果必須符合教育科學(xué)規(guī)律；音響效果逼真、時間長短適宜、音樂合理。
4.藝術(shù)性原則
多媒體課件的藝術(shù)性表現(xiàn)在以聲音和畫面以及人機交互的傳遞信息上。實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)時，要求呈現(xiàn)的信息刺激能吸引小學(xué)生，使他們接受并作出反應(yīng)。課件藝術(shù)性原則要求挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的亮點通過美工設(shè)計，巧妙地運用動畫和屏幕將其表現(xiàn)出來；也要塑造出美觀、鮮明、影音和諧、富有表現(xiàn)力和感染力的人機交互界面；要求解說詞簡潔、準(zhǔn)確和背景音樂清晰、悅耳協(xié)調(diào)，聲音處理要和畫面造型相輔相成，視聽同步。經(jīng)過別具匠心的藝術(shù)處理，并用一定的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的教學(xué)內(nèi)容，還必須符合教育性和科學(xué)性原則，這樣才能引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使之主動參與。
5.技術(shù)性原則
課件的技術(shù)性是通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技術(shù)以及運行的可靠性來衡量的[7]。小學(xué)教學(xué)課件通常要使用大量的圖片，圖片的大小、格式與分辨率有直接關(guān)系。課件技術(shù)性原則要求圖片清晰、逼真，但是圖片文件不能太大；程序的結(jié)構(gòu)要盡可能簡潔，控制要可靠，視聽要同步，不能影響課件的存儲、傳輸和運行。另外，課件的運行環(huán)境也不能忽視。課件制作完成之后，應(yīng)該能在一般的計算機上運行，并且要求脫離制作平臺，做到可移植性或可兼容性，使課件的運行環(huán)境與開發(fā)環(huán)境無關(guān)，通常在課件制作結(jié)束時，還要配合安裝和卸載程序。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊�，F(xiàn)針對我校學(xué)生的實際情況及教學(xué)進度特定教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
1．高二(1)(14)班學(xué)生共約1000人，班額26-81人，人數(shù)不均，不利于上機操作實習(xí)。
2．通過高一對信息技術(shù)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗及具備一定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導(dǎo)與教育。
3．對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學(xué)生獨立處理問題的能力不是很好，學(xué)習(xí)愛好有待進一步引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教材分析
本冊教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計算機完成幾種信息處理任務(wù)的實用操作，同時，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的知識，思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:
數(shù)據(jù)表處理、防治計算機病毒與保護軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實際，“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識”，“注重任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大部分內(nèi)容，都從一個個學(xué)生感興趣的實用處理任務(wù)出發(fā)來展開，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁，由易到難地動手實踐，去完成相關(guān)的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，適時地了解有關(guān)的知識，掌握相應(yīng)的操作方法。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1．讓學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用EXCEL電子表格進行數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。
2．通過本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動手實踐上機操作能力。3．通過本學(xué)期的'教學(xué)讓學(xué)生完成一個多媒體作品或網(wǎng)站。
四、主要教學(xué)方法與措施
1．案例學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)交流，演示教學(xué)，分層教學(xué)，操作探究。
2．針對本課程操作性強、課時少的特點，在教學(xué)中做到少講，精講，多練，讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識點。
3．注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會用電腦解決日常問題。
4．注重上機管理，考勤管理，安全衛(wèi)生等管理，定人到機，有跡可查。
5．開展課外活動，成立課題小組，組織實施課題計劃，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動。五、教學(xué)進度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時1EXCEL的基本操作112編輯幻燈片12公式運算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁14修飾與打印工作表115用Frontpage制作網(wǎng)頁
�。ㄒ唬�15函數(shù)運算116用Frontpage制作網(wǎng)頁
（二）16建立統(tǒng)計圖表117用Frontpage上傳網(wǎng)頁17防治計算機病毒118實習(xí)課題18保護軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材120xx制作簡單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作和衛(wèi)星小站管理工作�；仡欉@個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧�，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
一、思想政治方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。
二、教學(xué)工作，一絲不茍
�。ㄒ唬└愫脗湔n
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的`最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
（二）抓好教學(xué)過程不馬虎
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。
由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐，根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。
（三）與各教師聯(lián)系，合理安排利用衛(wèi)星小站
對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預(yù)約、登記，保證了教師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設(shè)備進行不定期維護，保證設(shè)備的正常使用。
總的來看，本學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)。幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
本學(xué)期我還是擔(dān)任四、五年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過去一學(xué)期的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗，但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過教學(xué)工作使我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會。
一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己和知識，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。
二、重視因材施教每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展都是不同的.，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生能更輕松的完成任務(wù)，從而品嘗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、努力探索，加強教學(xué)方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計算機在教學(xué)中的作用，通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機室里，我可以操作電腦，展示教學(xué)課件;變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點;巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，使課堂變得更加生動有趣，提高課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，我覺得還有許多知識需要學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取更大的進步.
信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及小組成員的共同努力下，我們信息技術(shù)教學(xué)理論研究組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極參加市、區(qū)組織的各項活動。我組以青春、熱情、務(wù)實、向上的風(fēng)貌積極參與信息技術(shù)教育教學(xué)的建設(shè)和發(fā)展�，F(xiàn)將這學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、計劃工作，共同提高
在開學(xué)初，小組成員本著理論組的工作宗旨，共同制訂了工作計劃，每位小組成員精心備一節(jié)課，大家共同編寫教案集，供全區(qū)信息技術(shù)教師使用，這樣不僅節(jié)約了大家的備課時間，而且保證了教案的質(zhì)量；與此同時，為了便于小組成員的專業(yè)成長，每周一位小組成員上傳一篇文章，供大家交流學(xué)習(xí)。
二、交流研討，開拓視野
3月初，我們教學(xué)理論研究組全體成員及資源建設(shè)組組長管雪沨老師，節(jié)目制作組組長蔣曉安老師，還有張欣老師，陳袆老師一行14人代表天寧區(qū)與金壇華羅庚實驗小學(xué)進行了一次同題授課的交流研討活動。課題為“PPT中插入圖片”。由金壇的王葉老師和我區(qū)的石巍老師執(zhí)教。兩位老師都向我們展示了他們在課堂教學(xué)中的風(fēng)采。他們清晰的'課堂思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法、精準(zhǔn)的語言表達(dá)和優(yōu)秀的課堂理念都給我們留下了深刻的印象。下午我們針對信息技術(shù)課堂教學(xué)和來自金壇、溧陽的多位老師展開長達(dá)2個多小時的教學(xué)交流研討。許多老師都發(fā)表了對信息技術(shù)課堂教學(xué)的獨到觀點，提出了許多富有建設(shè)性的建議和問題。通過暢所欲言的交流和熱烈的探討我們感悟到了許多先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念�；顒舆M行順利，收效良好，獲得眾多老師的好評。
5月底，我組李開老師又一次代表天寧區(qū)開展了與鐘樓區(qū)的跨區(qū)交流研計活動，李開老師精心的教學(xué)設(shè)計以及獨具的親和力，調(diào)動了課堂氣氛，優(yōu)秀的課堂教學(xué)博得了在場每位老師的稱贊。
我們衷心希望以后能繼續(xù)開展這樣的跨區(qū)教學(xué)交流，開拓眼界，提升我們的教學(xué)水平。
三、積極進取，促進成長
為了每個教師都能在學(xué)習(xí)中提升，在實踐中磨練，在反思中獲得發(fā)展，我組蔣建偉老師、李開老師、朱春雷老師、石巍老師積極參加了區(qū)第十屆基本功比賽，通過兩個階段的比賽，第一階段：技能檢測（flash簡單動畫制作、photoshop圖象處理和電腦繪畫（畫筆）、攝像和編輯），第二階段：課堂教學(xué)，封閉式借班上課。然而，我組四位老師在平時工作中，積累了豐富了教學(xué)經(jīng)驗，促成了很好的專業(yè)技能，四位老師都獲得了可喜的成績，李開老師、蔣建偉老師、均獲得了一等獎，朱春雷老師、石巍老師獲得了二等獎。這不僅給這四位老師今后的成長道路墊定了堅實的基礎(chǔ)，同時還促進了小組成員能夠更加積極的努力，給小組成員樹立了很好的榜樣。
四、全體成員，集體進步
在一次次的教研活動中，我們對代課老師一視同仁，共同參與了教學(xué)活動的研討，并對兩位代課老師獨自進行了教學(xué)指導(dǎo)。為培養(yǎng)信息教師奠定良好的基礎(chǔ)。
五、未來展望
對于教學(xué)理論研究組，在教學(xué)上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，我們將在下學(xué)期豐富活動內(nèi)容，開展理論指導(dǎo)研究，使理論與實踐，教學(xué)與研究能夠同進步！
綜上所述，在區(qū)信息中心的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期我組工作得到了正常開展。間周一次的教研組活動，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，積極進行教研組的課堂教學(xué)專題性研究。小組成員活動后暢所欲言，大家共同交流著彼此的意見，小組成員在一次次的學(xué)習(xí)中共同進步。相信通過小組成員的共同努力，信息技術(shù)教學(xué)理論研究組將會越來越好，信息技術(shù)教育教學(xué)工作也會辦得越來越好。
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