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福作文

感受幸福作文

時(shí)間:2021-03-16 19:02:29 福作文 我要投稿

【必備】感受幸福作文合集7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的感受幸福作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】感受幸福作文合集7篇

感受幸福作文 篇1

  要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。

  ——汪國(guó)真

  也許有人說(shuō),幸福是燈紅酒綠中的一揮千金;

  也許有人說(shuō),幸福是萬(wàn)人之上的坐享其成;

  也許有人說(shuō),幸福是珍饈美食間的大飽口福;

  也許有人說(shuō),幸福是高不可攀的名門貴族。

  我說(shuō),幸福是……

  幸福也許是經(jīng)歷的過(guò)程。不要在開始前期待太多,不要在結(jié)束后留戀過(guò)久。也許義無(wú)反顧的開始,也許干凈利落的結(jié)束,中間苦樂(lè)交織的經(jīng)歷不要忘卻。遠(yuǎn)去的飛鳥終會(huì)歸巢,而記憶會(huì)永恒停留在風(fēng)中刺骨的滋味;飄泊的船兒終會(huì)歸港,而心中惦記的是途中暴風(fēng)雨的洗禮。數(shù)一數(shù)你在過(guò)程中留下的汗水淚水,那是人生幸福的珍珠。

  幸福也許是細(xì)賞大自然的美好。踏過(guò)幽青古徑,尋覓桃李芳菲。傾聽溪水低吟,遠(yuǎn)眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦,山間水墨潑畫,山下青煙裊裊。勝似紅肥綠瘦,勝似一筆千金,勝似煙塵滾滾。遠(yuǎn)離高樓大廈,靜望云臥山丘,逃脫城市喧浮,欣賞蟲鳴之聲。城市繁華,多了一絲虛華;山間靜謐,少了一絲喧浮。也許有的時(shí)候,幸福就藏身在青山綠水之間,那是一種清靈的幸福。

  幸福是什么??

  還沒(méi)有最好的詮譯。因?yàn)樾腋](méi)有方向,沒(méi)有追求,它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。

  用心靈去觀察,用心靈去觸摸,用心靈去感受世間的幸福。

感受幸福作文 篇2

  有人會(huì)問(wèn):怎么感受幸福呀?幸福說(shuō)近它也離我們很近,說(shuō)遠(yuǎn)也離我們很遠(yuǎn)。但是,只要我們用心去感受,就能發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都有幸福。

  有人說(shuō)玩耍是幸福的,自由自在的生活是幸福的,還有人說(shuō)跳舞是幸福的……要我說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)讓我們更幸福。

  學(xué)習(xí)會(huì)讓我們懂得很多知識(shí),讓我們可以在知識(shí)的海洋遨游,讓我們品嘗人世間的酸甜苦辣,讓我們從無(wú)知的懵懂少年變成有用的人才,總之,學(xué)習(xí)會(huì)讓我們變得更加強(qiáng)大。

  學(xué)習(xí)中我最感興趣的是看課外書。書是廣袤的大地,是遼闊的天空,是三河湖泊,它用彩色的文字,描繪出世界所存在的一切。不管是壯闊雄奇的,還是精致細(xì)膩的,都能描繪出來(lái)。書中的文字讓我們知道人生是多么的曲折漫長(zhǎng),可以讓我們知道原本我們不了解的.興古往事,讓我們看到人生的成功和失敗,更讓我們看到人生的艱難、挫折。它有時(shí)讓我們喜笑顏開,有時(shí)讓我們痛哭流涕……

  說(shuō)到學(xué)習(xí)就會(huì)讓我們想到老師。老師,您想辛勤的園丁,培育了我們;您想燃燒的蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們;您想我們的母親,用心去教我們知識(shí),用愛去關(guān)心我們,照顧我們。老師,您是多么的偉大。您是大地,我們就是一株嫩草,您是天空,我們就是一只在天空翱翔的鳥兒。

  幸福,是快樂(lè)的,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去探索,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊。學(xué)習(xí)是幸福的,有老師的愛在身邊是幸福的,自由自在的生活更是幸福無(wú)比的。讓我們?nèi)ジ惺苄腋,去尋找幸福吧?/p>

感受幸福作文 篇3

  幸福是什么——或許很多人都會(huì)這樣問(wèn),我也不知道,但是在那一刻,我感受到了它。

  那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,天色昏沉,路上的行人稀少卻都是匆匆的趕回家。我捏緊手中的月考成績(jī)單,想著早晨對(duì)母親信誓旦旦的承諾,我抬起了頭,忍住了在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)的淚水。寒風(fēng)無(wú)情的打在我的臉上,刮的臉蛋生疼,路燈發(fā)出昏黃的光,照亮了回家的路。

  我站在樓下,仰頭看著那熟悉的燈光,散發(fā)著溫暖,似乎在招呼我回家。我捏緊了成績(jī)單,良久,我就像個(gè)泄了氣的皮球坐在了樓道間,將頭埋入雙膝,任由淚水打濕衣袖。

  忽地,身后傳來(lái)腳步聲,那人輕輕的拍了拍我的肩膀,我嚇了一跳,抬起頭看到了那張熟悉的臉——是母親。

  “你放了學(xué)不回家,坐在這里干什么?”母親的語(yǔ)氣略帶責(zé)備,卻貼心的拿起了我的書包。

  捏在手里的成績(jī)單因?yàn)槭艿搅梭@嚇而掉落在了地上,母親下意識(shí)的彎腰去撿——我閉上了眼睛,不想看見那張臉上浮現(xiàn)的失望。

  “你還不走?吹這么久的風(fēng)也不怕感冒,你的手怎么這么冰……”母親絮絮叨叨的牽起了我的手,拉著我便要走,我弗如一只受驚的兔子,紅著眼便掙脫了母親的手,自顧自的向前跑去。

  回到家,我把自己鎖在房間內(nèi),在這一刻,黑暗格外的讓人安心。

  門被打開了,我不用抬頭便知道那一定是母親。稍微有些刺眼的燈光使得我不得不微瞇起眼,恍惚中,我看到母親小心翼翼的端著一碗還散發(fā)著熱氣的湯——

  “快把湯喝了,我燉了一個(gè)下午,本想著你晚上回來(lái)吃的,結(jié)果……”母親頓住了,看著我頹廢的樣子,嘆了口氣,輕輕地放下湯,伸出手?jǐn)堊×宋业募,我靠在母親溫?zé)岬膽牙,鼻尖發(fā)酸。

  “傻丫頭,成績(jī)并不能代表一切,只要母親知道你盡力了就好了……來(lái),把湯喝了,冷了還得再熱一遍!蹦赣H溫柔道。

  我接住了湯,張開嘴喝著熱騰騰的湯,心底滿滿的都是感動(dòng)……

感受幸福作文 篇4

  有人說(shuō)青春是火紅色,它象征著我們奔放的熱情,也有人說(shuō)青春是像彩虹那樣絢麗繽紛的七彩之光,而我要說(shuō),青春是透明的畫紙,任我們填寫。

  我是絢麗的“火紅色”,燃燒著的沸騰的希望不被抹滅,我活潑開朗,熱情而奔放,沸騰而不失莊重,我能緊緊地抓住自己的閃光點(diǎn),來(lái)發(fā)揮特長(zhǎng),把握住充滿幸福的回報(bào)。

  她是“鮮橙色”,那種與眾不同的,從心底散發(fā)出鮮艷的氣息。她的想法充滿著哲理,她的目光充滿著探尋新知的渴求。

  她是“金黃色”,給人們帶來(lái)安全和溫馨,有一雙大眼睛,臉兩旁有著小小的酒窩。她總會(huì)對(duì)你笑,很陽(yáng)光,很溫暖。所有的困惑、傷心和無(wú)奈,在遇到她的美麗笑容后,全都煙消云散了。她的笑容就像一杯溫白開,“雖平凡卻必須”。

  她是“翠綠色”,象征著生命,孕育著可遇而不可求的希望,代表著未來(lái)。不信你看,考試場(chǎng)上那極度想考高分的眼神,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的騰躍……

  她是“青綠色”是外柔內(nèi)剛的性格,是陰陽(yáng)兩間的分界點(diǎn),她有著“假小子”的一面,可在不為人知的背后,卻是溫柔與善良。

  她是“天藍(lán)色”,表面是如此孤獨(dú),而內(nèi)心卻是那樣寬廣。天藍(lán)象征著天空和大海,她就像這種美麗的顏色,擁有海一樣的寬廣的胸懷,擁有天空一樣的寧?kù)o與純潔。如同飛鳥,在天空中自由翱翔。

  她是高貴優(yōu)雅的紫色,學(xué)過(guò)舞蹈與鋼琴的她滿身藝術(shù)氣息,她就像舞和歌聲交織旋轉(zhuǎn)在一起,凸顯出一些神秘感。

  然而對(duì)我來(lái)說(shuō),青春就像一個(gè)清透的白色,我擁有一支五彩的畫筆,一切顏色整裝待發(fā),青春任我“上色”。

  誰(shuí)說(shuō)彩虹才能五彩繽紛,青春比彩虹更加絢爛。從青春中,我感受到幸福!

感受幸福作文 篇5

  我有一個(gè)精致的鬧鐘,它表面上是一個(gè)盾牌,中間有一個(gè)半徑五厘米的表盤,上面的裝飾讓鐘表與外殼結(jié)合得天衣無(wú)縫。每當(dāng)鬧鐘“開嗓”時(shí),它就把裝飾掀起。

  這是我最愛的鬧鐘。因?yàn)槲医?jīng)常在上學(xué)期間遲到,這才有了它。

  有一次,我還在床上做著吃美食的夢(mèng)。夢(mèng)醒后我不緊不慢起了床,看了一下大鐘:“!怎么會(huì)……怎么會(huì)這么遲,這不科學(xué)!闭f(shuō)完我匆忙趕去學(xué)校!鞍Γ直焕蠋熡(xùn)斥了一頓。”

  回到家,爸爸媽媽急忙“殺”了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“你今天怎么這么遲到校,你老師已經(jīng)跟我們說(shuō)了,讓你不早點(diǎn)睡覺(jué),你一定要看電視,肯定很晚才睡吧。你到底要讓我怎么說(shuō)你。 蔽衣牭贸鰜(lái),爸爸很生氣,一副恨鐵不成鋼的樣子。

  晚上,我早早地睡了,朦朦朧朧中,我聽見了爸爸媽媽的對(duì)話:“不如給兒子買個(gè)鬧鐘吧!”“也好,這個(gè)可以讓他無(wú)法賴床。”

  第二天傍晚,我邁著輕快的步伐,回到家里。走進(jìn)房間,我看見了一個(gè)鬧鐘,鬧鐘旁,有一張紙條:“兒子,這是爸爸媽媽為你挑選的,希望你可以改了遲到這個(gè)毛病!

  我看了,霎時(shí),一股暖流涌遍全身。雖然那只是一個(gè)小小的鬧鐘,但這是父母對(duì)我的愛。

  有時(shí),愛可以是一個(gè)盆栽;有時(shí),關(guān)心可以是一個(gè)平板電腦,還有時(shí),幸福可能是個(gè)帥氣的鬧鐘。原來(lái),幸福就在我身邊!

感受幸福作文 篇6

  總以為,我仍然是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,我不懂親情的可貴,不懂得體會(huì)大人的辛酸,不懂得珍惜你對(duì)我的愛,不懂得我是你生命的奇跡。不是的,我懂,我懂你,懂你的辛酸,懂你的愛,懂你的期待,懂你的孤獨(dú)。

  冬天又到了,一大早,您不貪圖享受被窩的溫暖,毅然地起床了,在那冰一樣的水中洗衣服,那是何等的冷呀!可您總說(shuō):“不冷!钡曳置骺吹搅四潜粌黾t了的手,分明看到了您無(wú)奈而又心甘情愿的眼神。媽媽,我懂,我懂你的辛酸。我做了錯(cuò)事。您見我對(duì)此的不屑一顧,毅然揚(yáng)起手中的小木棍,往我身上打,我痛得直哭,而您卻一點(diǎn)也不手軟。您還狠狠地扔下一句話,“再不改,就不是我女兒!”俗話說(shuō)“打在兒身痛在娘心!彪m然您是那樣面無(wú)表情,可我知道,您的心比更痛。打得更狠,愛得越深。

  媽媽,我懂,我懂,我懂您的愛。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,看著那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字,我發(fā)現(xiàn)您的嘴角掛滿了笑容光容,但您卻用深情的目光看著我,說(shuō):“不求最好,但求更好!”每每我捧著獎(jiǎng)狀回家,您總是這樣,您從未給我過(guò)獎(jiǎng)品,只給我一兩句的警戒語(yǔ)言,但是,我懂,我懂這是您的期待。暑假到了,背起旅行包,準(zhǔn)備和朋友一塊去郊游。這幾天,爸爸出差去了,我又要去郊游,家里,就只剩下您。“媽媽,我走了!蹦盐宜偷搅碎T口,望著我遠(yuǎn)去,我回頭一看,您的眼里多了一份孤單和惆悵。我突然感到十分難受,就要上車了,我毅然目送車子遠(yuǎn)去,跑回了家,您見我回來(lái),喜出望外,問(wèn)我為什么沒(méi)去,我撒謊說(shuō):“車子壞了!逼鋵(shí)不是,而是因?yàn)椴辉敢饽愎聠巍?/p>

  媽媽,我懂,我懂你的孤單

感受幸福作文 篇7

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳枝的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一顆顆美麗的桂花樹上的時(shí)候;當(dāng)嫩黃的桂花在空中悠悠地轉(zhuǎn)幾下;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。我們的雙手辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造出了幸福。

  我們校園里的春天,校園里的桂花樹抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。柳樹也長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)葉子就像春姑娘用剪刀裁剪出來(lái)的一樣。秋天,桂花樹開出了雪白的小花,一朵緊挨著一朵,就像漫天的繁星。一陣風(fēng)吹來(lái),那濃濃的香氣彌漫了整個(gè)校園,讓人感到心曠神怡。到了冬天,天空中飄著美麗的雪花落在樹下,雖然沒(méi)有以往的那熱鬧的景象,卻自有一番風(fēng)韻。課間十分下課鈴聲一響,整個(gè)寧?kù)o的校園立刻變得熱鬧起來(lái)了。同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲玩耍,有的在打羽毛球、有的在運(yùn)乒乓球、有的在玩接力賽、有的在跳繩、有的在練踢足球、有的在賽跑......

  每當(dāng)我打掃清潔的時(shí)候、每當(dāng)心情不好的時(shí)候就會(huì)想起“幸福在哪里,幸福在哪里,朋友啊告訴你,她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中,她在艱苦的勞動(dòng)里啊。幸福,就在你晶瑩地汗水里啊。幸福,就在你晶瑩地汗水里幸福在哪里。朋友啊告訴你她不在月光下,也不在睡夢(mèng)里她在精心的耕作中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里啊幸福,就是你閃光的智慧里啊幸福。就是你閃光的智慧里她在精心的耕作中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里啊幸福。就是你閃光的智慧里啊幸福,就是你閃光的智慧里就在你閃光的智慧里......”“幸福在哪里”這首歌的歌詞。當(dāng)腦里浮現(xiàn)出那幸福的一幕時(shí)我感覺(jué)我很幸福。

  我還知道用自己的雙手也能創(chuàng)造出幸福的生活!

  教師評(píng)語(yǔ):小作者引用了《幸福在哪里》這首歌曲,也體會(huì)到了幸福無(wú)處不在,還知道用自己的雙手能創(chuàng)造出幸福的生活!

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