有關(guān)節(jié)日作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的節(jié)日作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
節(jié)日作文 篇1
先是劉雪盈問秦進(jìn):“你說5次老鼠再說5次鼠老,試試。”秦進(jìn)立刻答應(yīng)了。“老鼠老鼠……”劉雪盈馬上問他:“貓怕什么?”“老鼠!”秦進(jìn)不假思索地說。女生們也笑他傻,他中計(jì)了。太爽了,男生們也不甘示弱。
黃勝找上了鄭倩,他把三個(gè)杯子擺在桌子上,對(duì)鄭倩說:“我敲第一個(gè)杯子你就說‘忘’,我敲第二個(gè)杯子你就說‘情’,我敲第三個(gè)杯子你就說‘水’,考考你的反應(yīng)能力。”鄭倩答應(yīng)了。黃勝先從頭到尾敲一遍,鄭倩反應(yīng)得挺快,接著,黃勝只敲第一個(gè)杯子,越敲越快,鄭倩根本沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密,她隨著黃勝的節(jié)奏說:“忘忘忘……”就變成了“汪汪汪……”黃勝拍拍鄭倩的頭說:“好狗兒,乖,把飛彪拾回來!边@時(shí),鄭倩才知道上當(dāng)了。
楊雨玲說他有個(gè)好方法,把男生耍個(gè)透。她問肖文:“豬的英文怎么寫?”“你豬啊?連‘pig’都不會(huì)寫,p,i,g咯!”“是嗎?我怎么覺得是p,小學(xué)作文,u,g。俊薄澳愫帽!說了是豬p,i,g!薄笆荱(you)吧!”“不,是I(我)!薄笆荱吧”“是I!薄i頭一個(gè),女生們大笑起來。
故事到這就結(jié)束了,我們班的男女生大戰(zhàn)是時(shí)常發(fā)生的,說也說不完。瞧,又來了,不和你們多說,我去看熱鬧去了。
節(jié)日作文 篇2
童言無忌,童言經(jīng)典。
在我兒子很小的時(shí)候大致有二三歲的時(shí)候,我逗他,寶寶,你告訴媽媽什么是結(jié)婚啊
他歪著小腦瓜,想了想,說:“結(jié)婚就是,有好多人,有花有好多車,還有,還有新娘子!
“有好多人,有花有好多車,還有,還有新娘子。”這就是孩子對(duì)結(jié)婚的定義,你能說他說的不對(duì)嗎?童言無忌,童言經(jīng)典。
按小家伙的思路,什么叫過節(jié)。
那應(yīng)這樣描述,過節(jié)就是放鞭炮,有好多人,過節(jié)還能有好多好吃的好玩的,過節(jié)所有的人都是笑臉。
因?yàn)檫^節(jié),放了平日里沒有放的鞭炮,劃破了長(zhǎng)時(shí)間的消靜;因?yàn)檫^節(jié),許多固守在家里的單位的'人們或想法都如能量般釋放,迸發(fā)出來;因?yàn)檫^節(jié),還有好多好吃的好玩的,許多平日里極想買但又沒有充足理由購買的,一古腦的拉回家里,難怪那么多的節(jié)日里所有的超市都要大做廣告,大掛招牌,大獻(xiàn)殷勤;過節(jié)里人們都是笑臉,有煩惱的在節(jié)日時(shí)盡量不思煩心的事,無煩惱的盡情展露歡顏。所以我說,節(jié)日其實(shí)是人類給人類自已的饋贈(zèng)。
過節(jié),人類美好生活的點(diǎn)睛之頁,無它,生活枯燥無味。但是,終日過節(jié),必然會(huì)滋生厭倦。今日我們節(jié)日,恰到好處,隔一兩月,便點(diǎn)綴一節(jié)日,為我們的人生平添了許多樂趣。
兒時(shí),家家都依樣貧窮,但到了節(jié)日的早晨每家會(huì)過的媽媽都必在桌上擺上一盤糖果一盤花生瓜子,說是招待客人用,卻回回都是喂了家里那幾個(gè)饞嘴的“小貓”。
記得那年過節(jié)媽也不知從哪里買的橘子。這回不是如平日三個(gè)孩子分,中間切一刀,其中一半給小弟,剩一半我和哥哥再對(duì)半分。那天媽拿的橘子好大好甜,三個(gè)一人一個(gè),我和哥哥三下五除二地吃完了,只小弟弟眼睛瞪得溜圓坐那里按兵不動(dòng),待看到我們手里面只剩下橘皮了,才狡猾地?fù)荛_他的橘子自顧自顧地慢悠悠的品嘗著。臉上蕩漾那一種誰笑到最后誰笑得最美的表情。多少年過去了,幾個(gè)早已成人的兄妹想聚的時(shí)候,一直沒有問過小弟,現(xiàn)在是否能想起當(dāng)年獨(dú)自品嘗橘子的感覺,如果能夠記起來,又是一種多么甜美的回憶啊!
現(xiàn)在生活好得多了,如饑似渴的指望節(jié)日的到來開開大葷的欲望是消退了很多,但是那種從小蒙生過的對(duì)節(jié)日的期望是永遠(yuǎn)改變不了的。
我們自打出生以來這些各式各樣的節(jié)日就陪隨我們,給我們帶來了無限的感動(dòng)。今日,垂柳與朋友一同,為慶祝一年中大大小小的節(jié)日而舉杯,不妨也喝他個(gè)一醉方休。
節(jié)日作文 篇3
明天是九月十日教師節(jié),大家都買禮物送給老師。下課了,同學(xué)門都出去玩了。叫室里只有張莎趴在桌子上悶悶不樂的。哦,原來他在送老師什么禮物而發(fā)愁啊!張莎家里很窮,家里的生活費(fèi)是老在外地打工的父母打工賺的,家里只有她和奶奶相依為命,而家里的錢只能讓他們?cè)诔詢深D飯了。她在回家的路上一直在想著送老師什么好。她回到家躺在床上。突然張莎聞到窗外飄進(jìn)一股清香,原來手山上的菊花開了!皩(duì)了,采幾束菊花給老師”張莎說到。于是她來到山上,給老師采了幾束好看的菊花。
第二天,張莎一早就來到學(xué)校,來到老師辦公室前。老師睡著了,顯然昨晚老師熬夜了。張莎看見老師的筆桶里還有一點(diǎn)空隙,就把花插了進(jìn)去。張莎看了老師的辦公桌東西:小日歷,老花鏡。哪樣不說明老師日日夜夜為我們操勞著?
!老師,張莎忠心祝你節(jié)日快了!
節(jié)日作文 篇4
今天,老師突然讓我們?cè)O(shè)定一個(gè)節(jié)日,我思索了好久,最終還是設(shè)計(jì)了一個(gè)“全國清潔節(jié)”。
“全國清潔節(jié)”設(shè)定在11月9日,設(shè)定這個(gè)節(jié)日是為了讓那些清潔工們好好休息一下,平時(shí)他們勞動(dòng)太辛苦了。這個(gè)節(jié)日只限于除了清潔工外的所有家庭,但考慮到可能有的家庭會(huì)有急事,不能全員出動(dòng),所以每個(gè)至少要有一位代表。這些代表每個(gè)人都要負(fù)責(zé)一小地方,像清潔工那樣將分配到的地方掃得干干凈凈,一塵不染。
在這一天,你會(huì)看到大街小巷里,都會(huì)有幾個(gè)人,穿著清潔工的衣服,拿著掃把,仔細(xì)地掃著每一個(gè)角落,似乎連一;覊m也不愿放走。全社會(huì)參與,每個(gè)家庭參與,這樣人人都獻(xiàn)出一份辛苦,一份愛,世間變得更美好。
這就是我設(shè)定的“全國清潔節(jié)”,怎么樣?你也設(shè)定一個(gè)吧。
節(jié)日作文 篇5
這兩個(gè)星期,我收集了許多中國傳統(tǒng)文化資料。有對(duì)聯(lián)、十二生肖、剪紙,還有中國傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片與文字等。其中,我最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日資料,因?yàn)槲覍?duì)傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣。
在我感興趣傳統(tǒng)節(jié)日中,我最喜歡春節(jié),因?yàn)樗侵袊耖g最隆重傳統(tǒng)節(jié)日。在農(nóng)歷正月初一,又叫“陰歷年”,俗稱“過年”、“新年”。每年過年,街上掛滿了紅紅燈籠,飄飄彩旗。媽媽做了豐盛晚餐。外面不時(shí)傳來“噼里啪啦”鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了漂亮新衣服,大人們露出了幸福笑容。爸爸給我買了許多禮花與鞭炮。到了晚上,我就拿出禮花出門與小朋友一起放,我們玩得非常高興。到了春節(jié)晚會(huì)開始,我才戀戀不舍地回家,與家人一起一邊吃水果,一邊觀看晚會(huì),精彩節(jié)目把我們逗得哈哈大笑。
我還喜歡“重陽節(jié)”。農(nóng)歷九月九日,是中國古老節(jié)日。重陽節(jié)又稱“老人節(jié)”。這天放學(xué),我與爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份禮物去看望爺爺,我非常開心。因?yàn)槲抑溃鹄蠍塾资俏覀冎腥A民族傳統(tǒng)美德。
中國傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩,它是中國傳統(tǒng)文化。我了解傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來了快樂與幸福,所以我們要記住這些節(jié)日,并永遠(yuǎn)繼承下去。中國傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛,作為新一代我們,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
節(jié)日作文 篇6
爸爸帶我去送禮,先送老太家了,給老太奶送了一盒月餅。
又去姨奶奶家送月餅,從姨奶奶家出來。爸爸給我買了游戲機(jī)和水粉紙。然后就去舅爺家送禮,舅爺給我蘋果我還說謝謝了。最后去了外婆家送月餅。因?yàn)闀r(shí)間緊迫,下午還有英語課,所以沒呆多長(zhǎng)時(shí)間就去上課了。
節(jié)日作文 篇7
今天是三月八日,我要給媽媽一個(gè)驚喜。
放學(xué)我看到媽媽來了,快速跑出教室,拉著媽媽的手就走,媽媽正準(zhǔn)備開車,我說:“媽媽節(jié)日快樂,我要送您一個(gè)吻,讓您每天都開心快樂,”邊說邊摟著媽媽親。媽媽高興的連聲說:“謝謝,謝謝,這是媽媽收到的最好的禮物!
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