【精品】滿分作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的滿分作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

滿分作文 篇1

　　大地傾塌，蒼天哭泣！

　　中國不倒，汶川不哭！

　　你看，校園的綠樹上，那一串串絲帶便是見證；你看，募捐活動上，那一個個慷慨解囊便是見證；你看，舉國哀悼時，那一聲聲心靈的祝愿便是見證；你看，義演活動中，那一雙雙眼睛便是見證。

　　一樣的關(guān)注，不一樣的行動；一樣的愛心，不一樣的傳遞；一樣的真情，不一樣的表達(dá)。

　　印象最深的是熒屏上的三種顏色。

　　是綠色！

　　那是最讓人心動的顏色，那里牽動著億萬人的心。解放軍戰(zhàn)士連夜急救，只為那縫隙中微弱的呼喊，那是生命的掙扎，那是生命的呼喚。戰(zhàn)士們深知他們身上的重任，深知人民信任的眼神。

　　急救中，一個個戰(zhàn)士彎下腰，一塊石一塊石地搬，磨破了手，擦爛了皮，又有何妨，哪怕獻(xiàn)上生命又有何懼，只為那身綠色的軍裝。

　　是白色！

　　那是最讓人敬重的顏色，那里寄托著千萬人的情。白衣天使的奔忙急救是永恒的身影，只為那危急中求生的眼神，只為那人民深切的盼望。累了，看著那一身白色便振奮了；倦了，想想人民便無畏了。

　　一個傷員一個傷員地慰問，一聲問候一分關(guān)切地傳遞，不論如何，再苦再累，想想災(zāi)區(qū)，想想人民，也要對得起這一身白。

　　是黃色！

　　那是最讓人感動的顏色，那里寄予了永遠(yuǎn)的夢想。志愿者們毫無畏懼地奔赴前線，穿梭于災(zāi)民間，送去關(guān)懷，送去祝福，送去四面八方的關(guān)注。

　　救災(zāi)中，志愿者的熱情感染著每一個災(zāi)民，志愿者的笑容鼓舞著每個人。他們毫無怨言，默默奉獻(xiàn)，讓黃色永駐心中。

　　這些不一樣的色彩穿梭于人群中，盡心盡力履行著各自不一樣的職責(zé)，但帶去的是一樣的關(guān)懷，一樣的真情，一樣的愛心，一樣的感動。

　　不一樣的顏色，一樣的愛心。

滿分作文 篇2

　　早在春秋戰(zhàn)國時期，人們就發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”這種現(xiàn)象，一個物體通過小孔后，縮小數(shù)倍真實投現(xiàn)在幕布上。

　　人們就如小丑般在那幕布上舞動著自己的世人的人生。

　　早晨，我在空寂的大房子里張開眼。耳邊只有鐘嘀嘀嗒嗒的聲音。暗自苦笑，我還有期許什么呢？他們兩個人已經(jīng)名存死亡，不離婚不過是因為名聲問題罷了。一起吃早餐的日子連回憶都已經(jīng)丟棄了它們，桌子上的一疊錢仿佛是在嘲笑我的笑。

　　天空灰暗的如死去了一般，沒有風(fēng)，也沒有云彩。略帶嚴(yán)惡地越過躺在地上的民工，他們找不到工作，又不想務(wù)農(nóng)，整天坐在這里慢慢發(fā)臭。

　　我不動聲色地將幾個硬幣放在一個小乞討者的手中，沒有回頭。我不想看見身邊那些面無表情的路人眼中突現(xiàn)的嘲諷，也不想看見乞討者討好的笑容。雖然我知道那些小孩可能有母有父，那些成年人可能比普通人還有錢，但我仍會給他們錢，我同情他們，一個連尊嚴(yán)都可以丟在地上任人踩踏的人難道不是一個真正讓人同情的人嗎？

　　到了學(xué)校，生活委員當(dāng)著我的面在老師問：“誰沒來”后大聲喊出我的名字，他為得就是博取眾人的一笑和抱負(fù)我昨天讓他擦了黑板。我也對他笑了，面對這種人，我累了，真的累了。人們都說學(xué)校是純潔的天堂，里面只有歡聲和笑語，我想我這不是欺騙沒上學(xué)的，就是欺騙他們自己的。

　　只要人類還是群居生物，只要人類社會還存在著商品交換，那就不可能會有純潔的地方，人為利而生，人為欲而活。老祖宗也說了，人不為己天誅地滅，更何況是現(xiàn)在的中學(xué)生，那些也即將走出校園面對社會的人群，其實說白了，他們也是學(xué)習(xí)保護(hù)自己，畢竟世人皆如此。

　　我游蕩街上，雖然七點多了，但我仍然不想回家，回去了那里也是一片黑暗，不到午夜，他們是不會回來的。我路過奶奶家，卻不敢走進(jìn)去了，我和她沒有話可說，而且我害怕看見她寂寞空間的眼睛。

　　趕快買點東西填飽我自己，回去后好早點睡。我在肯德基的店里，看著幾張熟悉的同學(xué)的面孔，我不由地想，我的臉也是和他們一樣面無表情麻木不仁的嗎？算了，算了，快回來吧，回到我的家，不，我的房子。

　　睡吧，也許這便只能是我的人生，我的世界。但，這不也是世人的世界和人生嗎？眾生平等是這個意思嗎？也許，人的一生不過如此吧？

　　晚安，上帝，希望明天會是個好天氣。

滿分作文 篇3

　　我問你，一滴水，有用嗎？

　　也許它潤不濕一片花瓣，也許它洗不凈杯盤碗碟，也許它沖不去濁泥與污垢，也許它興不起半點波瀾，但這不是答案。你可曾看見沙漠中干渴的旅人正把它期盼？你可曾聽到大海的咆嘯滿是它的吶喊？

　　有位哲人說得好：“水滴雖小，卻可以折射出太陽的光彩�！比f事萬物都有它自身存在的意義，只是……向前看？看到了別人的高大，自卑嗎？向后看？看到了別人的矮小，自滿嗎？錯了！腳下有自己的路，亦有自己的奉獻(xiàn)。

　　烽煙滾滾的古戰(zhàn)場上，無名小卒猶能沖鋒陷陣，戰(zhàn)功卓著的戰(zhàn)將自能運籌帷幄，明確的分工，嚴(yán)整的陣勢，恰是攻城守地的關(guān)鍵。穿越歷史的長廊，尋找那平凡而偉大的閃光點，歌舞升平的宴會，和樂安定的集市，是那人才濟(jì)濟(jì)的“貞觀盛世”嗎？征伐盜賊自有那驍勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國事民生自有那“房謀杜斷”，唐太宗樂得垂拱而治，繡口一吐，便是一個盛唐。適當(dāng)?shù)奈恢�，成就了那名垂青史的�?zhàn)將、謀臣與君王。

　　青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎？“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩仙才成為真正的詩仙。

　　每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每縷清風(fēng)都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤稻田，正如每個人都有自己的人生價值，都有自己的社會奉獻(xiàn)。但能否找準(zhǔn)適合自己的位置，才是關(guān)鍵。且不說班超投筆從戎，適當(dāng)改變位置而換來更大的貢獻(xiàn)，更不說陶潛歸隱田園，適當(dāng)變換角度而留下不朽的詩篇，現(xiàn)在這個高速運轉(zhuǎn)的地球，需要你充分的價值展現(xiàn)，睜開你理性的雙眼，向前看，看到時代的呼喚；向后看，看到社會的企盼。邁開腿，還等什么？且去尋找自己的位置，實現(xiàn)自己生命的閃光！

　　不是每條河都匯入大海，但它可以澆灌農(nóng)田；不是每朵花都養(yǎng)在溫室，但它可以裝點山間；不是每個人都站在風(fēng)口浪尖，但，位置對了，請盡情奉獻(xiàn)！

　　向前看，向后看，農(nóng)民的笑容和領(lǐng)袖的臉——同樣燦爛。

滿分作文 篇4

　　揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上了最濃重的一筆。

　　擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

　　哀嘆，當(dāng)漢使謀反事敗；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

　　朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念———銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。

　　好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念。在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。

　　好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

　　歷史不能忘記，在浮華與堅守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。

　　我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的.蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，才是它的精神家園。

　　壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！

　　永遠(yuǎn)的蘇武。

滿分作文 篇5

　　經(jīng)過書店的時候，我總看見小學(xué)生手上或多或少地拿著習(xí)題集;去學(xué)琴的時候，我總看見個子不到我胸口的孩子或熟練或生疏地招架手下的樂器。他們的表情微微茫然又似乎痛苦，像是認(rèn)識世界之后感到格格不入而恐慌。

　　世界正在失去孩提王國不是嗎?我們曾經(jīng)對世界懷有好奇與信賴，愿意用直線的眼光去觀察一切，但后來，不知是什么時候，我們變得麻木、堅強(qiáng)，一如赫胥黎所言的提前硬化。

　　成人自以為是的愛是一個起因，但我們同樣也需要承認(rèn)，自己對世界的妥協(xié)才是根源。世界不需要批量生產(chǎn)的成熟，在這個創(chuàng)造缺失、色彩匱乏的年代里，我們更需要找回失落的童真。

　　童真是神仙的金手指，點化一片清明，一片明亮，融化世間一片渾濁，一片狼藉。它是揚(yáng)子筆下彩羽小公雞的一聲引吭的初啼，是馬克思17歲為自己直接供奉的無私與純潔。它一直活在我們的心里，等待我們的呼喚。

　　做一個純真的人，過濾世界給予的傷害。我們無法選擇亦無法改變世界的面目，它有它的規(guī)則，但我們可以堅持回避它惡意的那一面。在信息蕪雜的當(dāng)下，我們更應(yīng)懂得篩選的重要性，讓自私冷漠欲望罪惡退散，擁抱溫和善良剛強(qiáng)美好。

　　做一個富有童趣的人，同世界握手言和。童趣并不拘泥于時空，只要你愿意，何處無趣?夏日驅(qū)蚊煩惱，學(xué)沈復(fù)噴煙為鶴就是一種童趣;宮崎駿為五歲的兒子畫一部電影，讓女孩在浪尖上奔跑又何嘗不是一種童趣;讓自己的心變年輕，世界就是你的游樂園。

　　做一個少年人，最重要的是打開心靈。在漢語的世界里，我們可以輕松為少年下定義，但真正深入才明白，它是我們心靈的一處所在。所以不打開你的心，你是無法到達(dá)的。駕一葉心舟穿波瀾而去，看云是仙子衣裳，看水是神的一滴，看山是巨人肩膀，看自己是分花拂柳而來的少年。

　　成熟是一種美，童真是另一種美，它不聒噪?yún)s生機(jī)勃勃，它不圓潤卻棱角分明。它是上天賜給大地的彩燈，裝點黑夜與白天。

　　時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。少年是華章，是煙霞。讓我們長作少年人，常伴童真行!

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