創(chuàng)建美麗校園作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)建美麗校園作文，歡迎大家分享。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇1
校園，就像一個(gè)散發(fā)書(shū)香氣息的書(shū)生，引領(lǐng)著我們。它激發(fā)我們斗志，讓我們的生活變得豐富多彩，夢(mèng)想在此飛揚(yáng)。
但是，作為中學(xué)生的我們，如何讓校園變得美好呢？
首先，我們要保證學(xué)校的衛(wèi)生。誰(shuí)不想大口呼吸新鮮的空氣？誰(shuí)不想讓自己的家美麗？而我們的心愿就是我們的家，是我們?nèi)Ф嗝麑W(xué)生共同的家。但是還是有的同學(xué)在校園里亂丟紙屑，亂扔果皮袋子，廢棄物；有的同學(xué)在草坪上隨意踐踏，在墻壁上亂涂亂畫(huà)；看見(jiàn)垃圾并不撿起來(lái)，只是給了一個(gè)愈來(lái)愈遠(yuǎn)的背影……這些都是不道德的行為，嚴(yán)重?fù)p壞了我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲指出這些學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)，讓他們也樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課間，是同學(xué)們放松身心的一段美好的小時(shí)光。大家在一起聊聊天，或是探討一些困難的題目，每個(gè)人都沉浸在自己的快樂(lè)之中。但是，走廊上卻出現(xiàn)了另外一些人，他們憑借自己的“強(qiáng)大”，在這歡快的走廊上，肆意的跑著，跳著�；蚴窃诖舐暤慕泻爸緛�(lái)歡快輕松的美好小時(shí)光，卻只因?yàn)檫@些而悄然地染了一層灰。
我們還可以投入到一些有意義的活動(dòng)中。就拿設(shè)計(jì)黑板報(bào)來(lái)說(shuō)吧。2021年紀(jì)念勝利70周年，同學(xué)們積極地為黑板報(bào)的設(shè)計(jì)提供合理的方案。一只只白色粉筆和彩色粉筆，在黑板上不停地舞蹈著。方正的字體和美麗的圖畫(huà)，還有同學(xué)們活躍的思維和想象，載滿了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的驕傲與自豪。我也參與到了這個(gè)黑板設(shè)計(jì)中，我也拿起了粉筆，在黑板上也一筆一劃地畫(huà)下了我的希望與自豪感。
桂花的香氣，在空氣中靜謐地流過(guò)。它伸出溫柔的雙臂，伴隨著徐徐微風(fēng)，拂過(guò)校園，拂過(guò)同學(xué)們歡快的臉頰，也拂過(guò)了我的那顆熾熱的心靈。我無(wú)比喜悅地在這美麗的校園中，像只快樂(lè)的蝴蝶自在飛翔。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇2
搬到新學(xué)校已經(jīng)有三年了，在這三年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。
剛開(kāi)始搬到這兒，除了那棟教學(xué)樓看著比較舒服外，其他景色根本不能與它相提并論。而現(xiàn)在，不論你走在校園的那一個(gè)角落，周圍的景色都能使你神清氣爽。我們學(xué)校除了學(xué)生多、教室多，花草樹(shù)木也多。以前的小操場(chǎng)，令我印象最深的就是那一棵大約有二層樓那么高，卻一片葉子也沒(méi)有的枯樹(shù)�，F(xiàn)在，這個(gè)小操場(chǎng)是那么的美。小操場(chǎng)上有兩個(gè)花壇，一個(gè)有兩三層，里面種滿了各種小花，從樓上往下看，花壇就像一個(gè)有各種顏色的轉(zhuǎn)盤(pán)，但每一種顏色又是那么均勻，那么舒服。另一個(gè)花壇則種滿了葉子色彩不同的小樹(shù)，偶爾會(huì)有一兩朵小花，仔細(xì)聞一聞，會(huì)覺(jué)得渾身輕松。
除了小操場(chǎng)，我們的大操場(chǎng)變化也很大。以前操場(chǎng)上是不怎么好看的水泥路，而現(xiàn)在，學(xué)校鋪上了碧綠的塑膠草坪，也有了羽毛球網(wǎng)，足球架等。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校會(huì)成為清流縣的足球訓(xùn)練基地，會(huì)有人來(lái)比賽。塑膠跑道也鋪上了新的，在陽(yáng)光的照射下，是那么的柔和、美麗。我們也會(huì)在課后踢踢足球，打打籃球。操場(chǎng)的前面也種上了桂花樹(shù)和小樹(shù)。樹(shù)叢中插著許多標(biāo)語(yǔ)，有“你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴�！薄ぁぁぁぁぁの覀儠�(huì)坐在花壇旁，摸摸樹(shù)葉上的露珠，看看美麗的藍(lán)天，那感覺(jué)，好極了。桂花樹(shù)，也成了我們學(xué)校的一道風(fēng)景。一到秋天，就有同學(xué)樹(shù)下?lián)炻湎碌墓鸹�。夏天，我們也�?huì)到桂花樹(shù)下乘涼。除此之外，我們的學(xué)校還設(shè)計(jì)了長(zhǎng)椅和垃圾桶。
我想，我們的校園那么漂亮，我們就應(yīng)該好好保護(hù)它，然后，讓我們一起創(chuàng)建美麗校園!
創(chuàng)建美麗校園作文 篇3
我在興學(xué)街小學(xué)讀書(shū)，我們學(xué)校的環(huán)境和風(fēng)景都非常美。
興學(xué)街小學(xué)從一九三八年建校，到現(xiàn)在以經(jīng)有六十六年的歷史了。
四月春雨綿綿，是我的學(xué)校最美的季節(jié)了。那里有淺粉色的櫻花，深粉色的櫻花……櫻花的花朵并不大，星星點(diǎn)點(diǎn).細(xì)細(xì)密密的，連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像天上的云。樹(shù)上有各種顏色的花，好像一位位小姑娘，在悄悄的你說(shuō)我笑。
校園四周有一棵棵樹(shù)，枝繁葉茂.郁郁蔥蔥.長(zhǎng)勢(shì)喜人……各種樹(shù)都披著綠裝，披著融融的春色，迎著悠悠的春風(fēng)，翩翩起舞。
你一進(jìn)學(xué)校，就可以看見(jiàn)翠綠的竹子，有一次春雨過(guò)后，竹子吮吸著滋潤(rùn)的甘露，孕育了好多“胖娃娃”。它們探出了黃花花的小腦袋，向大地展示著自己旺盛的生命力。
春光明媚的陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的操場(chǎng)，反射出銀色的光芒，耀的人眼睛發(fā)花。
春風(fēng)佛面，春雨綿綿，春光明媚，春色無(wú)邊，啊!多么好的春天啊!真是萬(wàn)紫千紅美不勝收。
這些美麗的景色，給我的學(xué)校增添了光彩。使學(xué)校變成一個(gè)大花園，多么美麗，多麼可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你每天高高興興來(lái)到校園的時(shí)候，當(dāng)你坐在教室里聆聽(tīng)老師講課的時(shí)候，當(dāng)你結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，邁著輕快的步伐回家的時(shí)候，你是否留意到我們的校園環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美、我們的教室窗戶越來(lái)越明亮了呢？而你又為營(yíng)造這美好的環(huán)境做了些什么？
學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，離不開(kāi)大家的共同努力，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生息息相關(guān)。試想一下，如果你隨手扔一片紙屑，我隨手丟一個(gè)袋子；你隨手拋一個(gè)果皮，我隨手棄一個(gè)飲料瓶；你隨地吐一口痰，我隨手摘一棵花……一百多名學(xué)生都這們你亂扔我亂丟，你亂拋我亂棄，你亂吐我亂摘，我們的校園又將會(huì)是怎樣呢？紙片和袋子隨風(fēng)漫天飛舞，蒼蠅和蚊蟲(chóng)四處猖獗橫行，細(xì)菌在每一個(gè)角落肆繁衍，花草在我們手下傷心落淚……
因此，搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，必須從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，我們都要爭(zhēng)做美化校園的“小衛(wèi)士”。在我吃早餐的時(shí)候，能吃多少盛多少，盡量避免剩飯剩菜；我們把廢棄物品要集中放在袋子里，放學(xué)的時(shí)候隨手帶出去，丟在垃圾桶里。我們不要隨地吐痰，隨地吐痰既不文雅又不衛(wèi)生，更可怕的是痰里有許多細(xì)菌，傳播許多疾病。我們不能亂扔果皮，在天熱的時(shí)候，果皮是蚊蟲(chóng)蒼蠅的聚集地，蚊蟲(chóng)蒼蠅可以傳播痢疾、霍亂等多種疾病。我們不要摘花踏草，花草不僅裝扮美化我們的校園，還可以吸收我們呼出的二氧化碳，是天然的空氣清新劑……
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園、美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上躺著紙看的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加潔凈、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇5
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥每鞓?lè)心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。我們拋棄了迷茫，把握了航向。我們共同努力，不懈地?fù)u槳，校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诳鞓?lè)的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，掌握在我們手中。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇6
美好，是每個(gè)人都所希望的。像小鳥(niǎo)清晨的鳴叫聲讓我們覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)，所以它是美好的；空氣中夾雜著的青草味讓我們覺(jué)得愜意，所以它是美好的；路人迎面而來(lái)的微笑讓我們覺(jué)得親切，所以它是美好的……生活是如此美好，自然，校園中的美好也該由我們來(lái)共建。
至今，我們一直都是一名學(xué)生，盡管學(xué)校在變，同學(xué)在變，老師在變，我們自身也在變，但不可否認(rèn)，我們始終是一名學(xué)生，只不過(guò)現(xiàn)在的我們擁有更多的自由。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終身難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段時(shí)光應(yīng)當(dāng)是要在美好的校園中度過(guò)的。
美好的校園首先所具備的便是干凈。山西中醫(yī)學(xué)院的新校區(qū)仍在施工中，從整體來(lái)看不能美好，是每個(gè)人都所希望的。像小鳥(niǎo)清晨的鳴叫聲讓我們覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)，所以它完全的做到這一點(diǎn)，但在局部的一些方面，我們還是可以盡自己的所能。像教室里自己所使用過(guò)的餐巾紙，吃剩下的蘋(píng)果核能在下課后帶出教室扔到垃圾桶里。在操場(chǎng)上，道路上，走廊里，都不該隨手亂扔垃圾，我們已經(jīng)不是小學(xué)生要時(shí)刻讓人提醒這種事情。再者，便是宿舍，這里是我們要生活四年的一個(gè)家，保持衛(wèi)生整潔，沒(méi)有異味，對(duì)自己的身心也是有好處的，而且也不會(huì)給室友造成困擾。在奶茶店，餐廳里，我們要秉承著山西中醫(yī)學(xué)院的傳統(tǒng)美德，將桌子上能清理的就清理了，不要給下一批同學(xué)用餐帶來(lái)麻煩，我們是一群有素質(zhì)的大學(xué)生。
美好的校園時(shí)融洽的。這個(gè)概念很模糊，對(duì)象也很復(fù)雜。最常見(jiàn)的應(yīng)該是學(xué)生和學(xué)生之間，互相幫助，有愛(ài)關(guān)心什么的自然是不用多說(shuō)。不過(guò)大多數(shù)時(shí)候我們只會(huì)對(duì)自己所熟悉的人表現(xiàn)出更多的關(guān)心，那些陌生的校友對(duì)于我們而言只是路人而已。這無(wú)可厚非，但我依舊希望我們可以對(duì)每個(gè)人都能表現(xiàn)出自己的善意，這并不是要我們?cè)谀吧嗣媲罢故咀约喝绾慰鋸埢蛲庀��；蛟S只是在某個(gè)人的書(shū)包拉鏈開(kāi)了的時(shí)候你的一句善意的提醒，或許只是在某個(gè)人陷入演講的窘迫時(shí)你所給予的掌聲……這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，因?yàn)樵谥袊?guó)的`傳統(tǒng)觀念中并不認(rèn)為這是一件好事，不過(guò)這卻是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)很好的磨合過(guò)程。
融洽的校園也包括學(xué)生和老師之間。大學(xué)的我們與老師的關(guān)系不像以前一樣，雖然沒(méi)有被太多的規(guī)矩束縛，但也不能少了最起碼的尊重。由于新老校區(qū)相距挺遠(yuǎn)，老師們的一天也是極其辛苦的，忙于奔波于兩地，還要在照顧家里的同時(shí)給我們上課，所以我們就不該讓老師上課時(shí)給我們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、遲到�；蛟S老師上課的內(nèi)容我們不能完全的理解，或許我們會(huì)覺(jué)得某些老師的課很無(wú)聊，或許我們覺(jué)得自己的事情比較重要……即便如此，也不能影響老師上課，不能成為學(xué)霸的我們至少不要變成學(xué)渣。有一點(diǎn)我們做的很好，就是從開(kāi)學(xué)以來(lái)每天都有人幫老師提水，我相信我們會(huì)做的更好。
以我們來(lái)說(shuō)，還有學(xué)生與學(xué)校的融洽。記得一位校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)，母校，就是你一天可以罵她八百遍卻不允許別人罵一遍的地方。這樣的情結(jié)我們大多數(shù)人都有，剛來(lái)山西中醫(yī)學(xué)院的失望以及現(xiàn)在依舊在慢慢適應(yīng)的過(guò)程，無(wú)數(shù)次的跟以前的同學(xué)抱怨，但卻不容許他們出言附和。來(lái)自全國(guó)各地的我們，只對(duì)這個(gè)地方熟悉，我們生活在這里，無(wú)論以后我們何去何從，我們始終是山西中醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生，我們要做對(duì)得起這個(gè)名頭的人，我們所背負(fù)的是這所年輕學(xué)校的榮與辱。四年之后，我們心里有她！
美好校園是和諧的，校園里充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，你能深深的體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍。每個(gè)班級(jí)都充滿生氣，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格，每一個(gè)人的個(gè)性都得到了充分張揚(yáng)。
校園，是一個(gè)小型社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。美好校園是我們的追求，建設(shè)美好校園不是空喊口號(hào)。從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。所以，讓我們以主人翁的姿態(tài)攜手共創(chuàng)美好校園吧！
創(chuàng)建美麗校園作文 篇7
在世界的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)。作為炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
而在19世紀(jì)的前期，我們的祖國(guó)開(kāi)始遭受其他國(guó)家的侵略。在這19世紀(jì)中，英、俄、美、日、法、意、奧八大國(guó)組成聯(lián)軍，悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)受到的恥辱太多太多了。
《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛亥條約》……中國(guó)又是割地又是賠款的�！笆桂^界”的門牌上，一句“華人和狗不得入內(nèi)”傷透了中國(guó)人的的心吶。
雖然這些都已經(jīng)過(guò)去了，雖然中國(guó)不在落后，雖然中國(guó)現(xiàn)在屹立在世界的最前端。但是，那國(guó)恥是每一個(gè)中國(guó)人每一個(gè)炎黃子孫都不會(huì)忘記的。
在科技高速發(fā)展的今天，中國(guó)仍發(fā)展教育。為了孩子的明天。朱州政府撥款了個(gè)億打造了—天元中學(xué)，者所在的湖南省規(guī)模最大、教師一流、設(shè)備一流、學(xué)習(xí)環(huán)境一流的學(xué)校。
作為天元中學(xué)的一份子，我們要魯尼讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)、天天向上、不忘國(guó)恥、報(bào)效祖國(guó)。
可是，有一些同學(xué)卻不懂得珍惜。上課不認(rèn)真聽(tīng)講、亂講笑話、做小動(dòng)作。還有一些同課在課堂上睡起了覺(jué)。有的同學(xué)被老師批評(píng)后還與老師頂嘴。
新的課桌早已被涂畫(huà)得亂七八糟、刻得千瘡百孔。新發(fā)的校服已染上污七八黑的“痕跡”。還有些同學(xué)的上課走神，腦袋放空。下課鈴聲響后，就生龍活虎、龍騰虎躍。有些同學(xué)的課本筆記沒(méi)有，涂鴉滿頁(yè)。而有此同學(xué)的課本卻是空白一片。嶄新的很。
做為這個(gè)學(xué)校的一員，我們應(yīng)該要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不亂講笑話、不做小動(dòng)作。尊重師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)學(xué)園環(huán)境。不在課桌和校服上亂涂亂畫(huà)。珍惜每一粒米每一粒飯。
愿我們的祖國(guó)屹立不倒，無(wú)人敢欺。愿我們的天元中學(xué)桃李滿園。愿我們天元中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是謙謙君子。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇8
“請(qǐng)各班同學(xué)排好隊(duì)，到操場(chǎng)集中……”學(xué)校廣播里傳出通知，原來(lái)今天學(xué)校要舉行“美麗校園你我共建”的簽名活動(dòng)儀式。
各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下排好隊(duì)有序地下樓。經(jīng)過(guò)底層樓梯口時(shí)，不知哪來(lái)的一個(gè)紙團(tuán)從天而降，像小足球一樣滾到我腳邊，我心里嘀咕：“誰(shuí)這么缺德，亂扔紙團(tuán)！”隨后習(xí)慣性地抬腳一踢。頓時(shí)，紙團(tuán)在空中劃出一道“優(yōu)美”的弧線，而后孤零零地落到了干凈的走廊上。這時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，紙團(tuán)又像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)似的到操場(chǎng)來(lái)巡視了一番，好不“威風(fēng)”。可是，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)它視若無(wú)睹。
突然，有個(gè)人追上了那個(gè)正在操場(chǎng)上逍遙自在的小紙團(tuán)。只見(jiàn)他彎下腰，把紙團(tuán)撿起來(lái)拽在手里，而后走向垃圾桶。這個(gè)身影好熟悉呀！“那不是校長(zhǎng)嗎？”隊(duì)伍中冒出的這句話，猶如一顆炸彈在隊(duì)伍中炸開(kāi)了。頓時(shí)，上千個(gè)小腦袋齊刷刷地往校長(zhǎng)那邊瞧，很多同學(xué)不由自主地低下頭，我也暗暗責(zé)怪自己剛才為什么不把它撿起來(lái)？虧自己還天天誦讀《弟子規(guī)》呢？想到這兒我更是羞愧難當(dāng)……。
“哇，寶貝兒子！你這是干嘛呀？”當(dāng)媽媽從我口袋里掏出一堆紙屑時(shí)，驚慌失措地大叫道。
“老媽，近來(lái)也不知為啥，只要學(xué)校地上有一塊紙屑，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)。我也不能閑著呀！不是說(shuō)‘校園是我家，美化靠大家’嘛！”我調(diào)皮地說(shuō)。
校長(zhǎng)“撿垃圾”，我們也要像他一樣拒絕垃圾，為美化校園出一份力，讓我們的校園愈發(fā)美麗。
創(chuàng)建美麗校園作文 篇9
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槲业男@到處充滿生機(jī)，到處充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我的校園在山東省濟(jì)南市章丘市的一個(gè)角落，面積約200畝。
進(jìn)入學(xué)校正門，迎面而來(lái)的是一幢高而壯麗的辦公樓，這里是老師和校長(zhǎng)們辦公的地方。在辦公樓的前面有一處噴泉，每當(dāng)噴泉噴涌的時(shí)候，水花四濺，像雪花在飛舞，水珠落在臉上，感到異常的涼爽、舒服。
在我們學(xué)校有四座教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓，便看到一處處激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，如：不誠(chéng)實(shí)還有什么尊嚴(yán)可講。是呀！“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)”呀！走進(jìn)教室，便可以看到同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉，笑的是那么天真，是那么燦爛。
操場(chǎng)是同學(xué)們的樂(lè)園，我們校園的操場(chǎng)，是用塑膠制成的。塑膠的草坪，塑膠的跑道。，走在上面是那樣舒服，會(huì)感到腳下軟綿綿的，非常舒服。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上 踢球、翻跟頭、打滾，在跑道上跑步、散步。他（她）們玩的是那樣開(kāi)心，就像被放飛的小鳥(niǎo)一樣，自由自在的飛翔。盡情的玩耍、嬉戲。
我們 的校園不僅景美，物美，人更美。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熜撵`美。也許在許多同學(xué)眼里，老師就像是一名牧羊者，而我們就像一只只小羊，誰(shuí)不老實(shí)就要 被牧羊者用鞭子狠狠的抽打，可我們卻沒(méi)有還手之力。而我卻與你們的意見(jiàn)正好相反，在我的眼里，老師是溫柔的，在我們遇到難題的時(shí)候，老師就不辭辛苦的為我 們講解，解說(shuō)，只到我們明白為止�，F(xiàn)在你們還覺(jué)得老師們像牧羊者嗎？
可是，有些同學(xué)在這樣先進(jìn)的學(xué)校里卻不知道滿足，亂扔垃圾，隨地吐痰的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。俗話說(shuō)的好：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。同學(xué)們讓我們一塊來(lái)保護(hù)我們的校園吧！
創(chuàng)建美麗校園作文 篇10
晨曦的第一縷陽(yáng)光播撒在校園里，看著綠樹(shù)成蔭的小道兩旁，聞著含苞待放的花朵，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，吸著清新的空氣，瞧著干凈整潔的道路，望著人工湖里婀娜多姿游動(dòng)的魚(yú)兒，真是一幅生機(jī)勃勃環(huán)境優(yōu)美的校園畫(huà)啊！你想一直擁有這樣一幅美麗溫馨干凈的校園環(huán)境嗎？那么就讓我們一起共同努力吧，攜手起來(lái)，保護(hù)環(huán)境美麗校園，為自己營(yíng)造一個(gè)生機(jī)盎然干凈衛(wèi)生的校園。
美麗的校園環(huán)境需要我們每個(gè)人共同努力，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該要做到基本的不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不拋扔果皮，不在教室的墻面上亂涂亂畫(huà)。而且我們也應(yīng)該承擔(dān)起校園大家庭一份子的責(zé)任，因?yàn)檫@不僅是我們的義務(wù)，更加是我們作為學(xué)生的責(zé)任。就算做不到看見(jiàn)垃圾主動(dòng)拾起來(lái)，也應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)干凈衛(wèi)生的校園環(huán)境，珍惜別人幸勤打掃的勞動(dòng)成果，因?yàn)檫@不僅體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)，而且也更加能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的整體道德風(fēng)貌。畢竟優(yōu)美的校園環(huán)境讓人神清氣爽，精神舒服。
試想一下，教室墻面上被亂涂亂畫(huà)，抽屜里丟滿了垃圾、操場(chǎng)上一張張衛(wèi)生紙和礦泉水瓶、校園里丟滿各式各樣的垃圾……看著到處都是垃圾的地方，每天生活在垃圾遍地的環(huán)境中，一陣陣熏人的臭味環(huán)繞鼻腔。我們的心情能好嗎？還有心情學(xué)習(xí)嗎？還會(huì)有美麗的校園小道，供我們散步放松心情嗎？恐怕連走的不敢走，呼吸都覺(jué)得困難吧。
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)我們的校園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做到不破壞，不傷害，堅(jiān)持森林文化環(huán)保理念，與校園生態(tài)環(huán)境相互依存，協(xié)調(diào)發(fā)展，使我們的人文文化與森林文化和諧共處，尊重森林文化與愛(ài)護(hù)環(huán)境為前提。堅(jiān)持環(huán)保理念，不使用一次性筷子和餐盒，節(jié)約紙張，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不丟棄，不破壞，和諧的與校園的動(dòng)植物相處，做到人與自然和諧發(fā)展。
古人云：“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳”。所以保護(hù)環(huán)境美麗校園，不僅要我們每個(gè)人共同努力，而且更加需要我們認(rèn)真用心的去對(duì)待，人人出一份力，人人盡一份責(zé)，這樣我們美麗的校園環(huán)境，將會(huì)變得更加干凈整潔，越來(lái)越美好，我們學(xué)習(xí)也會(huì)更加有動(dòng)力，人也更加有精神活力。
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