這就是我想要的作文（精選69篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的這就是我想要的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這就是我想要的作文 篇1

　　如果說(shuō)歷史是一條河流，那它一定是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的；如果說(shuō)民族英雄是印在歷史上的永恒風(fēng)景，那他們一定是長(zhǎng)河中不斷翻滾的奔騰不息的巨浪；如果要問(wèn)是什么使這些“巨浪”發(fā)出轟轟的咆哮聲，我想，那是他們滿懷豪情壯志的博大胸懷和舍生取義、頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)忍力量。

　　這種精神化作最迅猛的激流，不斷向前奔去，發(fā)出陣陣的吼聲，打出灼灼的浪花，千百年來(lái)為后人贊賞。

　　從小，我們讀著英雄的故事成長(zhǎng)，為他們鼓掌，為他們喝彩。父母和老師一遍又一遍地教育我們熱愛(ài)祖國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、敢于斗爭(zhēng)。于是乎，我們向往著、夢(mèng)想著做一個(gè)正義之君子。

　　正義，一個(gè)永恒的話題。何為正義？是反對(duì)邪惡勢(shì)力，對(duì)其怒目而視的目光？是陶淵明“不為五斗米而折腰”的高潔傲岸之心？抑或是“提攜玉龍為君死”的忠心報(bào)國(guó)之志？

　　正義是火，散發(fā)出熾熱的光芒，星火燎原，永不熄滅。所謂英雄，就是讓自己登上祭臺(tái)，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己的身體，將光明傳播到遠(yuǎn)方去……直到自己化為灰燼為止，再苦再累也毫不畏懼，也不會(huì)放棄。

　　我敬仰文天祥舍生取義，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊；我欽佩林則徐誓死報(bào)國(guó)，立下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”的誓言；我崇敬甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌放棄逃生機(jī)會(huì)，斷然表示誓與全艦將士共存亡的豪邁心胸。鮮血中流淌著比生命更重要的東西，英雄的火花點(diǎn)燃了我們的心，讓我們?yōu)橹�震撼著；英雄的火焰燃燒在光明世界的每一個(gè)角落，火光沖天。

　　這就是我想要的，豪氣散發(fā)在身上的角角落落。

　　一個(gè)狂傲不羈的靈魂沖出火光，仰天長(zhǎng)鳴，最終烙鑄在歷史的長(zhǎng)河里，天空一片熾熱的紅色。

　　那一秒，是未曾出現(xiàn)卻永恒存在的風(fēng)景。

　　這就是我想要的作文 篇2

　　人的一生想要索取的東西如夜空中的繁星數(shù)不盡而又渺小。例如：金錢(qián)，權(quán)利，地位等等，但始終卻不知道自己真正想要的是什么。

　　兒時(shí)與爺爺奶奶居住在鄉(xiāng)下，一座靜謐的小院子和一塊肥沃的天地讓原本平淡的生活充實(shí)了許多。結(jié)束了一天忙碌的爺爺和我坐在小桌邊，手中端著一碗奶奶做的清湯面，瞬間感覺(jué)一天的疲憊都隨著面香飄去遠(yuǎn)方。飯后，我們祖孫三人坐在小院里乘涼，聊天，時(shí)間伴著笑聲悄悄溜走，一天就這樣簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的過(guò)去了，那時(shí)我覺(jué)得這就是我想要的生活。

　　后來(lái)父母將我接到他們的身邊，開(kāi)始了新的生活，也就是從那時(shí)起我便很少再回去，不久之后爺爺因?yàn)榘┌Y而去世，只留下了奶奶一人。

　　去年春節(jié)，姑姑，大伯，爸媽和我一起回到了鄉(xiāng)下。一進(jìn)門(mén)，也不知怎的，他們跟商量好了似的，從錢(qián)包中取出銀行卡和嶄新的百元鈔票塞進(jìn)了奶奶手中。隨后他們便在院子中央搭起了桌椅，開(kāi)啟了他們所謂的娛樂(lè)生活�？帐幨幍奈葑又兄涣粝铝艘粋�(gè)孤寂的身影和地上的一堆營(yíng)養(yǎng)品。無(wú)意間，站在門(mén)口的我留意到奶奶手里緊緊攥著一張舊照片。那照片的棱角已被磨平，顏色也淡了許多。只見(jiàn)奶奶聚精會(huì)神地凝視著照片，眼淚順著臉頰滴落下來(lái)，我這才料想到這是爺爺?shù)恼掌�。心不禁酸了一下，這時(shí)屋外嘈雜的聲音是多么的刺耳。

　　我走近奶奶拉起她的手說(shuō)：“我想吃您做的面了�！彼�先是愣了一下，隨即又擦去眼角的余淚，連聲地說(shuō)：“好！好！好！”于是挽著我來(lái)到了廚房。

　　面條在翻滾的水中做著運(yùn)動(dòng)，漾起了層層漣漪。奶奶將煮熟的面條撈入事先調(diào)好底料的碗中，一滴豬油再撒上蔥花。一碗熱騰騰的清湯面便又重現(xiàn)在我的眼前。我用雙手將其捧著，頓時(shí)熱氣便哈濕了鏡片，迷霧中我仿佛又看到了兒時(shí)與爺爺奶奶一起勞作的畫(huà)面。挑起一根面在嘴里咀嚼。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這就是兒時(shí)的味道。比起那些在高檔餐廳吃牛排，喝紅酒或者是手里整天抱著手機(jī)，刷著朋友圈的生活，我覺(jué)得與親人坐在一起，回憶往事更有意義。

　　沒(méi)錯(cuò)，這就是我想要的生活。

　　這就是我想要的作文 篇3

　　秋風(fēng)，送來(lái)丹桂的飄香，今年九月份，我就是一名初中生了。傍晚時(shí)分，我踏著黃昏的落葉，走進(jìn)了校園，開(kāi)始了初中三年的生活。看著安寧和諧的校園，我不禁感嘆道：這就是我想要的平安校園。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的和諧校園。早晨，同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上。溫暖輕柔的陽(yáng)光灑在我們的笑臉上，我們，朝著朝陽(yáng)，邁著輕松的步伐，開(kāi)始了美好的一天。大家排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備跑早操。當(dāng)老師的哨子吹響了，我們十一個(gè)班便整齊地跑了起來(lái)。清風(fēng)，在我們的耳旁訴說(shuō)著青春的美好，整齊的腳步聲無(wú)不顯出我們的活力。沒(méi)有推推搡搡，也沒(méi)有吵吵鬧鬧，有的是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲和整齊有力的腳步聲。一片樹(shù)葉從樹(shù)枝上悠悠飄落，伴隨著我們的腳步聲隨著風(fēng)兒去旅行了。校園無(wú)不顯出一片和諧的畫(huà)面。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的和睦校園。教室里傳來(lái)了我們的朗朗書(shū)聲，講臺(tái)上訴說(shuō)著老師的諄諄教誨。同學(xué)們相處的十分和睦，大家從不吵架，你不會(huì)的我教你，我不會(huì)的你教我。大家總是互相幫助，你沒(méi)有的東西我借你，我沒(méi)有的東西你借我。同學(xué)們都很熱心，一個(gè)同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都來(lái)幫助他。走讀的同學(xué)總會(huì)幫助住校的同學(xué)帶一些需要的東西。大家互相幫助，一起進(jìn)步，就像一家人一樣，共創(chuàng)了一個(gè)和睦的班集體。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的平安校園。下課了，同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上，沒(méi)有人追逐打鬧，也沒(méi)有人大聲喧嘩，到處都有值日老師來(lái)維持秩序，時(shí)刻保護(hù)我們的安全。特別是放學(xué)或者周末放假，老師都要去學(xué)校門(mén)口的公路邊維持秩序，讓回家的同學(xué)安全通過(guò)公路，有的班級(jí)班主任老師甚至讓同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，把同學(xué)們送過(guò)公路。迄今為止沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)校園更了解，也更喜愛(ài)了。我愛(ài)這個(gè)美麗的校園，聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的平安校園！

　　這就是我想要的作文 篇4

　　我們似乎每天都很忙，做著連自己都搞不明白的事情；又似乎每天很閑，總是說(shuō)著別人的新聞，別人的故事。我們太需要溝通了，太需要說(shuō)話了，好像只有說(shuō)話才證明我在這個(gè)世界上，沒(méi)有與它脫軌；也可能是我們太寂寞了，倘若不說(shuō)話，就陷入自己的死海世界里，怎么都不能掙脫出了。我們太需要熱鬧，喧噪聲充斥著耳朵，可覺(jué)得還是不夠，不經(jīng)意的瞬間就會(huì)在孤獨(dú)里淪陷。我們，似乎迷失在這個(gè)世界里。

　　不太在意每天在做的是什么，不在意每天都說(shuō)了什么樣的話，我們的興趣愛(ài)好變成了吃，然后美顏拍照發(fā)到朋友圈里，等著別人的點(diǎn)贊；我們的愛(ài)好變成了自拍，高興的時(shí)候，傷心流淚的時(shí)候，矯揉造作的一條合乎心境的狀態(tài)，等著別人圍觀。我們像是懼怕活在人前，又想傲嬌的活在人前，原來(lái)我們竟是這樣的矛盾。

　　所有的生活被時(shí)間催著向前，被一雙無(wú)形的大手操控著向北向南，人偶一樣，卻要負(fù)重前行。

　　來(lái)不及抬頭去看看懸掛在空中的月亮，這孤獨(dú)的月光只自己默默的染亮了大地。來(lái)不及低頭去看看路邊荒草叢中鉆出的一點(diǎn)新綠，似乎太不起眼，而我們對(duì)這四季的變換已經(jīng)漠然。自己明明是在這個(gè)世界中生存，又好像活得跟任何人都沒(méi)有關(guān)系，自己一個(gè)人孤孤單單的在路上，在那個(gè)四四方方的格子屋里，不用說(shuō)太多的話，只需要把心，把身全都安靜下來(lái)，只有這種靜才是最緊要的，又是最恐怖的。終于見(jiàn)到一兩個(gè)伙伴，恨不得說(shuō)個(gè)天昏地暗，我們太需要傾訴，太需要一個(gè)聽(tīng)眾了。

　　如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有這些所謂的文明物什，我們的生活又會(huì)是怎樣？會(huì)不會(huì)在一個(gè)午后，淺飲一盞清茶，捧起一本很久之前自己特別喜歡的書(shū)籍，在書(shū)香的氤氳里，去溫習(xí)當(dāng)時(shí)的心情和思想，去查看一下這些年的經(jīng)歷是否重新改寫(xiě)了你的感悟。待到心有所想，提起一支筆，在本子上慢慢的去寫(xiě)下此時(shí)的心情，定格住現(xiàn)在，也讓思想留一個(gè)印記。周遭的喧鬧已然遠(yuǎn)去，嘈雜的聲響漸漸被禪音替代。像是一陣清風(fēng)一樣，滑過(guò)心頭，感受到心中最平凡的感動(dòng)和安靜。

　　這是我想要的生活，一切慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)；靜一點(diǎn)，再靜一點(diǎn)。剛剛好。

　　這就是我想要的作文 篇5

　　自由會(huì)讓我覺(jué)得安定，卻也會(huì)讓我對(duì)于這樣一種難得平靜的生活患得患失起來(lái)。那感覺(jué)就像是海邊的浪花，又癢又舒服地跳到心里，又迅速地卷著退回深處去。它們把自己一點(diǎn)半點(diǎn)的水氣留在這片曬得溫?zé)岬纳碁┥�，讓我這個(gè)有點(diǎn)傻氣的人在上面找些生活的投影——我在自己的心上找著生活的足跡�？纯此鼈兙烤故潜�冷的還是歡快的。

　　我最早時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇自己的理想。我覺(jué)得那才是最認(rèn)真的寫(xiě)作，我坐在有點(diǎn)搖晃的桌子前想了好久才落筆。我沒(méi)有詩(shī)人的氣質(zhì)，可是卻想著搬到一個(gè)有�；蛘呤钦嬲�的森林的地方。在我自己的小木屋里，叫醒我的不再是有點(diǎn)機(jī)械和刺耳的鬧鐘，而是起的最早的鳥(niǎo)兒，從它們的尖嘴巴里溜出來(lái)的歡快的聲響，還有滿屋子一盆挨一盆盛開(kāi)著的郁金香的香氣。時(shí)間不再是刻薄的，它會(huì)變成一個(gè)可愛(ài)的老人，不緩不急地走過(guò)我的生命里。而我會(huì)像是一頭臟汗的小孩子鉆進(jìn)夏天的隧道去找自然留給我的靈感。我要做一個(gè)童話家，只寫(xiě)給孩子的故事，風(fēng)會(huì)從窗子吹走我的故事念給沉默的巖石聽(tīng)。

　　但是或許這又并不是最早我理想的生活。有一個(gè)同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“果然就像那時(shí)候似的要當(dāng)個(gè)市長(zhǎng)呢�！笔虚L(zhǎng)？我有點(diǎn)費(fèi)力地想，終于是想到了——我小時(shí)候的的確確寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章。我把自己置放在一個(gè)不存在的空城里，然后用我的幻想一點(diǎn)點(diǎn)給這空白的城填上色彩。我隱約記得自己在兒童公園里安排了我從未見(jiàn)過(guò)的音樂(lè)噴泉，那座噴泉擁有五彩的燈和隔著水聲依然溫和的樂(lè)聲。我規(guī)定城市里的孩子可以玩到任何時(shí)候，他們沒(méi)有作業(yè)只有無(wú)邊的快樂(lè)。我那時(shí)便有點(diǎn)進(jìn)入了一個(gè)空想者的套路，作為一個(gè)孩子也想給予自己想象過(guò)卻終究無(wú)法擁有的權(quán)利。我發(fā)現(xiàn)自己最早的時(shí)候是想做一個(gè)統(tǒng)治者而到最后被時(shí)間退得只想成為一個(gè)局外人了。

　　可是我始終會(huì)覺(jué)得慶幸，千萬(wàn)般的變化之中我仍然能夠清楚地找到我想要的。能夠在令人眼花繚亂的事物中一眼抓住自己的命運(yùn)，這也算是一種必然的修行。

　　這就是我想要的作文 篇6

　　南山，是個(gè)放松身心的好去處。

　　春日的小城細(xì)雨連綿，難得有午后放開(kāi)晴空，萬(wàn)里無(wú)云�！巴档酶∩�半日閑”，心情有些煩悶的我?jiàn)A上兩本書(shū)，徑向那”氧吧”奔去。

　　坐在湖邊的柳樹(shù)蔭下，背倚著那滄桑褶皺的樹(shù)下，靜靜的看著眼前那大草坪上，幾個(gè)孩子正踢著足球，歡聲笑語(yǔ)隨著汗珠滾落，在草地上蕩漾。有一頂小小的帳篷被歪歪斜斜立了起來(lái)，可以隱約看到一個(gè)小女孩兒蹦跳雀躍的身影。我的內(nèi)心竟也平靜了下來(lái)，拿起一旁的書(shū)，繼續(xù)閱讀。耳畔，是風(fēng)拂過(guò)的恬靜。

　　已至黃昏，我合上書(shū)頁(yè)，舉目四望，大草坪上已無(wú)之前的喧鬧，更多的是并肩而坐的青年男女。夕陽(yáng)斜照，在波光粼粼的湖面上，留下了一抹金黃。最為絕美的，是遠(yuǎn)處連綿的山峰，仿佛中國(guó)畫(huà)中的群山一般，透著淡雅，大筆潑墨，只給那群山留下了一道黑色的剪影。時(shí)間已經(jīng)不早，我便往回走。

　　來(lái)到了馬路之上，路人們正行色匆匆，城市灰暗的主色調(diào)又一次映入眼簾，這與那小山之中的景色沒(méi)有絲毫相近。我在路人的眼中，只看到了呆滯、機(jī)械、早已喪失品味生活的靈性。快節(jié)奏的工作取代了慢節(jié)奏的感悟與品位，只留下了匆匆掠影。

　　當(dāng)每個(gè)人都在抱怨生活太快時(shí)，當(dāng)每個(gè)人都感嘆生活太過(guò)乏味與單調(diào)時(shí)，當(dāng)每個(gè)人都感嘆自己像一臺(tái)在毫無(wú)美感的世界里工作的機(jī)器時(shí)，是否可曾想過(guò)駐足？物欲窮極的年代，生活的樂(lè)趣不復(fù)。路旁的野花、石下的螞蟻，它們固然普通，但自然之美才是真正的美�。≈挥新�下來(lái)了，細(xì)細(xì)品味了，才會(huì)減少心中的苦悶，才能寬下心，才能找到想要的生活。

　　我學(xué)會(huì)了對(duì)世界陪著笑臉，卻忘記了如何對(duì)著鏡子里的自己哭泣。生活的樂(lè)趣，使我重拾了勇氣。因?yàn)槲抑�道，慢下�?lái)，就會(huì)有風(fēng)景；慢下來(lái)，品味苦于樂(lè)，這才是我想要的生活。

　　思緒萬(wàn)千，仿佛夢(mèng)歸南山，那柳樹(shù)蔭下，有個(gè)胖乎乎的孩子坐在母親懷里，香軟的唇中呢喃軟語(yǔ)，跟著母親念道：

　　“我有一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　……

　　夕陽(yáng)，就這么靜靜地垂著……

　　這就是我想要的作文 篇7

　　我的房間與客廳只有一門(mén)之隔。

　　小時(shí)候，我最喜歡那扇門(mén)了，因?yàn)槊看挝宜�不著覺(jué)，只要打開(kāi)那扇門(mén)，媽媽溫柔的臉就會(huì)出現(xiàn)在我面前。媽媽會(huì)小心地抱起我，把我放在床上，給我講好聽(tīng)的故事。

　　每當(dāng)我換好新衣服，打開(kāi)那扇門(mén)，媽媽就會(huì)一臉笑意地鼓掌，直稱(chēng)我是仙女下凡了，不停地給我拍照。

　　每當(dāng)我想要吃東西時(shí)，媽媽總是笑著答應(yīng)，然后給我做好吃的，點(diǎn)著我的鼻尖嗔怪道：“真是個(gè)小貪吃鬼�！�

　　媽媽會(huì)在月朗星稀的夜晚帶我去看星星，和我說(shuō)：“月亮上呀，住著小王子和他的玫瑰，是玫瑰一直照亮著小王子前行的路，不離不棄，一直陪在他身邊，照亮了小王子的整個(gè)世界�！蔽铱倳�(huì)反問(wèn)：”就像我和媽媽一樣，對(duì)吧？”媽媽也笑著點(diǎn)頭。

　　有多少事違了她的意，她只是自己盡力去做的更好。有多少人傷了她的心，她只是自己去帶著哀愁撫平創(chuàng)傷。歲月凝重，風(fēng)雨歷歷，母親，讓我無(wú)言以盡我的愛(ài)意。母愛(ài)就像滿天的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)，照亮著我們每個(gè)人的心田。我無(wú)法說(shuō)母親是如何如何，我甚至不知道我寫(xiě)的是否明了，是否正確�？墒俏医K究只能用愛(ài)去讀母親，讀母親的愛(ài)，讀在我心里。

　　那笑容，溫暖了我整個(gè)童年，驚艷一時(shí)，瀲滟一世。

　　可是，慢慢地，我長(zhǎng)大了。

　　我升上了初中，每次當(dāng)我一到家，媽媽就會(huì)催促：“趕緊寫(xiě)作業(yè)。”

　　吃完晚飯，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，我鼓起勇氣打開(kāi)那扇門(mén)，出現(xiàn)的卻不是小時(shí)候媽媽的一臉笑意，而是媽媽暴跳如雷的樣子。

　　媽媽一臉怒氣，：”你怎么出來(lái)了？作業(yè)做完了嗎？“我于是怯怯地點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“那就做我給你買(mǎi)的習(xí)題，別出來(lái)了，快去寫(xiě)，不然你以后可怎么辦��！”

　　門(mén)被毫不留情地關(guān)上了，我的心，好像別人拿在手中揉捏，酸，澀，疼。

　　媽媽?zhuān)�我知道您是為我好，可是，我多么想念小時(shí)候的您啊，那才是我想要的。

　　小王子的世界，沒(méi)有了玫瑰的陪伴，就沒(méi)有星光了。

　　這就是我想要的作文 篇8

　　爸爸已經(jīng)四十多歲了，年近更年期，但對(duì)我的嘮叨越來(lái)越多了。可是，爸爸一忙起工作，那是大門(mén)不出，二門(mén)不邁，一雙粗糙而有力的大手在電腦鍵盤(pán)上飛舞著；頭一歪，肩一聳，夾個(gè)手機(jī)，邊做方案邊說(shuō)：“好嘞！王總，下周二就把方案交給您�！闭f(shuō)完，他放下手機(jī)，繼續(xù)“飛舞”。

　　在我和媽媽眼中，爸爸每天忙工作，不陪我們，“微君之故，胡為乎中露？”可誰(shuí)又懂得爸爸“微君之躬，胡為乎泥中？”世界上，男人，在我眼中，是兒子，是丈夫，還是父親，養(yǎng)上育下，養(yǎng)家糊口。我覺(jué)得，應(yīng)該在2021年給爸爸這樣的一類(lèi)人一個(gè)新的定義——“難人”。別人上班都是“朝九晚五”，我爸爸是“朝五晚九”，甚至都半夜了還在加班趕方案。這樣早起晚睡，每天廢寢忘食，持續(xù)了幾天，身體吃不消了。這樣，爸爸既沒(méi)有時(shí)間陪我，也沒(méi)有照顧好自己，這不是我想要的！

　　“劉總，今晚有個(gè)應(yīng)酬，您記得啊！”

　　“我知道了�！�

　　自從爸爸升職后，我在辦公室門(mén)外就經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這句話，我想，爸爸的工作多了，而且又那么重要，就不打擾他了。我每天放了學(xué)，回到家，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我爸呢？”“他的工作還沒(méi)完呢！今晚不回來(lái)了�！�

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于，在一次體檢中，他被查出，因長(zhǎng)期酗酒，身體遭到大量酒精的破壞，得了脂肪肝。我心疼壞了。

　　有一次，我在病房門(mén)外忽然聽(tīng)到媽媽對(duì)病床上的爸爸說(shuō)：“挺不住就辭職，別干了��！身體是第一位的�！�

　　“不行，我還不能辭職。我不干了，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源可怎么辦��！爸媽身體愈來(lái)愈差，需要用錢(qián)買(mǎi)藥，兒子的學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)習(xí)班這些都要錢(qián)，不干不行��！”爸爸說(shuō)。

　　我聽(tīng)了這番話，內(nèi)心有很大觸動(dòng)，像是受了刺激的蝸牛，軟弱至極。

　　爸爸為了這個(gè)家，不辭辛苦，任勞任怨，把身體都搭進(jìn)去了。沒(méi)有時(shí)間陪伴家人，也沒(méi)有照顧好自己，飲食作息不規(guī)律，健康狀況一天不如一天。

　　這不是我想要的，我不想要這樣！

　　這就是我想要的作文 篇9

　　初二的學(xué)習(xí)比起初一緊張好多，時(shí)間對(duì)我而言十分珍貴，那一分一秒對(duì)于我。雖然明白這道理，但有時(shí)卻讓時(shí)間白白溜走。

　　下晚自習(xí)后，一點(diǎn)兒也不著急回家。慢騰騰地從椅子上站起來(lái)，然后繞著教室來(lái)回轉(zhuǎn)兩圈，伸伸胳膊展展腿。與同學(xué)們?cè)俾�無(wú)邊際地聊會(huì)兒天。等值班的老師一遍遍催促跑堂生趕緊離校時(shí)才注意到黑板上的作業(yè)，馬馬虎虎看一眼，胡亂拿幾本書(shū)扔進(jìn)書(shū)包里。

　　回到家后，撲鼻的飯香引逗得我直流口水。扔下書(shū)包趴在熱騰騰的飯前，顧不上洗手。飯桌上與父母分享今天的趣事，時(shí)間在一分一秒中偷偷溜走�！俺燥枺�喝飽，肚皮朝天倒”，仰望著花白的墻面，任由思緒發(fā)呆。

　　媽媽把我從胡思亂想中揪出來(lái)，我只好把書(shū)一本本掏出來(lái)，面對(duì)桌上的一摞作業(yè)，再次陷入沉思：先寫(xiě)語(yǔ)文，還是先寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)？語(yǔ)文還有600字的隨筆，可是數(shù)學(xué)也有兩個(gè)課時(shí)的作業(yè)，英語(yǔ)也要寫(xiě)作文……經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后終于有了決定�？纯磯ι系膾扃�，都九點(diǎn)半了。

　　經(jīng)過(guò)四晚的苦戰(zhàn)后，終于迎來(lái)了短暫的休息。

　　周五放學(xué)后，我沒(méi)有任何要寫(xiě)作業(yè)的想法。捧起手機(jī)，抱住電視就是整整一個(gè)晚上。周六補(bǔ)完課，書(shū)包在我眼中自動(dòng)過(guò)濾，目光再不能從手機(jī)上脫離。

　　直到周日上午回首想想，周五晚上，周六一天都干了些什么，怎么作業(yè)還有這么多？?jī)?nèi)心才一陣恐慌。剛提起筆，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字又看看表，才三點(diǎn)，還早，再看會(huì)兒手機(jī)吧！最終直至周末十點(diǎn)、十一點(diǎn)，才把作業(yè)又塞回書(shū)包里�！盀槭裁粗芰�不做點(diǎn)兒呢？大好的時(shí)間都干嘛去了？我為什要這樣？”

　　我在心里默問(wèn)自己幾千遍。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是時(shí)間一去永不在復(fù)返。”它早在我看電視的時(shí)候，從雙眼前溜過(guò)；它早在我玩游戲的時(shí)候，從我指間滑過(guò)；它早在我躺在床上時(shí)，從我身上跨過(guò)。當(dāng)我留意到，新的日子又在嘆息中閃過(guò)。

　　這不是我像要的！這不是我想要的！

　　握緊那時(shí)間長(zhǎng)河里匆匆流逝的時(shí)間吧，不要讓它在閑暇中閃過(guò)！

　　這就是我想要的作文 篇10

　　日子總在無(wú)奈的嘆息中飄過(guò)，我多想向她傾訴我的無(wú)聊。我知道，我又荒廢了一天。

　　星期天的下午，我的好伙伴們都在奮筆疾書(shū)趕作業(yè)，而我卻躺在沙發(fā)上享受著，邊吃零食，邊不自主地偷來(lái)奶奶的手機(jī)玩。打開(kāi)騰訊視頻，刷著一集又一集的電視劇，看到劇中男主和女主在郊外旅行的溫馨畫(huà)面，心里感到無(wú)比的幸福；看著一期又一期王牌對(duì)王牌的綜藝節(jié)目，正在喝飲料的我樂(lè)得噴涌而出……

　　媽媽看到我逍遙自在的樣子不禁搖了搖頭，嘆了口氣無(wú)奈地走開(kāi)了。

　　“叮咚”，是誰(shuí)發(fā)來(lái)的信息？打開(kāi)一看是在找我聊八卦，彼此聊得不亦樂(lè)乎，心里十分滿足。

　　一轉(zhuǎn)眼，早已是晚上八點(diǎn)了，坐在沙發(fā)上已五六個(gè)小時(shí)沒(méi)動(dòng)的我，渾身發(fā)麻�？晌胰栽谒⒅�抖音，羨慕著別人的生活。

　　外面突然下起了淅淅瀝瀝的小雨，天空沒(méi)有閃爍的星星，沒(méi)有皎潔的月光，“滴答，滴答”，雨水順著窗戶(hù)往下流，涼風(fēng)徐徐�；叵氲浇裉煲幌挛绲臅r(shí)間，別人都在為學(xué)業(yè)努力奮斗，而我卻一無(wú)所獲，不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，反而傷害了眼睛和健康。

　　星期一到校，注意力不集中，老是發(fā)呆打瞌睡�！坝詈�，下一題”，我愣了一下，不知所措，趕緊偷看同桌正看著哪道題，結(jié)果被老師責(zé)罵了一頓，導(dǎo)致最近成績(jī)嚴(yán)重下降。

　　某個(gè)晚上，爸爸媽媽還未下班，家里十分冷清。我便拿了本課外書(shū)讀了起來(lái)——《朝花夕拾》，12歲的魯迅在三味書(shū)屋讀私塾時(shí)，父親正患重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。結(jié)果有一天上學(xué)遲到了，壽鏡吾老師責(zé)罵了他一頓，他誠(chéng)懇地接受了批評(píng)，在書(shū)桌右下角刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己要珍惜時(shí)間。

　　讀完之后，心里有所反思，不停地責(zé)問(wèn)自己：“你每天刷抖音，追劇，聊八卦，這些是你想要的嗎？”

　　不！不是！內(nèi)心的聲音無(wú)比堅(jiān)定！

　　我不可荒廢時(shí)間，一定要努力學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)、鞏固，把珍貴的時(shí)間用在學(xué)業(yè)中。

　　時(shí)光悄悄地便從我們身邊溜走了，她如此寶貴，我們應(yīng)珍惜它！

　　這就是我想要的作文 篇11

　　或許成功，是要經(jīng)歷等待的吧。

　　——小引

　　家的門(mén)口，種著一棵桂花樹(shù)。

　　每逢秋季，桂花齊開(kāi)，街巷里彌漫著桂花那獨(dú)有的芳香，黃色的花在每一棵桂花樹(shù)上綻開(kāi)。人們都會(huì)贊嘆這桂花的秀麗，感受那撲鼻的清香，沉浸在這滿是桂花的街巷。

　　但，凡事總有例外，我家的這棵桂花樹(shù)，在花香四溢的時(shí)刻，它毫無(wú)動(dòng)靜，依舊身著綠葉。任憑我多么為它著急，他仍然披著綠葉，毫無(wú)要開(kāi)花的跡象。

　　當(dāng)其他樹(shù)木的花落下，樹(shù)葉褪去時(shí)，它才緩緩將花開(kāi)放，緩緩開(kāi)出了那一朵朵秀麗的小黃花，那一朵朵散發(fā)出淡淡清香的桂花。在眾多桂花樹(shù)中，顯得格外醒目。

　　其實(shí)最初，我對(duì)它的所作所為挺不屑的，不在它該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，偏要在其他樹(shù)落花時(shí)，跳出來(lái)奪人耳目。

　　但隨著年齡的增長(zhǎng)，我才理解了這棵桂花樹(shù)，才明白：或許成功，是需要等待的。

　　何為等待？有人說(shuō)：“等待，是一次和時(shí)間之間的博弈�！笔堑�，等待就是博弈，就是一場(chǎng)交換，一場(chǎng)或許會(huì)決定你未來(lái)的交換。那么，為何等待？為了成功，為了信念，為了成績(jī)。為了你生命之中的各種不可預(yù)料的事，我們需要等待。就如我家的這棵桂花樹(shù)，開(kāi)花晚并不是它的錯(cuò)，只是它所需要等待的時(shí)間久罷了。也就是說(shuō)，等待有時(shí)并非自愿，而是迫不得已。

　　如古時(shí)的越王勾踐，在戰(zhàn)敗后，被迫前往吳國(guó)當(dāng)奴隸，做階下囚�？伤�并沒(méi)有說(shuō)什么，只是等待著那個(gè)回國(guó)的機(jī)會(huì)，最終，他復(fù)仇成功了；又如諸葛亮，在他未出茅廬時(shí)，有著滿腹經(jīng)綸，稱(chēng)之為“千里馬”也不足為過(guò)，可這匹千里馬并沒(méi)有遇到賞識(shí)自己的伯樂(lè)，但他只是等待著，最終，他等來(lái)了劉備。

　　所以，等待并不可恥，我們?cè)缤硪獙W(xué)會(huì)等待。或許是等待成功，或許是等待事情的結(jié)果，亦或是等待一個(gè)人……

　　我不要一夜成名，我只要靜待花開(kāi)……

　　這就是我想要的作文 篇12

　　“做作業(yè)去！”我媽又開(kāi)始嘮叨我去寫(xiě)作業(yè)了，這不，我就寫(xiě)下了這一篇《我想要我的世界》。

　　我是90后，我有我的世界，開(kāi)朗、開(kāi)心是通向這個(gè)世界的大門(mén)，要用天真去打開(kāi)大門(mén)，快樂(lè)與你相逢。在別人眼里，我是很幸福的。有爸爸愛(ài)有媽媽疼的，還能在寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校受教育，可為什么我總是覺(jué)得不自由呢？就說(shuō)剛才吧，我只是玩游戲嘛，就被老媽看到后嘮叨個(gè)不停，現(xiàn)在是放寒假了，還不準(zhǔn)我玩，真的是有點(diǎn)郁悶！

　　我是90后，我想要我的世界，這想法應(yīng)該沒(méi)什么不可理喻的吧，我只是想要有自己的空間，沒(méi)人打擾，沒(méi)人監(jiān)視，想玩就玩，想說(shuō)就說(shuō)，想哭就哭，想笑就笑，可是，為什么我已經(jīng)放假了，還是感覺(jué)跟上學(xué)時(shí)一樣，老是要以學(xué)習(xí)作業(yè)為重，不能放松放松呢？我的世界是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的世界，有時(shí)連1+1=2都不會(huì)知道。大人們的世界讓我知道什么是累，也知道要好好學(xué)習(xí)。我們小孩知道了之后，就開(kāi)始了學(xué)習(xí)，有些人連玩都不玩了。為什么呢？因?yàn)樗麄兌枷胱尭改父吲d。但是，他們忘了一點(diǎn)：你活在世界上就是要快樂(lè)的活著的�？鞓�(lè)的工作，可以賺更多錢(qián)；快樂(lè)的放松，可以更加有活力；快樂(lè)的生活，周?chē)�也�?huì)快樂(lè)起來(lái)。可我們這種想法只會(huì)讓父母關(guān)閉這個(gè)開(kāi)心世界，為什么這些父母只想著讓我們學(xué)習(xí)，不關(guān)心別的呢？難道他們就不能給我們一個(gè)自由的空間嗎？為何非要阻止我們玩的權(quán)利呢？

　　我是90后，我想要有我的世界。就算我們認(rèn)為11=3又怎么樣呢？那又為什么一位記者去一所大學(xué)的一個(gè)班問(wèn)11=？時(shí)，只有兩個(gè)人回答是2。這個(gè)又怎么解釋呢？因?yàn)樗麄儽悔s出了童心世界。

　　我是90后，我有我的世界，我會(huì)用愛(ài)心去感動(dòng)許多人。天下的父母都是為了兒女好，所以媽媽?zhuān)��?qǐng)打開(kāi)你潛在的慈祥心，去溫暖你可憐的孩子———我吧！

　　這就是我想要的作文 篇13

　　記得很小的時(shí)候，我學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”從那時(shí)起，我就明白了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該從小就愛(ài)惜糧食，過(guò)一種簡(jiǎn)約的生活方式。

　　簡(jiǎn)約生活，首先就是要積極響應(yīng)愛(ài)惜糧食的“光盤(pán)行動(dòng)”。所謂光盤(pán)，就是吃光你盤(pán)子中的美食。這些微小事情都散發(fā)著公益愛(ài)心，在“光盤(pán)”行動(dòng)中，很多朋友身體力行，既讓盤(pán)中美食填飽了饑腸轆轆的肚子，還讓這個(gè)行為影響到身邊人。其實(shí)吃光自己盤(pán)子里的食物，不但給環(huán)境減少了污染，更體現(xiàn)了我們的勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)食物的傳統(tǒng)美德。

　　我和同學(xué)們共同約定：反對(duì)浪費(fèi)，從我做起，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

　　現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，一臺(tái)機(jī)器千遍萬(wàn)化，可以配方出可樂(lè)、雪碧這些碳酸飲料，也有果汁或是各種奶茶，品種雖多但它們混合了添加劑、色素等一些不健康的東西，經(jīng)常飲用反而是對(duì)我們這些正處在生長(zhǎng)發(fā)育期孩子的一種傷害。還有一些裝飲料的一次性杯子、塑料袋對(duì)我們環(huán)境也造成了巨大的傷害。而家里的白開(kāi)水足以解決身體中所缺的水分，補(bǔ)充各種礦物質(zhì)。既節(jié)約了金錢(qián)又把對(duì)身體的傷害降低到最小，何樂(lè)而不為呢？

　　玩，是一種娛樂(lè)，是人們?cè)趧诶壑�后的一種休息方式。游樂(lè)場(chǎng)，是一個(gè)大眾娛樂(lè)的場(chǎng)所。我不愿和那些玩得太瘋狂的人玩耍，他們不懂得注意自身安全。我只想和我的小烏龜，哦，不，是一只大烏龜在一起安靜地嬉戲、聆聽(tīng)。玩，不一定要酣暢淋漓，靜心也是一種休息。

　　樂(lè)，是一種開(kāi)懷的心態(tài)。每天，有些人的樂(lè)是打鬧，以此消磨時(shí)光，而我是把時(shí)光都用了起來(lái)，每天需要快樂(lè)時(shí)就會(huì)捧起一本書(shū)認(rèn)真的看起來(lái)，從書(shū)中汲取知識(shí)和快樂(lè)的因子。

　　生活是一種態(tài)度，一種勤儉節(jié)約的態(tài)度，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)那么瘋狂，這就是我想要的簡(jiǎn)約生活。

　　這就是我想要的作文 篇14

　　席慕蓉說(shuō)：“每一條走上來(lái)的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向�！蔽覀冏咴谧约旱穆飞希�我們每個(gè)人都是路上的行人。

　　是選擇平淡無(wú)波了卻一生，還是選擇一瞥驚鴻一聲驚嘆？是選擇安于現(xiàn)狀仰嘆他人風(fēng)景，還是選擇背起行囊踏上前往想要的那個(gè)遠(yuǎn)方的征程？選擇不同，成就的人生自然不同。我想我會(huì)選擇出發(fā)，一路上且行且珍惜，趕往我想要的那個(gè)遠(yuǎn)方。

　　因?yàn)橛辛藢?duì)遠(yuǎn)方的向往，所以不必為自己身處何方而沮喪。我們正處于成長(zhǎng)階段，一切尚未定型，一切還有希望。你想要什么樣的人生，那你就要拼命往那個(gè)方向努力。年少時(shí)期的一滴汗水，抵得上中年時(shí)期的一年辛勞。當(dāng)你抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)就讀重點(diǎn)中學(xué)而錯(cuò)失接受更好的教育時(shí)，當(dāng)你埋怨學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣而導(dǎo)致成績(jī)下降時(shí)，停下來(lái)好好想一想吧，這一切都不足以成為你沮喪、失望、停止不前的理由。既然錯(cuò)失了讀重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，那就憑自己的努力考上一所重點(diǎn)大學(xué)，難道可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好而放棄未來(lái)嗎？

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確實(shí)會(huì)碰到這樣那樣的挫折與煩惱，它們讓人迷茫、失望。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想想我要的那個(gè)未來(lái)，我想抵達(dá)的那個(gè)遠(yuǎn)方，這些藏在心中的夢(mèng)想就像一只小貓一樣，不時(shí)撓一撓我的心，讓我沒(méi)有忘記我的使命。藏在心中的夢(mèng)想如星辰，它讓我隱隱約約看到未來(lái)的模樣。真正的夢(mèng)想讓人一覺(jué)醒來(lái)帶著微笑，帶著對(duì)遠(yuǎn)方的渴望和對(duì)未知的好奇，這些都讓我明白不必沮喪現(xiàn)在，因?yàn)槲磥?lái)充滿希望。

　　很喜歡汪國(guó)真的兩句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。哪怕那山再綠，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。我想，我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將前往的那個(gè)遠(yuǎn)方。告別拖延，告別膽怯，毅然出發(fā)吧，只有出發(fā)，才能到達(dá)。既然選擇了那個(gè)想要的遠(yuǎn)方，我們現(xiàn)在身處何處又何妨？

　　我想要的那個(gè)遠(yuǎn)方，它讓我一想起來(lái)就會(huì)帶著微笑，充滿希望，而后更加奮然前行。

　　這就是我想要的作文 篇15

　　席慕蓉說(shuō)：“每一條出現(xiàn)的路都有它必須那樣跋涉的理由；每條路都有它必須選擇的方向�！蔽覀冏咴谧约旱穆飞�，我們每個(gè)人都是路上的行人。

　　你選擇過(guò)沒(méi)有波浪的生活，還是選擇瞥一眼驚鴻并驚嘆它？你是選擇滿足于現(xiàn)狀，欣賞別人的風(fēng)景，還是選擇收拾行囊，踏上你想去的遙遠(yuǎn)地方？不同的選擇導(dǎo)致不同的人生成就。我想我會(huì)選擇出發(fā)，一路走來(lái)珍惜，奔向我想要的遠(yuǎn)方。

　　因?yàn)閷?duì)距離的渴望，沒(méi)有必要為你在哪里而沮喪。我們正處于成長(zhǎng)階段，一切還沒(méi)有最終確定，一切還有希望。你想要什么樣的生活，那么你必須朝著那個(gè)方向努力。年輕時(shí)的一滴汗水抵得上中年時(shí)一年的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)你抱怨你錯(cuò)過(guò)了更好的教育，因?yàn)槟銢](méi)有機(jī)會(huì)在重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)，當(dāng)你抱怨糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致你的成績(jī)下降時(shí)，停下來(lái)想想。所有這些都不足以成為你沮喪、失望和停滯的理由。既然你錯(cuò)過(guò)了在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你可以通過(guò)自己的努力進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。能因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境差而放棄未來(lái)嗎？

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有挫折和煩惱，讓人困惑和失望。此時(shí)，我總是想著我想要的未來(lái)和我想要達(dá)到的距離。這些藏在我心里的夢(mèng)就像一只小貓，不時(shí)地?fù)现�我的心，這樣我就不會(huì)忘記我的使命。藏在我心里的夢(mèng)像星星，讓我隱約看到未來(lái)。真正的夢(mèng)讓人們帶著微笑醒來(lái)，渴望著遠(yuǎn)方，對(duì)未知的好奇，這讓我明白現(xiàn)在沒(méi)有必要沮喪，因?yàn)槲磥?lái)充滿了希望。

　　我非常喜歡汪國(guó)真兩個(gè)字：因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。即使山再綠，水再美，風(fēng)再柔，濃濃的鄉(xiāng)愁也成了一種羈絆，不僅有腳，還有未來(lái)。我認(rèn)為我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們要走多遠(yuǎn)。告別拖延，告別膽怯，堅(jiān)定地出發(fā)。只有當(dāng)你出發(fā)時(shí)，你才能到達(dá)。既然我們已經(jīng)選擇了我們想要的距離，我們現(xiàn)在在哪里？我想要的距離，它讓我想到它就微笑，充滿希望，然后更加勇敢的前進(jìn)。

　　這就是我想要的作文 篇16

　　聽(tīng)說(shuō)，魚(yú)的記憶僅有短暫的六秒鐘，有時(shí)候，我羨慕著魚(yú)兒健忘的本能。如此，生活中許多悲傷、痛苦的記憶或許不會(huì)一次又一次刺傷著我。但，如果我是一只游魚(yú)，生命中許多美麗的片刻我將無(wú)法擁有，所有的一切只如浮云般，轉(zhuǎn)瞬便被徐風(fēng)揉碎。我慶幸能夠身為人類(lèi)，因?yàn)槲夷苌钌钣浀�，生活中每個(gè)幸福的滋味。

　　從前語(yǔ)文老師曾經(jīng)問(wèn)我們有沒(méi)有觀星的體驗(yàn)，他說(shuō)：“山上的星空美幻異常。一顆顆閃爍著的星星，在沉沉黑幕中訴說(shuō)著一則又一則的故事。”這令我回想起夏日的北海道之旅，我也曾經(jīng)親眼望見(jiàn)，望見(jiàn)一整片如碎琉璃一般灑落在蒼穹中的星星。記憶深處，有著無(wú)法言喻的感動(dòng)，有著無(wú)數(shù)躍動(dòng)的喜悅。但卻也參雜著莫名的憂傷和遺憾。

　　那年夏天的北海道行，那是頭一次我生命中的旅行少了家人的同行。雖然體驗(yàn)了許多日本的習(xí)俗、走訪了無(wú)數(shù)著名的景點(diǎn)和古跡，但我卻總覺(jué)得缺少了什么。在那一夜外出觀星的時(shí)候，突然感受到莫可名狀的空洞，如此美麗的片刻，我竟無(wú)法和爸爸媽媽分享，無(wú)法和他們一同記錄這片美幻的星空。在那一刻，我猛然驚覺(jué)我所追求的幸福，原來(lái)是能和家人聚在一起，享受許多美好的時(shí)光。

　　我想要的幸�？此莆⒉蛔愕溃�看似荒誕不羈，但我用心回想著記憶中的畫(huà)面，一幕一幕，都有家人的身影。不論我失意、悲傷或是志得意滿的時(shí)刻，我的家人總是陪伴著我。陪伴著我走過(guò)孩提的懵懂、中學(xué)時(shí)的苦澀；陪伴著我走出心中的迷宮，攜著我的手找到正確的道路。

　　我慶幸我并非一只魚(yú)，因?yàn)槲夷苡洃洝Ｎ矣浀蒙�命中的風(fēng)雨、顛簸，也記得生命中的美好、快樂(lè)。我感謝能將和家人一同共度的時(shí)光烙印在心版上。我想要的幸福，在平凡的日常生活中，一點(diǎn)一滴，化成天空的群星，閃閃發(fā)光著，無(wú)時(shí)無(wú)刻，向我訴說(shuō)著一則則精彩的故事。

　　這就是我想要的作文 篇17

　　每個(gè)人都有自己的想要的生活。我想要的生活是什么樣子呢？熟悉我的朋友一定能猜到……當(dāng)然是天天釣魚(yú)啦！

　　你一定以為，我只是想做一個(gè)小小的漁夫？那你錯(cuò)了。美好的理想是需要付出努力才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　此話怎講？讓我跟您具體說(shuō)一下我想要的生活是什么樣子的，您就懂了。

　　我想要一個(gè)很大的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。每天清晨睡到自然醒，洗漱完畢，吃一頓美美的早餐（暫時(shí)沒(méi)有漂亮的夫人，是我叫的外賣(mài)）。然后用電腦開(kāi)一個(gè)視頻會(huì)，聽(tīng)我的員工（不好意思一共只有五個(gè)人）匯報(bào)一下昨天的工作情況以及今天的工作打算，最后給他們布置一下當(dāng)天的工作，就結(jié)束了。然后，我?guī)�上我的釣魚(yú)裝備，牽著我的愛(ài)狗采采，來(lái)到海邊，找一個(gè)魚(yú)群最密集的地方，開(kāi)始我今天的釣魚(yú)工程。注意，要帶上很大很大的魚(yú)簍，因?yàn)�，小的是裝不下的。這下，你知道我每天的收獲會(huì)是怎樣的了吧？魚(yú)兒一條條上鉤，我收魚(yú)收到手軟，采采在身邊為我狂歡，我需要這種感覺(jué)，有人為我喝彩的感覺(jué)。釣魚(yú)的間隙，我就抽空學(xué)習(xí)各種知識(shí)為自己充電。直到夕陽(yáng)西下，我才踏著夕陽(yáng)，和采采一起高高興興的回家了。沒(méi)錯(cuò)，不用說(shuō)也知道，晚餐就是各種魚(yú)：烤魚(yú)、炸魚(yú)、魚(yú)丸以及每日不重樣的美味魚(yú)湯……邀三兩好友家中小坐，吃魚(yú)，品酒，聊聊一天的趣事，談?wù)劺硐�，談�(wù)勎磥?lái)，談?wù)劯髯韵胍�的生活…�?/p>

　　這么美好的釣魚(yú)生活，可不是從天而降的。您可能不知道，為了早早過(guò)上我想要的生活，我從小學(xué)習(xí)就很努力，考上了全國(guó)最好的大學(xué)清華大學(xué)，畢業(yè)后就用自己在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，白手起家創(chuàng)辦了自己的小公司，沒(méi)錯(cuò)，只有我自己一個(gè)人，是做跨境電商業(yè)務(wù)的。公司從一個(gè)人逐步發(fā)展到今天的五個(gè)人，但公司的效益一定是您想不到的，已經(jīng)年收入過(guò)千萬(wàn)了�？梢灾�撐我小時(shí)候的釣魚(yú)夢(mèng)想了，做一個(gè)高級(jí)漁民。

　　好了，夢(mèng)醒了。我該去學(xué)習(xí)了。既然這就是我想要的生活，那我就要好好加油，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力吧！各位，未來(lái)見(jiàn)！

　　這就是我想要的作文 篇18

　　我之前是一個(gè)膽小的人。

　　“柯潔，幫媽媽把粽子送到姨媽家！”記得那天晚上，已九點(diǎn)多鐘，我悠閑地躺在沙發(fā)上看著電視，媽媽從廚房里走到客廳里。

　　“這么黑了，送東西去？”我心里有些不情愿。雖說(shuō)姨媽離我家不遠(yuǎn)，但要知道，我是個(gè)怕黑的人，越黑越心慌�？蓻](méi)辦法，如果我說(shuō)不送，媽媽肯定會(huì)笑話我：“你真沒(méi)用，這點(diǎn)小事都做不了�！�

　　我拎起粽袋，慢慢地向姨媽家走去。我那速度都可以把蝸牛同志給急死，心速急劇陡增，神情繃得緊緊的。走了十多分鐘，我才走了幾米。

　　“喵”——突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲叫聲。��！是“幽靈”，只見(jiàn)一個(gè)白色的“鬼影”向我撲來(lái)。我趕緊向前方跑去，越跑心越緊。呀！那個(gè)“鬼”追過(guò)來(lái)了！我嚇出一身冷汗，汗珠一滴一滴地往下流。我也顧不得送東西了，趕緊撒腿往家跑去。當(dāng)敲開(kāi)家門(mén)時(shí)，我三魂丟了二魂半，媽媽瞧見(jiàn)我狼狽樣，嘴里不停地?cái)?shù)落：“你這丫頭，真是膽小鬼，這點(diǎn)小事都做不了�！眿寢尩脑挘�聲聲像錐子，我就像一只失去翅膀的小鳥(niǎo)，渴望有一對(duì)膽大的翅膀，幫助我翱翔在生活的藍(lán)天上。

　　終于有一天，我的同學(xué)一起去鬼屋。為了讓我膽大起來(lái)，為了不讓人笑話我膽小鬼，我鼓著勇氣，憋著勁也跟他們一起去了。一到鬼屋，一個(gè)口口聲聲說(shuō)自己很膽大的同學(xué)，嚇得死活都不肯。

　　進(jìn)了鬼屋，更搞笑，有的鬼向我們?cè)幃惖匦�；有的鬼繞到后面嚇我們；還有的鬼向我們潑灑鮮血，隨行的同學(xué)一個(gè)個(gè)被嚇得閉眼的閉眼，狂跑的狂跑，哭的哭。而我呢，一聲不發(fā)，心里不停地念叨著：“不要害怕，這只不過(guò)是游戲而已，怕什么呢！”

　　嘿嘿，還真沒(méi)想到，走出鬼屋，同學(xué)們都齊聲夸我：“柯潔，你可真是膽大啊�！甭�(tīng)了同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，我的心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)啊他們哪里知道，我手心里早已攥滿汗水，膽都快擠爆了。

　　不過(guò)，我很快釋然了：我知道讓我甜的不是蜜，而是我有了“膽大”這對(duì)翅膀。這就是我想要的，如果有了這對(duì)翅膀，我就可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，達(dá)到勝利的彼岸！

　　這就是我想要的作文 篇19

　　什么是自由？鳥(niǎo)兒飛翔在藍(lán)天，魚(yú)兒嬉戲于碧水，沒(méi)有拘束，沒(méi)有壓抑，這就是自由。而自由，真是我最渴望而最得不到的東西。

　　小時(shí)候，我還沒(méi)上幼兒園，那時(shí)候可真是我度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光——我可以無(wú)憂無(wú)慮的玩，像只小鳥(niǎo)，永不疲倦，有大把的時(shí)間供我揮霍，時(shí)間寶貴，我卻絲毫不知節(jié)制。

　　直到小學(xué)，我玩的時(shí)間漸漸變少，爸爸媽媽每天都要對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)我們的期望，要考出個(gè)好成績(jī)，考上好學(xué)校，給我們?cè)龉�，不要浪費(fèi)我們給你交學(xué)費(fèi)的錢(qián)……一字一句，本是輕如鴻毛的話，在我眼中卻重若泰山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在爸爸媽媽的恐嚇威脅下，我膽戰(zhàn)心驚的度過(guò)了六年，小學(xué)畢業(yè)了，我本該松口氣的，卻沒(méi)想到因?yàn)槲覜](méi)有考上好的初中，爸爸媽媽訓(xùn)斥了我一個(gè)暑假，整整一個(gè)暑假，我都活在爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的罵聲、媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)聲中，我想躲，可是怎么也躲不開(kāi)，一個(gè)痛苦的暑假就這么過(guò)去了。

　　上了初中，相比于小學(xué)而言，壓力更大了，當(dāng)看見(jiàn)比我小幾歲的弟弟和表妹快活的玩的時(shí)候，我卻只能被關(guān)在家里，對(duì)著手上的英語(yǔ)、歷史、政治等科目的書(shū)發(fā)呆。

　　有時(shí)候，我真的很羨慕比我小幾歲的弟弟妹妹，他們是無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，而我卻是被困在籠中孤獨(dú)的金絲雀，無(wú)時(shí)不刻向往著藍(lán)天。

　　耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽的嘮叨聲、爸爸的怒吼聲以及爺爺奶奶外公外婆苦口婆心的勸導(dǎo)聲，令我心煩，父母的講法規(guī)則和大大小小的補(bǔ)習(xí)班更是令我完全失去了自由。

　　我不明白，難道分?jǐn)?shù)就代表了一切？難道我的出生就是為了給父母爭(zhēng)一點(diǎn)所謂的面子嗎？難道我的自由竟比不上試卷上紅紅的數(shù)字和勾勾叉叉？難道分?jǐn)?shù)高的人就是天才，分?jǐn)?shù)低的人就是蠢才嗎？

　　我很想回到小時(shí)候，再去重溫童年的快樂(lè)；再去感受一下久違的自由。

　　我，渴望得到自由。

　　這就是我想要的作文 篇20

　　成長(zhǎng)路上豈能一帆風(fēng)順，風(fēng)雨之后重現(xiàn)絢麗彩虹才是成長(zhǎng)的真諦。

　　———題記

　　回首往昔，五千多個(gè)日日夜夜隨著時(shí)光的流逝，也如終將匯入大海的小小支流般流去了。留下的是一個(gè)嶄新的，歷經(jīng)磨難的自己。

　　漸漸長(zhǎng)大了的我們，也丟掉了兒時(shí)的懵懂無(wú)知，對(duì)更多新鮮的，美好的事物有了自己的向往。但與此同時(shí)，父母親老式的教育方式早已跟不上時(shí)代的潮流。為此，我們之間似乎有了一個(gè)隔板，難以溝通。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的母親也沒(méi)有隊(duì)伍過(guò)于苛刻，只是有時(shí)母親的一線行為似乎令我難以接受。

　　像母親常同我說(shuō)，以后一定要學(xué)醫(yī)，考公務(wù)員，當(dāng)教師等，有時(shí)也會(huì)排斥我學(xué)習(xí)繪畫(huà)，認(rèn)為那些娛樂(lè)將來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)幫助。因此，在家里，有時(shí)自己閑來(lái)無(wú)事時(shí)想唱歌，也要低聲地唱，生怕被母親發(fā)現(xiàn)。

　　母親常向我述起自己兒時(shí)生活之不幸，家境之貧。為以勉勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，但在此談話期間，母親總是拿我與領(lǐng)居或熟人家的孩子相比較，破口大罵等，也令我屢見(jiàn)不爽�？偠�言之，我自己感覺(jué)我們家格外注重學(xué)習(xí)之重要性，我心里清楚學(xué)習(xí)的重要，但母親有時(shí)的行為有所欠缺，致使我兩常常拌嘴。

　　我希望母親可以多與我溝通，可以多想想我的感受，我相信只要我們可以多交流，少拌嘴，也許就不會(huì)有如此多的不解了。

　　要知道，母親有時(shí)所想的，并非是孩子想要的。

　　如今的我，學(xué)業(yè)重，漸漸也懂得了母親平日里的嘮叨和煩惱，也懂得了換位去理解母親，明白了母親之不易。因?yàn)檫@天下，除了你的父母是對(duì)你毫無(wú)保留的愛(ài)你，再無(wú)他人。

　　駐筆，望向窗外，此時(shí)正縷縷陽(yáng)光親撫著我的臉頰，如母親溫暖的收一般，令人心里暖暖的，回過(guò)頭來(lái)，答著考試卷，眺望著未來(lái)……

　　中國(guó)式的家庭教育，難免會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，父母親在教育孩子時(shí)多聆聽(tīng)他們，明白他們的心之所向，孩子們想要的才是最重要的。

　　這就是我想要的作文 篇21

　　陰了一周終于在昨午后開(kāi)始下大雨，今天雷鳴驟雨一陣總是又要結(jié)束了。

　　渾渾噩噩，是的，這是我這一個(gè)月以來(lái)的日子。音樂(lè)帶來(lái)的快感充斥著我的神經(jīng)之外，已經(jīng)再?zèng)]有什么可以讓我好好地想出別的所以然。

　　我一直想寫(xiě)點(diǎn)東西，可是神經(jīng)好像早已麻痹，腦袋渾噩，每次敲起鍵盤(pán)也敲不出個(gè)所以然。

　　我想應(yīng)該閱讀完一本書(shū)，或者讓自己的生活接近一些有趣的故事，或者安靜的忙些什么。只是覺(jué)得這樣可能會(huì)讓我產(chǎn)生一些有意思的想法，刺激表達(dá)的欲望，期待麻痹已久的魂靈吶喊出些什么！

　　我什么都沒(méi)有做，只是日復(fù)一日的重復(fù)著，醒了上班去，困了聽(tīng)音樂(lè)，餓了做飯吃，無(wú)聊玩游戲。偶爾會(huì)找人閑聊幾句。

　　我不知道那些以前對(duì)某種人情的熱切渴望都去了哪里。好像現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)，并且很享受，偶爾良知浮現(xiàn)，也會(huì)愧疚，然后聽(tīng)著張楚《孤獨(dú)的人是可恥的》發(fā)呆，渾渾噩噩！直到列表循環(huán)到萬(wàn)能青年旅店的《十萬(wàn)嬉皮》，被渾身燒著汽油的貳仟先生嚇醒！

　　當(dāng)然我也了解到一些親切于希望了解的問(wèn)題，但是它們無(wú)法作為談資來(lái)對(duì)我不知道要說(shuō)些什么的鍵盤(pán)有任何值得一提的幫助。比如說(shuō)，我某天忽然想起西方哲學(xué)史上出現(xiàn)的斯多葛學(xué)派的創(chuàng)始人芝諾說(shuō)過(guò)的一句話：“與自然相一致的生活，就是道德的生活，自然指導(dǎo)我們走向作為目標(biāo)的道德�！倍�我的生活顯然還沒(méi)有意識(shí)到自然的概念該如何正確的理解，甚至正確的概念的都無(wú)從說(shuō)起，那么問(wèn)題來(lái)了，我還是沒(méi)法解決這些問(wèn)題之前知了如何表達(dá)我那還處于一片混沌中理不出頭緒的一滴思想！

　　于是渾渾噩噩！

　　好像一直在孕育著什么，就像沒(méi)出世之前的盤(pán)古。那一片魂靈清明的世界并沒(méi)有在我的肉身中開(kāi)天辟地，我也許相信終會(huì)有一天，我能自然而然的寫(xiě)出一些我真正想要表達(dá)的東西，而不是現(xiàn)在這樣，下筆無(wú)言徒呻吟！

　　這就是我想要的作文 篇22

　　我想要的人生，是與我的努力所對(duì)等的人生�！�—題記

　　我是一名老師，一名普通的老師。正如拿破侖所說(shuō)，不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵。作為一名老師，都想教好自己的學(xué)生，雖然平凡，但也可以做出不平凡的事情。

　　不知不覺(jué)間，教書(shū)的生涯已經(jīng)過(guò)去了七個(gè)年頭。但對(duì)自己是很不滿意的。說(shuō)我有多高的理想，這或許也不全然。我想突破自己，挖掘自己。教好自己每一個(gè)學(xué)生，對(duì)的起自己的良心�；蛟S我的一個(gè)善念，就會(huì)改變他們的一生。修行，成就別人，也成就自己。

　　七月份南充的學(xué)習(xí)，于專(zhuān)業(yè)知識(shí)上并無(wú)多大進(jìn)步。到對(duì)于我的思想，感觸很深。為何同樣的年齡別人能做出那樣的成績(jī)？這幾年，自己為何沒(méi)有大的改變？所謂士別三日，當(dāng)刮目相看。是該好好經(jīng)營(yíng)自己的人生了。

　　教書(shū)是自己的本職工作，自己在專(zhuān)業(yè)上的欠缺需要不停的努力來(lái)追趕。一個(gè)老師的素養(yǎng)也許要自己每天的學(xué)習(xí)。但更重要的是愛(ài)那些孩子，你用真心去愛(ài)，它就會(huì)督促你！在大的教育環(huán)境里我能做的，能改變的，只有自己。

　　其次，學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，大量的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)的話，是很難突破自己內(nèi)心的壁壘。自己都不學(xué)習(xí)，又如何去教導(dǎo)孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)。自己不站在一個(gè)更高的高度去看問(wèn)題，又如何去幫助孩子們解決問(wèn)題。既然，對(duì)自己不滿，就要去改變自己！最好的方法就是，學(xué)習(xí)，反思！

　　朝著自己擬訂的方向前進(jìn)，路途的坎坷辛勞只有自己來(lái)承受，或許還有別人嘲諷的目光，可是他也會(huì)是路邊的風(fēng)景，一晃而過(guò)，沒(méi)有什么好擔(dān)心的。

　　既然喜歡教育，那就全身心的熱愛(ài)它。記住自己的承諾。學(xué)習(xí)，反思。

　　人生，如負(fù)重遠(yuǎn)行，不能不謹(jǐn)慎，不能不努力，不能不快樂(lè)。我想要的人生，就是每天超越自己。有一個(gè)幸福的家。如果再能掙點(diǎn)小錢(qián)，改善我和家人的生活，力所能及的情況下，幫助更多需要幫助的人，然后悠哉悠哉的享受生活，這是我的目標(biāo)，我的人生。等到老去的那天，也不會(huì)覺(jué)得自己碌碌無(wú)為一輩子，就很滿足了！

　　這就是我想要的作文 篇23

　　我是一只小鳥(niǎo)，一只被囚禁的鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，不能飛翔。

　　凌晨，陽(yáng)光灑向大地，透過(guò)鐵籠照在我的身上，暖風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的羽毛，葉子上那晶瑩的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　主人走向我，打開(kāi)了鐵籠，我驚恐地?fù)潋v著翅膀，可是他卻輕輕地將我托起，慢慢的解開(kāi)我腳上的鐵鏈。我的血液開(kāi)始沸騰了，我的眼睛興奮地一動(dòng)不動(dòng)地盯著主人。

　　我終于自由了，我張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備飛向藍(lán)天，可一陣疼痛卻襲擊了我。我忽的一睜眼，鐵籠依然緊閉著，腳上的鐵鏈仍然存在，主人還在呼呼大睡，刺耳的鼾聲使我心煩意亂。再看看天，是陰沉沉的，烏云遮住了太陽(yáng)，與剛才的世界是完全不一樣的。原來(lái)一切都是夢(mèng)，是夢(mèng)。

　　我跳到水碗旁，輕輕地啄了一口水，是苦的，是我的嗓子更加干澀了。我皺皺眉，閉上眼，森林中那美麗的景象浮現(xiàn)了出來(lái)：樹(shù)木郁郁蔥蔥，漫山遍野的鮮花，綠草。最美的還是那片藍(lán)寶石般的湖泊，微風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)泛起圈圈漣漪。我每日都會(huì)去那里，在湖面上快樂(lè)地飛來(lái)飛去。飛累了，就落在湖邊喝水，湖水透心的冰涼中還帶著幾絲甘甜……可我一睜眼，一切都消失了。

　　我望著天空，是一片憂郁的灰藍(lán)色。我再次閉上眼，森林的美景又出現(xiàn)了，草木、湖泊、藍(lán)天、白云……所有的事物都那么真切，又那么虛幻。小白兔在草叢中跳躍，梅花鹿在樹(shù)林間奔跑�？僧�(dāng)我想飛去和他們玩耍時(shí)，這一切又離我而去了。

　　“我想回家�！蔽液傲顺鰜�(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)我，周?chē)�是死一般的沉寂。我繼續(xù)呼喊著，用身體撞擊著鐵籠。我的羽毛掉了好幾片，肉體露出來(lái)，疼痛使我一下子癱倒在了鐵籠。

　　蔚藍(lán)色的天空中，我和伙伴們自由地飛翔著，時(shí)而俯沖，時(shí)而滑翔，時(shí)而盤(pán)旋。我不忍睜開(kāi)眼，怕睜開(kāi)眼睛，這，一切又消失了……

　　風(fēng)依舊刮著，但似乎多了一絲憂傷。

　　這就是我想要的作文 篇24

　　“放假”顧名思義，就是指在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)停止工作和學(xué)習(xí)�？墒�，剛放了兩個(gè)星期的寒假，對(duì)于我而言，寒假簡(jiǎn)直就是“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。

　　清晨，當(dāng)太陽(yáng)公公還未露出笑臉，鬧鐘就“滴——滴——滴”地喊個(gè)不停，洗漱完畢之后，我就來(lái)到了書(shū)桌前，只見(jiàn)書(shū)桌上累起了“小山”似的寒假作業(yè)。好不容易把“小山”移走。媽媽高分貝的聲音又在我耳邊炸響了——“快去上語(yǔ)法課！”一看時(shí)間，哎呀！只剩下十五分鐘啦，我只好邊跑邊穿外套，火急火燎的趕到了語(yǔ)法班，中午十二點(diǎn)鐘語(yǔ)法課結(jié)束了�；丶页酝晡顼埡�，語(yǔ)法作業(yè)又劈頭蓋臉的向我撲來(lái)。下午兩點(diǎn)鐘，圍棋課又即將開(kāi)始，一個(gè)小時(shí)的圍棋課總算告一段落。晚上六點(diǎn)半的奧數(shù)課又迎面而來(lái)……臨近期末考試前，家長(zhǎng)總是說(shuō)：“再努力幾天就放假了，就輕松了！”之前，家長(zhǎng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，對(duì)于幼小的我來(lái)說(shuō)，是心靈上的慰藉。可是，現(xiàn)在看來(lái)，家長(zhǎng)的“鼓勵(lì)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同是駭人聽(tīng)聞。

　　我理解，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿�？墒牵�這許許多多的希望中，還摻雜著一種強(qiáng)大的力摧殘著我們幼小的心靈，這種力，并非其它，正是可怕的“壓力”。我從內(nèi)心發(fā)出了深切的呼喚：還我一個(gè)快樂(lè)的童年！俗話說(shuō)：童年是人生中最美好最爛漫的。但，今天的社會(huì)已經(jīng)將它改變，童年，可謂是一生中最艱苦的歲月。

　　當(dāng)我看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友在廣場(chǎng)上追逐打鬧時(shí)；看見(jiàn)他們?cè)诰G茵茵的足球場(chǎng)上馳騁時(shí)；看見(jiàn)他們?cè)跇?shù)林中嬉鬧時(shí)……心中便產(chǎn)生了無(wú)比的羨慕之情。再回到家中，幾乎每個(gè)房間內(nèi)都擺放著成堆的書(shū)。家長(zhǎng)們你們知道嗎？各種課外班就如一個(gè)個(gè)鐵籠鎖住了我們的思維，扼殺了我們的想象力。難道家長(zhǎng)們，希望自己的孩子成為一只被關(guān)在鐵籠里的小倉(cāng)鼠嗎？

　　請(qǐng)給予我一個(gè)歡樂(lè)的假期吧！哪怕僅僅一個(gè)星期，只有勞逸結(jié)合，才能清醒我們的頭腦，更有助于我們的學(xué)習(xí)！

　　這就是我想要的作文 篇25

　　我，作為一個(gè)普通的中學(xué)生，雖然生活在這科技發(fā)達(dá)、交通方便的時(shí)代，但是，我還是有那么多的不痛快，因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，社會(huì)的變化越來(lái)越快，地球的環(huán)境也越來(lái)越差，汽車(chē)排放的廢氣，工廠排出的廢水，嚴(yán)重污染了空氣和河流，而且，在我身邊的朋友，想讀書(shū)的越來(lái)越少，每個(gè)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，安于現(xiàn)在的科技時(shí)代，別的不說(shuō)，就學(xué)習(xí)文化這一點(diǎn)，我個(gè)人還是挺向往唐朝生活的。

　　唐朝，一個(gè)培育天才的朝代，在那里出現(xiàn)了一些難得的人才，像詩(shī)仙李白，就是我最崇拜的唐朝偉大詩(shī)人，他以許多偉作在詩(shī)界稱(chēng)王，他總以牽人心弦的詩(shī)讓我佩服至極，直至現(xiàn)在我們都還在學(xué)習(xí)他的詩(shī)，而且，他讓我最佩服的是，他在醉酒之后寫(xiě)出的杰作比他清醒時(shí)寫(xiě)出的更棒、更妙。當(dāng)然，唐朝還有許多讓我敬佩的偉大詩(shī)人，每次念到他們的詩(shī)，我總在幻想，幻想著自己就生活在唐朝，幻想自己就是唐朝和李白平起平坐的女詩(shī)人。

　　唐朝，一個(gè)讓農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)，幸福生活的朝代，在那里有幾個(gè)千古流芳的好皇帝，像李世民，他用實(shí)際行動(dòng)和出眾的才華打下江山，擁有天下。他愛(ài)惜人才，拉攏了許多文人武士為他盡心盡力保護(hù)江山。他也能放下自己天子的身份，深入民眾之中，體驗(yàn)農(nóng)民的生活，他更能以博大的胸懷，接納了在朝廷上提出反駁意見(jiàn)的魏征，并采納他的建議，把國(guó)家治理得更好，讓唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

　　唐朝，一個(gè)多么讓人向往的朝代，她人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)泰民安，怎能不叫人向往？如果有如果，我一定選擇生活在唐朝，發(fā)奮圖強(qiáng)，參加科舉，高中狀元，在唐玄宗的領(lǐng)導(dǎo)下，以李白為標(biāo)兵，做一個(gè)流芳百世對(duì)社會(huì)有用的人�，F(xiàn)如今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)碾到了二十一世紀(jì)，我們已經(jīng)回不去唐朝。我想，大家生活在當(dāng)下，一定要努力學(xué)習(xí)博大精深的中華文明，用我們的智慧和雙手，解決環(huán)境污染，把我們現(xiàn)在的社會(huì)建設(shè)成比唐朝更美好的“理想唐朝”。

　　這就是我想要的作文 篇26

　　小時(shí)候，覺(jué)得幸福就是能吃到一塊甜甜的糖果；再大點(diǎn)兒，便覺(jué)得幸福就是老師不留作業(yè)，每天都能放肆玩耍；而現(xiàn)在，我覺(jué)得幸福就是能得到麻麻的一句贊美。

　　自打上學(xué)以來(lái)，母親便一直告訴我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，在母親眼里重要的就是那一張張考試卷上那“9”字開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)！

　　小學(xué)的時(shí)候，有一次考試，由于剛剛接觸英語(yǔ)，我一直未能入門(mén)，考試只得了50多分，都沒(méi)及格，我因?yàn)楹ε露鴽](méi)有將成績(jī)告訴媽媽。過(guò)了幾天，媽媽想起了考試的事情便問(wèn)我：“最近是不是考試了？”我磕磕巴巴地說(shuō)了一聲“嗯”，那聲音小的連我自己都幾乎聽(tīng)不到了。媽媽問(wèn)我：“考得怎么樣？”我不敢抬頭，一邊拿出卷子一邊低聲說(shuō)：“英語(yǔ)沒(méi)考好�！眿寢尩哪樕�頓時(shí)難看下來(lái)，大聲沖我吼道：“不是讓你好好學(xué)的嘛？連及格分都沒(méi)達(dá)到，怎么考這么點(diǎn)分？”我眼睛濕潤(rùn)了，至今我還清晰地記得媽媽那失望的眼神。

　　我一個(gè)人在房間里哭了很久，心里暗暗下決心一定要好好學(xué)，考個(gè)高分。于是，在那之后的日子里我努力學(xué)習(xí)，媽媽也給我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，終于等到又一次考試來(lái)臨，我全部科目都考了90分以上。我拿著卷子飛快地跑回家，到了家，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)�這次我全部都考了90分以上�！碑�(dāng)我正等待媽媽的夸贊時(shí)，媽媽卻連笑都沒(méi)有笑，而是很平淡地說(shuō)：“就這一回有什么用，別太驕傲了，當(dāng)心下回再考不好�！�

　　我呆住了，傷心地望著媽媽。媽媽說(shuō)：“還不快去寫(xiě)作業(yè)。”我走回房間，悶悶不樂(lè)：“為什么我考試考不好媽媽要說(shuō)我，而我考好了媽媽也不鼓勵(lì)我呢？想聽(tīng)一句來(lái)自媽媽鼓勵(lì)的話就這么難嗎？其實(shí)，從小到大媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵(lì)過(guò)我，現(xiàn)在到了初中也一樣，心里真的不好受，大部分的時(shí)間里我都是自己一個(gè)人在房間里發(fā)呆，媽媽那犀利的眼神和嚴(yán)肅的語(yǔ)氣也讓我沒(méi)有勇氣和她談心�！�

　　我多想聽(tīng)一句鼓勵(lì)的話��！怎么就那么難？我以后肯定努力學(xué)習(xí)，一定要等到媽媽表?yè)P(yáng)我的那一天，那個(gè)時(shí)候，一定是我最幸福的時(shí)候。

　　這就是我想要的作文 篇27

　　今天是我最高興的一天，因?yàn)槲沂盏搅艘环菽壳盀橹棺钕胍�的新年禮物。

　　上午，習(xí)慣性地一次看表動(dòng)作，咦？我的表怎么停了？這塊表是我十歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。那時(shí)，媽媽告訴我：帶上表就要時(shí)刻牢記珍惜時(shí)間。這塊表已經(jīng)陪伴我快三年了，每天和我朝夕相伴。早上，我總是小心翼翼地戴上它，開(kāi)始新的一天�，F(xiàn)在，表停了，我心情非常糟糕。媽媽知道這件事后，說(shuō)：“我正發(fā)愁送你什么新年禮物呢，既然這樣，我陪你去選一塊新手表吧！”媽媽的話如一縷清風(fēng)撥開(kāi)了我心中的薄霧，我的心情頓時(shí)好了起來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始想象新手表的樣子了。

　　下午，媽媽帶我轉(zhuǎn)了好幾家商場(chǎng)，但并沒(méi)有遇到我喜歡的手表。最后，我們來(lái)到了百貨大樓。站在柜臺(tái)前，那琳瑯滿目的手表閃得我睜不開(kāi)眼睛，大致掃了一下，沒(méi)有合適的，我有點(diǎn)兒失落。經(jīng)過(guò)售貨員阿姨的一一引導(dǎo)，我們來(lái)到了最右邊的一個(gè)獨(dú)立的小柜臺(tái)前。眼睛在手表上快速地游走著，最后定格在一塊石英表上。我眼前一亮，那是一塊瑞士表，表帶是黑色的皮帶，表盤(pán)也是黑色的。表盤(pán)上面均勻地排列著12個(gè)羅馬數(shù)字和60個(gè)小格，表盤(pán)右部中間位置有一個(gè)小白框，里面是今天的日期“25”，表盤(pán)上方是幾個(gè)英文字母“TANGIN”，代表著這塊表的牌子“天珺”。我最喜歡這塊表表盤(pán)底部的花紋，那花紋緊密的排列著，呈螺旋狀，從不同的角度看，就會(huì)呈現(xiàn)出不同的形狀，變幻神秘而又漂亮。這塊表簡(jiǎn)單大方又帥氣，我一眼便看中了它。媽媽見(jiàn)我如此喜歡，價(jià)格又不貴，就爽快地買(mǎi)了下來(lái)。再看著表的包裝盒，可真是氣派！以后戴上它，我更要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒！

　　這份新年禮物，我非常喜愛(ài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也非常珍貴，但愿它能一直陪伴著我。在這里，我要感謝媽媽?zhuān)�也一定不�?huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的重望！

　　這就是我想要的作文 篇28

　　我慵懶地躺在草叢中，和煦的陽(yáng)光灑在我身上，暖洋洋的，幾片落葉輕柔地飄著我手邊，調(diào)皮地亂竄，我望著這寂靜的世界，嘴角泛起一抹溫暖卻孤獨(dú)的笑，我所想要的生活就如此短暫?jiǎn)幔?/p>

　　哇！這個(gè)建筑太棒了！這座房子已經(jīng)有好久了吧！不過(guò)，我好像在哪見(jiàn)過(guò)這樣的房子，記不起來(lái)了。

　　這是一座平房，墻上的幾絲裂痕讓這座房子看起來(lái)更蒼老了。走進(jìn)屋里，地面是凹凸不平的土地，房里還有一個(gè)舊沙發(fā)。我欣喜地看著這間屋子。

　　奶奶去做飯了，要我看著鴨子。我走到屋后的兩個(gè)池塘邊，大池塘是鴨子的活動(dòng)范圍，小池塘是小魚(yú)的活動(dòng)范圍，池塘邊還有幾棵白楊和另外幾棵不知名的小樹(shù)。屋旁的公路上沒(méi)有了吵鬧的車(chē)，因?yàn)楹恿鹘粎R處，工程隊(duì)正在修橋。

　　夜晚，如果這間屋子沒(méi)有電視該多好，那我就可以和奶奶一起在月光的照耀下看星星了�？墒�，我只望了一眼天上的繁星，就躺在床上了。我怎么也睡不著，因?yàn)槲彝�那繁星的時(shí)候，也猛然望見(jiàn)了自己。月光下，一個(gè)小孩和爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)�一起望著圓月，爺爺唱著京劇，奶奶為小孩扇風(fēng)，媽媽搗碎了餅干喂給小孩，爸爸則擦著小孩臟兮兮的臉。一家人在一起，童年和親情都在家人的庇護(hù)下。

　　可小孩看別人家有樓房，嚷嚷著要樓房，可樓房建成了，小孩的童年也隨著樓房的建成而消逝了。小孩長(zhǎng)大了，他開(kāi)始想念小屋了，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡的是小屋泥土的氣息，而不是樓房冷冰冰的地板。我含著淚睡著了。

　　次日早晨，我醒來(lái)了。奶奶已去準(zhǔn)備做飯的材料，我游蕩在池塘邊。這種返璞歸真的感覺(jué)，好久都沒(méi)有體會(huì)到了。不過(guò)這孤獨(dú)的感覺(jué)，可是一天比一天深了。孤獨(dú)就像一片荒地，一點(diǎn)點(diǎn)漫延至你的心田的每一處地方，不過(guò)我的心田始終留著一處地方，里面有我最珍貴的記憶以及殘留的童心。

　　這就是我想要的作文 篇29

　　秋風(fēng)，送來(lái)丹桂的飄香，今年九月份，我就是一名初中生了。傍晚時(shí)分，我踏著黃昏的落葉，走進(jìn)了校園，開(kāi)始了初中三年的生活�？粗�安寧和諧的校園，我不禁感嘆道：這就是我想要的平安校園。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的和諧校園。早晨，同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上。溫暖輕柔的陽(yáng)光灑在我們的笑臉上，我們，朝著朝陽(yáng)，邁著輕松的步伐，開(kāi)始了美好的一天。大家排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備跑早操。當(dāng)老師的哨子吹響了，我們十一個(gè)班便整齊地跑了起來(lái)。清風(fēng)，在我們的耳旁訴說(shuō)著青春的美好，整齊的腳步聲無(wú)不顯出我們的活力。沒(méi)有推推搡搡，也沒(méi)有吵吵鬧鬧，有的是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲和整齊有力的腳步聲。一片樹(shù)葉從樹(shù)枝上悠悠飄落，伴隨著我們的腳步聲隨著風(fēng)兒去旅行了。校園無(wú)不顯出一片和諧的畫(huà)面。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的和睦校園。教室里傳來(lái)了我們的朗朗書(shū)聲，講臺(tái)上訴說(shuō)著老師的諄諄教誨。同學(xué)們相處的十分和睦，大家從不吵架，你不會(huì)的我教你，我不會(huì)的你教我。大家總是互相幫助，你沒(méi)有的東西我借你，我沒(méi)有的東西你借我。同學(xué)們都很熱心，一個(gè)同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都來(lái)幫助他。走讀的同學(xué)總會(huì)幫助住校的同學(xué)帶一些需要的東西。大家互相幫助，一起進(jìn)步，就像一家人一樣，共創(chuàng)了一個(gè)和睦的班集體。

　　聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的平安校園。下課了，同學(xué)們來(lái)到了操場(chǎng)上，沒(méi)有人追逐打鬧，也沒(méi)有人大聲喧嘩，到處都有值日老師來(lái)維持秩序，時(shí)刻保護(hù)我們的安全。特別是放學(xué)或者周末放假，老師都要去學(xué)校門(mén)口的公路邊維持秩序，讓回家的同學(xué)安全通過(guò)公路，有的班級(jí)班主任老師甚至讓同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，把同學(xué)們送過(guò)公路。迄今為止沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)校園更了解，也更喜愛(ài)了。我愛(ài)這個(gè)美麗的校園，聽(tīng)我說(shuō)：這就是我想要的平安校園！

　　這就是我想要的作文 篇30

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的回憶，但是在現(xiàn)實(shí)中，也存在一些校園欺凌的現(xiàn)象，給我們幼小的心靈帶來(lái)傷害。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，安全是首要條件，我們時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身安全。

　　回想起小時(shí)候閱讀過(guò)的繪本《不要隨便排擠別人》。這是我讀到過(guò)的第一個(gè)關(guān)于欺凌和化解危機(jī)的故事，小男孩湯姆總是被班里新來(lái)的“小霸王”欺負(fù)，讓他傷心的是自己的好朋友保羅也和其他同學(xué)一樣假裝沒(méi)有看到，結(jié)果“小霸王”對(duì)他的欺負(fù)和排擠變得變本加厲。最后，保羅把這件事告訴老師，老師用一個(gè)“邊緣人”的游戲巧妙地化解了班里這場(chǎng)危機(jī)，也消除了同學(xué)之間的排擠行為。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有這么一些“小霸王”，用自己的強(qiáng)勢(shì)和霸道欺負(fù)別人，危害別人的利益。還有一些同學(xué)遇到欺凌的時(shí)候，缺乏勇氣，存在僥幸心理，選擇不去面對(duì)這些不好的行為。我認(rèn)為這些都是不對(duì)的。

　　我們班有個(gè)“班霸”，特別喜歡搗亂，給別人取綽號(hào)，不經(jīng)允許就亂拿別人的文具，課堂上不但不專(zhuān)心聽(tīng)課，而且還經(jīng)常打斷老師講課，結(jié)果影響了全班同學(xué)。“班霸”經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)們，打一拳、踢一腳、亂扔別人課本是常事，有一次課間休息他踢了我一腳，又搶走我的課本，我立馬大聲對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要打擾我！”但他仍然嘻嘻哈哈，全然不聽(tīng)。我非常生氣，將他的行為告訴了老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。課堂上，老師給大家講述了一個(gè)同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)和融入集體的故事，并讓班級(jí)里同學(xué)寫(xiě)下彼此間鼓勵(lì)的一句話。

　　遇到“小霸王”并不可怕，但是我認(rèn)為大家一定要勇于面對(duì)，敢于說(shuō)“不”，而且要學(xué)習(xí)面對(duì)這些不良行為、化解危機(jī)的方法，在我們自己弱小的時(shí)候，要學(xué)會(huì)找到老師和家長(zhǎng)幫助我們；當(dāng)我們變得強(qiáng)大了，就可以依靠自己的能力解決問(wèn)題。我相信平安、和諧的校園要靠老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的共同努力，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)的校園環(huán)境里才能夠幸福、茁壯成長(zhǎng)！

　　這就是我想要的和諧校園，讓我們一起攜手創(chuàng)造吧！

　　這就是我想要的作文 篇31

　　跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺(jué)思路打開(kāi)了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來(lái)，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂(lè)！

　　一個(gè)班級(jí)要想得到長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有班級(jí)同學(xué)值得自豪的東西！當(dāng)他們?cè)谟龅狡渌�同學(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說(shuō)出班級(jí)的特色與自己在班級(jí)中的幸福，抑或是自己在班級(jí)中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級(jí)文化吧！所以開(kāi)學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級(jí)特色。

　　首先，班級(jí)的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說(shuō)出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚(yú)拿到班級(jí)中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級(jí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會(huì)我還教育他們?cè)鯓尤��?ài)護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會(huì)發(fā)生學(xué)生與班級(jí)景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來(lái)，將給大家聽(tīng)，班級(jí)的凝聚力會(huì)驟然增強(qiáng)！學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　其次，針對(duì)班級(jí)部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級(jí)。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級(jí)的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一－－《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫(xiě)一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開(kāi)始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說(shuō)、抒情散文、科幻小說(shuō)等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來(lái)之時(shí)，他們有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪感！欄目之二－－《在路上－－贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國(guó)》設(shè)計(jì)出來(lái)的，主要用來(lái)記錄班級(jí)以及每個(gè)學(xué)生所取得成績(jī)，或者是參加的活動(dòng)。將每一次活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來(lái)激勵(lì)班級(jí)的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒(méi)有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會(huì)踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級(jí)蘊(yùn)含的能量也會(huì)逐步被激發(fā)出來(lái)。

　　真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上！

　　這就是我想要的作文 篇32

　　“我在等待，在漫長(zhǎng)的歲月里，突然有一顆彗星，風(fēng)吹過(guò)�！�

　　——《十四行詩(shī)》

　　正如智勞先生在《十四行詩(shī)》中所說(shuō)，一個(gè)人的生命總是有限的，但是當(dāng)一個(gè)人為其他同樣值得尊敬的生命付出代價(jià)時(shí)，他的生命就像盛開(kāi)的夏花一樣燦爛。

　　盛開(kāi)的生命像夏日的花朵一樣美麗。

　　一個(gè)在新疆賣(mài)烤肉串的叔叔，克里水，不忍心看到那些正處于全盛時(shí)期，沒(méi)有書(shū)可讀的青少年，所以他把多年積累下來(lái)的積蓄幾乎全部捐給了慈善機(jī)構(gòu)，而他自己卻仍然獨(dú)自一人站在雪地里賣(mài)烤肉串謀生。

　　雖然他沒(méi)有顯赫的地位和偉大的成就，但當(dāng)他為那些同樣值得尊敬的生命付出代價(jià)時(shí)，他的生命就像夏日的花朵一樣絢麗多彩。

　　生命盛開(kāi)，死亡如泰山般沉重。

　　"當(dāng)狼爆發(fā)時(shí)，這個(gè)國(guó)家看向北方。為什么要珍惜一百人的死亡來(lái)保護(hù)國(guó)家呢，”為了建立邊塞，岳飛全身心地為國(guó)效力，他說(shuō)："金兵未敗，你為什么要成家？"它激發(fā)了你正直的勇氣和忠誠(chéng)，說(shuō)："黃沙在所有的戰(zhàn)爭(zhēng)中都穿著金色的盔甲，如果它沒(méi)有被打破，樓蘭將不會(huì)歸還它。"這也是你為你的國(guó)家，為你的家庭，為那些同樣值得尊重的生命勇敢前進(jìn)的崇高情操的體現(xiàn)。盡管你因“錯(cuò)誤”的罪行而受到譴責(zé)，但你的死亡讓更多有崇高理想的人背對(duì)黑暗，面對(duì)光明，勇敢地為國(guó)家前進(jìn)。

　　在沉默中爆發(fā)，在孤獨(dú)中落塵，在死記硬背中綻放。岳飛，雖然你死了，你還活著，你的生和死的怒放將永遠(yuǎn)留在世人的心中。

　　縱觀古今，我能感受到心中的一切。生命是短暫而短暫的，但是當(dāng)一個(gè)人為了其他同樣有價(jià)值的生命而付出生命時(shí)，它會(huì)放射出無(wú)限的光芒，甚至讓普通人擁有paramore的力量。就像夏天的知了一樣，它們?cè)谕恋厣系攘怂奈迥�，只是為了在夏天唱一首歌。他們無(wú)私地將他們的一生獻(xiàn)給大自然。

　　“每天不跳舞是對(duì)生活的背叛�！蹦岵烧f(shuō)，事實(shí)上，一個(gè)人的生命不在乎長(zhǎng)度，而在乎他能否在短暫的人生旅途中綻放出“一朵絢麗的夏花”。

　　這就是我想要的作文 篇33

　　在2013年的這一年，一首《北京》唱響了中國(guó)，而它也在我的心靈上空縈繞，不能散去。聽(tīng)著那熟悉的旋律，我仿佛體會(huì)到了我自己的含義——我想要怒放的生命。

　　“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！甭�(tīng)著外面淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅的雨聲，感受著考場(chǎng)那令人窒息的寧?kù)o，我的心不免為之一顫，考試到底會(huì)怎么樣呢？我如此努力，究竟能換取什么呢？我注定要在考試中走過(guò)我的一生嗎？面對(duì)心中的重重疑慮，我不免有些心驚與膽寒。抬頭，是監(jiān)考老師凌厲的目光和表盤(pán)上轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，低頭，則是令我寒噤的試卷上冷酷的文字。老師的叮嚀和父母的囑托浮上眼前，我用一聲嘆息驅(qū)散我的疑慮，埋頭一下扎進(jìn)題海里。

　　“呼——”，我深出一口氣，終于考完了。天，已經(jīng)晴了，可我心頭的那片烏云卻很執(zhí)著地停留在那里，不肯消散。因?yàn)樗�知道一件事的完畢預(yù)示著另一件事的開(kāi)始——考試結(jié)果出來(lái)了。果然，我的結(jié)果就如那天的天氣一樣糟糕。盡管早有預(yù)料，但內(nèi)心還是被失望和傷心填滿。那個(gè)聲音又在我的耳畔響起——“你想要的究竟是什么？”

　　低頭向家里走，那是條多么熟悉的路啊，可如今雙腿卻像灌了鉛似的，

　　怎么也邁不出一步。不知不覺(jué)我走到了那顆牡丹的旁邊！幾天前，我在回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一株牡丹掉在路邊，雖近枯萎，但那尚未綻放的花骨朵勾起了我的憐愛(ài)。我于是將他插在了小河邊上，還煞有介事地為他作了個(gè)“籬笆”。咦，那是我插的牡丹嗎？他居然活了，而且居然開(kāi)了花，看著她亭亭玉立的身姿，我陶醉了！他那撲鼻的體香和那怒放的樣子震撼了我心靈上最脆弱的地方！我明白了，我醒悟了，我做了那么多，不為別的，只為像它一樣使生命得到怒放！

　　一切都是過(guò)眼云煙，神馬都是浮云。我想要怒放的生命，就像那首歌的旋律一樣。未來(lái)，等我，我來(lái)了！

　　這就是我想要的作文 篇34

　　我想要一種生活，它不是金錢(qián)填實(shí)，也不是無(wú)憂無(wú)慮，而是智能的新時(shí)代。

　　智能·晨

　　清晨，我被床輕輕托起，坐立在床上，揉揉惺忪的睡眼，對(duì)著空氣說(shuō)：請(qǐng)給我倒一杯牛奶，放在桌上。我站起身，機(jī)器人為我穿上衣服，走出臥室，一杯冰涼的牛奶已呈現(xiàn)在桌上。我端起杯子，品著這鮮美、濃郁的牛奶，看著墻上電子屏幕上已為我規(guī)劃好的日程表：早上7點(diǎn)鐘出門(mén)，中午12點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)

　　喝完牛奶，我走進(jìn)洗漱間，拿起超音波振動(dòng)牙刷，機(jī)械手臂為我梳頭。這時(shí)廚房已經(jīng)飄出了食物的芳香。走出洗漱間，豐盛的飯菜映入眼簾：兩個(gè)煎蛋，一盤(pán)涼拌菠菜，一小碟鹵牛肉，一碗養(yǎng)生的黑米粥。

　　吃過(guò)早飯，我坐上太陽(yáng)能懸浮車(chē)，用了一分鐘到達(dá)校門(mén)口，開(kāi)始了新一天的生活。

　　晨，因?yàn)橹悄茏兊帽憬荨?/p>

　　智能·午

　　中午放學(xué)后，我坐在車(chē)上，溫暖的陽(yáng)光照得我昏昏欲睡，不一會(huì)兒，車(chē)子發(fā)出聲響：主人，已到家。

　　吃完午飯，休息片刻，我在跑步機(jī)上走了一會(huì)兒之后，躺在按摩椅上睡著了，耳邊還隱約響著輕柔、悠揚(yáng)的音樂(lè)。午睡過(guò)后，精力充沛，預(yù)習(xí)一下功課，我說(shuō)：請(qǐng)翻到第30頁(yè)。書(shū)本放在桌子指定位置就會(huì)被快速地翻到指定頁(yè)數(shù)，書(shū)本經(jīng)過(guò)全新的方法修改過(guò)，好比從上到下俯瞰知識(shí)的海洋，瀏覽一遍就過(guò)目不忘。叮時(shí)間到了，我推開(kāi)門(mén)上學(xué)去了。

　　午，因?yàn)橹悄茏兊酶咝А?/p>

　　智能·夜

　　晚上回到家，拿起智能鋼筆寫(xiě)作業(yè)，如果有錯(cuò)誤時(shí)，只需用手輕輕一抹就可以重新書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完一項(xiàng)，電腦會(huì)自動(dòng)批改，錯(cuò)題題目會(huì)顯現(xiàn)在錯(cuò)題集上，等待完成，作業(yè)完成一項(xiàng)就會(huì)在手機(jī)上自動(dòng)消失。等作業(yè)全部做完，就會(huì)放出你想聽(tīng)的歌曲緩解疲勞。

　　夜，因?yàn)橹悄茏兊檬孢m。

　　智能使我的生活更便捷，更高效，更舒適。我就是想要這種智能的生活。

　　我相信，隨著5G時(shí)代的到來(lái)，這種生活會(huì)變得唾手可得。我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　這就是我想要的作文 篇35

　　傍晚，天空中繁星閃閃，昏黃的燈光照射在我的日記本上，看著眼前還冒著熱氣的牛奶，我熟練地將日記本翻到記錄著關(guān)于外婆的事的那幾頁(yè)，看著本上那潦草字跡所記述的內(nèi)容，我想到了種種往事。

　　“醒醒，該起床啦！”隨著這種聲音，外婆那雙蒼老的手也隨即把我搖醒。“趕緊穿上衣服洗漱，我現(xiàn)在就去給你買(mǎi)飯�！痹捯魟偮�，她就披上外套出了門(mén)。我揉了揉惺忪的眼睛，看了一眼鬧鐘，竟然才六點(diǎn)，我明明七點(diǎn)才去學(xué)的，我心中不斷抱怨外婆。在吃飯時(shí)，我那外婆也不忘啰嗦幾句，我只感到厭煩，現(xiàn)在想想那時(shí)真是太傻了！在寒冷的冬天，外婆早早就出門(mén)為我買(mǎi)飯，臉也被凍傷，我卻只知道抱怨。

　　而我最后悔的便是外婆回到他家，不再照看我了。

　　日記翻到下頁(yè)，記述的是我在看小說(shuō)，因?yàn)榕_(tái)燈的燈光太過(guò)昏暗，我的眼睛也有些刺痛。這時(shí)我的外婆端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái)，他小心翼翼地放在我旁邊，生怕牛奶濺出來(lái)燙傷了我。她對(duì)著我說(shuō)道：“你以后不要挑食，都五年級(jí)了才這么小個(gè)，這杯牛奶稍微晾晾，趕緊喝了。”個(gè)子小是我的心病，外婆的話觸痛了我的心，我就不耐煩地吼道：“知道了，能不能不要這么啰嗦！”她聽(tīng)了只是小聲說(shuō)：“那我先走了，你記得把牛奶喝了�！蔽铱赐馄艣](méi)有罵我，還認(rèn)為她怕了我，當(dāng)時(shí)甚至還有些得意，那杯牛奶我也是涼了以后才喝的。

　　第二天，外婆要走了，因?yàn)楦改腹ぷ骰貋?lái)，她不用再照顧我了。不知為何，原本我應(yīng)該十分開(kāi)心的，因?yàn)閲?yán)厲又啰嗦的外婆要回去了，但此時(shí)我卻感到有些失落。

　　現(xiàn)在想想，外婆回去后反而會(huì)因不用操心我這個(gè)調(diào)皮的孩子而倍感輕松，當(dāng)時(shí)外婆對(duì)我的良苦用心我卻那么不識(shí)好歹。哎我喝了一口眼前的熱牛奶，卻感覺(jué)還沒(méi)有那晚的牛奶暖心。外婆的啰嗦聲仿佛在耳邊，每當(dāng)我犯錯(cuò)，這聲音都會(huì)訓(xùn)斥我，讓我不再犯同樣的錯(cuò)。

　　外婆，我想要再聽(tīng)聽(tīng)您的啰嗦！

　　這就是我想要的作文 篇36

　　家是什么？我不懂。

　　我是在日本出生長(zhǎng)大的孩子。爸媽口中念叨著的那個(gè)家，對(duì)我來(lái)說(shuō)，或許只是一個(gè)個(gè)兩年就要去一次的老景點(diǎn)。

　　記得有一次，爸出差回國(guó)，帶回了一箱我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的白色玉米。還沒(méi)等我們開(kāi)口問(wèn)，媽就迫不及待地拿了幾根去煮。隨著玉米的香味蔓延，沸水“噗噗”的把鍋蓋頂了起來(lái)，媽用筷子從鍋中扎出了兩根玉米，邊遞給我們邊說(shuō)：“快吃，好吃著呢！”說(shuō)著媽便狠狠地咬了一大口，不停地說(shuō)：“好吃！就是這個(gè)味兒，家的味道！”家的味道？帶著疑問(wèn)，我輕輕的咬了一小口——嗯……這并不好吃，不但一點(diǎn)都沒(méi)有玉米的清甜味，而且還有點(diǎn)兒黏牙。這是什么家的味道？

　　于是“家”這個(gè)詞便帶著疑惑和神奇就這么悄悄的闖進(jìn)了我的心里。

　　還記得每次看比賽的時(shí)候，無(wú)論是奧運(yùn)會(huì)還是錦標(biāo)賽，爸媽最期待的是那個(gè)有著五星紅旗標(biāo)志的中國(guó)隊(duì)。從有記憶開(kāi)始我便跟著父母為中國(guó)隊(duì)加油吶喊。我問(wèn)爸為什么？他每次都輕嘆一口氣，揉了揉我的頭說(shuō)：“傻孩子，那是咱們中國(guó)隊(duì)，是我們國(guó)家的隊(duì)，那是我們的是同胞、家人！”家人？我怎么不知道？年幼的我并不懂同胞的含義，只是每一次看到中國(guó)隊(duì)的時(shí)候會(huì)和爸媽一樣地莫名激動(dòng)。

　　從那以后，我以為五星紅旗便是爸媽口中的那個(gè)家。

　　后來(lái)爸媽決定回國(guó)定居，用媽的話說(shuō)這是回家�？晌倚睦飬s隱隱的有點(diǎn)擔(dān)憂，怕不會(huì)說(shuō)中文、怕交不到朋友……可在回到中國(guó)不久后，我卻發(fā)現(xiàn)，人們口中無(wú)比難學(xué)的中文，我沒(méi)用多久就能說(shuō)得特別溜，不知不覺(jué)當(dāng)中朋友也交了一大堆。爸媽終于不再帶著一種“外國(guó)人”的語(yǔ)調(diào)和別人說(shuō)話的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)很久沒(méi)有提過(guò)“家”這個(gè)詞了。

　　也許就在那一剎那我才知道，爸媽口中的那個(gè)家是我們身上流淌著的相同的中華民族的血脈。正是因?yàn)槲覀冇醒�脈的相連，所以對(duì)于每一個(gè)華夏人來(lái)說(shuō)無(wú)論人走得有多遠(yuǎn)，心里念著的牽掛著的家總是那一方叫中國(guó)的土地。

　　原來(lái)我最想要的，原來(lái)我們最想要的都只是回家。

　　這就是我想要的作文 篇37

　　這學(xué)期我們的教學(xué)方式改革，這種方式和以前恰好相反，以前是老師講而現(xiàn)在是學(xué)講，課堂就是我們的，這就是我喜歡的課堂！

　　開(kāi)始我不大適應(yīng)：第一次上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們按照：自學(xué)對(duì)學(xué)群學(xué)的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)然后小組展示。我在進(jìn)行自學(xué)對(duì)學(xué)群學(xué)的時(shí)候說(shuō)的滔滔不絕，不過(guò)我對(duì)上臺(tái)講話的信心很小。老師讓我們停止了面帶笑容的說(shuō)：“下面我們請(qǐng)第3組來(lái)展示，大家鼓掌歡迎！"然后響起了雷一般的掌聲，此時(shí)我的臉更紅了，心里想：今天我怎么這麼倒霉呀。一看我們那組的7個(gè)人都上去了我也硬著頭皮上去了。1號(hào)，1號(hào)，3號(hào)……快到我了，我腿發(fā)抖，手不知道放在哪里才好。

　　終于到我了我走到講臺(tái)看了看下面無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我變的更緊張了，好像我是一個(gè)犯罪人同學(xué)們像一群警察生怕我逃走，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我認(rèn)為我…們應(yīng)該看一些…關(guān)于世界奧秘或者有關(guān)偵探的書(shū)籍，因?yàn)椤�”我臉一紅說(shuō)不出來(lái)了，我尷尬的想終于想到了：“可以使我們了解更多的奧秘。"說(shuō)完便像貓追老鼠的速度回到自己的座位上。回到座位后老師說(shuō)："今天是第1次只要站起來(lái)就不錯(cuò)了，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)站起來(lái)發(fā)言第1次就會(huì)有欲望發(fā)言第2次，這就是我們的課堂。"我聽(tīng)了老師的話好像有了新的信心。在以后的學(xué)習(xí)中都能聽(tīng)到我精彩的發(fā)言，從此我變的越來(lái)越積極了，每次老師都表?yè)P(yáng)我們那一組發(fā)言積極，這個(gè)星期3我們還被評(píng)為明星小組吶！就是這樣我漸漸的愛(ài)上了這樣的課堂。

　　我覺(jué)得這樣的課堂優(yōu)點(diǎn)很多：可以鍛煉我們的膽量使我們變的大方；可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力；還可以鍛煉我們的小組合作能力，學(xué)會(huì)熱愛(ài)集體；更可以使我們輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)等。這些優(yōu)點(diǎn)使我不得不愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)我們一定要珍惜這麼好的學(xué)習(xí)條件，這樣好的條件真的很難得到的。

　　這就是我想要的語(yǔ)文課堂，充滿同學(xué)們精彩的回答，熱烈的討論和歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我想要的作文 篇38

　　以前提起上課，我就覺(jué)得無(wú)聊，特別是語(yǔ)文課，那更是無(wú)聊。以前的語(yǔ)文課堂是呆板的，沒(méi)有活力，沒(méi)有希望，沒(méi)有快樂(lè)，把我們這些學(xué)生搞得連想象力都沒(méi)有了，什么都有標(biāo)準(zhǔn)答案，什么都需要背，特別煩。

　　這樣的語(yǔ)文課堂，對(duì)于那些態(tài)度踏實(shí)，勤奮的學(xué)生還好，但對(duì)那些貪玩，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生可就像聽(tīng)天書(shū)似的，他們根本就不想聽(tīng)，若要背書(shū)，他們就像小和尚念經(jīng)一樣的，有口無(wú)心，這怎么記得住呢？而且上語(yǔ)文課我也不喜歡回答問(wèn)題，盡管我的成績(jī)還不錯(cuò)，但我的膽子卻非常小，連上課積極展示自我的能力都沒(méi)有。

　　這學(xué)期學(xué)校實(shí)行課改，改變了那種傳統(tǒng)的教育方式，變老師講為學(xué)生講的那種語(yǔ)文課。那天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，手里并沒(méi)有拿課本，只是讓我們先自學(xué)思考兩個(gè)問(wèn)題，就是你認(rèn)為上語(yǔ)文課要遵守什么紀(jì)律？和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法是什么？然后我們小組內(nèi)就進(jìn)行討論，我們立刻就積極的討論起來(lái)，討論時(shí)，我們有的說(shuō)，有的記，課堂上嘻嘻哈哈的，別提多高興了，最后，我們討論出了答案，然后，我自告奮勇的上黑板展示了答案，別的組答案也都展示到了黑板，老師讓我們每一組的全部組員上臺(tái)展示答案，我們做為第一組，理所當(dāng)然第一個(gè)去展示，于是，我們決定一個(gè)人讀一條，然后，我們勇躍的上了講臺(tái)，組長(zhǎng)先展示了一點(diǎn)，然后我們一句接一句的展示完了，而且每一個(gè)人都自然大方，吐字清楚，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，老師還表?yè)P(yáng)我們積極勇躍，團(tuán)結(jié)一心，而且每一個(gè)人都有參與，沒(méi)有落下一個(gè)人，然后同學(xué)們你一句，我一句的質(zhì)疑補(bǔ)充，我們都虛心接受了，自然也非常高興。

　　這就是我想要的語(yǔ)文課堂，這樣的課堂我們都沒(méi)有分心，自主的學(xué)習(xí)，積極展示自我，團(tuán)結(jié)互助，而且成績(jī)好的可以鍛煉自己的口才，更好的提高自己的能力；成績(jī)差的可以好好的參與學(xué)習(xí)，這樣他們的成績(jī)就可以提高一大截，不再成為差生了。

　　這樣的課堂有生命，有活力，有快樂(lè)，這就是我們牛首一中課改兩周的成果，相信這樣的課堂一定會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的！

　　這就是我想要的作文 篇39

　　又一年槐花飄香，又一份心存感動(dòng)。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。

　　不知多少黃昏傍晚，我身背書(shū)包，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，空蕩蕩的屋子中，只有一個(gè)熟悉的身影，在昏暗中點(diǎn)著最后一盞燈，專(zhuān)注地工作著。夕陽(yáng)薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——沈萍老師。

　　沈老師不算高，又帶著些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說(shuō)起話來(lái)不疾不緩�？擅慨�(dāng)上期數(shù)學(xué)課時(shí)，沈老師的語(yǔ)言中就充滿了激情，用一支粉筆引領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的世界。

　　回首兩年多前，彼時(shí)我剛剛踏入中學(xué)。同是炎炎夏日，路遇一樹(shù)槐花開(kāi)，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個(gè)獨(dú)特的味道。

　　第一次見(jiàn)到沈老師時(shí)，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對(duì)這個(gè)老師充滿了好感。

　　比起對(duì)老師性格的喜愛(ài)，我對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)更是充滿了感激。她的循循善誘使得我在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

　　依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺(jué)有些煩躁。那日傍晚，因一張練習(xí)卷的評(píng)講沒(méi)有聽(tīng)到，便去辦公室找老師改正題目。那時(shí)已經(jīng)日落之時(shí)，辦公室只剩下沈老師一人了。她見(jiàn)我來(lái)了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細(xì)細(xì)講解。一題題一次評(píng)講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯(cuò)誤原因和薄弱知識(shí)點(diǎn)。借著燈光，我看見(jiàn)了沈老師的額頭上已經(jīng)蒙上了一層薄薄的汗�？伤�顧不得拭去汗水，仍然在反復(fù)確認(rèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛(ài)護(hù)。如此這般，我的心中不覺(jué)溢滿感動(dòng)之情。

　　就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書(shū)育人了老師，她用一只紅筆指引著學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。

　　又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您！我們永遠(yuǎn)對(duì)您心存感激！

　　這就是我想要的作文 篇40

　　每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是七彩的，是絢麗的，是輝煌的。我心中的夢(mèng)就是展開(kāi)那雙隱形的翅膀，用自己的一腔熱血綻放出那嬌艷的生命之花。

　　酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。試問(wèn)蕓蕓眾生，誰(shuí)可知我的夢(mèng)是那樣……

　　不知何時(shí)，戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起。無(wú)根的蓬蒿在空中高高的盤(pán)旋，不久又落在那毫無(wú)生氣的土地。唉，四下已是生靈涂炭。忽然，琴聲響起，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近。一曲琴聲過(guò)后，熱血已在胸中沸騰。就連空氣仿佛也要凝固起來(lái)，狂風(fēng)似乎也更加肆無(wú)忌憚。突然一聲令下，頓時(shí)吶喊聲響徹云霄，那百萬(wàn)虎狼已經(jīng)壓了過(guò)來(lái)。那方卻絲毫沒(méi)有懼意，從容地把羽扇一揮。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，滿天箭雨帶著保衛(wèi)國(guó)家的決心沖向了那百萬(wàn)戾氣十足的魔獸。怎奈，箭雨雖聲勢(shì)浩大，那敵軍實(shí)在太多，這只不過(guò)是杯水車(chē)薪罷了。

　　眼看著，黑壓壓的軍隊(duì)已經(jīng)向他涌來(lái)。正如李賀的《雁門(mén)太守行》中那句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”，其勢(shì)真可謂咄咄逼人。依舊是那張從容的臉，只是臉頰之上已有了幾滴碩大的汗珠。只看見(jiàn)羽扇堅(jiān)決地向下一揮，只看見(jiàn)那敵軍中間已經(jīng)燃起了熊熊烈焰，敵方頓時(shí)慌了手腳�；饎�(shì)頓時(shí)蔓延開(kāi)來(lái)，敵軍已經(jīng)顧不上打仗了。任憑他有百萬(wàn)軍隊(duì)，也是在一片火光之下，潰不成軍。借著火勢(shì)，將士們一齊沖向了戰(zhàn)場(chǎng)，不畏生死，只為了那最后的勝利……不知何時(shí)，火已熄滅。放眼望去，處處都是燒焦的敵船。琴聲再一次響起，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近……

　　我看見(jiàn)了他的臨危不懼，看見(jiàn)了他那雙隱形的翅膀，看見(jiàn)了他那“提攜玉龍為君死”的決心。我在想有朝一日我也會(huì)向他那樣報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)盡一份微薄的力量。忽然，我也長(zhǎng)出了一雙隱形的翅膀，它帶著我飛向了遠(yuǎn)方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)那含苞待放的生命之花。我大聲唱道：“我那想要怒放的生命，在那天空自由翱翔，翅膀卷起風(fēng)暴……�！�

　　這就是我想要的作文 篇41

　　“感恩”這是一個(gè)多么讓人深思的話題呀！我認(rèn)為只要自己懷著一顆感恩的心去生活，去感恩對(duì)我們有恩的人，去感謝對(duì)我們默默付出的人，我們的生活一定會(huì)變得更美好。從我們出生的那一天起，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)充滿感恩的生活。這樣的話我們的生活中也許會(huì)有意想不到的收獲。父母給予了我們生命是為了讓我們體驗(yàn)生活，感受人間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘗試人間的酸甜苦辣有句歌詞唱得好：感恩的心，感謝有你。人生不就應(yīng)該這樣嗎？如果你在生活中擁有一顆感恩的心，那么你生活的每一天都會(huì)是美好的、快樂(lè)的、充實(shí)的、有意義的。

　　充滿感恩的生活美好的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，親友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以我們要在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們可以通過(guò)記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累。充滿感恩的生活需要我們用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　充滿感恩的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的。人的內(nèi)心充滿了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽(yáng)每天都是新的。

　　充滿感恩的生活是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)內(nèi)心充滿感恩的生活吧，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

　　這就是我想要的作文 篇42

　　唉，我真是宇宙無(wú)敵倒霉蛋，看著人家好吃的零食，我的口水流了三大盆，誰(shuí)叫我那么笨啊，竟想用三張“幸運(yùn)卡”換一張“優(yōu)先發(fā)表卡”，唉，浪費(fèi)了好吃的糖果，要是提前知道抽獎(jiǎng)，就不再換了嘛！

　　“同學(xué)們，抽獎(jiǎng)�！庇螒騽�(chuàng)造者一聲令下。

　　那些命運(yùn)好的同學(xué)像餓狼般沖上講臺(tái)。排著隊(duì)爭(zhēng)先恐后，簡(jiǎn)直要“堵車(chē)”了，好大一會(huì)兒，老師才為維持好秩序。

　　排在第一的同學(xué)開(kāi)始抽獎(jiǎng)了，看著他們一個(gè)個(gè)拿走自己的“戰(zhàn)利品”，我的嘴好饞，拿了那么多好吃的，要知道自己已經(jīng)幾天沒(méi)有吃山楂片了。

　　可惜，我沒(méi)有幸運(yùn)卡呀，也沒(méi)有什么東西可以跟他們交換，用作文“優(yōu)先發(fā)表卡”去換，誰(shuí)都不愿意吧，誰(shuí)能抵擋住美食的誘惑呢。好后悔啊，自己連一張卡都沒(méi)有，只好眼巴巴地看著人家別人熱鬧了。

　　沒(méi)有“幸運(yùn)卡”，日子不好過(guò)，我只有一條可以勉強(qiáng)讓人開(kāi)心的路了：詛咒人。要是有幸運(yùn)卡，今天還能在這里亂詛咒嗎？哦，同桌王奧蘭有卡，我要詛咒他，誰(shuí)讓他老是自以為是，天天拿個(gè)緊箍咒來(lái)咒罵我，今天讓他嘗嘗我的厲害。我要讓他跟我一樣，讓他下來(lái)的時(shí)候垂頭喪氣，就像我剛才那樣！

　　輪到他了，他翻著白臉，堵著嘴，一只手放在腰上，雙腳叉開(kāi)，看起來(lái)他希望自己有好運(yùn)。手像一個(gè)雞爪子，伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)。

　　不千萬(wàn)不要抓上上面寫(xiě)著1，2，3的乒乓球啊，我再次祈禱。他的嘴一斜，看樣子下定了決心，摸到了一個(gè)乒乓球，快點(diǎn)拿上來(lái)呀，快點(diǎn)拿上來(lái)了，白眼一翻，舌頭一吐，看他的表情就知道我的詛咒靈了，哈哈，太太太太太好了。他心里一定不好受，誰(shuí)讓你嘲笑我的。

　　他空手而歸，哼，活該！接下來(lái)有的一連中了幾個(gè)“0”，有的一連抽了四個(gè)一等獎(jiǎng)。

　　唉，看著人家吃“戰(zhàn)勝品”，我也想要啊。

　　這就是我想要的作文 篇43

　　我要化繭成蝶，我愿奔赴一切，我愿執(zhí)著于夢(mèng)想，我想珍藏那成蝶的瞬間。

　　——題記

　　我是一只蛹，我沒(méi)有腳，不能行走，亦沒(méi)有翅膀更不能飛翔，我從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗禮，從未見(jiàn)過(guò)外界的陽(yáng)光明媚。

　　曾經(jīng)我以為我的一生將在這不見(jiàn)天日的蛹中安然閑適地度過(guò)，甚至將老子的“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”作為自己不爭(zhēng)不搶的精神支柱。可并不是那樣，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)蛹也有成蝶的可能，于是破繭成蝶的夢(mèng)想在我的心中落地生根。

　　蝴蝶美麗的外表與隨時(shí)隨地可以翩翩起舞的自由，著實(shí)讓我向往。它們可以汲取花果的香甜，可以在人類(lèi)的指尖舞蹈……化繭成蝶的根在我心里越來(lái)越深，我開(kāi)始苦行僧般的生活，每天期待著那一美妙的瞬間。

　　七七四十九天的蛻變，明日就是我即將成蝶的那一刻。我卻是變得忐忑不安，焦慮萬(wàn)分，我害怕我的理想不能實(shí)現(xiàn)，更害怕我所有的.努力都付之東流，也害怕失敗之后可能的崩潰以致一蹶不振。但與此同時(shí)，我的內(nèi)心始終向往化繭成蝶的瞬間，我不斷滾動(dòng)著身體，卻被石頭絆了一腳，停留在石縫中。石縫中的一株小草對(duì)我說(shuō)：“你為什么看來(lái)如此焦慮不安？有什么事情是我能幫助你的嗎？”我看這株草，雖生在石縫中，但能感受到他有一顆向著陽(yáng)光的心。我把我的擔(dān)憂和焦慮一一道來(lái)。小草沖我一笑�！捌评O成蝶是每一只蛹的夢(mèng)想，但你要知道并不是每一只蛹都能破繭成蝶。雖說(shuō)如此，但你要始終相信，老天爺不舍得讓每一個(gè)拼盡全力的人流眼淚�！�

　　這個(gè)時(shí)刻終于到來(lái)了我?jiàn)^力掙扎，像在油鍋里翻滾，像在刀口蠕動(dòng)，像在火海中翻騰�！芭椋　蔽腋惺艿搅巳展忏逶�，好想珍藏這一瞬間直到永遠(yuǎn)。

　　我喜歡拼盡全力后成功的那個(gè)瞬間，也很享受成功的過(guò)程中一切焦慮與不安。

　　我想化繭成蝶，我想珍藏成蝶的美妙的瞬間！

　　這就是我想要的作文 篇44

　　是她陪伴著我小學(xué)四年的成長(zhǎng)，是她不辭辛苦地為我們上課，盡管她歲數(shù)已大，卻還是時(shí)刻地關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)。她為我們付出了無(wú)盡的心血�！耙蝗諡閹�，終身為父”她就——馮老師。

　　馮老師對(duì)我們的要求，是如此的嚴(yán)格。但嚴(yán)格中，卻包含了她對(duì)我們的愛(ài)。我小時(shí)候?qū)懽植诲e(cuò)，可后來(lái)我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差。終于，老師生氣了。一天下午，老師留下了我，并讓我瘋狂地寫(xiě)字，一直寫(xiě)到她滿意為止。后來(lái)，我的父母來(lái)了，她與我媽媽談了許久，聽(tīng)得出，老師都是為了我好。聽(tīng)老師說(shuō)的話，我留下了感動(dòng)的淚水。不一會(huì)，天已經(jīng)黑了，我和媽媽一起回家了。一回頭，只見(jiàn)老師那慈祥的笑容，我的心，在寒冷的冬夜里感到無(wú)比溫暖。她的嚴(yán)格讓我十分溫暖。

　　馮老師對(duì)待作業(yè)非常嚴(yán)謹(jǐn)。她的嚴(yán)謹(jǐn)，充分表達(dá)現(xiàn)在批改作業(yè)上。她會(huì)一絲不茍地為我批改作業(yè)，從不讓同學(xué)們自己改。她還會(huì)細(xì)心地收作業(yè)，不會(huì)讓我們自己動(dòng)手。改作業(yè)時(shí)，她更是嚴(yán)謹(jǐn)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)放過(guò)。有時(shí)她還會(huì)帶病為我們改作業(yè)。記得有一次，我剛收到作業(yè)時(shí)，一打開(kāi)本子，發(fā)現(xiàn)一根銀白的頭發(fā)靜靜地躺在上面。這時(shí)，我的心如同海綿一般柔軟。同時(shí)，一股熱流入我心中。這根頭發(fā)，毫不起眼，但是，它卻昭示著老師對(duì)我們的付出。

　　馮老師也是那么勤奮。那一回，我在小區(qū)中散步，發(fā)現(xiàn)黑暗中有一盞亮閃閃的燈。我向燈望去，發(fā)現(xiàn)那正是老師家，老師正開(kāi)著燈批改作業(yè)呢。我悄悄走近，只見(jiàn)她眼神堅(jiān)定，一副定要全改完的樣子。已是夜晚了，大家都在休息了，只有她還在批改作業(yè)�？纯此�那認(rèn)真而又疲憊的樣子，我留著淚跑回家復(fù)習(xí)了，我想，我一定不能浪費(fèi)老師的心血汗水。

　　馮老師，她是我黑夜中的一盞燈，帶給我光明；她是無(wú)人區(qū)中的指路牌，給我指明真正的道路；她像一艘快船，帶我遨游在知識(shí)的海洋。馮老師，謝謝您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的心血，不忘記您對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　這就是我想要的作文 篇45

　　孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護(hù)著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤(rùn)大地般用知識(shí)澆灌著我，讓我無(wú)比感動(dòng)。

　　孫老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當(dāng)我站在十字路口旁邊的公交站下發(fā)愁的時(shí)候，孫老師忽然走了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我手里也沒(méi)拿傘，就對(duì)我說(shuō)：“要不我送你回家吧？”我一時(shí)間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車(chē)。接著，她問(wèn)我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會(huì)兒雨小了，我自己可以走回家的�！闭f(shuō)著，我就要下車(chē)，老師一把拉住了我，說(shuō)：“這雨一時(shí)半會(huì)小不了，還是我送你回家吧�！币�(jiàn)老師如此堅(jiān)決，我只好同意坐她的車(chē)，并且感謝了老師。到了家后，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現(xiàn)在還在外面淋雨呢！”老師說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的。”望著她遠(yuǎn)去的背影，我一時(shí)間對(duì)她充滿了敬意。

　　孫老師不僅是一個(gè)樂(lè)于助人的人，還是一個(gè)善解人意的人。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，晚上沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。第二天，老師收作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，不僅沒(méi)有發(fā)火，還對(duì)他說(shuō)：“生病了就應(yīng)該在家休息，病好了再來(lái)上學(xué)，你要是有聽(tīng)不懂的，下課盡管來(lái)問(wèn)我。”可同學(xué)卻堅(jiān)持上課。因此，老師每節(jié)課間都會(huì)詢(xún)問(wèn)他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。

　　孫老師還是一個(gè)樂(lè)觀的人。記得上次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，孫老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“就把這次比賽當(dāng)做一個(gè)游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心�！苯Y(jié)果我們班輸了，孫老師依然很樂(lè)觀說(shuō)：“沒(méi)事，就把這當(dāng)作一場(chǎng)游戲，輸了也沒(méi)關(guān)系，只要敢做就行。下節(jié)課我們講講故事，舒緩舒緩心情。”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們瞬間又高興了起來(lái)。

　　孫老師，謝謝您關(guān)心我們，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。您對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)記在心中。

　　這就是我想要的作文 篇46

　　每一顆種子里都有一棵大樹(shù)，褪掉外殼就會(huì)有繽紛的春，就會(huì)有怒放的生命，我想只要是生命就要活的精彩。

　　藍(lán)天中展翅翱翔的雄鷹，它那矯健的身影，敏捷的姿態(tài)，驚人的速度，著實(shí)讓人震撼，我想那就怒放的生命。

　　水中那活潑生趣的魚(yú)兒，它輕快的體態(tài)悠然的樣子，著實(shí)讓人迷戀，我想那就是怒放的生命。

　　花叢中的辛勤勞作的蜜蜂，在那花叢間流連，它那么辛勤的忙碌，尋覓的足跡，無(wú)私的奉獻(xiàn)，著實(shí)讓人感動(dòng)，我想那就是怒放的本命。

　　每當(dāng)身邊響起那激動(dòng)人心的弦律，王峰那《怒放的生命》，我都會(huì)情不自禁的跟著唱起來(lái)，“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就想穿行在那無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量……”那激情的弦律使人心潮澎湃，心聲振奮，感覺(jué)渾身都充滿力量，我想要那怒放的生命，來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡。

　　我想要李小龍一樣怒放的生命，從小就對(duì)自己的夢(mèng)想執(zhí)著追求，為中華人的尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗，為什么他能成武術(shù)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�？是勤奮與刻苦，李小龍從小便苦練基本功，最簡(jiǎn)單切又最有效的方法便是，扎馬步，雙手伸平端著一根竹竿，一練幾個(gè)鐘頭下來(lái)，吃飯時(shí)手根本拿不住碗和筷子哆哆嗦嗦……。正是這樣的艱苦的歷練才使他成為了戰(zhàn)無(wú)不勝的武術(shù)高手。

　　鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔潭底，虎嘯深山，駝走大漠。所有的萬(wàn)物都在怒放著自己的生命，生命短暫，如果不盡情怒放就對(duì)不起生命本身，生命珍貴，如果不心情怒放就感受不到生命的美妙與精彩，生命是上天賦予的，同時(shí)又屬于你自己，我們唯有怒放生命，才能真正擁有它，享受它。

　　我想要怒放的生命，是一滴水的清純，是一抹綠的新鮮，是一顆瞳仁里的晶瑩，是一輪天邊的新月，一輪高升的紅日，是一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫，是一縷曙光的溫暖……

　　記住，是生命就要去怒放去享受它，去感受怒放的快樂(lè)。

　　這就是我想要的作文 篇47

　　我面對(duì)黑板上一道道題時(shí)，我仿佛掉進(jìn)了漆黑的深淵，我好想回到零歲那年啊。零歲那年就是我在媽媽肚子里時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)我不用寫(xiě)作業(yè)、穿衣服、刷牙洗臉、吃東西時(shí)也不用嚼多輕松自在啊�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，體育課上成績(jī)不達(dá)標(biāo)，老師把嚴(yán)厲的目光投過(guò)來(lái)時(shí)，我的身上仿佛爬著無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)，渾身不自在。我好想變成老師，教育一群像我一樣天真的孩子，并體會(huì)當(dāng)老師的快樂(lè)。數(shù)學(xué)課上，老師在講臺(tái)上講題，我卻抬著頭看天花板，那時(shí)我真想開(kāi)著最新型飛船在宇宙中遨游；在英語(yǔ)老師念著一串串流利的英語(yǔ)時(shí)，我好想飛到外國(guó)，去看看外國(guó)人學(xué)不學(xué)我們的深?yuàn)W莫測(cè)的語(yǔ)言。

　　每天六點(diǎn)鐘的鐘聲響起，我就想把鬧鐘給砸了。那時(shí)，我好想成為時(shí)間的統(tǒng)領(lǐng)者，每天的日出、日落都有我來(lái)掌控，那樣我就可以想睡到什么時(shí)候就睡到什么時(shí)候了。當(dāng)一大堆‘‘題山’’壓的我喘不過(guò)來(lái)氣時(shí)，我好想成為教育部隊(duì)長(zhǎng)，然后馬上取消一部分學(xué)習(xí)任務(wù)和考試。那么，許多孩子都會(huì)從‘‘題山’’中擺脫出來(lái)，學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，培養(yǎng)興趣，做個(gè)多才多藝的孩子。當(dāng)去超市買(mǎi)東西時(shí)，看到價(jià)格那么貴，錢(qián)不夠，那時(shí)，我真想成為超市的老板，里面的東西全部屬于我。當(dāng)肚子餓得咕咕叫時(shí)，真希望全世界的好吃的食品都?xì)w我，讓我永遠(yuǎn)餓不到肚子。

　　我好想快快長(zhǎng)大，去體會(huì)大人的世界，去體會(huì)他們世界中的酸甜苦辣。去做他們常做的事情，看看他們與我們小孩子的世界有什么不同呢？

　　我也好想回到一歲時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)我做什么事情都是在父母親的關(guān)愛(ài)下完成的，并且不用做題，不會(huì)挨老師批，更不用梳頭發(fā)，別提多自在了。

　　我好想變成老師、飛到外國(guó)、變成時(shí)間統(tǒng)領(lǐng)者、成為教育部長(zhǎng)、超市老板和食品統(tǒng)領(lǐng)者。然而這一切，都是做白日夢(mèng)，如果都能變成現(xiàn)實(shí)那該多好�。�

　　這就是我想要的作文 篇48

　　漫步在唯美的黃昏下，我在靜靜地想著，想到要點(diǎn)，眼淚竟然不由自主地奪眶而出。

　　爸爸媽媽在我很小的時(shí)候，好象是3歲還是4歲的時(shí)候離婚了，我當(dāng)時(shí)什么都不知道，只知道爸爸媽媽再也不住在一起了，只知道伙伴都笑我是沒(méi)家的孩子，只知道我的人生從此缺了一樣?xùn)|西。

　　每次，我在外面玩的時(shí)候，伙伴不是同情就是嘲笑，我不需要同情！我不想要嘲笑！我只想象別的小孩一樣有一個(gè)完整的家，在那里，有我的爸爸媽媽?zhuān)�我們�(cè)谝黄鹩淇斓纳�活，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有難過(guò)…或許你會(huì)說(shuō)，天底下父母離異的孩子多的是，你用的著這樣么？我只想說(shuō)，我和他們都是一樣的，我相信大家都知道在家里，瞧不見(jiàn)爸爸或瞧不見(jiàn)媽媽的難過(guò)感覺(jué)吧？

　　我的性格也因此變的怪異，和家里的人經(jīng)常爭(zhēng)吵。我也不想這樣。爸爸媽媽總說(shuō)我不懂事，說(shuō)我只會(huì)要這要那，知道為什么嗎？我知道，這個(gè)為什么，你們永遠(yuǎn)不會(huì)真正明白！我要MP3、MP4、掌上電腦是為什么？是為了攀比？是為炫耀？不是！一切都不是��！我是怕，我一有空閑的時(shí)間，就忍不住想起我們?nèi)�口之家以前在一起的快�?lè)時(shí)光！我在逃避，不愿意再面對(duì)以前，我必須讓自己舒服，不然，我不知道我又會(huì)痛到什么時(shí)候！別人家的小孩3、4歲時(shí)候的事情早已經(jīng)忘記，我卻不敢忘，不愿忘，為什么？我怕我連這一點(diǎn)僅存的記憶也忘記。

　　那時(shí)，我就真的迷失了方向…我在學(xué)校努力裝出一副開(kāi)朗，快樂(lè)的樣子，可是，我真的好累好累。爸爸媽媽說(shuō)我不要管這么多，想這么多，努力讀書(shū)就行，一個(gè)正常的小孩都需要一個(gè)完整的家！我現(xiàn)在又離開(kāi)爸爸媽媽去讀書(shū)，就更加難過(guò)了，爸爸不舒服，媽媽不能照顧他，媽媽生病，爸爸也不能照顧她。

　　這么多年了，爸爸還沒(méi)有再娶，媽媽也還沒(méi)有再嫁。旁人不斷勸我，要我勸他們盡早找個(gè)伴，那為什么他們不在一起呢？我傷心，我難過(guò)。你們其實(shí)不了解我，說(shuō)我不懂事，要這要那，你們知道嗎？

　　這就是我想要的作文 篇49

　　記得我還在讀小學(xué)的時(shí)候，老是少一根筋，做事總是忘東忘西、丟三落四的，明明記得應(yīng)該有帶回家的東西，隔天一早居然就找不到了，事后證明東西還留在學(xué)校，還沒(méi)有帶回家；有時(shí)甚至要上學(xué)的前一天晚上，我突然說(shuō)︰“明天的自然課要準(zhǔn)備粉絲！”、“明天的自然課要準(zhǔn)備紫色高麗菜！”、“明天的社會(huì)課要準(zhǔn)備一份剪報(bào)！”……等等。媽媽雖然氣急敗壞、萬(wàn)般無(wú)奈的幫助我，但總能為我這個(gè)迷糊蛋解決許多的煩惱和問(wèn)題。

　　記得我剛剛升上初中的時(shí)候，似乎一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有，還是“媽寶”一個(gè)。有時(shí)我早上臨出門(mén)上學(xué)，媽媽問(wèn)我：“小威，你學(xué)校的運(yùn)動(dòng)外套呢？”“哇！完蛋了！昨天下午上體育課的時(shí)候，把外套忘在操場(chǎng)上了！”更夸張的，我還曾經(jīng)把學(xué)校的毛衣背心弄丟了，最后只好到學(xué)校的福利社再買(mǎi)一件，非常浪費(fèi)錢(qián)，所以我應(yīng)該要從中記取教訓(xùn)，東西用完了就要收好，衣服不要一脫掉就隨手?jǐn)[在一邊，很容易就會(huì)忘了要拿或者是不翼而飛了。

　　以前總是老師叫我們做什么，我們就做什么；爸媽叫我們做什么，我們才會(huì)做什么。有人下指導(dǎo)棋，好像根本都不用思考，非常的被動(dòng)。媽媽上班已經(jīng)那么忙了，下了班還要張羅一家大小事，真是蠟燭兩頭燒，辛苦倍增，忙得像陀螺般的轉(zhuǎn)個(gè)不停。如今我也已經(jīng)是生了，不能一直長(zhǎng)不大，一直在爸媽的羽翼下備受照顧。所以，現(xiàn)在的我已漸漸懂事，學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，不僅要做好自己份內(nèi)的工作，同時(shí)也要能服務(wù)人群。上回去圖書(shū)館擔(dān)任志工，那里的阿姨還夸我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我按個(gè)“贊”呢！

　　現(xiàn)在，我最想要說(shuō)的一句話就是——我已經(jīng)長(zhǎng)大了！現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，請(qǐng)給我磨練的機(jī)會(huì)，很多的事我都會(huì)自己看著辦，不懂的就會(huì)去問(wèn)，設(shè)法解決問(wèn)題。親愛(ài)的媽媽?zhuān)��?qǐng)您不要再為我操心煩惱，有朝一日，我的表現(xiàn)，一定會(huì)讓您引以為榮的，請(qǐng)您拭目以待，因?yàn)椤�—我已�?jīng)長(zhǎng)大了！

　　這就是我想要的作文 篇50

　　我想要一本神奇的書(shū)，我喜歡看書(shū)，家里的書(shū)我?guī)缀蹩幢榱�，可我覺(jué)得還不夠，我總是在心里默默的想：我想要一本神奇的書(shū)，一本裝滿所有知識(shí)的書(shū)。

　　我想要一本神奇的書(shū)，一本和巴掌同樣大的書(shū)。別開(kāi)它小，里面卻裝滿了許許多多的知識(shí)，內(nèi)容應(yīng)有盡有。

　　這本書(shū)只有五頁(yè)，可功能卻不少。第一頁(yè)，只要用你最喜歡的一支筆寫(xiě)上你想看到的內(nèi)容或者書(shū)和畫(huà)的名稱(chēng)。第二頁(yè)是顯示一些書(shū)和畫(huà)的具體資料。第三頁(yè)是你要看的書(shū)的內(nèi)容。第四頁(yè)上面寫(xiě)著“是否翻頁(yè)”，如果你要看這本書(shū)的下一頁(yè)，那你就在“是”這個(gè)字下面的正方形里打上“√”，如果不想看了，就在“否”下面的正方形里打上“√”。第五頁(yè)是顯示一些關(guān)于內(nèi)容的圖片，你可能會(huì)問(wèn)：“只有一張圖片嗎？”不當(dāng)然不是，如果你還想往下看，當(dāng)然就繼續(xù)看嘍！

　　我想著想著，不由的飛向了想象王國(guó)……

　　啊！天氣好熱呀！我一看，原來(lái)我在海邊呀！金燦燦的陽(yáng)光照在臉上火辣辣的，好想去海里游泳清爽一下。當(dāng)我下去的時(shí)候，全身已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了，開(kāi)始慢慢的向下沉，哦！我來(lái)到了海底世界呀！我看到了可愛(ài)的美人魚(yú)，看到了海底動(dòng)物們?cè)诟`竊私語(yǔ)，真不知道它們?cè)谡f(shuō)些什么，也許在說(shuō)我是誰(shuí)吧！突然，一條鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我驚恐萬(wàn)狀，急忙拿出神奇的書(shū)，在第一頁(yè)寫(xiě)上“鯊魚(yú)”這兩個(gè)字。接著，我又翻到了第二頁(yè)，上面寫(xiě)著鯊魚(yú)的資料；鯊魚(yú)是肉食性海底動(dòng)物，不管是它的同類(lèi)或人，它都會(huì)毫不猶豫的一口吞掉。我又翻到了第三頁(yè)上面說(shuō)：鯊魚(yú)在海里聞見(jiàn)血腥味兒，就會(huì)憑著嗅覺(jué)趕過(guò)去……我又翻到了第四頁(yè)，我選擇了“否”。最后，我翻到了第五頁(yè)，看了一些鯊魚(yú)的圖片，真是令我望而生畏。我緊張的要命，就快速地游到了海邊……

　　我突然清醒過(guò)來(lái)，回顧的驚人的一刻，我又一次在心中默默地想：我好想要一本神奇的書(shū)，一本能給我?guī)��?lái)許多許多知識(shí)的書(shū)……

　　這就是我想要的作文 篇51

　　我想要做個(gè)畫(huà)家，用顏料和畫(huà)筆，勾勒出一個(gè)完美的世界。我要用點(diǎn)、線、面，畫(huà)出我眼中的世界。畫(huà)中的每一朵花，都是那么鮮艷。畫(huà)中的每一株草，都是那么嫩綠。畫(huà)中的每一個(gè)人，都是那么歡樂(lè)。多么美麗的一幅畫(huà)��！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么漂亮��！畫(huà)中的這個(gè)世界是多么快樂(lè)�。】�，畫(huà)中的大家都生活在城堡里，無(wú)憂無(wú)慮地，多么自由自在啊！我還要用畫(huà)筆，畫(huà)下一道道彩虹，懸掛在城堡上。

　　我想要做個(gè)發(fā)明家，可以用各種各樣的零件，拼接成一個(gè)巨大的機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人，可以幫助我做家務(wù)，還可以給我做飯，還可以和我講話。它就是全能機(jī)器人，它什么都會(huì)做。當(dāng)我獨(dú)自一人孤單時(shí)，我希望機(jī)器人可以出現(xiàn)在我身邊，與我聊聊天，排解我心中的煩悶，同時(shí)還可以疏導(dǎo)我。這個(gè)機(jī)器人，還要會(huì)在深夜時(shí)給我蓋被子，還要會(huì)在吃飯時(shí)給我倒水，還要會(huì)在放學(xué)時(shí)幫我提書(shū)包。

　　我想要做個(gè)歌唱家，可以用自己天籟般的腔調(diào)，唱出不同美妙的音符，組成一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我希望，我可以像小鳥(niǎo)一樣，在清晨的樹(shù)林里，鳴唱著一首樂(lè)曲。我希望，我可以像青蛙一樣，在夏夜的月亮下，吟唱著夜的催眠曲。我希望，我可以像知了一樣，在炎熱的烈日下，彈奏著一串音符。音樂(lè)，仿佛一條溪流，緩緩流入我澄澈的心。

　　我想要做個(gè)舞蹈家，可以用自己的雙腳，跳出屬于自己特殊的舞蹈。在一面清澈的湖水邊，踮起腳尖，邁著動(dòng)感的舞姿，在湖邊翩翩起舞。優(yōu)雅的舞蹈，是一種讓人美的感受。我跳著跳著，感覺(jué)進(jìn)入了一種意境的美，迎面就感受到湖面上吹來(lái)的晚風(fēng)，吹拂我的秀發(fā)，也讓我的舞姿，顯得更加飄逸，迷人。

　　我想要做個(gè)作家，可以用自己的雙手，握起手中的筆，在日記本上留下筆跡。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字，都是組成一篇文章的必要元素。生活中到處都是美，我用我的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些美，然后記錄在我的筆記本上。美，是可以被記錄的，只是我們都忽略了。筆記本經(jīng)歷了歲月，留下了許多我的足跡。也許某年某月某日，我再次翻開(kāi)這個(gè)泛黃的筆記本，上面記載的都是些生活瑣事，我會(huì)莞爾一笑。不為別的，只為了我自己的樂(lè)趣。記錄，不再讓生活失去了奮斗的目標(biāo)，從而使自己更加要有動(dòng)力，讓生活變得更加有意義。翻開(kāi)筆記本的最后一頁(yè)，寫(xiě)著“未完待續(xù)”四個(gè)字。

　　這就是我想要的作文 篇52

　　有時(shí)，想要的并不多昂貴，只是普通的東西，有時(shí)，想要的并不多，只是目前做不到。而我想要的，至始至終，也只是我幼時(shí)那悠閑的生活了。

　　如今，我也已經(jīng)是一名八年級(jí)的學(xué)生，每天奔波在學(xué)校和家之間，每天兩點(diǎn)一線，周一到周五也是被作業(yè)磨去了所有時(shí)間。即使有周末，也被各種輔導(dǎo)班拖住了想要出去看看的步伐。每天過(guò)著同樣的生活，是說(shuō)不出的乏味。于是我常常問(wèn)自己，我的初心還在嗎？我的愛(ài)好還在嗎？這讓我常常懷念起幼時(shí)的生活。

　　幼時(shí)，我與爺爺奶奶住在一個(gè)幽靜的小村落里。那時(shí)的我與現(xiàn)在有很大差別，少了現(xiàn)在的古板，多了鬼馬，少了現(xiàn)在的沉默，多了活潑，少了現(xiàn)在的束縛，多了的是自由自在的生活。而那時(shí)悠然自得、無(wú)拘無(wú)束的生活確證是我求之不得的。

　　幼時(shí)，我常與奶奶一起去田間，而那片小天地里的一切，都是我的玩伴。我總追隨者蝴蝶，與它共同飛舞在田野中；我常蹲下，看著勤勞的小螞蟻搬家；我常在道路兩旁采下那美麗的花，編織成花環(huán)戴在頭上，在內(nèi)心世界中腦補(bǔ)出一場(chǎng)大戲……

　　而如今，我卻已經(jīng)很久沒(méi)有踏足到我的那片小天地中，也很久沒(méi)有與那田野中的玩伴碰面。

　　幼時(shí)，我也常與奶奶去采茶。身上背著個(gè)小竹簍有模有樣。幼小的身軀穿梭在一壟壟的茶樹(shù)間，時(shí)不時(shí)去看看奶奶采了多少，接著悄悄咪咪的從中抓一把放在自己的竹簍中，然后大笑著跑走。采累了，我就為奶奶唱歌，在那里可以隨心所欲的放聲歌唱，后來(lái)也總被調(diào)侃當(dāng)時(shí)歌曲的不著調(diào)唱累了，我就去小溪流邊玩。我總“好心”地送樹(shù)葉去“遠(yuǎn)方旅行”，或?qū)��?shù)葉折成小船的模樣，暗暗地許下自己的小心愿，再目送著它漂向遠(yuǎn)方……

　　如今我也已經(jīng)幾年沒(méi)有去到茶山上為奶奶采茶，沒(méi)有在悄悄地從中拿出一把，裝作是自己采得的樣子，也不再那么幼稚，同樣我也失去了我的童年。我知道這很遺憾，但我也無(wú)法擺脫現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，只能去適應(yīng)它，然后在遙遠(yuǎn)的將來(lái)重新得到我想要的生活。

　　想要的東西或許不昂貴，不完美，但是卻因那是我想要的而充滿了意義。

　　這就是我想要的作文 篇53

　　你是我的語(yǔ)文老師，課堂上你眉飛色舞的笑，是我一直都忘卻不了的記憶。

　　可不知道為什么，最近你常常低著頭，皺著眉，連嘴角都微微蜷縮著。

　　今天語(yǔ)文課，你發(fā)下來(lái)一張語(yǔ)文測(cè)試卷。

　　一霎間，整個(gè)班都只有奮筆疾書(shū)的沙沙聲，安靜到了極點(diǎn)，仿佛連每個(gè)文字誕生的聲音都清晰可辨。

　　我全神貫注、目不斜視；我駕輕就熟、揮筆如飛。正當(dāng)我得意地準(zhǔn)備收筆時(shí)，突然感覺(jué)到了什么，抬頭一看，不知什么時(shí)候你出現(xiàn)在了我的身后。

　　我潮紅的臉一霎間白了：壞了，一定是我哪里做錯(cuò)了！

　　你站定在我的身旁，用眼睛迅速掃過(guò)我的試卷。然后，你的眉頭皺的更緊了，拿起我放在桌上的另一支筆，在我的試卷上畫(huà)了兩個(gè)圈圈。我本不明白為什么，可待我定睛一看“結(jié)合文章內(nèi)容”和“什么樣”時(shí)，我明白了。這不正是題目中的關(guān)鍵字詞嗎，這不正是你重復(fù)再三的解題鑰匙嗎？可現(xiàn)在我還是把它拋在了九霄之后。想明白這些，再看自己得意的答案，竟是那樣可笑。這時(shí)，你俯下身悄悄地說(shuō)：“做題目，應(yīng)該圈出題目中的關(guān)鍵字詞，養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我拿起了筆，正低頭要訂正題目時(shí)，余光恰好落在了你的腳上：你微微彎著腿，踮著腳，一步一步地向前走去。這時(shí)的你就像一個(gè)芭蕾舞者，努力不讓后腳跟落地。你走得那么自然，沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，難怪我沒(méi)有發(fā)覺(jué)！

　　此時(shí)此景，就像一滴水落在池中，在我的心中蕩起陣陣漣漪！老師，你就這樣走了一節(jié)課！這只是你下意識(shí)的舉動(dòng)，你知道我們學(xué)習(xí)不易所以不愿發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，只為不打斷我們的解題思路。你包容我做錯(cuò)題時(shí)的粗心大意，不打不罵，只是輕輕地提醒。我突然醒悟，你的皺眉也是對(duì)我們深切的愛(ài)，因?yàn)槟銗?ài)著我們，所以比我們更著急，更希望我們能有一個(gè)好前程。是臨近期末，我們?cè)嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)讓你擔(dān)憂了吧，一定是的。

　　放下筆，我重溫你平時(shí)的眉飛色舞。你的嘴角習(xí)慣性的上揚(yáng)，就如盛開(kāi)的花瓣一樣恰到好處，同時(shí)伴著嬌鶯的恰恰啼，你的笑就是整個(gè)春天。我們?cè)谀愕拇禾炖锩利惥`放過(guò)，只是到了收獲的季節(jié)，我們并沒(méi)如你期望的那樣結(jié)出碩碩果實(shí)。

　　老師，我不要你愁苦。

　　老師，我要你笑得燦爛如花，美得像天使。

　　這就是我想要的作文 篇54

　　西湖最盛，為春，為月，為朝煙，為夕嵐；我最喜，是夜，是月，是海，是繁星。

　　我愿有這樣的一個(gè)地方：在一個(gè)海邊，有一座小木屋，我就住在那里。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我赤著腳丫走在金黃色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著我的臉頰，颼颼涼涼的；青絲被海風(fēng)吹起，在風(fēng)中飄逸著：晚歸的海鷗在不遠(yuǎn)處的天際鳴叫著。走到斜倚著的椰樹(shù)旁，面朝著大海，看著月亮慢慢從海面升起，懸掛星空。

　　海邊的夜色濃密，唯有星空中的月兒與繁星在那里閃爍、發(fā)亮。我的雙手托著下巴，睜大雙眼望著夜空，看著有時(shí)被云所遮住的月，嘴角微微揚(yáng)起，忽覺(jué)她似一個(gè)羞怯而又動(dòng)人的女子一般，拿著這一塊“絲帕”遮住自己漸漸緋紅的面頰，呵呵，多么可愛(ài)、動(dòng)人��！又有時(shí)看著一閃一閃的繁星，嘴角再次上揚(yáng)，調(diào)皮的繁星似一雙雙明媚動(dòng)人的美眸，眨巴眨巴著眼瞼，好奇地看著這個(gè)世界，那么的淳樸、干凈的“眼神”，我多么希望自己也有這樣的一雙眼眸��！我靜靜的看著皎潔的月光灑在海面上，海風(fēng)輕輕拂過(guò)，蕩起一層層海波漣漪，波光粼粼！繁星倒映在海面上，隨著海波的蕩漾，它們似是一個(gè)個(gè)小而美的小亮斑。這是海的一件美麗的霓裳，我喚她為“星月美霓裳”，呵呵，是否很美呢？

　　我仰望著星空，手不由自主的伸出，想要觸及那美麗而遙不可及的夜色、月兒與繁星：我注視著海面，她到映出的都是我心中最為美好的事物。不遠(yuǎn)處，又傳來(lái)了幾聲鷗啼，我坐在椰子樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)著海浪、海風(fēng)、鷗鳴；靜靜地欣賞著美麗的海景！我的雙眼中充滿了喜悅，夜色、明月、繁星、藍(lán)海，全都收于我的眼底，留與我的雙眸，印于我的心中。這，才是我想要的，無(wú)繁華都市的喧鬧，無(wú)世俗的紛擾，唯有那夜，那月，那星，那海與我相伴相守于每一日！

　　可是，如此的美景，如此閑逸的生活，她何曾真正出現(xiàn)過(guò)于我的眼眸，伴于我的生活？——唯有在那美好的夢(mèng)境中罷了！唯有在那無(wú)限的遐想中罷了！唯有在那月光中朦朧的意境中罷了……

　　耳畔，響起那美妙的聲音：眸中，顯現(xiàn)出那美麗的景，這才是我想要的，誰(shuí)也別想帶走的她，她僅會(huì)存在于我內(nèi)心最深處，而非這真實(shí)的世界！若能有一天，能夠讓我生活在那里，我愿傾盡自己所有，只為換來(lái)那自己最想要的生活、美景，一日也好……

　　這就是我想要的作文 篇55

　　我生活在一個(gè)相對(duì)幸福的家庭里———至少還沒(méi)到父母出外打工才能供得起我的吃、穿、學(xué)習(xí)。每天的生活還算有趣，前幾天我讀了一篇文章，讀完后我心中有一種說(shuō)不出的滋味，道不明的感觸……

　　文章的主要內(nèi)容是這樣的：在寄宿高中上學(xué)的兒子，因?yàn)樘摌s而向同學(xué)隱瞞了他有一個(gè)賣(mài)紅薯的父親，并由此引發(fā)的一系列事情。

　　其實(shí)這篇文章是我在做閱讀練習(xí)時(shí)看到的。起初，我只把它當(dāng)作一般練習(xí)一樣閱讀，可當(dāng)我讀過(guò)一遍以后，文中的字字句句卻還縈繞在我腦海中，致使我根本無(wú)法繼續(xù)做下去，尤其作者在父子分離后對(duì)兩人單獨(dú)描寫(xiě)更使我的情感欲罷不能：天已經(jīng)黑了，一個(gè)孤獨(dú)的父親在雪地中吃著沒(méi)賣(mài)出去的烤紅薯，那場(chǎng)面該有多么令人心酸，一直到最后不剝皮就放入嘴中，我想此時(shí)父親不知是痛在嘴上，更多的是痛在心里。而兒子回到宿舍后在熄燈的瞬間感受紅薯的苦澀與甘甜，我想也是作為對(duì)自己虛榮心作祟而漠視親情的懲罰吧！

　　也許，兒子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這種做法不對(duì)，但卻沒(méi)能有勇氣去面對(duì)。在親情與虛榮心面前，他最終還是選擇了虛榮，選擇了寧愿讓自己的父親在冰天雪地中挨凍，也不愿去與他相認(rèn)；寧愿讓自己的父親在道上孤獨(dú)地走，也不去問(wèn)候他一聲；寧愿裝做素不相識(shí)，也未曾想過(guò)要用親情的火把去融掉父親肩上的薄冰。難道被譽(yù)為祖國(guó)的花朵的我們，每天都在肩負(fù)著復(fù)興偉大中華的我們，每天都在努力學(xué)習(xí)的我們，是否也該想一想為我們盡十分力貢獻(xiàn)，卻不要一分利回報(bào)的父母和親人們。

　　但是一定有一些人不懂得這些，想到最近熱播的一部電視連續(xù)劇《櫻桃》中，同是母親對(duì)女兒的愛(ài)，同是那種無(wú)私的回報(bào)，片中的媽媽做的可能更加到位，但每一次的付出總是因?yàn)榉N種原因而受到女兒的奚落。我認(rèn)為這是不應(yīng)該的，這也應(yīng)該是不被允許的，父母與子女間應(yīng)該沒(méi)有隔閡，親情應(yīng)該是最親密的感情，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該充滿親情！

　　父母是藤，兒女是果，親情就是藤為果遮陽(yáng)的葉；父母是石，兒女是水，親情就是水滴石穿的力量；父母是……

　　如果親情是一種有形的東西，那么這些人必定是把他們丟在地，而我將會(huì)把它們撿起來(lái)，因?yàn)槟銙仐壍恼�是我想要的�?/p>

　　這就是我想要的作文 篇56

　　看到這個(gè)題目，你一定很奇怪吧？我在一本書(shū)上看到英國(guó)有一種可折疊的房屋，而且造型都是動(dòng)物的形狀，有老虎、獅子、斑馬、羚羊、蛇……走到哪里，就可以背到哪里，它和咱們的家一樣可以住，也可以在里面做飯、睡覺(jué)。

　　我想，如果我有一個(gè)這樣的房子，我就背著房屋和爸爸媽媽一起去旅行。我們先拿上一條繩子出來(lái)，再把房子折疊好，四周綁緊，不過(guò)還要像書(shū)包那樣留兩個(gè)背帶，我們?nèi)�人可以輪流背，一人一天。我們出去旅行或游玩背上房子去，這樣我們餓了渴了，就在家里吃飯、喝水就行了。

　　我首先要去英國(guó)，那里是不是終日云霧彌漫啊？我要去參觀白金漢宮、唐寧街10號(hào)、大英博物館、威斯敏斯特宮、倫敦塔、海德公園、格林尼治天文臺(tái)、福爾摩斯博物館……

　　我還要在房底裝上四個(gè)車(chē)輪，廚房里再安上方向盤(pán)，這樣逛累了還能開(kāi)著走。我們也可以從頭到尾開(kāi)著走，不過(guò)倫敦路上肯定會(huì)堵車(chē)，我們到了商場(chǎng)把房子折疊好背起來(lái)就可以進(jìn)去買(mǎi)衣服、文具等東西。

　　我開(kāi)著我的房子汽車(chē)，再到加拿大，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫哈利法克斯的小城，這里是泰坦尼克號(hào)的遇難地，遇難者的墓地就建在這里，我非常想去看看，杰克的墓碑是什么樣子的。卡梅隆當(dāng)年就是看到這個(gè)墓碑，靈感迸發(fā)，于是誕生了這部世界著名的電影。晴朗的日子，我也想背著我的房屋去出海，也許可以在海上航行很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　我們?nèi)ピ�始森林，把房子撐開(kāi)，我就可以到林子里和動(dòng)物對(duì)話了，多么快樂(lè)呀！原始森林的樹(shù)木長(zhǎng)得高聳入云、枝繁葉茂，把天空遮得很?chē)?yán)實(shí)，太陽(yáng)只能從樹(shù)葉的縫隙里撒下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，這簡(jiǎn)直就是名符其實(shí)的“鳥(niǎo)的天堂”。各種鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地跳來(lái)跳去，鳥(niǎo)的叫聲非常婉轉(zhuǎn)，叫人聽(tīng)了心情很愉快。地上長(zhǎng)滿了野草，里面還長(zhǎng)著一些小野花，小白兔和小松鼠歡樂(lè)地奔跑著。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘩嘩的流水的聲音，走進(jìn)一看，原來(lái)是一股小溪邊唱著歌邊奔跑著。哇！好多五顏六色的魚(yú)呀，在水里活蹦亂跳地游來(lái)游去，真是美極了！

　　這是一次多么難忘的旅行啊！難道我會(huì)忘記嗎？

　　這就是我想要的作文 篇57

　　我是一個(gè)普通的小學(xué)生，每天早上起床、洗漱、吃早飯、上學(xué)，我覺(jué)得很普通，總希望自己的生活有趣一點(diǎn)，終于有一天……

　　我的愿望實(shí)現(xiàn)了！早上一起來(lái)睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我不是和我的外婆睡在普通的雙人床上，而是我自己一個(gè)人睡在豪華的公主單人床上！而且這張床還正是我最?lèi)?ài)的顏色——熒光綠！四周有嫩綠的紗蓋著，紗上還有一些玫紅色的亮片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去就像正在開(kāi)放的紅花。我伸了伸懶腰便坐起來(lái)了。正在這時(shí)，有個(gè)人忽然推門(mén)進(jìn)來(lái)，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“大小姐，該上學(xué)了！”噫？這是誰(shuí)呀？我看了看她的胸牌，原來(lái)是機(jī)器人保姆呀！在她的指引下，我進(jìn)了衣櫥，點(diǎn)了“校服（定制）”按扭，換好了衣服，進(jìn)了衛(wèi)生間，許多機(jī)械手臂瞬間幫我打理好，并扎上了我最?lèi)?ài)的發(fā)辮。吃完早飯，背上“夢(mèng)想”背包，我就坐上“花秋千”去了學(xué)校。

　　大約過(guò)了3分鐘，我來(lái)到了“自由幻想”學(xué)校，這是全世界最好的學(xué)校，大家都爭(zhēng)著要來(lái)這所學(xué)校，但“自由幻想”學(xué)校只選精英中的精英來(lái)讀書(shū)。學(xué)校是水陸空都可以的飛行學(xué)校，有六層，一個(gè)年級(jí)一層。我乘了電梯到了四樓，碰巧遇到我的好朋友們：戚佳妮、曹詩(shī)雯、黃欣怡和徐文恬�！班�！朋友們！四年級(jí)下開(kāi)學(xué)了，寒假作業(yè)交了沒(méi)？”“別說(shuō)了，”黃欣怡嘆了口氣，“我壓縮到最后幾天發(fā)的，結(jié)果老師直接來(lái)了句——不合格！重做！悲催啊——”“哈哈哈……”看著她夸張的耍寶表情，我們四個(gè)都笑了。進(jìn)了教室，我來(lái)到我的位置，刷了一下學(xué)生卡，課本便自動(dòng)放好了。“�！�—”上課了，這節(jié)是自然課�！八模�2）班教室請(qǐng)求前往撒哈拉沙漠！”自然老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)。“允許飛離學(xué)校，注意安全！”校長(zhǎng)說(shuō)。我們班的量子發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)燃了，一眨眼的時(shí)候，教室降落在了大沙漠上，自然老師開(kāi)始講課了。在教室里講完了內(nèi)容，老師讓我們帶上微形空調(diào)，開(kāi)門(mén)，讓我們來(lái)到沙漠上感受沙漠，還讓所有人都帶了只“茶杯駱駝”回去，嘻嘻！放了學(xué)，我迅速地做完作業(yè)，上傳給了老師。剩下的時(shí)候我就可以享受豐富的課余生活啰！

　　看了我的一日生活，是不是你也想這樣？那就多多努力快點(diǎn)改變你的生活吧！

　　這就是我想要的作文 篇58

　　生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的路，等待我們?nèi)バ凶�，去探索�?/p>

　　我想要的生活很簡(jiǎn)單，可以在簡(jiǎn)單時(shí)映出了豐富的每一天。我希望的生活中做出“非凡”的自我是每天必不可少的。清晨的運(yùn)動(dòng)；日出時(shí)欣賞那美不勝收的紅霞；為家人們做好一天開(kāi)始的早餐；用柔緩的輕音樂(lè)喚醒家人們沉睡的雙眼。

　　簡(jiǎn)單的一天，就這樣平淡無(wú)奇的開(kāi)始了。

　　做自己喜歡的事兒必定是最開(kāi)心不過(guò)了。與朋友們一起打乒乓球，在輸贏面漆那表現(xiàn)出兄弟之間的“損”友情。說(shuō)說(shuō)笑笑，回憶往事，想想游玩和生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，這樣還不讓人享受？

　　開(kāi)心過(guò)后，忙碌起來(lái)。為家人們做各種不同菜系的午餐，色香味俱全的午餐。在餐桌上，我希望不會(huì)是死氣沉沉的樣子，應(yīng)該有說(shuō)有笑，應(yīng)該是有餐桌上家人們每個(gè)人的談笑的聲音和笑影。

　　書(shū)法，他總是神奇的。心情不好的時(shí)候，一瞥一捺可以平復(fù)已燃的怒火；每寫(xiě)一個(gè)字，總可以想起書(shū)法家們的有趣的故事；每當(dāng)寫(xiě)完一副作品，那種自我優(yōu)越感與成就感可以在一瞬間體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　周末呢？我不會(huì)將工作和學(xué)習(xí)插入我的自由時(shí)間；我不會(huì)只顧著自己；我更該不會(huì)給自己的孩子報(bào)名各種各樣的輔導(dǎo)班，堅(jiān)決不會(huì)。我只會(huì)與家人們?cè)诠珗@游玩，在影院看影片，在大街上悠哉游哉的散步等等。

　　手機(jī)呢？我想這個(gè)“低頭族”的“武器”不會(huì)影響我想要的生活，同時(shí)，我不會(huì)不給我孩子們手機(jī)，也不會(huì)讓他們無(wú)法自拔。

　　等我以后有孩子了，我不會(huì)重男輕女，我只希望他們都健康，快樂(lè)就行。我也不會(huì)拿成績(jī)與他們和其他的孩子作比較。更不會(huì)說(shuō)“別人家的孩子”。我會(huì)與他們成為很好的朋友，希望他們也和我成為很好的朋友。

　　有人日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著自己不快樂(lè)的生活，重復(fù)著自己不想做的事。而我想要的生活大可不必如此�；蛟S現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，但我知道，只要努力就如常老師說(shuō)的那般“你要安靜的優(yōu)秀，悄無(wú)聲息的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡的事做到極致，讓命運(yùn)啥都不挺就挺你�！本蜁�(huì)過(guò)上“我想要的生活”。

　　生活似水，我們?nèi)稳灰�認(rèn)真的去面對(duì)。因?yàn)槭巧�活，也是我們想要的，也是不得不努力的�?/p>

　　這就是我想要的作文 篇59

　　當(dāng)你將戴在你手腕上的蘭花護(hù)腕束上另一個(gè)女孩纖細(xì)的手腕上時(shí)，這是否意味著你已經(jīng)漸漸淡忘了這朵蘭花對(duì)于你的意義，還是可以說(shuō)明，你在乎眼前這個(gè)女孩流血的手腕多于送予你護(hù)腕的女孩的心意？

　　不要對(duì)我們說(shuō)，你奮不顧身再次跳進(jìn)激流之中，只是出于你“貼身管家”的職責(zé)，也不要對(duì)我們說(shuō)，你跟隨著她的眼神，你眼里一次次閃過(guò)的溫柔，只是你對(duì)她的憐愛(ài)疼惜……

　　為什么？當(dāng)她一遍遍詢(xún)問(wèn)你，對(duì)于你曾經(jīng)心愛(ài)的女友的感覺(jué)時(shí)，你要支支吾吾地逃避？你要回答她，她很愛(ài)我，而凡是真心愛(ài)過(guò)我的人，我都要報(bào)答她？

　　你是害怕失去她，還是不敢直面你的真心？

　　就是這樣一次次的不坦白和迷茫將你們的未來(lái)推向了“萬(wàn)劫不復(fù)”的地方。

　　她將雪玉遺失在貢阿雪山，同時(shí)也放棄了對(duì)于你的追尋和等待……

　　而你，則更加迷茫困惑，而又無(wú)可奈何地執(zhí)起另一個(gè)為你付出了一切的女孩的手……

　　貢阿雪山上的皚皚白雪依然是長(zhǎng)年不化，她在木屋旁徘徊等待的身影卻已了無(wú)蹤跡，新降的白雪覆蓋了她踟躇的足跡，卻埋葬不了他和她永駐于心的回憶……

　　我不相信他們經(jīng)歷過(guò)湍急的彭河水和圣潔的貢阿雪山考驗(yàn)的愛(ài)情是那樣的不堪一擊，也不相信緣分只是這樣一種淺薄的回憶。

　　有人告訴我，我們和天堂其實(shí)只有一個(gè)擁抱的距離，多少次你和她擁抱彼此，肩并著肩一同抵臨天堂，為什么到最后，你們卻放棄了天堂里的幸福和自由，放開(kāi)彼此的手返回喧囂的人間？

　　到最后的最后，我想要的結(jié)果，在路的盡頭，是她等待你的身影……

　　而不是在很長(zhǎng)很長(zhǎng)很久很久的以后，看著你牽著另外一個(gè)女孩的手，卻依然是寂寞的，憑吊記憶里途余的一點(diǎn)馨香回憶……

　　或許每一個(gè)女孩都曾像至愛(ài)一樣，任性、“胡鬧”，向往著一片屬于自己的寧?kù)o天堂，等待著一個(gè)身著禮服，騎著白馬會(huì)對(duì)你溫婉地笑的王子，這樣，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局，王子和公主牽著手共同營(yíng)造美好的未來(lái)……

　　只是這一次，這位身著白衣翩翩而來(lái)的男子～用不是王子的身份贏得了公主的心～

　　吶～神吶～給你打個(gè)商量吧～讓他們幸福吧～嘻嘻……

　　這樣五星級(jí)的酒店，總不能帶給我們五星級(jí)的哀傷吧～

　　這就是我想要的作文 篇60

　　我看著鏡中的自己：戴著一副厚厚的眼鏡，穿著臃腫的校服。身材矮，且胖。眼窩深陷，有黑眼圈，眼神像樓下遛狗的老太太。

　　我問(wèn)自己，看見(jiàn)了嗎，這就是你。

　　我蹲下身，輕輕地嘆了口氣：因?yàn)槠胀�，就活該被忽視；因�(yàn)檐浫�，就活該被欺�?fù)；因?yàn)殚L(zhǎng)得胖，就活該被嘲笑。

　　半晌寂靜。

　　我聽(tīng)到一個(gè)聲音傳來(lái)：“這不是你想要的生活方式，你還有夢(mèng)想�！笔前。�難道就這樣任其發(fā)展，然后永遠(yuǎn)普通地活著嗎？難道不能努力一把，擺脫這些煩人的毛病嗎？畢竟，我還有夢(mèng)想，還有那曾經(jīng)幻想過(guò)的未來(lái)！

　　我盯著鏡子，許久許久，下定決心。

　　早操，跑步。

　　灰蒙蒙的天空如同我的心情，陰沉壓抑。胸口像被壓了塊大石頭，位置不偏不倚，正好在心臟上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。就因?yàn)槲蚁騺?lái)不喜歡運(yùn)動(dòng)，才養(yǎng)了身肥肉。我努力平穩(wěn)呼吸，不斷激勵(lì)自己：因?yàn)榕执┎簧闲膬x的牛仔褲，因?yàn)榕植桓疑象w重秤，因?yàn)榕种荒芏阍诎堤幜w慕那些苗條的女孩。

　　終于，我跑完了定下的目標(biāo)四圈。雖大汗淋漓，但滿心歡喜。

　　上課，聽(tīng)講。

　　粉筆灰在空中如群魔亂舞，陽(yáng)光隨意地灑在肩上。耳邊是老師的催眠曲，一聲一聲，把我緩緩引到周公那兒去了。剛到周府門(mén)前，心中響起兩個(gè)聲音：一個(gè)說(shuō)，睡會(huì)兒吧，你早上跑步太累了；另一個(gè)說(shuō)，你忘了說(shuō)過(guò)的話了嗎？我頓時(shí)醒悟，瞪大眼睛，使勁兒掐了下大腿，把那些害人的念頭掃出腦海。

　　于是，一節(jié)課下來(lái)，我收獲了很多。

　　晚上，讀書(shū)。

　　好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間，我以能達(dá)到的最快速度準(zhǔn)備好本子、筆，然后從書(shū)柜里抽出一本早就想讀的書(shū)來(lái)讀。我總喜歡這些細(xì)膩的文字。

　　鉛筆觸著紙，有沙沙的細(xì)音響起�；椟S的燈光下，影子落在紙上，遮住了一小片字。這大概是匆匆忙忙的時(shí)光中，我唯一最閑暇的時(shí)刻吧？于是，熬到窗外別人家的燈一盞盞都息了，我才慢慢合上了書(shū)。

　　深夜，入眠。

　　在朦朧月光的相伴下，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里一片晨光，我看見(jiàn)自己瘦了，瘦成讓人羨慕的身材；我看見(jiàn)自己完成了夢(mèng)想，成為理想中的自己。

　　生命不息，奮斗不止，永遠(yuǎn)都在路上，永遠(yuǎn)都在前進(jìn)，這，才是我想要的生活。

　　這就是我想要的作文 篇61

　　十四年一晃而過(guò)，那個(gè)懵懂無(wú)知的少年也轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，但獨(dú)立自主、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的陽(yáng)光少年這個(gè)身份，終歸不是我想要的。

　　現(xiàn)在的我，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，散發(fā)著自信，有著磅礴的朝氣，是老師和同學(xué)們眼中的“陽(yáng)光少年”，但這終究，還是我的面具。

　　曾幾何時(shí)，我也是個(gè)用“水”做的孩子，是父母眼中的“慫包”，遇到事就哭，沒(méi)有男子漢的氣概。其實(shí)，我只是為了向他們索取所謂的關(guān)心和愛(ài)。

　　生活中，很少有父親的陪伴，能與他時(shí)刻在一起的時(shí)間，似乎也只有全家一起外出的時(shí)候。母親的確是時(shí)刻陪伴著我生活，可是，我總是覺(jué)得不夠。

　　從小便被要求著懂事，“男子漢不能哭！”“他還小，不懂事，你大了，還和他計(jì)較什么？”以至于總是被小我兩歲的表弟起伏。搶我的玩具“他搶走就搶走吧�！�，打罵我，“不能還手！哪有哥哥打弟弟的，你懂事，不和他計(jì)較�！�

　　小學(xué)六年過(guò)去，我步入了初中生活，表弟也不敢再肆無(wú)忌憚的欺負(fù)我。這也讓我明白：“靠誰(shuí)都不如靠自己，至少在這個(gè)家里�！蔽议_(kāi)始偽裝自己，把眼淚收回，換上微笑，把傷心掩埋，種下歡樂(lè)，似乎開(kāi)始變得陽(yáng)光有活力。但我也漸漸開(kāi)始閉塞自己。

　　學(xué)校里發(fā)生了什么或有趣、或煩人的事情，想回到家和他們分享時(shí)，看到他們忙碌了一天后沉浸在自己的娛樂(lè)方式時(shí)，“算了吧，他們一天過(guò)完了也很累。”當(dāng)被父母或老師誤解是，“算了吧，他們也不是有意的�！碑�(dāng)父母因一件小事生氣時(shí)，“算了吧，他們也有煩心事，只怪我撞在槍口上了�！蔽衣�(tīng)著他們的話，處處懂事，想成為他們心中的男子漢形象，想成為他們口中的那個(gè)“懂事的孩子”�？蛇@樣的自己，不是我想要的。

　　我何嘗不想敞開(kāi)心扉，向他們傾訴，但終歸還是開(kāi)不了口。我也希望在委屈時(shí)得到他們的安慰，但，還是放棄吧。

　　隨著姐姐步入高三生活，學(xué)業(yè)緊張，父母的重心也就放在了姐姐的身上，我獨(dú)處的時(shí)間增多了，他們對(duì)我的關(guān)心卻更少了。

　　我應(yīng)該懂事，有什么自己抗，少麻煩父母，少麻煩別人，要變得獨(dú)立、勇敢。這樣的生活，卻不是我想要的。

　　我希望有個(gè)人可以在我不開(kāi)心時(shí)來(lái)安慰我；我希望有個(gè)人可以認(rèn)真聽(tīng)我傾訴，我也希望有個(gè)人可以讓我敞開(kāi)心扉。

　　這樣的人設(shè)和生活，不是我想要的。

　　這就是我想要的作文 篇62

　　濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個(gè)滑音過(guò)后，昨日那場(chǎng)因?qū)W業(yè)問(wèn)題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴(kuò)展。

　　碧藍(lán)的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨(dú)有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽(yáng)光，越過(guò)海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽(yáng)，背著吉他，踩著松軟的沙子，來(lái)到與大海最近的地方�？粗�此刻蔚藍(lán)的天，聆聽(tīng)海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧?kù)o，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯(cuò)過(guò)，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當(dāng)我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯(cuò)過(guò)；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語(yǔ)，如醇香的米酒深深滋潤(rùn)我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。

　　在那個(gè)不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來(lái)越快，心中歡騰無(wú)盡釋放，眼著掠過(guò)的盡是我從未到達(dá)過(guò)的遠(yuǎn)方�！班浴钡囊宦�，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰(shuí)，從哪兒來(lái)，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著什么。

　　我朝他微微一笑，遞過(guò)一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過(guò)牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。

　　高曉松曾說(shuō)：“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！闭l(shuí)不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩(shī)與夢(mèng)總在遠(yuǎn)方召喚。但是，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能達(dá)到遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開(kāi)始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。

　　這就是我想要的作文 篇63

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們知道我最想要的禮物是什么嗎？

　　我最想要的禮物是自由。

　　每當(dāng)周末或者節(jié)假日，我最多的時(shí)間便是用來(lái)待在家里寫(xiě)作業(yè)、看輔導(dǎo)書(shū)、做大量習(xí)題，或者上各種課外興趣班。你們當(dāng)然知曉我的辛苦，但常常只用一句“我們是為你好”來(lái)要求我、約束我。在家里只能看書(shū)、做題的我，每當(dāng)看見(jiàn)窗外那碧空如洗的藍(lán)天，那芬芳的花草，還有小伙伴們那一陣陣歡喜的喧鬧聲，心就會(huì)癢癢的。我多么希望我也能和他們一樣，在陽(yáng)光下奔跑，在美妙的大自然里嬉戲，找尋屬于我的那份孩子的童真與活力。

　　我最想要的禮物是鼓勵(lì)。

　　記得有一次考試，我沒(méi)有發(fā)揮到往常的水平，考得并不理想。走在回家的路上，看著漸漸昏暗的暮色，我的心中滿是忐忑、緊張與不安�？粗�手中拿著的這張薄薄的紙，我似乎已經(jīng)預(yù)料到回家面對(duì)我的是怎樣一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。

　　進(jìn)入家門(mén)，我低著頭不敢直視你們的眼睛，可你們也很快感覺(jué)到了事情的不對(duì)勁�！翱荚嚵耍俊眿寢尩穆曇繇懫�。爸爸也在一旁一直盯著我。我感覺(jué)空氣都在這一瞬間凝固了。我把卷子怯怯地拿給你們看，媽媽接過(guò)卷子，臉色當(dāng)即難看了起來(lái)，我也不敢作聲，直是低頭看向地面。

　　時(shí)間僵持了好一會(huì)兒，媽媽嚴(yán)肅的聲音才響起：“怎么才考這么點(diǎn)分？”我緊抿著唇，沉默不語(yǔ)�？次也换卦挘瑡寢尩哪樕�更加鐵青了，責(zé)備的話語(yǔ)像是豆大的雨珠似的砸到我身上：“是不是最近沒(méi)用功？還是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講？考得這么差，趕緊給我好好反�。　彪m然我有心理準(zhǔn)備，但還是被你們嚴(yán)厲的批評(píng)弄得無(wú)比難過(guò)。我努力地憋住眼淚，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。委屈、傷心、沮喪……復(fù)雜的心情充斥著我整個(gè)心臟。

　　我最想要的禮物是理解。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們還經(jīng)常為我的學(xué)習(xí)發(fā)生口角和爭(zhēng)執(zhí)。只要我的作業(yè)或考試不好，你們就會(huì)吵架，我站在一旁，你們可知我的心情有多傷心，多難過(guò)嗎？我一點(diǎn)也不希望你們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)而不和諧�。�

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們讀懂我內(nèi)心的渴望了嗎？你們知道我最想要的禮物是什么了嗎？我愛(ài)你么，但我也想要你們給我自由、鼓勵(lì)與理解！

　　這就是我想要的作文 篇64

　　春，來(lái)了。但她并不像我想象中那樣美麗，多彩。城市的天空灰蒙蒙的一片，雨兒時(shí)不時(shí)地落下。雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)盼望已久的太陽(yáng)，但從它的光芒中卻折射出了幾絲涼意；雖然常常會(huì)看到如云似霞的櫻花，色彩艷麗的迎春花，亭亭玉立的郁金香但未曾見(jiàn)過(guò)它們的笑容；雖然偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲，但我卻不知道它那份快樂(lè)活潑的聲音去了哪里。

　　春姑娘啊，春姑娘��！期盼已久的春姑娘。你為何不像從前那樣春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢？你為何不像過(guò)去那樣春風(fēng)拂面，萬(wàn)紫千紅呢？你又為何不再像曾經(jīng)那樣歡快地舞蹈、歌唱呢……

　　春姑娘啊，春姑娘啊！期盼已久的春姑娘。如今你的到來(lái)，不再讓大地歡呼雀躍，因?yàn)槟惆殡S著寒冷以及流感漸漸地靠近我們。人人皆知的H7N9流感病毒與你手牽手來(lái)到了這個(gè)世界。如今，十幾位中國(guó)人民已被感染了，其中，大部分已不幸遇難，我不想怪你，但你的到來(lái)讓病魔纏繞到人類(lèi)的身體上！

　　那天，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)你帶領(lǐng)著黑死病、艾滋、非典甚至現(xiàn)在的H7N9開(kāi)著艦艇霸占了人類(lèi)的世界。這比南京大屠殺還要?dú)埧�，因�(yàn)槿�世界的人已�?jīng)寥寥無(wú)幾。我是我們家唯一的幸存者，我四處奔波實(shí)在找不到可去的地方。

　　太可怕了！春啊，春姑娘啊。我多么希望你回到從前。風(fēng)，微微地吹拂著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒它們的眼睛，五彩繽紛的花兒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，還有那柔綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成那爛漫無(wú)比的春天。

　　我多么希望你回到過(guò)去。鳥(niǎo)兒們紛紛來(lái)到枝頭歌唱，快聽(tīng)，它們歌頌的，正是獻(xiàn)給你的搖籃曲�！斑蛇�，呱呱”快看，身著綠色唐裝的小青蛙正在進(jìn)行捉蟲(chóng)比賽呢！田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光……

　　但我知道，我們?nèi)祟?lèi)也有錯(cuò)，我們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)越來(lái)越少，是地球變得越來(lái)越糟糕，我想只有我們從人人做起，保護(hù)環(huán)境，才能阻止我夢(mèng)中的一切。

　　春姑娘，我多希望你能用魔法棒敲敲河流的琴弦，吻吻鳥(niǎo)兒的翅膀，摸摸大樹(shù)的枝葉。高聲喊道：“春來(lái)了！春來(lái)了！”

　　這就是我想要的作文 篇65

　　那是一個(gè)被陽(yáng)光包圍著的世界，清晨我睜開(kāi)了披散著露珠的雙眶。那光絲透過(guò)水珠，一瞬間仿佛閃過(guò)耀眼的鉆光，讓我仿佛看見(jiàn)了傳說(shuō)中的丁達(dá)爾效應(yīng)。我輕輕的抬起手想要遮擋住那份迷亂的恐懼，但是透過(guò)指縫的光絲讓我迷茫了。那溫溫的熱度，透過(guò)表皮流進(jìn)每一顆冰封的細(xì)胞，讓每一顆冰封了的細(xì)胞都好似活過(guò)來(lái)了般。那是一份連言語(yǔ)都會(huì)顯得蒼白無(wú)力的心情，仿佛初生的嬰兒帶著哭聲來(lái)到這個(gè)世界卻不知道為什么哭泣。似乎我想要的就只是這樣。是誰(shuí)在人群中歡笑又是誰(shuí)在無(wú)人的角落里哭泣。那嘈雜的歡笑可以輕易的掩蓋那低低的啜泣聲，所以沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)事情有什么不對(duì)的地方，仿佛沒(méi)有什么是不該發(fā)生的般。冷冷的風(fēng)，像有史以來(lái)最強(qiáng)的臺(tái)風(fēng)襲卷般將我像刮一片薄紙一樣吹響高空。我甚至連掙扎的時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)是多一分可以思考的時(shí)間。人生中的苦難就是這樣喜歡突然來(lái)襲，然后再把一開(kāi)始選擇當(dāng)作只是來(lái)不及的準(zhǔn)備。這時(shí)誰(shuí)也不會(huì)有多余的話要說(shuō)，就像誰(shuí)也猜不準(zhǔn)誰(shuí)是大笑的那一個(gè)，誰(shuí)又是哭泣的那一個(gè)。人生我想要的只是可以決定是要哭泣還是大笑的權(quán)利罷了！

　　一條路有多長(zhǎng)，我不知道？但我知道路有兩頭，一頭為開(kāi)始，一頭為結(jié)束。走，走了多久，我已經(jīng)忘記。這路是否會(huì)結(jié)束，我一直在想，但我從沒(méi)看見(jiàn)。回過(guò)頭我已看不見(jiàn)來(lái)時(shí)的路，似乎我離開(kāi)始沒(méi)走了多遠(yuǎn)，又似乎離結(jié)束也不遠(yuǎn)了。明明這條路只有前后，但嘟嘟轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總也把自己丟失在里面無(wú)法自拔。明明我想要快些走出這條路，但這條路就像不會(huì)有盡頭般怎么走也走不完。其實(shí)我想要是只是那么簡(jiǎn)單，一條有始有終的路。

　　我想要的不是一場(chǎng)難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，只是很簡(jiǎn)單很平常，但為什么實(shí)現(xiàn)起來(lái)會(huì)比那一場(chǎng)不可能的夢(mèng)還難。為什么總要懷疑我想要的，總對(duì)我說(shuō)你那海闊天空的建議，可我真的希望你能夠理解我。不再懷疑我想要的，也不再對(duì)說(shuō)你的建議，相信那真的是我想要的這就夠了。我希望的不多就只是可以得到那微不足道的信任，對(duì)我來(lái)說(shuō)那便是擁有一切。哪怕我失去所有，我依然可以笑著走下去，這就是我想要的。

　　這就是我想要的作文 篇66

　　每當(dāng)朋友向我訴苦的時(shí)候，比如說(shuō)著這次考試考砸了，被父母親又罵了一頓啦，因?yàn)槟硞�(gè)科目考不好，而被逼著上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我聽(tīng)著他們對(duì)我的訴苦，聽(tīng)他們說(shuō)他們的父母怎樣怎樣的兇，怎樣怎樣的不理解自己，怎樣怎樣的來(lái)罵自己，我都好羨慕他們，羨慕他們有父母關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，雖然父母是在罵里。其實(shí)天下沒(méi)有那個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，都希望自己的子女過(guò)得好，過(guò)的開(kāi)心。

　　不要以為我的心靈很扭曲。真的，我好想我考差了之后，我的父母可以痛快的罵一罵我，然后幫我分析我考差的種種原因，幫我找出解決問(wèn)題的辦法�？墒�，我的父母他們不會(huì)，他們只是關(guān)心我最后考出來(lái)的分?jǐn)?shù)。

　　可是我在學(xué)校里面的情況，他們卻一點(diǎn)兒也不知道，甚至連去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，都要問(wèn)我是在幾年幾班，從小到到，我都是一個(gè)很獨(dú)立的人，不希望父母擔(dān)心，但是我僅僅是需要的是那一份愛(ài)，哪怕是來(lái)罵罵我，說(shuō)說(shuō)我，也行。

　　從小到大，都是爸爸在老家工作，平時(shí)媽媽又不大會(huì)管我，甚至我夜不歸宿也沒(méi)有人會(huì)說(shuō)什么。夜晚，我經(jīng)常做作業(yè)的時(shí)候，做著做著，總會(huì)對(duì)著天花板發(fā)呆，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)來(lái)管我，小學(xué)的時(shí)候，兩門(mén)主科，我一個(gè)人還應(yīng)付得過(guò)來(lái)。可是，到了初中，那么多要考的內(nèi)容，我真的是感到力不從心，想要去學(xué)好，但是卻不知道從何做起。從小到大的最后所養(yǎng)成的惰性，讓我真的很難管好我自己，我也好想有個(gè)人可以來(lái)管管我。

　　記得上一次爸爸帶我出去買(mǎi)東西的時(shí)候，我感覺(jué)我真的好幸福。記憶中，好像從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始，父母就沒(méi)有帶我出去玩過(guò)了�？粗�被人一家三口一起出去散步，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我真的好羨慕他們��！其實(shí)我小時(shí)候的夢(mèng)想就是希望自己的爸爸媽媽能有時(shí)間帶自己去公園玩，那樣我就很開(kāi)心了。但是一次也沒(méi)有！

　　我想要家的溫暖，我想要爸爸媽媽多一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心！我知道爸爸媽媽平時(shí)很忙，但是我只是想讓他們多關(guān)心關(guān)心我，多陪陪我。我想要如果我考差了，父母可以幫我分析愿您，可以督促我做做業(yè)，可以幫我安排生活……我不想要現(xiàn)在的自由！

　　這就是我想要的作文 篇67

　　風(fēng)，一陣一陣的襲來(lái)。路人都裹緊了衣裳，神色匆匆的穿行在近黃昏的夜色之中。

　　路上車(chē)水馬龍，川流不息。半醒半夢(mèng)之中，感受涼風(fēng)刮著我的皮膚。忽然聽(tīng)到了一陣歌聲。我循望四周，并沒(méi)見(jiàn)到唱歌的人。我抬起頭，在天橋上看見(jiàn)了一個(gè)穿著樸素的男子。他的頭發(fā)亂烘烘的，像一個(gè)馬蜂窩。身上的衣服補(bǔ)了一個(gè)又一個(gè)洞，但十分干凈。

　　我走上天橋看見(jiàn)他拿著一把破木吉他在涌動(dòng)的人群中唱歌。腳底放著一個(gè)破瓷碗。

　　聲音十分嘶啞。他賣(mài)力地吼著，仿佛要把天地吼破。從話筒之中我分明聽(tīng)見(jiàn)了一絲憤怒，但我眼中的他仍是不卑不亢。

　　夜幕真正降臨。

　　高樓大廈之中，燈紅酒綠之間，霓彩飄揚(yáng)，燈光閃爍之隙，映出他的影子是如此渺小。又一望，黑洞洞的影子在那一刻就突然高大起來(lái)。因?yàn)樵谀且豢�，我清清楚楚的�?tīng)見(jiàn)他唱的歌是——怒放的生命。

　　“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量�！�

　　是��！他何嘗不想要怒放的生命，他何嘗不想登上舞臺(tái)，璀璨而又華麗！他又何嘗想在這寒風(fēng)刺骨的晚上出來(lái)唱歌！但這是迫于生計(jì)。人們可以仰望那些大有名氣的明星，捧他們，愛(ài)他們；可是低下頭來(lái)，連多余的施舍的目光都吝嗇的不愿給予那些真正需要幫助的人。雖然我們都習(xí)慣于社會(huì)中現(xiàn)實(shí)與期望的反差，但不至于連一顆同情心、愛(ài)心都喪失了吧。他們和那些乞討者不一樣。他們用他們的勞動(dòng)、歌聲去換的一些應(yīng)有的金錢(qián)，而沒(méi)有昧著良心利用別人的愛(ài)心去騙人民大眾。尊重，是他們贏得的；鼓勵(lì)，是他們換來(lái)的；而不是得到的只有嗤之以鼻。

　　伴隨著美妙的節(jié)奏，我默默的彎下腰，往那個(gè)碗里投入了一枚硬幣。在燈光的照耀下，金光燦燦。我抬頭看他，眼里不再暗淡無(wú)光。他的手指在弦上撥動(dòng)著，與他的歌聲相應(yīng)和。

　　“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量。”

　　他雄輝嘹亮的聲影再次響起，強(qiáng)勁有力。

　　他看向遠(yuǎn)方的眼睛里，不僅有著音樂(lè)的色彩，還有他的信仰。他堅(jiān)信，他一定會(huì)擁有屬于他自己的怒放的生命的。

　　我也相信。

　　這就是我想要的作文 篇68

　　現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。

　　當(dāng)然很多人肯定會(huì)問(wèn)暑假少不了什么，輔導(dǎo)班，是我們每個(gè)人都要參加的項(xiàng)目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長(zhǎng)班，就這樣的一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣下來(lái)第一個(gè)月似乎沒(méi)有什么時(shí)間放松。

　　肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規(guī)劃的做任何事情，中途也會(huì)有些些的剩余時(shí)間可以玩耍，但是這樣的“暫時(shí)愉快”的時(shí)間也不是長(zhǎng)久之計(jì)，很快就要去寫(xiě)作業(yè)了。假期有兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間也很富裕，在我們這個(gè)年紀(jì)，也會(huì)貪玩，肯定也想出去旅個(gè)游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時(shí)間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫(xiě)作業(yè)了。

　　有時(shí)候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會(huì)發(fā)生沖突，但過(guò)會(huì)就會(huì)被打敗，我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個(gè)人也會(huì)有過(guò)，最終還是會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。

　　在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因?yàn)橄啾扔谒麄�，父母整天要在外面打拼沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開(kāi)心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實(shí)際的啊，我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)看似非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的自由。作為這個(gè)年齡段的我們，玩�？赡懿辉偈俏覀兊幕顒�(dòng)范圍了，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習(xí)該活動(dòng)也是會(huì)像一座山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。再加上有時(shí)成績(jī)不好爸媽的訓(xùn)斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，這樣一來(lái)我們的心就會(huì)變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了，真的好想給自己的心靈放個(gè)小假。

　　我想要自由，屬于我自己的自由。

　　這就是我想要的作文 篇69

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)的向往。我也有我的夢(mèng)想，讓我們帶著夢(mèng)想起飛吧！讓它帶著我們尋找美好的每一天。

　　我有許多夢(mèng)想，有的自大，有的害怕，有的慚愧，有的驚奇，有的美麗，有的偉大……而且，這些都是我童年的夢(mèng)，是我在童年時(shí)期對(duì)未來(lái)的憧憬。我經(jīng)常發(fā)呆，隨著這些虛幻而又真實(shí)的夢(mèng)想遨游神州大地，在這片廣大的土地中找到我最終的夢(mèng)想，找到在遠(yuǎn)方等著我的遠(yuǎn)大的志向，讓我踏上寬闊的夢(mèng)想的道路，一步一個(gè)腳印，努力地向遠(yuǎn)方走去。

　　我的夢(mèng)想是偉大的，我夢(mèng)想著當(dāng)一名醫(yī)生，我要為全世界的病人服務(wù)，讓他們能夠健健康康的生活好每一天。因此，我要多讀一些醫(yī)書(shū)，多學(xué)一些語(yǔ)言，多了解一些文化，多掌握一些醫(yī)學(xué)的道理。我要去游遍全世界，給不同地方的人看病，我要去做一個(gè)好醫(yī)生，做一個(gè)讓人覺(jué)得最稱(chēng)職的醫(yī)生，讓人們永遠(yuǎn)記著我的好。

　　我的夢(mèng)想是驚奇的，我夢(mèng)想當(dāng)一名著名的科學(xué)家。在以后的世界里，我要發(fā)明更多更多的有利而無(wú)害的機(jī)器，讓每個(gè)家庭和和睦睦，親親切切地在一起生活，我要讓每一個(gè)人都知道，我發(fā)明的機(jī)器都是實(shí)用的、方便的，操作簡(jiǎn)單的，每個(gè)人都能享受，從此不再有貧困的山區(qū)和貧困的家庭，讓每個(gè)人都能享有他，但不能狠心的對(duì)待這些機(jī)器，讓富裕的人花錢(qián)去買(mǎi)，把這些實(shí)用的機(jī)器送給貧困的人。但我要讓那些整天好吃懶做的人永遠(yuǎn)也得不到，我要讓那些為世界默默奉獻(xiàn)的人，得到更多的回報(bào)。我還要讓世界的人知道我也是一個(gè)懲惡揚(yáng)善的人，所以，好人有好報(bào)，我們都要去做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，盡心盡力為人們服務(wù)，讓我們生活得更開(kāi)心，更幸福。

　　我的夢(mèng)想是美麗的，我夢(mèng)想著當(dāng)一名彩虹仙子。每當(dāng)下雨過(guò)后，我就能跨越在神州大地上，讓大家都來(lái)欣賞我的美麗，不斷地羨慕我，不斷地去夸獎(jiǎng)我，讓大家看到神州大地的美麗，讓我們一起去感受，才會(huì)更加的快樂(lè)。

　　夢(mèng)想無(wú)時(shí)無(wú)刻地存在，只要我們心中有夢(mèng)，要努力地去讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想有些是真實(shí)的，我們要通過(guò)努力才能得到，所以，我們要去努力爭(zhēng)取，而有些夢(mèng)想是虛幻的，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，再努力也只能成為我心中的夢(mèng)，那也只是一種夢(mèng)幻。

【這就是我想要的作文（精選69篇）】相關(guān)文章：

我想要的愛(ài)情美文11-28

這就是我的作文(精選2篇)02-23

我愛(ài)這美麗的校園作文01-21

我想要的沉淀散文隨筆08-25

這才是我想要的-抒情作文900字02-08

這就是我的高中作文12-14

想要握著你的手高中作文精選12-20

我就是我寫(xiě)人作文12-27

我的自白一一我就是我12-26

這才是我想要的-隨筆700字02-08