生當(dāng)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的生當(dāng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生當(dāng)優(yōu)秀作文1
四月的大風(fēng)如期而至，挾著遠(yuǎn)方清涼的氣息，裹著些許塵埃沙粒，在城市林立的高樓間咆哮躥行。那路旁新開(kāi)的桃花也不勝嬌羞地左右搖擺，只是并未飄落，因?yàn)檫@是春天——新生的季節(jié)。而我也將自己置身風(fēng)中，感受這無(wú)形的而又強(qiáng)大的力量，仿佛全身心都在接受自然的蕩滌，充滿喜悅與力量，于是又想起曾經(jīng)的夢(mèng)，幻想自己如一只風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞，放飛一顆自由的心。
懷著輕松寧?kù)o的心情，下午我去了姨姨家，這是我第一次過(guò)去，我素來(lái)是不喜歡甚至畏懼出行的，而這一次使我突然體會(huì)到，每個(gè)人都總是按照自己的方式，以自己的認(rèn)知活在自己的世界里，只有走出去，看看外面的世界，才會(huì)領(lǐng)悟到大千世界的百味人生，明白自己的狹隘�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，于行路中獲得的不僅僅是見(jiàn)聞與知識(shí)，更是心胸的開(kāi)闊與思想的深刻，甚至是對(duì)人生困惑的豁然開(kāi)朗。
隨著公交車一路的走走停停，一站站乘客的上上下下，城市離我們漸行漸遠(yuǎn)，而在從城市中走向郊區(qū)的這一路，車窗外的景物也漸漸變化，不僅僅是地理中所學(xué)的城市結(jié)構(gòu)中樓房與景觀的變化，還有人的變化，人的衣著、舉止、語(yǔ)言、裝備、神志。于是我發(fā)現(xiàn)，城市的區(qū)域劃分，分開(kāi)的不僅是土地，還有生活在土地上的人。人們都向往城市，因?yàn)槌鞘械陌菪裕鞘猩畹目焖俦憬菖c五光十色。然而人們又畏懼城市，因?yàn)槌鞘兄懈邩谴髲B給人的壓抑感，車水馬龍給人的慌亂感，以及每張冰冷的面孔給人的冷漠與孤獨(dú)。這些是城市文明的陰暗處，卻又是城市文明一手造就，在城市中人們無(wú)比狂熱地追求和看重財(cái)富、地位，而所有人又本能地渴望得到別人的尊敬與重視，于是在這無(wú)法突圍的名利人生觀中，人們只能選擇隱藏真實(shí)的自我，以冷峻的面孔對(duì)待周圍一切可能投來(lái)的輕視的目光，以此獲得虛偽的自尊。然而與此同時(shí)，人們也一步步喪失了人性中最真實(shí)的部分，忘記了作為真正優(yōu)秀的人，就是要把人的稟性與人性的品質(zhì)發(fā)揮到最好，而不是成為名利場(chǎng)中空虛而痛苦的角逐者。
我突然想到自己將來(lái)要長(zhǎng)大，也將生活在這樣的世界里，那時(shí)又會(huì)怎樣呢？我又想起自己隨風(fēng)飛舞的夢(mèng)，然而我并不是拒絕成熟，成熟本來(lái)就不意味著個(gè)性的磨滅，思想的銹蝕，靈魂的夭折，而是一種于社會(huì)大流中保持自我的意識(shí)與能力。周國(guó)平先生在《生當(dāng)優(yōu)秀》中告訴我們，優(yōu)秀的人生包括四點(diǎn)：善良的生命，豐富的心靈，自由的頭腦，高尚的靈魂。做一個(gè)優(yōu)秀的人，擺脫名利的束縛，以坦然真實(shí)的心面對(duì)生活，以寬容善良的心包容生活，以自由積極的心改造生活，以豐富健康的心享受生活，這便是我們應(yīng)該做到的。
生當(dāng)優(yōu)秀作文2
人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種挫折和不幸。當(dāng)挫折和不幸降臨到我們身上的時(shí)候，不要悲傷，不要難過(guò)。我們應(yīng)該用積極的正確態(tài)度應(yīng)對(duì)，分析原因，尋找解決問(wèn)題的方法。而不要整天沉浸在挫折來(lái)臨時(shí)的難過(guò)情緒中不可自拔，自暴自棄。
如果我們的一生總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的話，那么，我們跟生活在溫室里的花朵沒(méi)有任何的區(qū)別，很容易被風(fēng)雨所摧殘。
在現(xiàn)實(shí)生活中，挫折無(wú)處不在。
比如，現(xiàn)在一些公司、工廠的老板因?yàn)榻鹑谖C(jī)的影響而造成了他們虧損，甚至破產(chǎn)的現(xiàn)象，因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和打擊，迫使他們自尋短見(jiàn)。還有，因?yàn)榻鹑谖C(jī)使一些人找不到工作，面對(duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，他們往往因?yàn)榻?jīng)不住考驗(yàn)而一死百了。
其實(shí)，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們除了需要積極的態(tài)度外，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)�，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在艱難的條件下，甚至在逆境中取得優(yōu)異成績(jī)。如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們并不會(huì)覺(jué)得突然、恐懼，而是從容對(duì)待又如一個(gè)例子，這是一個(gè)真實(shí)的例子。
某市有一個(gè)上高三的學(xué)生成績(jī)非常好，要考上省的重點(diǎn)大學(xué)是小菜一碟，連他自已都是滿懷信心的。可是，當(dāng)錄取名單出來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有他的名字。教他的老師都覺(jué)得意想不到，他自已也不敢相信自已的眼睛。滿懷信心的他，一下子精神崩潰，意志不清，結(jié)果走上了一家二十幾層的樓上準(zhǔn)備跳樓自殺。當(dāng)他正準(zhǔn)備往下跳的時(shí)候，突然得知他被那所大學(xué)錄取了，當(dāng)時(shí)因?yàn)殡娔X出了差錯(cuò)所以沒(méi)有他的名字。大學(xué)的負(fù)責(zé)人深表歉意。他當(dāng)然是很開(kāi)心的啊!老師們也喜出望外!但是，學(xué)校知道了他因落榜而想跳樓自殺的事后，認(rèn)為他的意志不夠強(qiáng)，所以學(xué)校最后并沒(méi)有錄取這位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
如果上面故事中的主角，在落榜的時(shí)候沒(méi)有選擇自殺，而選擇了堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)果還會(huì)是這樣嗎?
事實(shí)證明，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)，這樣才會(huì)減少自已和家人的痛苦。同時(shí)，挫折帶給我們的不只是負(fù)方面的影響，它還可以帶給我們很多好處。因?yàn)�，只有�?jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪的磨練，我們才會(huì)活得更堅(jiān)強(qiáng)、更精彩!我們要明白，挫折并不可怕，可怕的是我們不能戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)我們?cè)趹?zhàn)勝挫折的同時(shí)也學(xué)到了不少知識(shí)，總結(jié)了不少人生經(jīng)驗(yàn)。在我們成長(zhǎng)的道路上，挫折越多就說(shuō)明我們的人生考驗(yàn)越多，同時(shí)我們也在克服挫折中慢慢長(zhǎng)大，變得懂事!
生當(dāng)優(yōu)秀作文3
在這美好的高三年級(jí)中，讓我們奮斗吧！——題記
在9月1日上午7：00，早自習(xí)開(kāi)始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三年級(jí)了，躲也躲不開(kāi)的高三年級(jí)。
那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三年級(jí)一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三年級(jí)那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過(guò)后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的最真實(shí)的一句話就是：“把語(yǔ)言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多�！倍f(shuō)的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸谶M(jìn)入高三年級(jí)之后，每天一回家便開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來(lái)不像是人。現(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績(jī)告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jī)排名。朋友說(shuō)：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑�(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說(shuō)的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三年級(jí)，所以我的高三年級(jí)，即使艱辛，依然美好。
生當(dāng)優(yōu)秀作文4
“靠，你們好學(xué)生……”這是我的口頭禪。
在這個(gè)每天與咖啡和眼藥水為伴的初三，我的生活倒是更輕松了。我的頭發(fā)好久沒(méi)剪，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷在腦殼上，像懶散的假發(fā)。背包松垮垮的待在肩上，與我一樣沒(méi)有希望。
那天數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室拿本，我正困。走到門口我猶豫了一下，但還是大步流星地推門就進(jìn)，數(shù)學(xué)老師絲毫沒(méi)看出的我的不耐煩，依舊婆婆媽媽地用她有老繭的手在我的本上指指點(diǎn)點(diǎn)，唾沫星子濺的我滿臉都是，胃里一陣翻江倒海。實(shí)在不能忍受“唾沫浴”，我打著哈欠，從數(shù)學(xué)老師手里奪過(guò)本來(lái)，回答聲“哦”，轉(zhuǎn)身就走。徒留身后的嘆息。哼，你只知道訓(xùn)我五道題錯(cuò)四道，對(duì)的那道還被你看出來(lái)是抄的，你幾時(shí)耐心地教過(guò)我？算啦，不學(xué)也罷。
上英語(yǔ)課的時(shí)候是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候。我遨游在夢(mèng)中，看到的全是湛藍(lán)的天，金閃閃的陽(yáng)光，身邊追著跑著的小孩明朗的笑聲，遠(yuǎn)不是我睡夢(mèng)外的死氣沉沉的課堂。我一直享受著能在英語(yǔ)課上補(bǔ)充昨晚被游戲占用的睡眠的特權(quán)，只要不要美的把呼嚕聲打出來(lái)，我就可以像空氣一樣自由自在。
我又不學(xué)，考試也就免了吧，上次考試我請(qǐng)了假在家睡覺(jué)，躺在溫暖的被窩里的時(shí)候，想到此刻同一片天下的莘莘學(xué)子們，正滿頭大汗地?fù)]筆，我就想笑。沒(méi)考試不知道有多難，瀏覽了一下老師扔給我的多余卷子，要是在考場(chǎng)上我就是搜索枯腸也答不上來(lái)，倒有一點(diǎn)慶幸這窘迫樣沒(méi)暴露，大松口氣。同桌抱怨沒(méi)考好，她從第七落到第十五，氣得差點(diǎn)就要撞墻。我心想，我要考你那分我也就去撞墻。她辛辛苦苦地拼命學(xué)，換來(lái)的卻是神經(jīng)衰弱，太不值得了。
我也不是沒(méi)有喜歡的科目，我最喜歡物理。物理老師的每一句話我都去做，摩擦起電，重力做功，物理的世界一切都如此有趣。他好像從未把我放在眼里，他有他的得意門生。我也有理想，做圖書管理。但我當(dāng)眾提起，回應(yīng)我的都是輕蔑。我也有喜歡的女生，總是躲在黑暗處看她妙曼的背影。我也希望有一個(gè)老師，能讓我改變懶惰，勤奮學(xué)習(xí)……但一切都只因我是差生而變得與眾不同。我也渴望改變。
放學(xué)回家天已經(jīng)黑了，一個(gè)人拎著書包洋務(wù)地走著，看影子如此落魄。曾幾何時(shí)，我變的這樣墮落，寂靜的夜晚我聽(tīng)到靈魂深處的苦笑。路燈突然亮了，光芒莽撞的沖進(jìn)眼睛，走過(guò)去，它把我的影子拉的斜長(zhǎng)，橫索在窄窄的馬路中央，如墨且猙獰。遇到伯樂(lè)的渴望從未停息，但破滅會(huì)不會(huì)把渴望放過(guò)？
道路沒(méi)有留下痕跡，但我已走過(guò)。
生當(dāng)優(yōu)秀作文5
有一個(gè)人，無(wú)論走到天涯海角也舍不下對(duì)你的牽掛，她愿意把自己的一生都奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不圖你的任何回報(bào)……這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
——題記
又是一年冬來(lái)到。每逢此時(shí)，我總會(huì)想起母親，因?yàn)槟赣H最害怕冬天，或許是那個(gè)年代給母親留下太深傷疤的緣故吧。母親時(shí)時(shí)牽掛著我，害怕我凍著，每年入冬后母親都會(huì)背著棉花來(lái)給我填補(bǔ)棉被。
母親很苦，她在五歲那年就過(guò)早的缺失了母愛(ài)，我不知道那時(shí)的母親是如何捱過(guò)了自己的'童年。尤其是到了冬天，在那個(gè)物資匱乏的貧苦時(shí)期，誰(shuí)能來(lái)疼愛(ài)和溫暖我的母親呢？母親身上薄薄的衣服怎能抵擋住冷冬的嚴(yán)寒？于是母親的臉上、手上都留下了凍傷的痕跡，到現(xiàn)在還能清晰地看出來(lái)。失去母愛(ài)的母親并沒(méi)有被突如其來(lái)的打擊所壓倒，母親就用自己羸弱的肩膀扛起了生活的重任。每次母親說(shuō)起寄人籬下的心酸過(guò)往，我總能看見(jiàn)向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的母親轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷地抹去盈出眼眶的淚水。而所有的苦難并沒(méi)有讓母親屈服，母親憑借常人難以想象的毅力走過(guò)了那段最艱苦的歲月。在母親的臉上，看不出有半點(diǎn)的哀傷與憂愁，永遠(yuǎn)都是寫滿了燦爛的笑容。
周末，母親背著一大袋棉花來(lái)到我家，要添補(bǔ)我們蓋的棉被。母親到了也不肯歇息，嚷著要我給她騰出地方來(lái)，舒開(kāi)被子添棉花。我整理好客廳，把我們的被子放在客廳里，母親掏出自己備好的針線，開(kāi)始穿針引線。我坐在母親的身旁，靜靜地看著母親有條不紊的做起針線活。母親在穿針的時(shí)候，紉了一次又一次，怎么也穿不進(jìn)去，母親輕輕地嘆氣，說(shuō)自己老了。我忙接過(guò)母親的針線，幫母親紉上了針。我對(duì)母親說(shuō)：“娘，我們都有暖氣了，其實(shí)您不用棉這么厚�！蹦赣H說(shuō)：“我小時(shí)候凍怕了，還是厚點(diǎn)心里踏實(shí)！”就這樣，母親用了兩天的時(shí)間才添完了棉花，母親收拾被子的時(shí)候，我看到母親手上被針扎的血印，我忙接過(guò)母親的手，頓時(shí)熱淚盈眶，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。母親呀母親，看看您那滄桑的臉龐和滿頭的銀發(fā)，還有那被針扎滿血印的雙手，任憑時(shí)光變遷模糊曾經(jīng)的記憶，卻總也割舍不斷您我間的濃濃母子之情。母親，我敬愛(ài)的母親呀，所有對(duì)您要說(shuō)的話都深深埋在了我的心底，我如何做才能報(bào)答您對(duì)我的一生恩情呢？
今冬我一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槟赣H給了我一生的溫暖，蘊(yùn)含著母愛(ài)的棉被充滿了陽(yáng)光，暖暖的……
生當(dāng)優(yōu)秀作文6
爸爸、媽媽今天給我買了一套《安徒生童話故事全集》。媽媽說(shuō)，我快上六年級(jí)了，不應(yīng)該再看那些像《機(jī)器貓》、《圣斗士》之類的漫畫故事書了，而應(yīng)該多看一些著名的童話故事、小說(shuō)等文學(xué)類的書。所以，爸爸、媽媽就在西單書店給我買了這套童話故事書，還是新譯本呢! 這套書裝幀非常精美。封面的中央有一個(gè)帶花邊的墨綠色的方框，上方正中印有一個(gè)金色的安徒生的頭像;下面寫著 “安徒生童話故事全集”9個(gè)淡黃色的大字，周圍還印著許多色彩鮮艷、形態(tài)萬(wàn)千的抽象圖案。一套共4本，合起來(lái)用一個(gè)硬紙盒裝著。紙盒外面的花紋和書的封面花紋一模一樣，古色古香，非常漂亮。
打開(kāi)書一看，哇!里面印刷精美，字跡清晰工整，紙張也非常好。 回到家，媽媽為了讓我很清楚地了解安徒生這個(gè)大作家的情況，就給我念了一篇:“安徒生—一只潔白的天鵝”，使我了解了安徒生的許多感人的故事。安徒生是丹麥詩(shī)人，1805 年4月2日出生于丹麥奧登斯城。當(dāng)時(shí)，他家境貧窮。后來(lái)他去了哥本哈根(丹麥?zhǔn)锥?學(xué)唱歌、跳舞。因?yàn)榘餐缴L(zhǎng)相很丑，不僅又瘦又高，而且有些拘樓，一些老師就不愿收安徒生為徒。但他沒(méi)有放棄自己的追求，在幾次挫折之后，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫作。他出版的第一本書的筆名就是用英國(guó)大文豪威廉· 莎士比亞、蘇格蘭詩(shī)人沃爾特·司各特和他自己的名字組合而成的。由此，可以看出他的抱負(fù)和志向。1825年9月他開(kāi)始寫日記，以后有許多的好文章和詩(shī)歌在丹麥報(bào)刊刊出，并逐漸受到公眾的好評(píng)。
1835年他開(kāi)始寫童話。安徒生有相當(dāng)多的童話故事都是以真善美為主題的。1875年8月4日安徒生病逝于哥本哈根。他的170余篇童話，在近150年中被譯成 140多種文字，在世界各地廣為流傳。同時(shí)，也使安徒生這個(gè)偉大的名字流芳百世。 我上幼兒園的時(shí)候就看過(guò)《丑小鴨》的圖畫書，也聽(tīng)老師講過(guò)“丑小鴨”的故事，并被它深深地打動(dòng)過(guò)。今天看完這篇文章我才感覺(jué)到，安徒生自已就是從一只“丑小鴨”最后變成一只美麗潔白的天鵝的—一名偉大的童話故事作家。我們今天看安徒生童話，要向安徒生學(xué)習(xí)。我要學(xué)他有抱負(fù)、有志向、有理想，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈努力追求的精神，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)和不怕艱難困苦的毅力。 啊I這套書太好了。我祝愿更多的白天鵝出現(xiàn)在天鵝湖上。
生當(dāng)優(yōu)秀作文7
初中的時(shí)光若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐在了初三的教室里，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，有一種說(shuō)不出的滋味在心頭。
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨(dú)上教學(xué)樓，月如鉤，語(yǔ)數(shù)外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似吃了興奮的藥，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼！在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂(lè)替代所有的語(yǔ)言。英雄陣?yán)餆o(wú)孬種，心中有夢(mèng)不怕苦！于是，在睡覺(jué)前，我對(duì)月亮說(shuō)晚安；起床后，對(duì)晨曦說(shuō)你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認(rèn)真聽(tīng)老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，接下來(lái)，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著，在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢(mèng)想而執(zhí)著前行的足跡。
宿舍里，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)筋疲力盡的哀嚎聲；就寢后，又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書本沙沙作響；臺(tái)燈下，我們的筆尖又開(kāi)始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來(lái)，向著夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書香入睡，在夢(mèng)里尋覓著自己的未來(lái)。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng)，打破多少個(gè)青春故事，都無(wú)從知曉，但摔倒后，我們會(huì)忍著疼痛站起來(lái)。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結(jié)著。
為了數(shù)理化能提高幾分，我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí)，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì)想起一首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”
生當(dāng)優(yōu)秀作文8
我讀小學(xué)的時(shí)候，有一位姓王的老師。多少年過(guò)去了，我還記得他，甚至想專門以他為主角寫一部作品。
當(dāng)時(shí)有四位老師住在學(xué)校里，王老師是其中一個(gè)。王老師家在鄉(xiāng)下，家里特別窮。他有空就在學(xué)校周圍挑豬草，說(shuō)家里養(yǎng)了一頭豬。到了冬天，他會(huì)突然帶三四根香腸到學(xué)校，掛在屋里的窗口，路過(guò)的人一扭頭就能看見(jiàn)。人多的時(shí)候，他就把香腸取下來(lái)，用長(zhǎng)竹竿舉著，自言自語(yǔ)：“掛哪呢，掛哪呢？”大家看著香腸，饞得直流口水。大家散了，他就把香腸掛回屋里。人多的時(shí)候，再舉出來(lái)亂轉(zhuǎn)。三四根香腸，到了夏天，會(huì)剩下兩根。夏天的香腸油亮油亮的，好像能聽(tīng)到“吱吱”冒油的聲音。這幾根香腸，他要吃到冬天。吃香腸的日子，也是養(yǎng)豬的日子。冬天，他又帶三四根香腸到學(xué)校。
王老師吃香腸了。一大碗飯里頭，埋著一短截香腸。他端著碗到處跑，遇到人就說(shuō)：“太燙了�！彼涯墙叵隳c扒拉出來(lái)，吞進(jìn)嘴里，大口吃肉的樣子，我們都羨慕得要死！后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，他大口吞進(jìn)去，一轉(zhuǎn)身又吐出來(lái)。那截香腸，第二天又會(huì)出現(xiàn)在飯碗里。遇到人，他還是大口吞下，轉(zhuǎn)身還是吐出來(lái)。每天飯后，他都打著很響的飽嗝，還歪著頭用勁剔牙，好像香腸都塞在牙縫里。
那時(shí)候，我們學(xué)校教工籃球隊(duì)很出名，打得方圓十幾里無(wú)敵手。比賽結(jié)束，球員都會(huì)吃到一碗肉絲面。肉絲很少面很多，但大家吸得“哧溜哧溜”的。肉是一個(gè)激勵(lì)，大家苦練技術(shù)，爭(zhēng)取進(jìn)球隊(duì)；進(jìn)球隊(duì)的，也不敢松懈，怕被淘汰。
王老師不會(huì)打籃球。每次老師們打籃球，他還要湊過(guò)去看。有老師和他開(kāi)玩笑：“我們沒(méi)有香腸吃，只好靠打籃球騙點(diǎn)肉吃。”王老師笑笑。但沒(méi)過(guò)多久，遠(yuǎn)近籃球比賽，都要請(qǐng)王老師去。
為什么？王老師研究裁判規(guī)則。他不知道從哪兒搞到一本籃球比賽規(guī)則的書，偷偷摸摸學(xué)習(xí)。有一天，學(xué)校又有籃球賽，他像往常一樣出現(xiàn)在球場(chǎng)邊。他突然沖進(jìn)球場(chǎng)，掏出哨子：“咀！”然后手繞了幾圈。
大家都愣住了，雙方隊(duì)員凝固在各自的動(dòng)作上�！巴趵蠋�，你搗什么亂？”校長(zhǎng)呵斥。王老師不說(shuō)話，漲紅臉，又一次吹“咀——”，手又繞幾圈。校長(zhǎng)火了：“你說(shuō)話�。 薄白卟�！”王老師急巴巴地說(shuō)。比賽繼續(xù)進(jìn)行。他再一次沖進(jìn)球場(chǎng)，吹哨子、做手勢(shì)。校長(zhǎng)問(wèn)他又怎么了，他說(shuō)帶球撞人。
籃球裁判有專業(yè)的動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作代表一個(gè)規(guī)則。但是在當(dāng)時(shí)，老師們沒(méi)見(jiàn)過(guò)專業(yè)裁判賽，賽場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有響起過(guò)哨子聲，球員只是遵守一些簡(jiǎn)單的約定，“哎，你三秒”“哎，你走步了”。王老師居然做出這么“專業(yè)”的裁判動(dòng)作，大家對(duì)他刮目相看。
從此以后，籃球比賽都要請(qǐng)王老師當(dāng)裁判。他到場(chǎng)了，比賽才算正規(guī)。
生當(dāng)優(yōu)秀作文9
記敘文是初中作文考察的一個(gè)重點(diǎn)，雖然說(shuō)明文和議論文也會(huì)交替出現(xiàn)，但是占比不大，記敘文不一定說(shuō)就是繼續(xù)初中生活，可能是某一天、某一件事，可是寫作手法都是差不多，同學(xué)們可以通過(guò)以下范文，從中找出可以學(xué)習(xí)借鑒的地方……
"多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯?不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無(wú)天日的，又仿佛是若有若無(wú)的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個(gè)性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過(guò)頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無(wú)睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動(dòng)聽(tīng)，它無(wú)價(jià)，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng)，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。"我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上，相信自己才是最優(yōu)秀的，相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽(yáng)光的未來(lái)！
相信每一個(gè)優(yōu)秀，就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn);每一個(gè)閃光點(diǎn)，都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！
生當(dāng)優(yōu)秀作文10
初三生活
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了初三。初三生活是十分艱苦，但我們這群少男少女卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂(lè)。
教室
“請(qǐng)靜一靜，安靜！聽(tīng)說(shuō)我們的老班《我們的班主任》以前是一個(gè)乒乓球的高手�！毙±鲜箫w一般地沖進(jìn)教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來(lái)源，一有什么新的消息他總是第一個(gè)知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發(fā)言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽(tīng)聽(tīng)，多牛！接下來(lái)出場(chǎng)的是我們的調(diào)皮大王，他大笑說(shuō)：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)都捧腹大笑，有幾個(gè)連肚子都笑痛了。
餐廳
隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時(shí)間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學(xué)們?cè)谶@時(shí)個(gè)個(gè)都變得生龍活虎了。不知是哪個(gè)嘴快的同學(xué)喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時(shí)全體都騷動(dòng)起來(lái)，有人便大喊起來(lái)“同志們，靜一靜，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)都跟不上，更何況我們初三學(xué)生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點(diǎn)，要是學(xué)校這介的升學(xué)率不高可別怪我們哦！”有幾個(gè)“肥豬”也插嘴說(shuō)“這對(duì)我們這些肥的人來(lái)說(shuō)可是件好事，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)就想方設(shè)法的想減肥，但一直都沒(méi)有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學(xué)們聽(tīng)完后都覺(jué)得十分的好笑，有幾位同學(xué)則把剛咽下的飯都給吐出來(lái)了。
寢室
忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會(huì)便開(kāi)幕了�！皩�(duì)了，你們最近有沒(méi)聽(tīng)說(shuō)周杰倫曾經(jīng)和蔡依林談過(guò)戀愛(ài)，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)，紛紛追問(wèn)他們倆�！彼谙落伒男×窒乳_(kāi)起了頭。鄰床的小張接著說(shuō)：“我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，可我聽(tīng)說(shuō)劉亦菲最近又演了一部新戲《天龍八部》，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯(cuò)過(guò)�！薄鞍�，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著迷，真無(wú)聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點(diǎn)睡吧！”
初三，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因?yàn)槭悄闩阄叶冗^(guò)了這最艱難的時(shí)刻！
生當(dāng)優(yōu)秀作文11
讀罷《送東陽(yáng)馬生序》一文，之前也在網(wǎng)上看過(guò)有關(guān)此文的讀后感，我開(kāi)始思考。
我思考的不是我們和宋濂、馬君則生活環(huán)境優(yōu)越性的對(duì)比，也不是我們之間所處社會(huì)的優(yōu)劣，而是為學(xué)的精神。
如何為學(xué)?
宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》的開(kāi)頭就寫到“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。他從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且，在從師之際，冒著冬天刺骨的寒風(fēng)，背著行囊，忍著皮膚凍裂的疼痛，克服各種困難，憑借自己的努力，認(rèn)真讀書、做學(xué)問(wèn)。
你看他，沒(méi)有華麗的衣服和美麗的珠寶飾物，不會(huì)把自己裝扮成天上的仙人;你看他，也沒(méi)有更多的鋒芒，不會(huì)把自己裝飾成浮躁又自大的人，謙遜的他反而在官場(chǎng)和學(xué)舍里有自己舉足輕重的地位。荀子在《勸學(xué)》中也曾說(shuō)過(guò)類似的例子，螃蟹有著“六跪而二螯”，卻成天假正經(jīng)，找蛇和鱔的洞穴安身，浮躁又蠻橫。而“無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的蚯蚓，踏踏實(shí)實(shí)地“上食埃土，下飲黃泉”，悶頭鉆洞，反而擁有自己的廳室。正是有著默默無(wú)聞的堅(jiān)韌、淡定和信念，宋濂和蚯蚓并沒(méi)有碌碌無(wú)為，他們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄斓�，享受成功后的喜悅�?/p>
因此，為學(xué)首先需要的是一份對(duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)與執(zhí)著，其次是有一份“為”的行動(dòng)與努力，最后就是擁有一份堅(jiān)定的信念。這種信念可以使熱愛(ài)常在，行動(dòng)永恒。這三者可以理解為一個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
如果只有這份主觀能動(dòng)性，不足以成功，客觀因素也在成功的道路上起著重要作用。在為學(xué)求得成功的路上，要學(xué)會(huì)求助于他人，宋濂和馬君則正是善于求助、利用他人的幫助，才把握住了成功的機(jī)遇。試想想，如果沒(méi)有那戶善良的“藏書之家”借書于宋濂，宋濂那份“嗜學(xué)”恐怕會(huì)被殘酷的事實(shí)消磨殆盡;如果沒(méi)有那位德高望重的“先達(dá)”為宋濂指點(diǎn)迷津，宋濂恐怕還要踏上更加艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然，只有“自助”，才會(huì)有“人助”、“天助”。
很多人會(huì)去比較宋濂和我們之間的差別，他們說(shuō)我們處在一個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，理應(yīng)像宋濂、馬君則一樣有不錯(cuò)的成績(jī)，有一肚子學(xué)問(wèn)。這點(diǎn)我不完全贊同。我們和宋濂比，我們有更多的物質(zhì)誘惑。或許正是那些物質(zhì)誘惑，使得我們不能淡定十足地坐在明亮的教室里安心讀書;面對(duì)學(xué)業(yè)上的失敗，我們更多的是把失敗歸結(jié)為教育制度，而不是自查、自糾。這樣比較下來(lái)，我們和荀子筆下躁動(dòng)的螃蟹有何區(qū)別?!再者，面對(duì)機(jī)遇，我們不懂得把握。機(jī)遇像手中的流沙，有多少個(gè)幸運(yùn)被我們丟失?有多少成功被我們摧毀?
我想，關(guān)于為學(xué)的思考，還有更多更深;但是，更重要的是行動(dòng)，而六百多年前的宋濂，早為我們指明了通往成功的道路。
生當(dāng)優(yōu)秀作文12
在鄉(xiāng)下，老一輩人的思想就是生的孩子越多，所以在眾多親戚中，我跟我姐的關(guān)系最為不好了。
我們倆一起長(zhǎng)大，倆個(gè)人年齡相仿，我爸爸是老三，她媽媽是老二，很多人還說(shuō)我們倆長(zhǎng)得很像，這么多的相近下我們是從小一起玩大的。雖然說(shuō)我們倆是一起長(zhǎng)大的，她可謂是“小魔王”我可是天天被她欺負(fù)的。我們上的是一所小學(xué)，讀的是一所初中，關(guān)系也比之前的還一點(diǎn)點(diǎn)的了。姐姐畢業(yè)了，去了高中。而我還在初中，中間似乎還隔著一條無(wú)法逾越的溝越來(lái)越窄了。
她上了高中以后有一次，她爸媽出差，她只好在我們家暫住一個(gè)星期，我愁眉苦臉完全就是災(zāi)星馬上就要到來(lái)了一樣。我喜歡別人按照我的生活方式來(lái)做，雖然有點(diǎn)強(qiáng)人所難，其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)有什么，就是收拾干凈就行。打小一起玩大的，我們雖然經(jīng)常吵架，還大打出手，她知道我的習(xí)慣，我已經(jīng)想象得出，洗完澡之后擁有強(qiáng)迫癥的我，要把所有東西都給整理一遍。她洗完澡我一看，啊，我天，我覺(jué)得我是瞎了嘛！浴室怎么這么干凈，除了熱氣和門上的水珠能證明里面有人洗過(guò)澡。憶起，小時(shí)候有一次她也來(lái)我們家住的情形是這樣的：牙膏蓋子沒(méi)擰上，梳子沒(méi)有放入杯子中，吹風(fēng)機(jī)還在插座上，地上的頭發(fā)可是成堆的，衣服七零八亂，餐巾紙也沒(méi)有放入垃圾桶，我內(nèi)心一種傾訴油然而生，姐姐現(xiàn)在怎么變了那么多？
凌晨，我從睡夢(mèng)中被熱醒，一看我身上像是蠶寶寶一樣被被子包裹著，房間里面開(kāi)了地暖，我感覺(jué)自己生活早烤爐中，再看看她身上一點(diǎn)被子都沒(méi)有，她拼命地向“熱源”靠近，心中覺(jué)得好對(duì)不起他，便整理了下被子給她蓋上，她醒了第一句話問(wèn)道的就是：“你晚上沒(méi)凍著吧？”以前的她從沒(méi)有關(guān)心我也不會(huì)把被子給我蓋，而是拼命跟我一起搶被子！
晚上，我把作業(yè)寫到8點(diǎn)鐘，便一直在床上開(kāi)始一直看電視了，我看她之前一直在玩手機(jī)，一直玩到我睡覺(jué)，她才放下手機(jī)開(kāi)始寫作業(yè)。第二天已在，媽媽就說(shuō)：“你姐昨天那么認(rèn)真寫作業(yè)到12點(diǎn)，再看看你一大早就睡了！”還沒(méi)等我反駁她就說(shuō)：“我想看電視就跟他一起看了那么久，她昨天一天那么辛苦的，我習(xí)慣晚睡，而且我要是早睡作業(yè)就寫不完了�！蔽掖糇×�，以前她只會(huì)跟我一起爭(zhēng)功勞，害得我每次都被媽媽說(shuō)教。我內(nèi)心感到一陣奇怪，她上了高中的變化怎么如此之大呢？
我已經(jīng)對(duì)她以前那么對(duì)待我很熟悉很習(xí)慣了，現(xiàn)在一下子的轉(zhuǎn)變真讓我受不了，不過(guò)她為什么從小時(shí)候的囂張跋扈到現(xiàn)在的體諒他人了？我想來(lái)想去只是讀書和長(zhǎng)大這兩個(gè)理由了。長(zhǎng)大了都會(huì)懂事，會(huì)知道讓著小的了，要體諒小的了。讀書可謂是博大精深，可以使人增長(zhǎng)閱歷，讓人懂得人情世故，使人學(xué)會(huì)怎么樣待人……
生當(dāng)優(yōu)秀作文13
進(jìn)入中學(xué)生活已經(jīng)幾個(gè)月了，我早已融入初一的新集體。在這個(gè)新集體中，新鮮、有趣的事天天發(fā)生。
下課了！鈴聲響起，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，空中飄蕩著一陣陣轉(zhuǎn)魔方和打鬧的聲音。突然，只聽(tīng)一聲怒吼，同學(xué)們的頭不約而同轉(zhuǎn)向發(fā)生點(diǎn)，原來(lái)是“泥神”。要說(shuō)這個(gè)稱號(hào)可是跟他的樣子沾不上一點(diǎn)邊。只是他自封為“泥神”。這是為什么呀，還不是好玩嗎�！澳嗌瘛笔且粋�(gè)感情豐富的哥們兒，平時(shí)，臉上總掛著嘴角上揚(yáng)三十度的笑容，為人頗為幽默，人生一大愛(ài)好就是湊熱鬧。當(dāng)然，一旦把他惹急了可就慘了。就像現(xiàn)在，只看“泥神”滿臉笑容全無(wú)，面紅耳赤，與同桌三言兩語(yǔ)不合便“以唇作槍，以舌作劍”打得熱火朝天。嘖嘖，這位干起來(lái)真是不顧場(chǎng)合，但他的樣子卻讓我們掩不住嘴上的笑意了�！澳嗌瘛彪m然急性子，可他的真誠(chéng)卻讓我們?cè)敢夂退煌?/p>
最后一節(jié)課最后一分鐘最后三十秒，班里一片寂靜。這是因?yàn)槭裁茨�？只�?jiàn)靠窗戶的同學(xué)雙手其上，飛快地收拾東西，靠門口的早已齊齊將腿指向門口方向。剎時(shí)，鈴聲驟起，整棟樓像狂浪席卷，離門口最近的“桓公”早已利箭一般射出門外�！盎腹笔钦l(shuí)？聽(tīng)名便知此人是我們的歷史課代表，他小我一月，論其學(xué)問(wèn)卻是我的師尊，數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)鼎年級(jí)前十不在話下。雖然如此有學(xué)問(wèn)，可“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃肚里慌”。師傅也免不了這個(gè)道理，只見(jiàn)他老人家早就閃至樓梯口，卻見(jiàn)其他班大門也是訇然中開(kāi)，速度更是一變成為“一步十階”。觀其氣勢(shì)，恰如“劃然落，卻似雷霆下九天”�。《�，眾人也沖了出來(lái)，所有人目標(biāo)一致——食堂！初一的新生活好玩吧？
初一的學(xué)業(yè)很繁重，所以為排憂解難，開(kāi)班會(huì)真是令人高興的一件事。每當(dāng)看班會(huì)時(shí)，都會(huì)有一大亮點(diǎn)。那就是“川哥”的演唱了�！按ǜ纭痹谖覀儼嗫墒菬o(wú)人不知，無(wú)人不曉的歌王。川哥每次唱歌都有一個(gè)習(xí)慣，那便是手中必須有一個(gè)圓柱形的東西，原因無(wú)它，話筒而已。雖然如此，每當(dāng)聽(tīng)到他的歌，我的心情總開(kāi)朗起來(lái)，尤其是大家一起唱起時(shí)，我們的教室就如同演唱會(huì)一般令人熱血沸騰。川哥真是不愧為“歌王”。
初一的生活在煩惱中帶著絲絲樂(lè)趣，為我們的生活開(kāi)辟一片片歡樂(lè)，就像巧克力，苦中帶甜，而這些甜蜜也要?dú)w功于我們班的一位位“奇人”，在大家的本色烘托下，原本有些枯燥的初一生活也變得有聲有色了。
生當(dāng)優(yōu)秀作文14
自從升初三以來(lái)，我感受到的是從未體會(huì)過(guò)的勞累疲倦之感。 首先是初三的作業(yè)。初一初二時(shí)，雖然期中期末也很忙碌，也會(huì)常常寫到半夜，但精神沒(méi)有現(xiàn)在這般衰弱。如今的作業(yè)，堆積如山，別說(shuō)是期中期末時(shí)期了，就是我們平時(shí)，晚上也至少需要寫到十一點(diǎn)多左右。作業(yè)少些的話，也需要到十點(diǎn)多。長(zhǎng)期以往，我們的精神越發(fā)衰弱，在課堂上有時(shí)也會(huì)犯困。 其次是壓力很大。因?yàn)槌跞聦W(xué)期面對(duì)的將是決定我們命運(yùn)的中考，所以這個(gè)學(xué)期，大家誰(shuí)也不敢放輕松。
每個(gè)人都是在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)著。但是盡管每個(gè)人都很努力，可是得到的分?jǐn)?shù)有時(shí)卻是那么的差強(qiáng)人意，我們也會(huì)失落，也會(huì)失望，同時(shí)也會(huì)在與別人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，感受到壓力的存在。我們?nèi)缃衩鎸?duì)的是三天一小考，五天一大考的這種模式，不知為何，我們的世界是被試卷所包圍的。 再然后，則是課堂。我們本來(lái)是一天八節(jié)課，這種模式，我們還是可以堅(jiān)持得住的�？墒亲詮某跞詠�(lái)，每天早上我們必須七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，因?yàn)樵缱粤?xí)也被改成了課，平分給各位老師。而用來(lái)給我們寫課堂作業(yè)的午自習(xí)呢，則成為了理科老師們的專場(chǎng)，數(shù)學(xué)老師來(lái)占一半時(shí)間，物理老師來(lái)占另一半時(shí)間，往往老師們講完，已經(jīng)下課了，我們根本沒(méi)有時(shí)間去完成課堂作業(yè)。只好利用課余時(shí)間去完成，忙的連水都來(lái)不及喝一口。
而周末，我們同樣也不能放松。我們有著堆積成山的周末作業(yè)。從前放長(zhǎng)假的作業(yè)量，如今不過(guò)是我們周末放假兩天，每個(gè)星期都要經(jīng)歷一次的作業(yè)量。并且，因?yàn)榧磳⒚鎸?duì)的是中考，所以我們所有人，誰(shuí)也不敢掉以輕心，那么為了讓自己走在部隊(duì)之中，不落隊(duì)，我們周末必須去上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，累的受不了。如果有成效，那也罷了，受的苦受的累倒也說(shuō)得過(guò)去，但是，如果我們的付出，并沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，那我們也很失望，也很無(wú)奈。放我們成績(jī)下降時(shí)，我們會(huì)被迫接受父母以及老師們的批評(píng)，可是我們也很無(wú)奈。
漸漸的，漸漸的，我們的負(fù)面情緒越積越多。我們逐漸的無(wú)法控制住自己的情緒了。會(huì)不自覺(jué)的沖父母，朋友，同學(xué)們發(fā)脾氣，哪怕我們自己知道，我們并不是故意的，可我們卻無(wú)法控制自己。 可是，無(wú)論前面是什么，我們都一定要去勇敢的面對(duì)。所以，初三的大家，我們要一起加油�。�
生當(dāng)優(yōu)秀作文15
小時(shí)候，以為幸福就像吃棒棒糖一樣，甜甜的；就像坐摩天輪一樣，在最高點(diǎn)俯視大地，幸福感就會(huì)油然而生。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，漸漸覺(jué)得幸福不需要太浪漫，也不用太華麗，平平淡淡的，也能體會(huì)到一份真情。
秋天是浪漫的，每當(dāng)落葉飄零，一對(duì)對(duì)情侶就會(huì)手挽手踩在落葉上散步，這應(yīng)該是他們眼中的浪漫吧。可在我眼里，這些都只不過(guò)是程序化的設(shè)置罷了。
日暮時(shí)分，我也想出去走走，老在家里待著可真要變成書呆子了。這時(shí)的風(fēng)居然不像立秋時(shí)那般涼爽，似乎還微帶著一分暖意。坐在長(zhǎng)椅上，靜靜地享受著風(fēng)的撫摸，那種感覺(jué)別提多棒了。就在那一瞬間，我不經(jīng)意看到了這樣一個(gè)情景：一位老爺爺坐在輪椅上，已是滿頭白發(fā)了�？吹贸鰜�(lái)，他的腿腳不方便，由一位老奶奶推著。老奶奶70多歲的樣子，兩鬢斑白，一雙眼睛卻炯炯有神，盡管已被歲月奪去了昔日的光彩，但從眉宇間依然可以想象得出她年輕時(shí)候的嬌容。
或許是因?yàn)辄S昏的關(guān)系吧，那柔柔的陽(yáng)光照在他們身上，格外的燦爛。老爺爺和老奶奶安靜地走著，輪椅碾過(guò)落葉，發(fā)出“嗞啦嗞啦”的聲音。一瞬間的錯(cuò)覺(jué)，我認(rèn)為這是落葉正為他們之間的那份愛(ài)情祝福。我癡了，是因他們相互依靠的身影而癡了。
突然，坐在輪椅上的老爺爺說(shuō)：：“老太婆，歇一歇吧，你也累了�！薄岸剂�(xí)慣啦�！崩夏棠膛c老爺爺相視一笑。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“都習(xí)慣啦”五個(gè)字，分明就是充滿韻味的嬌嗔。老爺爺又仰頭看著天空，沒(méi)再說(shuō)什么，仿佛有什么東西定格在天空中一樣，緊視不移。
他們又走了很久，我也跟了很久。我知道，他們是幸福的，雖不比梁山伯與祝英臺(tái)、羅密歐與朱麗葉那般的轟轟烈烈，但共同攜手的風(fēng)雨歷程中也定有屬于他們的甜蜜。
“吱——”輪椅停了下來(lái)，我也慌慌張張地停了下來(lái)，還以為他們發(fā)現(xiàn)了我，趕緊轉(zhuǎn)身假裝在看什么。過(guò)了許久，我悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)老奶奶正坐在長(zhǎng)椅上，把老爺爺轉(zhuǎn)向他，然后重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作——給老爺爺?shù)膬蓷l腿做著按摩。老爺爺深深地嘆了一口氣：“這么多年來(lái)，這腿也沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，你天天為我做這些運(yùn)動(dòng)，白費(fèi)，白費(fèi)�。 彼p輕地拍了一下腿，似乎有說(shuō)不盡的遺憾。老奶奶連忙擺擺手：“即使沒(méi)有好轉(zhuǎn)，做做這些運(yùn)動(dòng)，也能讓你的腿充滿精神，不會(huì)死�！崩夏棠痰脑捝跏怯腥�，逗得老爺爺開(kāi)懷大笑。一抹幸福的微笑也悄悄爬上了我的嘴角，如桔梗花一樣，綻放得燦爛。
他們的笑聲傳到了我的心里，也傳遍了整個(gè)小道，走在前面的幾對(duì)小情侶也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，露出了會(huì)心的微笑。落葉飄飄，傳訴著兩位老人之間相親相愛(ài)的幸福。
在這一剎那，我的心也被感染到的幸福所填滿，一下子充實(shí)了起來(lái)：其實(shí)幸福很平凡，付出一顆真心就好！
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