糟糕老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的糟糕老師作文，歡迎大家分享。
糟糕老師作文1
“聽(tīng)著，你忘了你的動(dòng)作了嗎？！重做。”音樂(lè)教室里響起了掌聲。我們有一位音樂(lè)老師，他有兩只黑色的大眼睛，大大的嘴巴，高大的身材和遠(yuǎn)處肥胖的身體，非常受歡迎。然而，老師太生氣了。像母老虎一樣憤怒，渴望吃人，可怕。
現(xiàn)在，我聽(tīng)說(shuō)唱詩(shī)班過(guò)幾天就要開(kāi)始演奏了，老師會(huì)更加生氣。但是我可以看到老師只是想讓我們?cè)谖枧_(tái)上完美地表演。
我記得有一次老師讓我們排練，因?yàn)槲覀円呀?jīng)一個(gè)多月沒(méi)有練習(xí)了，所以我忘記了一些動(dòng)作。在彩排開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)學(xué)生忘記了許多動(dòng)作，有些無(wú)助地站著，有些在說(shuō)話，有些甚至抱怨說(shuō)，誰(shuí)記得過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間該怎么做。盡管這些學(xué)生的聲音很小，但他們?nèi)匀槐焕蠋熋翡J的耳朵聽(tīng)到�！睗L�！边@個(gè)詞嚇了每個(gè)人一跳�！澳阃浤闼械男袆�(dòng)了嗎？回家想想吧！”
當(dāng)老師叫我滾的時(shí)候，我的心好像被針扎了一下。我聽(tīng)到老師當(dāng)時(shí)的憤怒和失望，帶著一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我真的想說(shuō)。對(duì)不起，老師�！�
從教室出來(lái)后，我仔細(xì)地想了想。老師并不可怕，但是只有當(dāng)我們遇到這個(gè)可怕的班級(jí)時(shí)，我們才變得更加可怕，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們害怕她的[時(shí)，我們才能被認(rèn)真地教育。因?yàn)槲覀冾B皮任性的行為，老師變得很可怕。然而，這不是要采取，而是要嚴(yán)格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說(shuō):
老師，你的'笑容真的很美。我喜歡你的微笑，愛(ài)你。
糟糕老師作文2
我上中學(xué)后，重新認(rèn)識(shí)了五位任課老師，其中，科學(xué)老師是最有威望的，但我們背地里都叫他“糟糕”老師。
眾所周知，他是段長(zhǎng)。第一節(jié)科學(xué)課前，同學(xué)們都在議論科學(xué)老師，不知他上課會(huì)怎樣。
上課了，科學(xué)老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了。他頭發(fā)很稀，額頭光得像鏡子一樣，表情嚴(yán)肅，一看就知道是個(gè)惹不起的老教師。他一進(jìn)來(lái)就說(shuō)大道理，正好給了我觀察他的機(jī)會(huì)。他說(shuō)話時(shí)手沒(méi)停過(guò)，一直比劃著一些手勢(shì)，很深?yuàn)W似的，同學(xué)們大氣也不敢出。
一開(kāi)始，科學(xué)課總是很冷清，沒(méi)人敢講話。
某日，課堂上，科學(xué)老師評(píng)價(jià)某人的學(xué)習(xí)態(tài)度，指著自己腦袋的右側(cè)，突然眉頭一緊，說(shuō)了一句：“你很糟糕哎。”過(guò)了幾分鐘，他又補(bǔ)了一句“糟糕”之語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái)，居然說(shuō)了二十幾次“糟糕”，同學(xué)們都被他那假?lài)?yán)肅的神情逗樂(lè)了。日久天長(zhǎng)，聽(tīng)老師講“糟糕”多了，我們也喜歡上了說(shuō)“糟糕”，于是，我們都叫他“糟糕”老師。
其實(shí)老師十分和善，并不像之前想的那樣嚴(yán)厲。我常常拿一些問(wèn)題去問(wèn)他，他會(huì)，就一字一句地講給我聽(tīng)；不會(huì)的話，就尷尬地笑笑，抱歉地對(duì)我說(shuō)話。過(guò)后他一旦搞懂了，就會(huì)主動(dòng)來(lái)找我。時(shí)間一長(zhǎng)，我們的關(guān)系就像兄弟一樣。
他一直對(duì)我寄予殷切的期望，認(rèn)為我的努力會(huì)有好成績(jī)回報(bào)，但我卻次次考次次不順人心。有一回，他把我叫去辦公室，拿著我的試卷，這里說(shuō)說(shuō)，那里講講，總算幫我都訂正好了。出門(mén)時(shí)，他拍了拍我的肩膀，然后看著我，說(shuō)：“下次要努力啊。”
“糟糕”老師其實(shí)是一個(gè)一點(diǎn)都不糟糕的老師�。�
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