相伴一生的財(cái)富作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的相伴一生的財(cái)富作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時(shí)候常會(huì)唱起一首甜甜的歌：“它到來(lái)時(shí)你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及……啊，時(shí)間時(shí)間……”至今那悅耳的歌聲仍伴著我的左右。一句簡(jiǎn)單的歌詞道出了生命的真諦：生命是一個(gè)逐漸支出時(shí)間的過(guò)程，時(shí)間是我們一生的財(cái)富。
兒時(shí)的我們?cè)跁r(shí)間的催促下慢慢成長(zhǎng)。伴著時(shí)間上了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，直至更深層次的.教育，因?yàn)橛辛藭r(shí)間，無(wú)形中我們便獲得了太多太多的知識(shí)，太多太多的精神財(cái)富。這種財(cái)富難道不是時(shí)間的產(chǎn)物嗎？我們的學(xué)習(xí)也變成了一個(gè)逐步支出時(shí)間的過(guò)程。
時(shí)間，鑄造人的智慧，開啟人的思維之門。
在短短的三尺講臺(tái)上，耕耘幾十年如一日的老師，付出了青春，付出了永遠(yuǎn)逝去的時(shí)間，這時(shí)時(shí)間也是一種財(cái)富嗎？的確如此，老師們失去了時(shí)間但留下了淵搏的知識(shí)，培育了祖國(guó)的人才，給一雙雙求知的眼睛帶來(lái)了希望，留下的是一首千萬(wàn)人為之稱贊的頌課，是時(shí)間造就了這一業(yè)績(jī)，長(zhǎng)期的時(shí)間折射出“人類靈魂的工程師�！�
時(shí)間，帶給人知識(shí)，訴說(shuō)著教師永遠(yuǎn)的業(yè)績(jī)。
時(shí)間，似乎鑄就了一切偉大的事業(yè)：馬克思用40年時(shí)間完成不朽著作《資本論》；歌德用六十年時(shí)間完成著作《浮土德》；曹雪芹用十四年的時(shí)間完成巨著《紅樓夢(mèng)》，引發(fā)無(wú)數(shù)今人對(duì)紅學(xué)的研究……他們?cè)跁r(shí)光的考驗(yàn)下流芳百世，更留下了段段令人嘖嘖稱嘆的傳奇故事，幾十年如一日，那又是一種怎樣的堅(jiān)持和永恒？
哦，原來(lái)時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)本身就是一種財(cái)富，一種相伴一生的財(cái)富，每個(gè)人都有這筆無(wú)形的財(cái)富，對(duì)于我們，生命到底是要平凡沉默，黯淡無(wú)光，還是出類拔萃，盡現(xiàn)自已的輝煌。所有的一切，取決于自己，只在于對(duì)這筆財(cái)富的支配利用是否恰當(dāng)。像馬克思，如歌德，似曹雪芹，讓時(shí)間孕育偉大的事業(yè)。
時(shí)間，相伴我們一生的財(cái)富，合理利用、珍惜時(shí)間，讓時(shí)間的蚌殼磨礪出閃光的如珍珠般的人生。
一如無(wú)數(shù)名人所言，時(shí)間是海洋里的水，只要去擠，總會(huì)有的；明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。時(shí)間是我們生命的財(cái)富，抓住每分每秒，合理利用，讓時(shí)間為我們的生命創(chuàng)造更多輝煌。
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