精選滿分作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的滿分作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文 篇1
小李，徜徉于生命科學(xué)的海洋，躋身于國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，讓人敬仰;小劉，流連于自然山水間，定格于時(shí)間的美景，惹人心動(dòng);而老王，也許沒(méi)有小李的聰慧敏思，也沒(méi)有小劉的超脫風(fēng)流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風(fēng)采!
回望上下五千年，能夠在歷史的畫(huà)卷中留下一筆的，要么是王侯將相，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點(diǎn)得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺(tái)劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發(fā)現(xiàn)，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態(tài);我們也很容易發(fā)現(xiàn)，普天之下，蕓蕓眾生的故事從來(lái)都很少惹人關(guān)注，因?yàn)樗麄兲^(guò)平凡，平凡如微風(fēng)般在歷史的天空輕輕拂過(guò)，仿佛什么都沒(méi)有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會(huì)的各個(gè)角落辛勤工作著，在點(diǎn)滴積累的經(jīng)驗(yàn)中迸發(fā)出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼里，本該是最具風(fēng)采的!
正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過(guò)的鄰居、朋友，亦或路人;也許，他們正日出而作，日入而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后也默默無(wú)聞。是的，也許，歷史的天空不會(huì)留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過(guò)!但是，正是這樣一些“沉默的大多數(shù)”，正是這些低頭俯首的“孺子�！�，他們出于對(duì)生活以及工作的熱愛(ài)和責(zé)任，隨著時(shí)間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇!一如愛(ài)崗敬業(yè)的老王，在荊棘叢生的環(huán)境里，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，我以為，這樣的老王，當(dāng)然最具風(fēng)采!
誠(chéng)然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動(dòng)容是最具風(fēng)采的。因?yàn)�，這樣的人往往位居社會(huì)的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣，他們關(guān)注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒(méi)有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對(duì)生命更加執(zhí)著。那些看似枯燥乏味的工作，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的杰作，于是，堅(jiān)守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因?yàn)樗麄儾黄椒驳膱?jiān)守，閃耀出奪人眼球的風(fēng)采。
在這個(gè)平凡的世界，平凡的你我也許沒(méi)有耀眼的外表，沒(méi)有超乎尋常的智慧，也沒(méi)有縱情山水的情懷，但這并不代表所有的風(fēng)采會(huì)隨之遠(yuǎn)去，因?yàn)�，平凡之人也能在�?jiān)守與執(zhí)著中迎來(lái)不平凡的未來(lái)。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅(jiān)守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛，背負(fù)生命之重，憑著那一點(diǎn)屬于自己的執(zhí)念，緩慢地爬行。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風(fēng)采……
滿分作文 篇2
景色秀麗的公園，有湛藍(lán)的天空，金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，綠油油的小草，引來(lái)了一群美麗的蝴蝶，也引來(lái)了孫小圣和它的好朋友熊熊。
剛走進(jìn)公園的時(shí)候，孫小圣看到眼前這美景，興奮極了，立馬跑到草地上，舒舒服服地打了幾個(gè)滾。得意洋洋地說(shuō)：“熊熊你看怎么樣?”“嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)”，小圣來(lái)勁了幾步就跨到了小河邊，身子一縱站在河中間的大石頭上，擺出齊天大圣的模樣，一會(huì)兒抓頭，一會(huì)兒撓腮。逗得熊熊連聲說(shuō)：“帥，帥”。
很快，到了中午，兩個(gè)小伙伴都玩累了，它們來(lái)到一座亭子里來(lái)休息。小圣忽然看到亭子里面有幾根又粗又壯的柱子。它想，既然在這里玩得如此盡興，我何不留個(gè)紀(jì)念呢?東找西找，也不知從哪個(gè)拐角他突然找出一支毛筆來(lái)�！班徉徉帷钡嘏郎现�，先來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤，然后把尾巴盤(pán)得高高的在另一根柱子上寫(xiě)了“孫小圣到此一游”這幾個(gè)大字，還給自己豎起了大拇指。大聲喊著：“熊熊，快看，我這幾個(gè)字帥不帥，灑不灑?”
熊熊怒氣沖沖地說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，本來(lái)是一根干干凈凈的柱子，都被你給破壞了，如果每個(gè)人都像你這樣不講文明，亂涂亂畫(huà)，那公園不就成垃圾場(chǎng)了。
孫小圣有口難言只好慚愧地低下了頭，灰溜溜地回家找抹布去了。
滿分作文 篇3
社會(huì)總是會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)中又無(wú)疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛(ài)、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計(jì)謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無(wú)法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說(shuō)的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費(fèi)盡心力去找尋什么例證了，整個(gè)的社會(huì)就是最好的例證：看著老者的無(wú)助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無(wú)視信號(hào)燈穿梭于車(chē)流這中，我們的心腸是硬的�！叭藗兏械酵纯嗟牟皇撬麄冇眯β暣媪怂伎迹撬麄儾恢罏楹伟l(fā)笑以及為什么不再思考。”當(dāng)赫胥黎在《美麗新世界》中寫(xiě)下這句振聾發(fā)聵之語(yǔ)，他是否已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說(shuō)地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見(jiàn)了失去赤心之心的社會(huì)將是一個(gè)沒(méi)有敬畏而充滿了算計(jì)、無(wú)聊的沉淪之地？
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會(huì)中，在這個(gè)骯臟的大漩渦中保持獨(dú)立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說(shuō)出“我就要走了”的脫離世俗之語(yǔ)，有足夠澄澈的心去“無(wú)論在車(chē)行道還是灰暗的人行道”都能聽(tīng)到遠(yuǎn)方的海浪。葉芝是幸運(yùn)的，他呵護(hù)著自己的童心，也就守護(hù)了一方凈土。可是誰(shuí)會(huì)來(lái)守護(hù)我們的心，來(lái)柔化我們的心呢？請(qǐng)先自己行動(dòng)起來(lái)，拂一拂心上的浮塵吧！
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當(dāng)我面對(duì)我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問(wèn)并表達(dá)臼己的喜怒哀樂(lè)；看著她依舊敬良著這個(gè)世界，我無(wú)疑是慚愧的。我們不需要更多沒(méi)有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無(wú)法更改世界的運(yùn)行軌跡，就請(qǐng)守護(hù)身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點(diǎn)燈，終會(huì)照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長(zhǎng)會(huì)失去許多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說(shuō)的：“我們不是要一下子拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分�！蔽以高@赤子之心，可長(zhǎng)存你我周?chē)�，更長(zhǎng)存于你我心間。
滿分作文 篇4
今生，我翻遍千山，踏過(guò)萬(wàn)水，不為修來(lái)世，只為旅途中能與你相遇，只為泛舟時(shí)能與你相逢。就算世事輪回千百年，我愛(ài)的依然是那巍巍的聳山；就算此心被冰凍幾千年，癡心依然為你而熾熱；就算為你沉睡千百年，我的夢(mèng)里依然承載著那闋韻味無(wú)窮的詩(shī)書(shū)韻簡(jiǎn)；就算為你流下千百滴滾燙的眼淚，我的淚終將化作漫天的相思雨，灑落在你潔凈清爽的身邊......只是怕——千百載后的輪回：沒(méi)有你在身邊；只是怕——千百年過(guò)后：你會(huì)忘記你我的純情；只是怕——千百年的時(shí)光：讓你我再次墜落在無(wú)緣的紅塵中！千百年的輪回啊，蘇醒的我——依然墜落在思念你的夢(mèng)中！世間繁華依舊，卻已物是人非，而我將要如何去尋覓你的蹤影？
回首往事，幾度數(shù)風(fēng)流，相戀如花般凋零，最終將遺落成一片慘不忍睹的狼藉。迎著風(fēng)雨，一路走來(lái)，歷經(jīng)情感的折磨，嘗盡愛(ài)戀的思念。好想擺脫紅塵的糾纏，萬(wàn)事皆淡然�？粗愕纳碛安吝^(guò)眼簾，心情很茫然，忘記了你依然還在那相逢的地點(diǎn)。抬眼望蒼天，悄問(wèn)：我的相思之夜，幾時(shí)才可以感動(dòng)風(fēng)月，彌補(bǔ)人間的殘缺？情去情又來(lái)，只愿紅塵里的萬(wàn)般愛(ài)戀，如虛幻的那般潔冉�？丛聺M西樓，我賦詩(shī)詞，你閱書(shū)幻！嘆只嘆滾滾紅塵，相逢一笑，卻是一生的離愁、滿懷的遺憾！
看冷風(fēng)輕拂，一襲優(yōu)柔飄動(dòng)，繁花繡邊紅塵滾，只是獨(dú)自孤傲，來(lái)去空相守。雁子歸時(shí)，月滿西樓，只有我一襲溫柔，浸著夜色，遙望明月的圓缺，感嘆塵緣遲暮，枉然相逢。
情悠悠，愛(ài)悠悠，念也愁，思難休！茫茫人海，無(wú)奈離愁，無(wú)人識(shí)哀怨。寄語(yǔ)云和月，幾時(shí)月滿西樓時(shí)，蝶花清影跨時(shí)空，對(duì)著夜色喜相逢？紅塵里一游，命運(yùn)里一災(zāi)，與君相逢，情歸何處，難聚首！匆匆來(lái)去，詩(shī)韻成殤海，依然空相守！無(wú)奈問(wèn)蒼天，月滿西樓的時(shí)候，幾時(shí)共渡泛浩舟，讓酸楚是個(gè)頭？何時(shí)月滿西樓，情浸紅顏、淚眼婆娑，執(zhí)手?jǐn)y藍(lán)顏——溫馨到白頭！
滿分作文 篇5
春夏秋冬，四季輪回，許多花壇、綠化帶在這永無(wú)止盡的輪回中燦爛、凋零，再燦爛，再凋零。而爺爺家那花園般的陽(yáng)臺(tái)則是四季都美麗的。
當(dāng)天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)上黃金條那翠綠的枝葉中探出的第一朵羞澀的黃花點(diǎn)燃了屬于春季的燈。這盞燈驅(qū)走了冬日的寒冷，拉開(kāi)了春的序幕。在春的舞臺(tái)上，牽�；ㄔ谇宄繌堥_(kāi)花瓣，用喇叭呼喚彬彬有禮的燕子；新來(lái)的小桃樹(shù)開(kāi)得粉嫩嫩的花朵鎖住了俊俏美麗的蝶好奇而又驚訝的目光。奇形怪狀的仙人球也不甘示弱，讓女兒穿上華麗的衣裙去引起蜂的注意。吊蘭和那附滿常春藤的鐵鏈被嬌小的鳥(niǎo)兒們視作表演的天堂，常常在那兒吟唱春天的短詩(shī)與抒情曲。蠟燭總有燃盡的一刻，在逐漸滴下的蠟油中，時(shí)間如流水一般從指縫間溜走，春天悄然而逝。夏天又是怎樣的一出戲呢？夏季的每一天，空氣里都充滿著茉莉的馨香和草莓的甜蜜。苦瓜的藤與葉一起編織了一張?zhí)烊坏钠溜L(fēng)，遮住了灼人的陽(yáng)光，擋住了夏日的炎熱，遞給人們一絲難得的清涼�？喙夏锹燥@豐滿的身軀搖曳在屏風(fēng)下，沉甸甸的，那里可能有一個(gè)沉甸甸的夢(mèng)吧！秋日的風(fēng)中，鐵樹(shù)的花柱挺立著。千年開(kāi)花的鐵樹(shù)啊，竟毫不吝嗇地獻(xiàn)上自己潔白的花朵，那姿態(tài)與一旁紅艷的石榴在一起別有一番風(fēng)味。冬天，在其他的花花草草隱退后，陽(yáng)臺(tái)上只留下了梅。淡淡而飄柔的清香，或雪般白凈，或血般火紅的花朵，還有不畏寒冷、獨(dú)傲風(fēng)雪的精神，每一個(gè)特點(diǎn)都令人心醉。冬天搖晃著走了，當(dāng)陽(yáng)光帶走最后一縷寒冷時(shí)，春邁著輕盈的步子走近了。
這，又是一個(gè)新的輪回。
滿分作文 篇6
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母對(duì)我們的愛(ài)像是浩瀚的大海，我們對(duì)他們的愛(ài)最多也只能算是一條清澈的小溪流，怎么報(bào)答得了呢?
今年的母親節(jié)，我為媽媽做了一張小小的賀卡，賀卡上邊畫(huà)了兩只在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，一只是大鳥(niǎo)，而另外一只是正在學(xué)習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)盤(pán)旋在小鳥(niǎo)身旁，“嘰嘰”叫著鼓勵(lì)著小鳥(niǎo)，保護(hù)著小鳥(niǎo)，這不就像媽媽一直守護(hù)在我的身旁，讓我快樂(lè)、幸福、平安地成長(zhǎng)嗎?
我還在賀卡上畫(huà)了幾朵漂亮的康乃馨，我畫(huà)完后再上色。這時(shí)，媽媽往日對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)的情景浮現(xiàn)在我的腦海里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶溫暖著我的心田。還記得那天夜里，我突發(fā)高燒了，媽媽整整一夜不敢合眼，守在我的床前，生怕我凍著了，生怕我渴了，生怕我燒得更厲害了，生怕我………第二天清晨，看著媽媽那雙因照顧我而熬夜變得又紅又腫的眼睛，我鼻子一酸，不由自主地流下了心疼的眼淚。
賀卡做好了，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)貼著漂亮蝴蝶結(jié)的禮物盒，鄭重地在上面寫(xiě)上“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)您!”我焦急地等待媽媽下班，五點(diǎn)，五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，終于媽媽推開(kāi)了門(mén)，我手捧著母親節(jié)的禮物歡躍地跑上前，送給我親愛(ài)的媽媽。我靦腆地說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!”媽媽驚訝得張大了嘴巴，很快露出了會(huì)心的微笑，溫柔地把我摟進(jìn)了懷里，連聲道：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)回報(bào)媽媽了，媽媽真得是太開(kāi)心了呀!………”
小小的賀卡飽含著我對(duì)媽媽深沉的愛(ài)，但是小溪又怎能回報(bào)得了大海的恩情呢?
滿分作文 篇7
在一個(gè)公司的角落里，放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，有人特意在旁邊寫(xiě)了條幅“注意安全”。幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人事件。后來(lái)，一位客戶無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)條幅，建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
雖然梯子豎著放，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生倒下傷人事件，但保不準(zhǔn)哪一天就會(huì)倒下來(lái)傷著人。而“不用時(shí)將梯子橫放”的提醒，則把梯子倒下來(lái)傷著人的概率降到了最低。且這樣一改，不僅讓人備感親切，還更具有可操作性。而與之相比，“注意安全”則顯得太過(guò)于籠統(tǒng)，太過(guò)于泛化了。
其實(shí)在生活中，我們往往被一些問(wèn)題，有的甚至是微不足道的小問(wèn)題難倒。不是我們不肯動(dòng)腦筋想辦法去解決，而是我們?nèi)狈D(zhuǎn)換思路的智慧，沒(méi)有把心思用到點(diǎn)子上。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面，不能說(shuō)他不努力、不刻苦，可成績(jī)就是提高得很慢。問(wèn)題出在哪兒呢?就是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。比如有的同學(xué)夜以繼日地奮戰(zhàn)在書(shū)山題海里，打疲勞戰(zhàn)，結(jié)果休息不好，精神始終處于極度的疲勞狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率可想而知;又比如有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課下卻埋頭苦干，結(jié)果只能是事倍功半，收效甚微。對(duì)于這些同學(xué)而言，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵還是要轉(zhuǎn)換思路，講究方式方法，苦干加巧干，方能奏效。
再拿為人處世來(lái)說(shuō)吧。有的人平時(shí)與人交往時(shí)總喜歡占便宜，哪怕是極小的便宜，如一針一線，他們也會(huì)高興半天。但是，一旦吃一點(diǎn)小虧，他們就會(huì)耿耿于懷，錙銖必較，一整天都悶悶不樂(lè)。其實(shí)，如果不是什么原則問(wèn)題，吃虧就吃虧吧，老話不是說(shuō)，吃虧是福嘛。換一個(gè)角度想想，有吃虧，就有占便宜，就像月亮有盈有虧一樣，或許就不會(huì)那么糾結(jié)了。
工作中這樣的例子也不鮮見(jiàn)。做同樣一件事，有的人辦事效率高，無(wú)論遇到什么樣的困難都能從容不迫，應(yīng)對(duì)自如;有的人，卻把工作弄得一團(tuán)糟，遇到一點(diǎn)困難就不知所措，最終一事無(wú)成。之所以出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果，關(guān)鍵還是思路方法的問(wèn)題。前者能隨機(jī)應(yīng)變，一種方法行不通，再想其他方法;后者卻只會(huì)認(rèn)死理，一條道走到黑。要知道，事情是千變?nèi)f化的，一點(diǎn)微小的變化或許都會(huì)影響到整體的情況，這時(shí)就需要另辟蹊徑，換一種方法才能真正解決問(wèn)題。
可見(jiàn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中，都不能一味地認(rèn)死理，更不能鉆牛角尖，而要學(xué)會(huì)適時(shí)轉(zhuǎn)換思路。就像那架梯子，豎著放固然可以，橫著放豈不更安全?只有做到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，方能在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，走向“柳暗花明又一村”。
滿分作文 篇8
贊揚(yáng)與責(zé)罵的差別在哪兒？
對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，是一百分與九十八分間的毫厘。
對(duì)于小亮來(lái)說(shuō)，是及格與不及格間的跨越。
看似的差別待遇毫無(wú)道理，仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。
如他人言、人生來(lái)不平等，自呱呱墜地時(shí)起，每一個(gè)生命便是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價(jià)值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命呢？
千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的.主張，弟子三千人，有富可敵國(guó)的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱(chēng)贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長(zhǎng)短，揚(yáng)其長(zhǎng)補(bǔ)其短，因材施教，正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”，才使得每個(gè)人都得盡展其能，各得其所。
社會(huì)對(duì)于每個(gè)人，應(yīng)有不同的要求，正如一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)，也不能松懈默默無(wú)名的一顆小小螺絲釘，可能對(duì)于小亮而言，九十分是他永無(wú)無(wú)法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的人，那世間將會(huì)埋沒(méi)多少奇能與怪材！
是的，我們社會(huì)需要差別待遇！正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位，而汪洋恣意的書(shū)畫(huà)只求神形俱備即可；正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績(jī)位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說(shuō)辭為上卿；正如舌尖上的中國(guó)中一位位能人以食物鋪寫(xiě)精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫(xiě)精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏！
由此觀之，作為肩負(fù)向國(guó)家與社會(huì)輸送人才的責(zé)任的學(xué)校，更應(yīng)拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個(gè)莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華，以不同的標(biāo)準(zhǔn)，相同的誠(chéng)意，培養(yǎng)出各取所長(zhǎng)的棟梁之材！差別的待遇，相同的匠心；不同的準(zhǔn)則，同樣的期許。
我一直堅(jiān)信，每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨(dú)特風(fēng)采！
“差別待遇”不差別！
名師點(diǎn)評(píng)：
這是閱卷組評(píng)定的一篇考場(chǎng)標(biāo)桿佳作。本文以素材豐富、結(jié)構(gòu)圓融、論證嚴(yán)謹(jǐn)而被評(píng)為一類(lèi)卷。具體特點(diǎn)如下：
1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。這是一篇滿分標(biāo)桿作文，文章層次分明，論據(jù)充分，說(shuō)服力強(qiáng)。首先，作者分析漫畫(huà)，思考差別待遇背后深層次的原因，接著，作者結(jié)合孔子的因材施教、社會(huì)的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對(duì)待的重要性，最后水到渠成的引出觀點(diǎn)：每一個(gè)個(gè)體，都有其獨(dú)特的芳華，每一個(gè)存在，都有其獨(dú)特的意義。文章內(nèi)容充實(shí)，材料豐富，故內(nèi)容評(píng)為一類(lèi)上。
2.材料豐富，內(nèi)容充實(shí)。文章在論證觀點(diǎn)時(shí)，大量采用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫(xiě)作積淀。
滿分作文 篇9
暑假里，媽媽說(shuō)要帶我去外婆家做客。聽(tīng)到這個(gè)消息我一蹦三尺高，為什么呢？因?yàn)橥馄偶腋浇袀�(gè)很大的蓮花池，我可以和表哥表弟一起去蓮花池欣賞荷花、摘蓮藕。
坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，終于到了外婆的家建寧--中國(guó)的蓮子之鄉(xiāng)，這里的蓮花不僅開(kāi)的美，而且蓮子是又大又好吃，我們一到，外婆就和表哥表弟在門(mén)外迎接我們。外婆怕我們中暑，煮了一鍋冰糖蓮子給我們解暑。
趁外婆和媽媽敘舊時(shí)，沒(méi)時(shí)間管我們，我告訴外婆要去蓮池玩，便和表哥表弟溜去蓮池玩耍了。來(lái)到蓮池，雖然天氣很熱，但來(lái)蓮池游玩的人還是絡(luò)繹不絕。好不容易雇了一條小船，卻又要為了誰(shuí)來(lái)劃船而傷腦筋，最后只好用石頭剪刀布來(lái)決定了，哈哈，最后是表哥輸了，沒(méi)辦法，只好他劃船。
我們踏上小船，真是滿池的荷花，滿池的荷花，滿池的碧水滿池的荷葉映襯著，她們就像一個(gè)個(gè)獨(dú)占高閣看風(fēng)景的白衣仙子，你看她們的 臉，不摸粉黛，自然白凈，就像暖玉一樣，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)污濁之氣；你再看她們的身姿，上身穿著白襯衫，下身穿著綠裙子，美麗極了。
荷花真是千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞待放；有的才開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的仙女；還有些花瓣都掉了的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上的一個(gè)個(gè)小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘��！”蓮花散發(fā)出清新淡雅的香味，引來(lái)化蝶飛舞，嬉戲花間，令人賞心悅目，而那些調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，與蝴蝶快樂(lè)的嬉戲著。船下的一條條小魚(yú)，在傾聽(tīng)著我們的談話。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
要不是媽媽來(lái)蓮池找我們回家吃飯，我還真想在這里多待一會(huì)兒，再多摘幾朵蓮花回家。
滿分作文 篇10
很奇怪不是，現(xiàn)代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的“居士”。那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人，構(gòu)成了“田園之樂(lè)”的景象，仿佛成了“生活智慧”的代名詞。至于城市，好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無(wú)處可覓。
人們常誤認(rèn)為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。于是，有人放棄高薪隱入南山，有人將書(shū)店開(kāi)到偏僻鄉(xiāng)村并名曰“碧山計(jì)劃”，無(wú)一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車(chē)水馬龍中，真的沒(méi)有其所求嗎與其說(shuō)城市忙，不如說(shuō)人心空�！耙粋�(gè)人看了一夜雨，誰(shuí)也沒(méi)告訴，是孤獨(dú);只告訴了一個(gè)人，是愛(ài);發(fā)了個(gè)微博‘你若安好，便是晴天’，是矯情，也是我們的時(shí)代”我們耽溺于一呼百應(yīng)的互動(dòng)，享受他人的關(guān)注和點(diǎn)贊，實(shí)際是為了掩飾內(nèi)心空虛，掩飾梁文道所說(shuō)的“巨大而荒涼的孤獨(dú)感”。此乃假借微博求取呼應(yīng)與共鳴。若問(wèn)為何往郊野跑一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈?jiǎn)酒鹦牡椎谋菊�，覓取�?duì)生命的最初體悟;另一種則是找個(gè)沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)的地方，強(qiáng)行節(jié)欲。
想想，窗外淅瀝下著雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個(gè)人，在窗邊聽(tīng)雨。多么詩(shī)意美
好的景象啊!可那人心里卻想著：把這個(gè)人拍下來(lái)，發(fā)到朋友圈里可獲多少個(gè)贊嗚呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的火星，怪誰(shuí)。至此，不由然想起龍應(yīng)臺(tái)，她在臺(tái)北的“紫藤?gòu)]”與友人品茗談心，看身邊“紫藤花閑閑地開(kāi)”。臺(tái)北有58家星巴克，可龍應(yīng)獨(dú)青睞這間茶館，與其說(shuō)是她明白“紫藤?gòu)]清楚這個(gè)城市的身世”，不如說(shuō)她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的景象。一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。
不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧，如林清玄所言：“心境好時(shí)，處處開(kāi)蓮花�！本科涓矗耸巧朴诩傥�，隨心吐納，以填補(bǔ)內(nèi)心之空缺。那么，讀書(shū)吧!和古人交流，與學(xué)者辯駁，同春花冬雪同呼吸，偕夏蟬秋月共忘機(jī)。內(nèi)心充實(shí)的人，無(wú)需過(guò)度的信息來(lái)彌補(bǔ)孤獨(dú)，積淀的智慧擦亮了他的雙眸。如此而來(lái)，弘一法師所講的“華枝滿天，天心月圓”之境，就不僅能在城市中覓得，更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。
下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時(shí)，請(qǐng)反觀一下自己吧。因?yàn)�，�?duì)于真正領(lǐng)悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來(lái)春江潮水、明月清風(fēng)。
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