考題作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的考題作文4篇，歡迎大家分享。
考題作文 篇1
一、課堂導(dǎo)入
命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。
如何在小升初考試讓作文脫穎而出？今天，我們就一起走進(jìn)小升初作文備考策略及范文賞析的世界。
二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
復(fù)習(xí)
命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。
那么作文考題都有哪些分類(lèi)？如何寫(xiě)好命題作文？命題形式都有哪些？大家先回顧一下，平時(shí)都是如何寫(xiě)作文的，并將你的寫(xiě)作思路和大家分享一下，看看誰(shuí)的方法好，好在哪里。
三、知識(shí)講解
知識(shí)點(diǎn)1 命題形式
命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。 如何寫(xiě)好命題作文？
一、弄清楚命題作文的限制和要求。命題作文往往對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行了限制，并提出了要求。因此，審題時(shí)先要弄清楚作文題目有哪些限制，哪些要求。一般來(lái)說(shuō)，命題作文限制的有體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系等，弄清楚了這些，也就好確定作文的選材范圍。
1、體裁。對(duì)小學(xué)生而言，一般是以練習(xí)寫(xiě)記敘文為主。我們?cè)趯忣}的時(shí)候，還應(yīng)該將其分類(lèi)，看清楚是屬于“寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、狀物”，還是屬于“日記、書(shū)信”之類(lèi)的。如《我的老師》就是寫(xiě)人的；《看日出》是寫(xiě)景的；《難忘的一件事》是記事的；《荷花》是狀物》的。日記和書(shū)信的區(qū)別就比較明顯了。
2、時(shí)間。如《課間十分鐘》，選材的范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動(dòng)；《家鄉(xiāng)的傍晚》時(shí)間范圍指定得很具體，是“傍晚”；《國(guó)慶節(jié)見(jiàn)聞》時(shí)間就是國(guó)慶節(jié)。
3、地點(diǎn)。如《公園一角》的地點(diǎn)就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”�！缎@新風(fēng)》所寫(xiě)的人和事應(yīng)該是校園內(nèi)發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；《瞻仰烈士陵園》地點(diǎn)就是“烈士陵園”。
4、數(shù)量。如《難忘的暑假生活二三事》，寫(xiě)的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《難忘的一個(gè)人》記敘的主要人物是一個(gè)，而不是兩個(gè)或三個(gè)。
5、敘述的對(duì)象及其關(guān)系。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》，這兩個(gè)題目都是寫(xiě)人與人之間的同學(xué)關(guān)系，但是前一個(gè)題目敘述的對(duì)象是“同學(xué)”，而后一個(gè)題目敘述的對(duì)象卻是“我”和“同學(xué)”�！段覑�(ài)語(yǔ)文課本》敘述的對(duì)象是“我”和“語(yǔ)文課本”，關(guān)系是人和物。當(dāng)然，命題作文限制的體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、敘述的對(duì)象及其關(guān)系，并非每個(gè)作文題目都有，或有其一，或有其二，或有其三。
二、審題時(shí)，分析題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，扣住“題眼”，確定中心。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”。“題眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。
1、作文題目是一個(gè)詞語(yǔ)，題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等，寫(xiě)作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是寫(xiě)景，然后展開(kāi)聯(lián)想，確定中心，完成作文。
2、題目中，一般起修飾作用的詞語(yǔ)是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛(ài)的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等，題眼就是“課間”、“可愛(ài)”、 “難忘”、“驕傲”。
3、作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛(ài)我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節(jié)億王大伯》等，題眼就是“教育”、“愛(ài)”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫(xiě)作文之前，如果能夠扣住“題眼”，寫(xiě)作文時(shí)就能把握文章的中心，不致于出現(xiàn)偏題、跑題，甚至“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象了。
考題作文 篇2
上世紀(jì)20年代，一個(gè)年輕小伙子在大學(xué)畢業(yè)后，走上了東京街頭，他想要為自己尋找一份工作。
后來(lái)他看到一個(gè)招聘廣告，說(shuō)是一家保險(xiǎn)公司要招聘業(yè)務(wù)員，他就來(lái)到了那家保險(xiǎn)公司，他敲了敲經(jīng)理的辦公室門(mén)，被允許進(jìn)入后，小伙子禮貌地問(wèn)：“您好，這里是招聘辦公室嗎？”經(jīng)理不經(jīng)意地看了他一眼說(shuō)：“不好意思，這里不是你要找的地方�！毙』镒釉俅魏藢�(duì)了一下辦公室門(mén)上的號(hào)碼，確定地說(shuō)：“對(duì)不起，報(bào)紙上寫(xiě)的就是這個(gè)辦公室。”
“哦，你是來(lái)應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的吧？面試的時(shí)間還沒(méi)到呢，你等會(huì)兒再來(lái)�！苯�(jīng)理說(shuō)。
小伙子覺(jué)得一旦離開(kāi)可能就會(huì)失去這個(gè)機(jī)會(huì)，就對(duì)經(jīng)理說(shuō)：“對(duì)不起，我可以在這里等一下嗎？”
“如果你愿意，就坐在沙發(fā)上等吧，但你不準(zhǔn)說(shuō)話�！苯�(jīng)理說(shuō)。就這樣，小伙子干巴巴地坐在沙發(fā)上，一直等了半個(gè)多小時(shí)。突然，辦公室的電話響了，經(jīng)理接了電話后對(duì)小伙子聳聳肩說(shuō)：“不好意思，總部剛剛通知我，公司已經(jīng)不再招人了，你回去吧！”
小伙子非常沮喪，不過(guò)他覺(jué)得這么大個(gè)公司多招一個(gè)人應(yīng)該無(wú)所謂，就接著問(wèn)：“可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)試試嗎？您可以給我出一些面試題，如果答不上來(lái)我就走，如果我答得上來(lái)，可以讓我留下來(lái)試試，我或許可以勝任這份工作�！�
經(jīng)理想了想問(wèn)：“日本《保險(xiǎn)法》第8條是什么內(nèi)容？”
“這個(gè)我真不知道，我還沒(méi)有學(xué)過(guò)《保險(xiǎn)法》�！毙』镒踊卮鹫f(shuō)。經(jīng)理指了指辦公室的門(mén)說(shuō)：“既然你回答不出來(lái)，那你就離開(kāi)吧�！钡切』镒硬](méi)有要離開(kāi)的意思，他接著又說(shuō)：“我回家去讀一讀《保險(xiǎn)法》，再來(lái)回答可以嗎？”話音落下，沒(méi)想到那個(gè)經(jīng)理哈哈大笑著說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了！”
小伙子吃驚地張大了嘴巴，經(jīng)理卻笑笑說(shuō)：“不用吃驚，我們想要的就是和你一樣堅(jiān)韌不拔的業(yè)務(wù)員，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能輕易被人打發(fā)的�！�
小伙子這才明白，原來(lái)前面所有的“拒絕”，都只是這家公司的招聘考題。進(jìn)入這家保險(xiǎn)公司以后，小伙子就靠著這種堅(jiān)韌不拔的精神，很快就成為了一名優(yōu)秀的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員。他就是日本著名的保險(xiǎn)推銷(xiāo)大師——原一平。
“世界上沒(méi)有什么東西可以打敗你，除非你自己選擇放棄�！焙髞�(lái)，原一平經(jīng)常這樣說(shuō)。
考題作文 篇3
近年來(lái)，每所學(xué)校都會(huì)有考題泄露事件發(fā)生。這是為什么呢？這事件會(huì)發(fā)生是因?yàn)橛袔讉�(gè)原因?qū)е碌摹?/p>
原因一是，有些官員，他們會(huì)濫用權(quán)力或是受了哪位家長(zhǎng)的賄賂。他們會(huì)濫用權(quán)力有可能是因?yàn)槿卞X(qián)用或是貪財(cái)，這兩個(gè)原因會(huì)導(dǎo)致他們受不了錢(qián)的誘惑而濫用權(quán)力和受家長(zhǎng)賄賂。這不只會(huì)自毀前途也會(huì)導(dǎo)致其他官員因而不信任他們，那些濫用權(quán)力的官員也有可能會(huì)被炒魷魚(yú)。
原因二是，有些家長(zhǎng)太注重學(xué)生們的成績(jī)，因此，學(xué)生們感到很壓力。有些學(xué)生因?yàn)檫_(dá)不到家長(zhǎng)要求的理想成績(jī)而想不開(kāi)，用盡辦法自殺。家長(zhǎng)注重孩子的成績(jī)固然是件好事，可這樣會(huì)在無(wú)形中增加了孩子們的負(fù)擔(dān)和壓力。有些學(xué)生也會(huì)因?yàn)椴幌胱尲议L(zhǎng)們失望而使用非法手段去偷看考卷。這也是為什么考題會(huì)泄漏的原因。
原因三是，最近互聯(lián)網(wǎng)及流動(dòng)通訊都很發(fā)達(dá)。有些學(xué)生因?yàn)橄肟己贸煽?jī)而去互聯(lián)網(wǎng)那里找考官所出的考題是什么。當(dāng)他們知道后，有些同學(xué)會(huì)告訴自己的好朋友，好麻吉考官會(huì)出什么題目又可以去哪找出答案。正所謂，一人傳虛，萬(wàn)人傳實(shí)。當(dāng)他們的好朋友，好麻吉也知道后，就會(huì)告訴其他人。這也是導(dǎo)致考題泄露的原因。
最后一個(gè)原因就是，有些家長(zhǎng)希望孩子們能考好成績(jī)而把他們送去補(bǔ)習(xí)中心那里惡補(bǔ)。有些補(bǔ)習(xí)中心的老師會(huì)因?yàn)樨澵?cái)而想盡辦法讓學(xué)生們知道考題后，再讓這些學(xué)生幫他們宣傳那件補(bǔ)習(xí)中心。然而，有些補(bǔ)習(xí)中心的老師會(huì)是那些考官的好朋友或是好麻吉，他們就仗著這種關(guān)系來(lái)讓他們的補(bǔ)習(xí)中心賺錢(qián)。這也是考題為什么會(huì)泄漏出去的原因。
依我個(gè)人看法，我并不贊成考題泄露出去，這也是有原因的。原因一，今日的官員并非他日的官員了，有些偏心的官員會(huì)仗著自己是個(gè)官員而亂給分?jǐn)?shù)。這樣的做法很不公平，倘若那些靠自己努力的人本能拿到很高分的成績(jī)，卻因?yàn)槟切┢牡?官員而拿不到理想的成績(jī)，他們?cè)撊绾蜗蚋改赣H交代呢？
如果官員都這樣了，那么考試又有什么用途？正所謂，上梁不正下梁歪，有頭有臉，職位又高的官員偏心的話，那么，有些老師也會(huì)因此而偏心。把考題告訴個(gè)給他們最喜歡、最疼愛(ài)的學(xué)生，而那些不聽(tīng)話又不被老師和同學(xué)喜歡的人靠自己的努力追上那些手法不光明磊落學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn)，你會(huì)比較喜歡哪種人呢？更何況，這也已經(jīng)違反老師的原則了。
原因二，倘若這些事件被揭發(fā)不只是官員和老師要受罰而已，連那些無(wú)辜的學(xué)生也會(huì)因此而受到牽連。官員和老師可能會(huì)被降職或是被辭職而已，而學(xué)生們將面對(duì)重考那些考題被泄露出去的科目，甚至是重考全部科目。那么，那些學(xué)生們豈不是快要崩潰了？
原因三，有些老師因而同情讀在后面班的學(xué)生而把考題告訴他們，這對(duì)于前面班的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常地不公平。雖然有些學(xué)生僥幸地讀到前面班，但，這并不代表他們的成績(jī)很好，所以為了公平起見(jiàn)，老師不該因?yàn)橥閷W(xué)生而把考題告訴學(xué)生。正所謂，盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。
這些憑靠實(shí)力才好不容易考上A+的同學(xué)卻因?yàn)槟切├貌桓蓛舻氖侄蔚玫娇碱}答案的同學(xué)被拉下成績(jī)。哪個(gè)很看重自己成績(jī)的人受得了這樣的打擊呢？竟然他們受不了，那他們就會(huì)選擇自殺來(lái)了結(jié)他們的性命。
有些同學(xué)會(huì)選擇輕身是因?yàn)樗麄冏约旱脑颉Ｓ行┩瑢W(xué)太注重成績(jī)了，而在考試中成績(jī)一跌落，他們就會(huì)自殺。例如，最近有個(gè)在某次考試中拿了13個(gè)甲的同學(xué)，卻因?yàn)槟炒慰荚嚠?dāng)中成績(jī)突然跌落，所以選擇自殺。試想想有多少生命死在這原因下呢？有誰(shuí)會(huì)理解他們呢？
現(xiàn)今孩子們的心靈都是玻璃做的，被說(shuō)到一點(diǎn)點(diǎn)就想不開(kāi)；有些則是受不了某些打擊而去自殺。有些都是因?yàn)榭碱}泄露出去所造成的，所以我非常地不贊同考題泄露出去。這也是為了許多的生命著想。
考題作文 篇4
他們說(shuō)，我的心總是漂浮不定的。
月亮能否也有許多哀愁，卻灑著一地溫柔。晚風(fēng)微起，蟬蟲(chóng)齊鳴，坐在書(shū)桌前的我，默默地放下筆，輕嘆了一口吻，望著掛在空中皎潔的月亮，墮入沉思。
轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心中依然生出了一種別樣的情愫，昔日的同窗師友已不在，我不知道我還能不能據(jù)守當(dāng)初與他們的商定。
臨別間，他們對(duì)我說(shuō)的話，依稀回蕩在耳邊。“會(huì)遺忘我們嗎？”
“不會(huì)的！”
這是肯定句，縱使萬(wàn)事俱全，人事皆非，一切的一切都不再是最初的那個(gè)樣子，我也依舊不會(huì)的，這不是過(guò)度的自信，是自身油但是發(fā)的義務(wù)感知。自己當(dāng)初肯定的那份一定要據(jù)守的幻想。
網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話：數(shù)學(xué)題很難，但我想帶媽媽去看遠(yuǎn)方。
后來(lái)，也有人說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)題好難，媽媽?zhuān)覀冞�是算了吧。我當(dāng)時(shí)的心情是難以平復(fù)的，前路坎坷，我們最初據(jù)守的幻想，該不會(huì)如此易碎吧？這將多么遺憾�。�
我想過(guò)歲月靜好的生活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己更傾向于激情與應(yīng)戰(zhàn)，我想活成自己想成為的樣子，這是我不時(shí)所據(jù)守的幻想。
他們說(shuō)我是不會(huì)堅(jiān)持下去的，最終仍會(huì)被困于現(xiàn)狀，被迫于社會(huì)。歲月靜好，便是那最大的追求。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”往常依舊是我的信念與目的，李白的不甘平凡，驕縱傲世是令我服氣的中央。
假如有人問(wèn)我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？我會(huì)答：據(jù)守！據(jù)守，是一個(gè)人完成目的的關(guān)鍵，沒(méi)有據(jù)守一切如浮云。我的人生必需精彩，絕不可虛擲！
據(jù)守，也是一道考題。
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