精選快樂(lè)作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的快樂(lè)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)作文 篇1
曾聽過(guò)這樣一句話：金色的童年是美好的，是快樂(lè)的，是值得人們回憶的。同學(xué)們也都說(shuō)越長(zhǎng)大煩惱就越多，而我卻不這樣認(rèn)為。
孩童時(shí)代，夏末淺季時(shí)，總喜歡和幾個(gè)好朋友約好時(shí)間，在樓下玩耍。我們跑著，跳著，互相嬉戲追趕著，銀鈴般的笑聲盤旋在小區(qū)上空。累了，就找一塊大草坪，管它干不干凈，就倒下去，身體呈大字型，也不去理睬那火辣辣的太陽(yáng)是否會(huì)把皮膚曬黑，就那么躺著，等到覺(jué)著曬了，再爬到樹蔭下，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑下點(diǎn)點(diǎn)“星光”。這時(shí)，我們的孩子氣又表現(xiàn)出來(lái)了。我們總是用手去抓那塊細(xì)小的光斑，卻總是抓不住，但我們毫不氣餒，仍不知疲倦的玩著。大家都認(rèn)為，那時(shí)好快樂(lè)，其實(shí)并非如此。那時(shí)的快樂(lè)只是不再受家長(zhǎng)的約束，能無(wú)拘無(wú)束做回自己的心理。
時(shí)間慢慢流逝了，在流年的哀鳴中，我們長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我們已經(jīng)和那時(shí)截然不同了。炎熱的夏季，我們會(huì)拿著幾本書，坐在遮陽(yáng)傘下，喝著涼茶，慢慢閱讀�？粗逗�(jiǎn)愛》，我們會(huì)完全沉浸在書中的情節(jié)里，心情會(huì)隨著主人公的經(jīng)歷而跌宕起伏，在我們?yōu)樽约洪_辟的那個(gè)世界中，盡情遨游，汲取精華，吸取養(yǎng)料，獲得知識(shí)，我們也學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。看完諸侯，端起茶杯，輕輕地抿一口，任由那股清香在舌尖彌漫，再慢慢品嘗那股甘甜。我們開心嗎？答案從那微微上揚(yáng)的嘴角就可以得到。這種快樂(lè)不僅包含著忙中偷閑的樂(lè)趣，還有獲得新知的喜悅及閑適的心情。這才是真正的快樂(lè)。
人生就像酒一般，童年時(shí)期是剛釀出來(lái)的，只嘗出了淡淡的酒香，而等長(zhǎng)大一點(diǎn)后，就聞到了它的濃香。到最終長(zhǎng)大時(shí)，才品味到它的甘甜。越長(zhǎng)大，就越快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇2
星期六下午，我們作文班師生一起去艾尚烘焙做餅干。
走進(jìn)艾尚烘焙的大門，它那居家式的風(fēng)格讓人感覺(jué)十分溫馨。我們趕緊去搶位置，搶到位置便馬上洗手。一位阿姨就給我們每人發(fā)了一個(gè)拳頭大小、黃燦燦的面團(tuán)。聞一聞，香氣撲鼻。
拿到面團(tuán)后，同學(xué)們有的用手拍；有的用搟面杖搟；還有的把手放在面團(tuán)上用力壓，手一撐，人就跳了起來(lái)。
我用搟面杖用力地在面團(tuán)上前后滾動(dòng)，面團(tuán)漸漸被搟成皮。不料面團(tuán)表面越搟越粗糙，最后直接破了。我想：應(yīng)該是我用力太大的'緣故。第二次，我輕輕地?fù){，終于搟成了一塊薄厚均勻的面皮。我拿來(lái)一個(gè)蝴蝶模具，用力往面皮上一按，又把愛心、骨頭、圣誕樹、米菲兔、哆啦A夢(mèng)等一些各式各樣的模具都按了上去，十個(gè)餅干就做出來(lái)了。
看看四周，大家都在專心致志地做，看來(lái)我也要加油了。
我又像之前一樣，又做了十幾個(gè)�？墒敲鎴F(tuán)好像怎么做也做不完，還有一大堆，我已經(jīng)累得滿頭大汗了。阿姨把盤子拿來(lái)，我們把餅干一個(gè)個(gè)裝進(jìn)去后，阿姨就把餅干們放入了烤箱。
過(guò)了一會(huì)，餅干熟了，阿姨把烤箱打開的時(shí)候，一陣香氣撲鼻而來(lái)。吃著自己親手做的餅干，覺(jué)得格外香。
快樂(lè)作文 篇3
留點(diǎn)開心給自己成長(zhǎng)的路上，有彩虹，也是有風(fēng)吹雨打。取得成功時(shí)，留一點(diǎn)保持清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大量的理想化必須追求完美；不成功時(shí)，留一點(diǎn)理想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正前方的路何等開闊；幸�？鞓�(lè)時(shí)，留一點(diǎn)義務(wù)給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助他人是多么的的開心；傷心時(shí)，留一點(diǎn)開心給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家的人生道路滿懷希望。
每日晚上，宿舍里都會(huì)留有一個(gè)孤獨(dú)的影子，坐著床沿邊，望著窗前的月亮，好像全部的一切都和自身背道而馳。持續(xù)幾回的考試不順心，盡管教師沒(méi)有說(shuō)些什么，但從教師的目光里讓我看到了她對(duì)我的心寒。之前的最好的朋友也已經(jīng)是默默地的離我漸行漸遠(yuǎn)。也有一些社交上的不順心。我一個(gè)人默默地的承擔(dān)，千辛萬(wàn)苦的難熬著。晚上，我都會(huì)向皎潔的明月傾吐；為何給他人的是一句開心，個(gè)我的確是一散哀痛？難道說(shuō)，我終究比他人差嗎？難道說(shuō)，我終究不成功？月兒默然，我亦默然，心夜涼如水，也是一個(gè)無(wú)眠之夜。回想到以前的取得成功，回想到與盆友一起在傍晚下嬉戲玩耍的場(chǎng)景。我既羨慕嫉妒自身又恨自己，為什么不愛惜之前的開心呢？
大白天，我也是害怕邁入課室，教室里的一切要我覺(jué)得室息。我害怕見到教師那心寒的目光，更擔(dān)心學(xué)生們對(duì)我的諸多議論。仿佛針對(duì)他們而言，我講做的一切都是錯(cuò)的，全是錯(cuò)誤的。因?yàn)樯缃坏年P(guān)聯(lián)，有的同學(xué)們不分青紅皂白的就污蔑我，議論我，有的乃至每一次看到我就要罵我一兩句。有的情況下確實(shí)特想問(wèn)一問(wèn)她們：那樣真的有意思嗎？但是每一次話到嘴邊又咽下去了。想著：算了吧！假如那樣能使她們高興，可以使她們宣泄，那就任她們?nèi)グ�！總之也沒(méi)人可伶我一下。
沒(méi)事兒的情況下，我很喜歡遨游于山中自然界，那邊沒(méi)人會(huì)像校園內(nèi)里那般對(duì)我，我的心態(tài)還可以在這兒宣泄，還能夠體會(huì)這幸福的大千世界！有時(shí)，見到那山坡上一群群肥壯的山羊在悠閑自在的散散步，這時(shí)候我也罷想變成他們之中的一員，穿行于山水之間，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活。在這兒，我的心情獲得釋放壓力，我能高聲歡歌笑語(yǔ)，還可以通過(guò)水影看一下自身久違了的微笑。
黃昏，走在回家路上，我心又剛開始沉靜出來(lái)。賞析著這傍晚最終的美麗風(fēng)景。落日映紅了半側(cè)的天，路邊的野花在微風(fēng)中搖蕩，綠草也在微風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩贊放，一切微生物菌種都是吸吮著這一天的最后一縷陽(yáng)光。想一想明日，一定又演譯著今日一樣的小故事。
不知道何時(shí)，一只鳥兒飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：為什么說(shuō)的？不必悲嘆今日，你的一天都不統(tǒng)統(tǒng)是孤單的��！你也并不是一個(gè)徹底的孤獨(dú)的人�。傇谏掷�，你也笑了，那時(shí)候，你笑的是那麼的高興，你的笑容是那麼的璀璨�。“堰@種你在森林里尋找的開心個(gè)人收藏吧！它就是你的期待！要想生活更開心，就想要你自身去造就，尋找，讓這些給你不高興的人去議論吧！留點(diǎn)開心給自己！
對(duì)��！盡管我失去教師對(duì)我的期待，失去友情，但我的快樂(lè)并沒(méi)有徹底被搶走，我更沒(méi)有喪失自己。留點(diǎn)開心給自己，把喪失的一切挽留！
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