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老師_350字
老師_350字1
我要說的老師,是我的補習(xí)班英語老師。他叫齊蓓,他平時穿得很時尚,頭型也很時尚,高高的,瘦瘦的,每次去上課都是背著個大書包,看起來就像沒畢業(yè)的大學(xué)生。
他跟別的老師上課方式有點不一樣,他講課非常特別。第一節(jié)課是給我們起一個英文名字。老師把六個名字寫到紙上,然后貼在黑板上,讓我們自己挑選。我挑到的是“kala”,我非常喜歡這個名 字,其他人也挑到了自己喜歡的名字,以后,老師上課就按我們挑到的名字叫我們。
他講課還非常生動,總喜歡加一些笑話在里面。有一次,我們要學(xué)英語版的《童年》,老師知道我會彈口風(fēng)琴,就讓我下節(jié)課帶口風(fēng)琴。到了下節(jié)課,我?guī)е陲L(fēng)琴來到了班里。老師領(lǐng)著大家唱歌 ,我為他們伴奏,這節(jié)課我們非常high。老師開玩笑說:“我們像不像在開演唱會?”“像!”我們異口同聲地回答。
我們很喜歡齊老師,每次上他的課,我們都會很開心,發(fā)言也很積極。要是別的老師上課都像他一樣活潑,那我們該學(xué)得多快樂。
老師_350字2
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師,臉圓圓的,皮膚白白的,就像圓滾滾的小籠包?赡苁且驗榇髦窈耒R片的緣故,所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的老師。
有一次上課,班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們,可是他們欺負姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次,姚老師的語氣嚴厲了,但幾個麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了,漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去,全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說:“就是有些人,壞了全班的一鍋粥,你們不聽課,還要影響其他的同學(xué)!庇(xùn)完這些男同學(xué)后,姚老師卻眉頭一皺,頭一歪,問道:“我們的課講到哪里來著?”我便心想,原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點小“迷糊”,而且還很可愛。有一次,李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話,姚老師實在忍不下去了,問道:“誰有膠帶?”一個同學(xué)還真拿出了一卷,姚老師拿起膠帶向李宇濤走去,二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來,”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里,姚老師趕緊說:“這個膠帶有人在上面踩過的呀!”只見李宇濤一陣干嘔,把膠帶吐了出來,引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎!
老師_350字3
師生關(guān)系,本身是十分的平常,但現(xiàn)代社會,卻無憑無故的為這一平常的關(guān)系,添上了許許多多的神秘色彩。因此,想要讀懂老師,便開始復(fù)雜起來。
我曾經(jīng)希望能夠讀懂老師,為老師出一份力,但是,越到了后來,我就越覺得老師的心,是我無法猜測的。我因此迷茫過,因此煩惱過,最后,我只能帶著遺憾,來到了另一個學(xué)校。在這個學(xué)校中,我打消了讀懂老師心的念頭,但是,也在刻意的觀察著身邊的一切,希望能找到一些線索,便于我更好的看透老師的心。
終于,在這個學(xué)校中,我見到了學(xué)校的另一面,它不是神圣的,而是黑暗的。
在這里,雖然不是弱肉強食,但其性質(zhì)卻是大致相同。學(xué)習(xí)好的被老師看作為掌上明珠,學(xué)習(xí)不好的,就是老師都無法用語言來形容的“蠢”。用現(xiàn)在的話來說,就是學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別,老師只在乎學(xué)霸,對學(xué)渣不聞不問。我在這時,開始對老師產(chǎn)生懷疑:“這真的是人們所說的神圣的職業(yè)嗎?”
還好,在這里,我也看到了光明的一面,它在勇敢的與黑暗作斗爭,它對每一個學(xué)生都平等對待,對每一個學(xué)生都富有耐心。這些老師,真正的在重視自己的師德。
終于,我的心又開始恢復(fù),老師,到底是一什么東西,就算我現(xiàn)在還不知道,但我也會更努力地去讀懂老師的!
老師_350字4
炎熱的夏天來臨了,太陽火辣辣的照著大地,雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出了舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著"知了!我記得舊琴房里的老鋼琴的最后一個音,在生死間的間隔響起的時候,閃過去過去的時光,使我有一種大腦麻痹的幻覺。我的Peter老師作文此時此刻,我已離你遠行,即使我有千萬的不忍,再多的不舍,我也不能回頭,不管前方的路途有多么的艱巨,我都會記住你博大的愛、堅定的眼神、循循善誘的言語,堅強地、勇敢地走下去,絕不停留,更不回首。
peter來自英國的首都——倫敦,他長得高高大大的,一雙藍得像大海一樣的眼睛,很吸引人。他上課的時候,就像一只活潑的小白兔,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
下課了,我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到peter面前,請他留下電話號碼,peter有些為難地問:
“留中國的電話號碼,還是在英國的?”
“當然是英國的啦!”我不假思索地說。
“OK!”peter立刻爽快地說。
其他同學(xué)見狀,也都紛紛上來,讓老師留下電話號碼、Email地址……
peter老師,雖然你回國了,但是,對你的印象永遠留在我的心中!如果到英國,我一定去找你!我們還會再見面的!
老師_350字5
我們的班主任是呼亮老師,她個子不高,氣質(zhì)優(yōu)雅,穿冬裝時美麗端莊,穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā),一雙大大的眼睛,是一位既美麗又嚴厲的老師。
呼老師有一個很厲害的地方,就是她有一雙“火眼金睛”。有時候,我檢查過的作業(yè),可她仍能檢查出錯字來。那么多的字,一個字少那么一點都能被她發(fā)現(xiàn),不愧是“火眼金睛”吧?想一想,呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè),每一本、每一字都批改得那么仔細,該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負責(zé),每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫得很清楚,讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的時候,老師會發(fā)信息祝福我們;季節(jié)更替、天氣變換,老師會提醒我們及時增減衣物,囑咐我們多喝水、多運動,預(yù)防感冒。如果哪個同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了,老師總會及時把事情查個水落石出,從不讓矛盾過夜;如果哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了,老師總是在課后第一時間與家長溝通交流,想辦法讓我們不斷進步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會兒,以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的地方。想起這些,心里就暖暖的,我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師,她為我們付出的同時,也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師,您辛苦了,我愛您。
呼老師,您在我心中是最美!
老師_350字6
不用我說,大家就知道忙忙碌碌大王是誰了,那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長發(fā),有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛,我們班什么事都逃不過她的火眼金睛,比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣,她就像一只溫順的小兔子,她生氣的時候就像一只獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè),經(jīng)常要改一兩百本,多的時候要改三百多本作業(yè)。一說到忙,她可就是大王了,她每天都忙得不可開交,有的時候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了,同學(xué)們在教室里操場上蹦蹦跳跳地玩耍,潘老師坐在教室的講臺上專心致志地改作業(yè),她一會兒露出甜美的笑容,一會兒皺著眉頭搖頭嘆息,潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說:“誰能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來嗎?”“調(diào)皮蛋”回來了,潘老師耐心的給他講解作業(yè),“調(diào)皮蛋”裝作聽懂的樣子,把作業(yè)拿去改。他把改過的'作業(yè)交上去,潘老師見他又寫錯了,就又耐心的給他講解了一遍,讓他就在身邊改。這次,“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙?是不是特別辛苦?
老師_350字7
我在遼寧省,撫順市,實驗小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個慈母般的班主任,因為是她——邢老師,把我從不懂事,變到了一個學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動,我那時感動得快要哭了,我真想對您說一聲"媽媽"!
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學(xué)習(xí),爭取考一個好成績,考一個好大學(xué),來報答您對我們的教育之恩。±蠋,我一定忘不了您。
老師_350字8
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說父愛如山,那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時間易逝,往昔的老師,現(xiàn)已風(fēng)華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春,成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下,當你仰望遙遠時,最亮的星星,是否是你的老師?當你出現(xiàn)在未來的未來,走向成功的領(lǐng)獎臺時,你是否會在心中呼喚你的老師?
老師啊!在您的滋育下,花朵開得那樣驕艷,鯤鵬飛得那樣銳不可當!在幸福背后,而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻給您——我的老師。
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月光,是溫柔的。
小時候,我總是相信,月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的,而月亮,明亮?xí)r,都是溫柔的。
我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧?墒,她呢。我小學(xué)有一個老師,教語文的,是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的樣子,性格也是真的很溫柔。
有時候,我們太過調(diào)皮,她也不會打我們。最后同學(xué)都得寸進尺了,她也會說道兩句,可還是會有人繼續(xù)吵鬧。
我記得有一次,在她上課的時候,實在管不住了,甚至都氣哭了。但她不愿意我們見她哭,還是上課了。最終,學(xué)期結(jié)束,老師竟然選擇了辭職。那件事情,我也是下學(xué)期才知道的。我還記得拿成績單的時候,她溫柔的笑。
我很喜歡她,可大部分同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師那樣幽默的人,也喜歡她上課。我語文向來都比較好,所以喜歡語文老師也不奇怪。
可我覺得,她就像是月光,不論如何都是溫柔的模樣。那個時候,我有些下定決心,我想像她一樣,溫柔待人,成為月光。
老師_350字10
老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時候的夢想 。老師對我們的愛比母愛還深,比父愛還偉大,這樣的愛我們無以回報,只能以優(yōu)異的成績感恩您。
俗話說“虛心使人進步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎?那天,我自信滿滿地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒看一眼就趴在桌子上做白日夢去了,第二天,試卷發(fā)下來了,93分,這鮮紅的分數(shù)應(yīng)在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來跳去似的。93,這個數(shù)字一直在腦海里飄來蕩去,這足以讓從未考過95分以下的我大吃一驚?纯幢豢鄯值牡胤剑,扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測驗中沒有站起來受表揚的份兒,讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。
這您評講這題時,您不留一點情面地點名批評了我。我表面裝得一點也不在乎,其實心里痛得要死?梢溃绻タ贾袑W(xué)的重點班,這4分足以致命,讓我上不了重點班。
您批評我的話語中,我的理解是這樣的。您的話語中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣,我知道了。
老師,您的插柳之恩,我回報不了;你那偉大的關(guān)愛,我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。
老師_350字11
我認識的老師有許多,其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢?請聽我慢慢道來。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外,因為我是有優(yōu)勢的,站在隊的最前面,每次都是先進入教室的。但有一次,我眼看著就要再次成為"冠軍",后面有位同學(xué)剎不住車了,徑直向我沖過來,還沒有回過神來的我,被無情的撞到了墻上。當時我感覺渾身都麻木了,然后就看到了紅色的液體流了下來,血!被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣,二話沒說就抱起我,進入了辦公室,用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥,又和我的家長聯(lián)系,對我問長問短,還告訴我以后千萬不能跑,這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了,我的心頓時暖和了起來.........
朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候,如果哪位同學(xué)沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了,老師還沒來,班里就像炸開了鍋,嘰嘰喳喳。突然,“咚”的一聲,老師推門而入,凡是在說話的同學(xué)都被叫到了講臺上接受批評,上去的時候嬉皮笑臉,下來的時候都耷拉著腦袋。
這就是我的朱老師,時而溫柔,時而嚴厲,時而······對同學(xué)一視同仁,怎么樣?你們喜歡這個老師嗎?
老師_350字12
上周五,李老師一本正經(jīng)地對大家說,這周要舉行“我來當老師”語文實踐活動。同學(xué)們頓時歡呼雀躍,因為這節(jié)課要學(xué)習(xí)古詩及古詩詞,所以李老師想讓同學(xué)們通過自己查閱資料,給大家講一講。我對這次活動充滿了期待,想嘗嘗站在講臺上像老師那樣威風(fēng)是什么滋味?對自己也充滿了信心,因為我相信我一定是最棒的!
回到家里,我坐在電腦旁邊心想:查資料?不這太老套了。我得想一個另外的方法,既能吸引同學(xué)們的眼球,又能體現(xiàn)出我有能力擔當老師。于是我搜到了《長相思》這首詞的教學(xué)幻燈片。經(jīng)過一個小時的苦練,已經(jīng)達到了爐火純青的地步,滿意地把它拷到U盤里,小心翼翼地放進鉛筆盒。
我盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天。李老師第一個叫到了朱越。只見她信心十足地大步走上講臺,把每一句詩的意思講得頭頭是道,句句有理,使我們了解了詩人此時此刻想要表達的感情。
后來李老師又叫了李小藝、李騰瀟兩位同學(xué)講另外兩首詩。只有三首詩,我自然沒有機會了。幾乎每次給兩位“老師”做補充的時候,我都看見朱越那高高舉起的手。功夫不負有心人,朱越被評為這次活動的“優(yōu)秀小老師”。我可真佩服她!
不過也讓我懂得,“成功是留給準備充分的人的”這句話的含義了。
老師_350字13
我的老師,是個獨一無二的老師,他是作文教學(xué)名師。
開學(xué)第一課,他就讓我們寫作文,寫發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外,什么也不讓放。想抄范文,沒門!作文剛寫好,老師就對全班同學(xué)的作文進行了點評,每一個人都評價到了,每個人的作文都有閃光點。就連三年級時從來不寫作文的魯依琳竟然也寫了半頁,內(nèi)容是吃“知了”,我記得老師說她文章雖短,但言簡意賅,特別是吃“知了”的心理活動很真實。他還說,每一個學(xué)生都是天生的寫作能手。經(jīng)他一點評,我們發(fā)現(xiàn)原來我們竟然有這么高的寫作天賦,從此不再怕作文。
有的同學(xué)文章寫不長,不具體。他告訴我們,這個問題好解決。先讓我們和同桌找個理由吵上一架,然后把吵架經(jīng)過寫下來,把雙方吵架時的表情、動作、心理、語言描繪出來,特別是人物對話。沒想到,這次同學(xué)們的文章都成了“長篇”小說了,光人物對話都寫了好幾頁。老師風(fēng)趣地說:“人物勤開口,字數(shù)不用愁!”從此,不再擔心文章寫不長了。
他還鼓勵我們投稿。光上個學(xué)期,我們班就在報刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文;我們班成了投稿專業(yè)班了。
看吧!這就是我的獨一無二的老師,
老師_350字14
老師就像母親,在你傷心孤獨的時候,溫柔地陪伴安慰著你;老師就像父親,在你犯錯的時候嚴厲地教導(dǎo)著你。而我,時刻都生活在老師的教導(dǎo)之下,快樂地成長,我最愛黃老師。
黃老師身材偏胖,略老,看起來有四五十歲。總是面帶微笑,讓人看起來溫暖而慈祥。她一頭短發(fā),臉上嵌著帶著魚尾紋的眼睛,額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨,她是我心目中的好老師。
有一天,我發(fā)燒了,媽媽把藥托付給黃老師,拜托老師管我吃藥。你聽,黃老師又在叫我吃藥了:"欣媛呀!吃藥嘍。⑽遗滤幙,你想,誰希望吃苦的藥呀!于是嘟噥著嘴說:"不吃嘛!"說著哭了。"吃了藥給你糖!"我還是哭,心想:"就會哄人!生病了哪可以吃糖。。ⅫS老師說:"小丫頭,吃了藥就不會生病了,你瞧!多甜!黃色的藥水就像果汁呀??????""果汁?這不是藥水嗎?"我不哭了,用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師,問道。"不是,這是果汁。"黃老師親切地說。我說:"好吧,我喝。"接過老師手中的藥,"咕咚、咕咚"地喝了下去,果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了,我喝的不是藥,而是老師對我的愛??????
如今,我常回味著那種叫作果汁的藥水。
老師_350字15
我們校的彭老師,嘖嘖嘖實在是很帥!烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,再加上明星般的臉,真是酷斃了。電視劇《十八歲的天空》中的古岳濤根本就是他的“副品”嗎!他倆一樣的風(fēng)趣,一樣的發(fā)型……說真得,我曾經(jīng)懷疑過彭老師到底是不是明星轉(zhuǎn)世,能跟他在一起真是“八生有幸”。
記得我第一次與彭老師見面時,不禁驚訝--古岳濤怎么來教我們美術(shù),難道他“童心未泯”來玩幾周?“我姓彭,大家叫我……”哦,原來是一位“明星”樣的老師。我恍然大悟,開始認真聽課起來。之后我開始大膽尋問彭老師的QQ號,他倒還蠻爽快的,一下子就告訴了我。我欣喜若狂,我能與“古岳濤”交朋友了!
彭老師不僅人帥氣,連一舉一動都很風(fēng)趣,課講得太有味道了。瞧!我的“口水”又“流”出來了。一般來講,彭老師上課之前都會與同學(xué)們開玩笑,讓我們感到很放松。他還將班級“一分這二”,男女生各派一代表進行“戰(zhàn)爭”。也許是因為女士優(yōu)先,我們男生總是勝少負多。
彭老師這才是標準化的老師嗎!我建議各位老師多學(xué)學(xué)他,從打進我們學(xué)生的“內(nèi)部”開始!對了,忘了告訴你們了,我現(xiàn)在知道了古岳濤為什么那么有名了,因為--他沾上了彭老師的光!不是嗎?彭老師風(fēng)流倜儻,玉樹臨風(fēng),帥過周渝民,酷過謝霆鋒,炫過安七炫……
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