快樂(lè)作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)作文 篇1
今天陳老師帶我們?nèi)チ锁P臺(tái)東風(fēng)湖生態(tài)園玩。那里有很多游戲，其中我最喜歡的活動(dòng)是制作叫花雞。
上午，我們先分組，然后舉行抓雞比賽，我看到一只雞就撲了上去，結(jié)果雞跑得飛快，我撲了個(gè)空。我們組的人看到了我要抓的那只雞，就追著雞跑。我把雞趕進(jìn)了一個(gè)大坑里，我們隊(duì)長(zhǎng)順利的把雞抓了起來(lái)，接著我們又抓到了一只雞。按照規(guī)定一個(gè)組一只雞，一共有幾只雞，我們把雞送給了另外一組，工作人員都把雞給殺好了。然后我們就架好木材添上柴火，點(diǎn)上火制作叫花雞。等到把木材燒完后，只留下木炭時(shí)，雞用荷葉包好，上面再包上一層錫紙和一層黃泥，放進(jìn)去烤。下午我們來(lái)到了烤叫花雞的地方，吃叫花雞。叫花雞真香��！讓人“口水直流三尺”。我迫不及待的吃了一口，真好吃，感覺(jué)很幸福。叫花雞吃完了，可叫花雞的香味似乎還在我鼻子前回蕩。
下午我們又玩了袋鼠跳、大腳板比賽等游戲，真是其樂(lè)無(wú)窮啊！
今天真開(kāi)心呀！這次游玩讓我體會(huì)到了鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)和美好。
快樂(lè)作文 篇2
春光明媚的上午，幾個(gè)孩子圍著他們的老師，坐在樹(shù)林邊的草地上談心。老師笑著問(wèn)：“孩子們，你們最快樂(lè)的事情是什么？”
老師的話剛落，小剛就墻著答道：“昨天老師讓我們寫作文，要寫‘我’，我認(rèn)真地寫，老師評(píng)語(yǔ)下來(lái)了，他說(shuō)我作文開(kāi)頭好，后面的正文寫得很具體，我看了老師給的評(píng)語(yǔ)，那時(shí)我最快樂(lè)了�！�
小麗說(shuō)：“我最快樂(lè)的是考100分，要是考了100分，爸爸媽媽會(huì)帶我上青島旅游去。不僅如此，還可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在一起玩，那時(shí)別提多快樂(lè)了！”
小軍說(shuō)：“幫助別人是我最快樂(lè)的事。上個(gè)星期天，我和媽媽去天井湖游玩，在公交車上我把座位讓給老爺爺，老爺爺夸獎(jiǎng)了我，那時(shí)我覺(jué)得很快樂(lè)！”
小軍和小剛異口同聲地問(wèn)老師：“您最快樂(lè)的事是什么？”
老師面帶微笑地說(shuō)：“大家都好好學(xué)習(xí)，考試都能考個(gè)好成績(jī)，是我最快樂(lè)的事�！�
大家都激動(dòng)地笑了，笑聲驚動(dòng)了草地上的一群鴿子，鴿子撲騰著翅膀，飛向藍(lán)藍(lán)的天空。
快樂(lè)作文 篇3
走近大自然，傾聽(tīng)大自然。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。
——題記
校園里，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；大海里，浪聲濤聲船笛聲聲聲回蕩；森林里，水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動(dòng)聽(tīng)。
朗朗讀書聲，引我入殿堂�！獞浲�
遠(yuǎn)處傳來(lái)整整齊齊，朗朗的讀書聲，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽易呓淌业拇皯�，看到一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下循循善誘，敞大響亮的嗓子，不停地吟誦著這首詩(shī)。詩(shī)的旋律不停地在我的耳邊回蕩，使我回憶起美好的童年……
聽(tīng)別人的讀書聲，憶自己的童年。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
知知蟬鳴聲，引我歸自然�！肴松�
夏日炎炎，知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那么不厭其煩地叫著，叫著，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停息，永遠(yuǎn)都不會(huì)疲憊。細(xì)心傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)這并不是單純的鳴聲，而是一首交響樂(lè)，在向人類昭示這夏日的到來(lái)，使我想起了自己的人生，不也是這樣嗎？人生似乎也在向我昭示著什么，只要細(xì)心傾聽(tīng)，總會(huì)聽(tīng)到的。
聽(tīng)森林蟬鳴聲，想自己的人生。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
潺潺流水聲，引我進(jìn)天堂�！蛏�
長(zhǎng)長(zhǎng)小溪，溪水長(zhǎng)流，潺潺流水，泠泠作響。清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)……漫步在小溪邊，拾起小石子往水里一扔，“咚”的一聲，煩惱全消失。潺潺流水，余音未止，它們勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇氣及力量。
聽(tīng)小溪流水聲，悟自己的生活。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
傾聽(tīng)美好，傾聽(tīng)純潔的心聲，我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。
快樂(lè)作文 篇4
今天的早晨，似乎顯得更美麗，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗紗，灑在桌上、書上；灑在人們臉上，給每個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好似一頂金黃色的皇冠。而我的心情也如這美麗的早晨一樣，顯得喜逐顏開(kāi)，因?yàn)榻裉�，媽媽和爸爸要帶我到�?dòng)物園里去認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物。
一進(jìn)大門，我便看見(jiàn)了一簇簇絢麗多姿的花朵在兩路旁，那花香真是沁人心脾，使人陶醉。
我們先來(lái)到了斑馬區(qū)，不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片�？�，斑馬們有的在安詳?shù)某圆�，有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌頭舔著同伴，有的踢蹄撒歡、互相嬉鬧……
接著來(lái)到了孔雀區(qū)，我們就看到了在萬(wàn)花簇?fù)淼牟莸刂醒�，站著兩只悠閑的孔雀，它們緩緩地散著步，抖動(dòng)著那在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的羽毛。它們像是在炫耀自己艷麗多姿的羽毛，與花精靈比個(gè)高低。
最后，我們還來(lái)到了熊貓館、大象館、獅子館……
遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)已躲進(jìn)云層中。一切都籠上了蒙蒙的灰色。每扇大門都緊閉著，一兩個(gè)窗口亮著昏暗的燈光……我呆呆的望著遠(yuǎn)處的動(dòng)物園越來(lái)越遠(yuǎn)，媽媽看我這樣子，忍不住開(kāi)口了：“你啊，真是樂(lè)不思蜀！”
快樂(lè)作文 篇5
我有許多使我開(kāi)心的事，可是，惟獨(dú)我在書畫征文大賽中獲得金獎(jiǎng)這件事，讓我久久不能忘懷。
20xx年9月1日，我從老師那接過(guò)一本藍(lán)色封面的書，封面上“獲獎(jiǎng)證書”四個(gè)大字顯得格外突出，我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)打開(kāi)一看，有一張“中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀青少年書畫家”的資格證書和我在中華情海內(nèi)外青少年書畫征文大賽的獲獎(jiǎng)證書，上面清楚的寫明我的書法作品獲得金獎(jiǎng)。一路上，我?guī)缀跏翘厝�。激�?dòng)以后我又開(kāi)始納悶了，到底是哪一次比賽，我去問(wèn)了媽媽，媽媽十分清楚的告訴我，是暑假去參加的。
媽媽一說(shuō)，我想起來(lái)了，暑假的一天，徐老師給我一張通知書，上面寫明了是去參加全國(guó)比賽，我十分的激動(dòng)，可媽媽卻問(wèn)徐老師一句掃興的話：“文黎的書法水平，可以嗎？”媽媽的話說(shuō)中了我的要害，我還真有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，可徐老師的回答又讓我信心百倍，他說(shuō)：“他們幾個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，從我知道要去參加比賽。我就得下定決心，一定要爭(zhēng)個(gè)“獎(jiǎng)”過(guò)來(lái)給媽媽看看。所以那些天我練得特別認(rèn)真，終于要寫書法作品了，平時(shí)我寫書法根本不緊張，可我清楚地記得那次我寫書法的時(shí)候手抖得特別厲害，寫得特別的`慢，當(dāng)然寫得也很不錯(cuò)，徐老師給我的作品上蓋上了我的印章，看著我寫的書法心里有一絲自豪、成就感，等作品交上去了，我們基本上天天都在問(wèn)徐老師有沒(méi)有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答：“沒(méi)有。”
直到有一次上課，徐老師把獎(jiǎng)狀送到我面前，打開(kāi)一看“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字跳入我眼里，金獎(jiǎng)表示第一名，我突然想到了什么，跑到媽媽面前讀了一遍獎(jiǎng)狀，我特地把金獎(jiǎng)兩個(gè)字讀重音，媽媽也十分高興。
從此，我對(duì)毛筆書法更有興趣了，目的就是為了我能再次獲獎(jiǎng)，再次讓媽媽開(kāi)心，再次讓我開(kāi)心。這就是我最高興的一件事!
今天我真快樂(lè)，因?yàn)榘职珠_(kāi)飛碟帶我去銀河系M星球最有名的餐廳吃肯德基。哼！正好安慰一下我已經(jīng)“餓扁”了一百年的小肚子，嘻嘻！
走進(jìn)肯德基店，只見(jiàn)店里到處都是活蹦亂跳的香噴噴烤雞，有的還在餐廳上空飛呀飛。我一把就抓住一個(gè)，就往嘴里仍，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。三下五除二，就吃掉一大半，還順便吃了一張桌子加兩張板凳。接著，我肚子還是餓的，又吃了五個(gè)漢堡包，七杯飲料，十個(gè)雞腿，兩只比薩餅，八個(gè)老北京雞肉卷，九個(gè)墨西哥雞肉卷，十六盒雞米花，還有還上市的孜然雞翅。吃得我肚子大大的，可肚子還想要吃。沒(méi)辦法，肯德基店的服務(wù)員只好帶我走進(jìn)動(dòng)物園去吃獅子。獅子見(jiàn)了我，像見(jiàn)了妖怪一樣，到處亂竄。我一下把它捉住，大嘴一張，把它送進(jìn)了肚子。這一下肚子才舒服。
我大喊“結(jié)帳，結(jié)帳！”結(jié)果老板說(shuō)：“五分錢�！蔽乙宦�(tīng)，就嚇暈了：“啊老天，這么多錢呀！”
今天我倒吃舒服了，明天的目標(biāo)就是吃月球。哈，你不信？明天你就可以看到了，月亮一定會(huì)只剩下一半。
快樂(lè)作文 篇6
“沙沙沙”傍晚下起了雨。我和弟弟正在玩玩具，突然“砰”的一聲他把玩具車咋壞了。媽媽正好從廚房里出來(lái)看見(jiàn)這輛壞掉的小汽車，就問(wèn)是誰(shuí)弄壞的。這時(shí)，弟弟趕快哭了起來(lái)說(shuō)：“媽媽，姐姐把我的小汽車砸壞了！”我頓時(shí)傻了，媽媽沒(méi)有搞清楚就指責(zé)我，我的心里很不是滋味，跑回了房間。
第二天清晨，我在小區(qū)的花園里散步，想著昨天的事，心里很不舒服。從樹(shù)葉的縫隙里，柔和的晨光投下一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)，映照在樹(shù)葉上的一顆又一顆露珠上，晶瑩剔透，熠熠生輝。看到這么美好的景象，我的心悸動(dòng)了，萌發(fā)出一絲愜意。
繼續(xù)前行，我來(lái)到友誼廣場(chǎng)�？匆�(jiàn)一位媽媽牽著自己的兒子，正在悠閑的散步，老爺爺老奶奶正在練太極。我坐在廣場(chǎng)的扶手欄桿上，注視著清晨的一切，我的那顆，封閉已久的，心似乎打開(kāi)了一扇窗。瞧，那對(duì)母子正面對(duì)著面，在一起逗笑，那些爺爺奶奶專心致志地做動(dòng)作。�。∷麄兪嵌嗝纯鞓�(lè)！那發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
太陽(yáng)不愿意讓云遮住自己驕人的臉蛋，偷偷的從云層里鉆出來(lái)，溫暖整個(gè)世界。我的心里也漸漸涌起一陣熾熱，吞噬了內(nèi)心的寂寞。我突然感覺(jué)原來(lái)陽(yáng)光可以給我快樂(lè)。
我懂了，不是沒(méi)有快樂(lè)，而是不知道讓自己如何快樂(lè)。世上美好的東西那么多，又何必讓自己不快樂(lè)呢？自己不讓自己快樂(lè)，誰(shuí)又可以給你快樂(lè)呢！拿出一份好的心態(tài)去迎接世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，有這么多東西能給自己快樂(lè)。
是��！無(wú)論如何都要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
快樂(lè)作文 篇7
星期五的上午，我們二(3)班組織了一個(gè)烘焙小達(dá)人的活動(dòng)，特別邀請(qǐng)了歐焙客的師傅教我們做餅干。
在活動(dòng)前，我們穿上了圍裙，戴上了帽子和手套，看起來(lái)真像一位蛋糕師。此時(shí)，覺(jué)得自己好帥氣啊!活動(dòng)開(kāi)始了，師傅拿了一個(gè)面團(tuán)，開(kāi)始示范。我們的小眼睛都瞪得大大的，聽(tīng)得很認(rèn)真。
終于輪到我們動(dòng)手了。師傅給我們每一組一個(gè)大面團(tuán)，我們用搟面杖把面團(tuán)搟得像大餅一樣扁扁的，然后用餅干模具在大餅上一壓，一個(gè)個(gè)餅干就成型了�？粗@些可愛(ài)的小餅干，小伙伴們都尖叫了起來(lái)，興奮不已。這時(shí)，師傅走了過(guò)來(lái)，看了看我們做的餅干，夸獎(jiǎng)了我們。師傅把我們做好的滿滿的一盤餅干放進(jìn)了烤箱。不一會(huì)兒，餅干就出爐啦!
聞著香香的餅干，我迫不及待地嘗了一塊，真是又香又脆啊!我把親手做的餅干裝在了一個(gè)精致的盒子里，打算回家送給爺爺奶奶，作為重陽(yáng)節(jié)的禮物。
今天，我真是太開(kāi)心了，希望下次再來(lái)做一次烘焙小達(dá)人。
快樂(lè)作文 篇8
我的同桌是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她喜歡唱歌、看書、講笑話。她向往自由，理想是當(dāng)一名建筑師。因?yàn)槲业睦硐胧窃O(shè)計(jì)，所以，在理想方面我們有共同語(yǔ)言。我和我的同桌都有一個(gè)代號(hào)，我是葡萄，她是水。我和我的同桌特別愛(ài)吵架，下面我就來(lái)講一講和水的戰(zhàn)斗史。
一次數(shù)學(xué)課，講到智慧樂(lè)園的時(shí)候，讓同學(xué)們認(rèn)真思考一下，然后寫在本上。我把題讀了一遍，不會(huì)，只好又讀了一遍，還是不會(huì)。我只好‘書讀百遍，其義自見(jiàn)’了，n遍以后，我終于有了一點(diǎn)思路......想著想著，拿著拳頭‘咣’的敲了一下桌子，哦，原來(lái)這么算！“哎，你能不能別老敲桌子啊！咣咣的煩人不？”水抱怨的說(shuō)。我說(shuō)：“我又咋了？”水說(shuō)：“你明知故問(wèn)，罪加一等！”我沒(méi)好氣兒地說(shuō)：“不就是敲了一下桌子嘛，不至于發(fā)這么大的火吧！”“你試試，試試！”“試就試！”我在水的桌子上敲了一下，感覺(jué)到我的桌子確實(shí)有一些顫動(dòng)。我知道這回是理屈了，就連忙說(shuō)：“抱歉，下回不會(huì)啦！”哎！戰(zhàn)爭(zhēng)終于暫停了�。�
課還得接著講，也得接著說(shuō)。思考的時(shí)間到了，老師開(kāi)始提問(wèn)。有好多同學(xué)都舉了手，說(shuō)出了自己的思路，但只是笑著搖了搖頭。我也有點(diǎn)忐忑不安了，因?yàn)槲业乃悸芬膊徽_。水說(shuō)：“不是有思路了嘛，咋不舉手呢？是不敢，還是......”沒(méi)等她說(shuō)完，我就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不敢，舉就舉！”......結(jié)果，出乎意料，居然對(duì)了（這只是暫時(shí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)還不爆發(fā)�。�
××沒(méi)聽(tīng)明白，就去問(wèn)。結(jié)果老師沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“不對(duì)，這道題不應(yīng)該這么算！”把她的正確方案告訴我們后，問(wèn)：“聽(tīng)明白沒(méi)”？順口答“聽(tīng)－明白－了！”
水不悅地說(shuō)：“對(duì)的是你，錯(cuò)的也是你”。我聽(tīng)了，氣得“啪”地一下把筆放下，一股無(wú)法抑制的怒火在胸膛里燃起，心想：我就是聽(tīng)明白了嘛，招了嗎？老師講課時(shí)，我說(shuō)錯(cuò)了。講，我聽(tīng)明白了，這句話就在耳邊回響。
下午，處處和水作對(duì)！做事處處和她相反！
不過(guò)，也沒(méi)什么事，第二天們倆都把戰(zhàn)爭(zhēng)忘記了，和好如初。
我和的同桌－－水，就是這樣，從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始－－爆發(fā)－－忘記－－和好如初，但依然快樂(lè)。一句名言說(shuō)得好，活到老學(xué)到老，但如果改的話，這句話就應(yīng)該改成：“活到老，玩到老，打到老，開(kāi)心到老，戰(zhàn)爭(zhēng)到老！
戰(zhàn)爭(zhēng)的友誼是難能可貴的，它會(huì)給留下一個(gè)快樂(lè)、幼稚的印象，對(duì)了，還沒(méi)告訴你水的真實(shí)姓名呢，出個(gè)謎語(yǔ)讓猜：三橫一豎，靜自爭(zhēng)。
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