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我當小老師作文400字（通用32篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我當小老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我當小老師作文 1
老師，這是個十分神圣的職業(yè)。我從小就非常崇拜老師，特別想成為一位優(yōu)秀的老師。今天，我終于“當”老師啦，我既緊張又興奮。
我是一年級的'語文老師，上午第二節(jié)課充滿自信地走上講臺�？粗鴰资p陌生而可愛的小臉，讓我忍不住想走下講臺摸摸他們。但身為老師，我還是要做回我的本職工作。首先，我教他們“金、木、水、火、土”，我將這五個字端端正正地寫在黑板上，“哪位同學認識黑板上這些字呢？”一位個子不高的小男生立刻舉起了小手。我很高興，因為第一堂課的第一個問題就有同學愿意回答�！罢堖@位同學回答�！�
小男生一下就站起來，“這些字讀成一、二、三、四、五�！甭犃怂幕卮�，我忍不住笑了。接著，我耐心為他們講解，“同學們，這個字讀成金，這個呢，是木，而這個，是我們平時經(jīng)常飲用的水，這是火和土，明白了嗎？”同學們?nèi)粲兴嫉攸c了點頭�！澳悄奈煌瑢W再來讀一讀呢？”“老師，我會讀�！薄安�，是我�！薄拔乙x！”這時，講臺下舉起了無數(shù)只小手，每位孩子都爭先恐后地想回答，這讓我感到既欣慰又無奈。這時，我想到了一個辦法，“既然這么多同學愿意回答，那大家一起讀好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土�！币宦暵曊R而響亮的聲音在我耳邊回蕩……
今天，站在這三尺講臺上，我品嘗了當老師的酸甜苦辣，和孩子們一起收獲快樂。成為一名老師，我才知道，做老師是最有意義的一件事。因為我崇敬這個職業(yè)，我更愛這個職業(yè)。
我當小老師作文 2
“Hi，go，sit......”房間里傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在干什么呀？跟我來看一看吧！
原來，是我這位小江老師興致大發(fā)，想過一把當老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然后我宣布：表現(xiàn)好，讀得認真的給他們打上星，最后評比出最佳學員，發(fā)獎品。我剛說完，我的學生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯著我。
接著，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy，girl，dog，cat，apple。我先讀了一遍，然后讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經(jīng)失去了我的最后的耐心，準備放棄的時候，陸老師耐心的教導我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多么的'耐心，當我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學會為止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續(xù)當起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們?nèi)繒x�！癡ery good”噗！我笑了起來，多么可愛的學生啊！
我過足了當老師的癮，也體會到了當老師的不易！
我當小老師作文 3
學校開展教與學方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了�，F(xiàn)在我也可以到講臺上當個小老師了。
以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當小老師給同學們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點緊張的.。因為組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。
在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學習他們怎么講。同時也暗暗地再復習一下生字。到我當小老師的時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感啊！
通過這樣的方式，生字這個難關我基本已經(jīng)克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！
謝謝老師給了我機會當小老師！
我當小老師作文 4
早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學們做示范，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學們包的.奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當老師真不容易�。∥乙J真讀書將來做個好老師�！�
我當小老師作文 5
前幾天，老師問我是否愿意到別的班講課，我聽后不住的點頭，內(nèi)心無比激動。晚上回到家，我早早地做完了作業(yè)，留出充分的時間認真預習，遇到不確定的生字就趕緊查字典，好的詞語立刻記在課本旁邊，做了充分的“備課”后，我才慢慢地合上書本。
早上來到學校，我又趕緊拿出語文書復習了幾遍，然后便來到二（4）班教室門口。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響后，我大步流星地走進了教室，看見一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我心里又興奮又緊張，我努力地控制著自己，不停地深呼吸，突然想到媽媽昨晚說的，“別緊張，就像在自己班里講課一樣，對自己要有信心”！我默默的在心里給自己加油鼓勁，定了定神后，居然不緊張了。
我學著申老師上課的樣子開始講課。我們一起學習了生字的讀音、部首、結(jié)構(gòu)、筆順還有組詞，有的生字的難點和易錯部分我也一字不落的講了下來，因為前一天晚上的.認真預習，我越講越自信，越說越流利，臺下的同學們也聽得津津有味，我們共同學習了第十課的“嘆”、“淚”等生字。時間真快，很快下課了，我走下講臺，大舒一口氣，心想終于順利完成了。
通過這次當小老師的經(jīng)歷，我不僅領會了其中的困難和快樂，而且知道老師要教會學生知識有多不容易，要有足夠的耐心和毅力！以后我一定要好好學習，不辜負老師的辛勤培育，長大后做一名真正的老師！
我當小老師作文 6
因為我們班的小碩和小凡語文有點跟不上，所以王老師就在班里找了幾個小老師，專門負責叫彭碩和小凡。
今天下午，我們班同學都去上科學課了，我和另外幾個小老師還有那兩個學生就留在了班里。我的任務就是讓小凡把課文熟讀，生字、生詞會寫等學習內(nèi)容。
因為我已經(jīng)給小凡上過一節(jié)課了，而且上得非常成功，把所有的`步驟都講完了，小凡也配合得很好，學習也非常認真刻苦，所以這節(jié)課只需復習一下就可以去找王老師驗證了。我和丁東昊又一起幫著小凡復習了一遍，小凡讀課文讀得很通順，沒有一處錯誤，而且生字也寫地很認真。我認為，可以去老師辦公室啦！
我非常高興，就帶著小凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，小凡非常的緊張。誰知，到了老師辦公室老師說：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把小凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書，在復習復習，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”小凡爽快地答應了。希望她能順利過關吧！
我當小老師作文 7
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜!
記得有一次，英語課上，比賽正在激烈的進行著。我們組的分數(shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望，希望最后能趕上。這時老師舉起卡片，那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋相同學們可都會笑我的�？墒�，我明明就會讀這個單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的為自己打氣。果然，老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的.心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我，好象在說：“別怕你一定能行的�！北窘M的同學也用期望的眼神看著我，仿佛在說：“一定要為組爭取分數(shù)呀！加油！”我潤了潤喉嚨，讀出了這個單詞。頓時，臺下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。
終于，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不容易我們組得了第二名。
從那以后，我的英語越來越好，也經(jīng)常被老師請上講臺當小老師。
我當小老師作文 8
語文課上，余老師說她從星期三一直到下周二都要去學習。還說二年級的時候我和王晟懿一起管班級管得很好，讓我們一起管。
早上，我催了媽媽好幾百遍，她才慢吞吞地起了床，做了早飯。我連忙穿上了衣服，急急忙忙地吃了早飯。見媽媽還沒吃好，我就背上書包想自己去學校。媽媽見我這么急，也加快速度吃了飯，送我上學。
到了教室，我只看見七八個同學在教室里，就連王晟懿也沒來。我喘了一口氣，整理起了書包來。等我整理好了，王晟懿才剛剛進來。等他也理好了書包，我們就一起上講臺管了。
一開始，管得很好，教室里很安靜�？墒穷佔域E來的時候，我們就發(fā)現(xiàn)他沒戴紅領巾。于是，把他的號次記了上去；后來，我又發(fā)現(xiàn)汪衍的.語文書沒訂好，有些書頁還掉了下來，我也把他的號次記了下來。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了一本沒人要的《詞語手冊》。叫了半天，也沒人要，只好放在講臺上。
快到七點四十分了，可同學們還是陸陸續(xù)續(xù)地進教室。七點四十分時，就差俞杭希沒來。一直到快要八點鐘的時候，他才慢吞吞地進了教室。我發(fā)現(xiàn)他第一：遲到。第二：沒戴紅領巾。遲到的話，要站著早讀；沒戴紅領巾是要記號次的。我一邊叫他站著早讀，一邊記了他的號次……
我管了一天的班級，現(xiàn)在知道老師們管班級的辛苦。
我當小老師作文 9
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備5分鐘后，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f：“教學內(nèi)容3分，教學熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗�，我想到了講課內(nèi)容，“動漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了�？僧斘铱匆娎蠋熥谙旅鏁r心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說；“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的'座位時，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。
我當小老師作文 10
年近半百的姥姥要去“上學”了，你說有趣不有趣？
姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認識一個，今天她卻說要去上學了，學校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。
說實話，我一點兒都不想當她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情愿地收下了這個年逾古稀的“學生”。
媽媽為我們準備一塊小黑板，我找出了我一年級的.語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照著我的語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認真的在小黑板上寫出了她的名字，并告訴她，照著樣子去寫。看著姥姥笨拙的樣子，我都想笑。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認真，一撇一捺……我也漸漸嚴肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實在忍不住了，邊穿鞋子邊說：“好了，我們今天就學到這了，下課！”
不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認真地抄寫她的名字！看著滿頭白發(fā)的姥姥，看著布滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。
來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。
我當小老師作文 11
前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開心呢！
今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因為我想當小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調(diào)開著了。我看見他們都弄好了，就說：“我們包小鴨開始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進房間：有可愛的小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進禮品袋，然后把可愛的小木鴨放進禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會兒，他們就會了。我高興地說：“瞧！我這位小老師不錯吧！”爺爺奶奶忙說：“不錯！不錯！”爺爺還說：“老師，講得很清楚，我明白了�！�
于是，我請爺爺折感謝信，請奶奶把三樣東西放進禮品袋，我負責封口，這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排，我們開始了。沒過多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表揚：“你的.速度真快！”爺爺說：“因為我要看奧運會羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續(xù)包，一會兒，我們也完成了。我數(shù)了數(shù)，我們一共包了50份呢！“我們?nèi)齻�人的速度真快呀！”我開心地喊著，“我可以吃棒冰啦！”
當小老師真有趣！我喜歡！
我當小老師作文 12
前天上午，謝老師宣布了一個既讓人摩拳擦掌，也讓人緊張萬分的事――爭當小講師。謝老師為了讓我們鞏固在假期中上網(wǎng)課所學的知識，讓我們當小講師，給大家講解古詩、文言文以及字詞。
小講師以前并不是沒有聽說過，不過這只講古文、字詞而不講課文的倒是很少見。為了嘗個鮮，在經(jīng)過我的深思熟慮之后，我向我的同桌董祥一同學報名參加。
本來我想講《石灰吟》的，但卻有很多同學“爭奪”這首詩，大家你一言我一語的互“懟”著：“我要這首！”“這首是我的”……為了同學間的.和諧相處，為了世間的安定發(fā)展，我忍痛割愛，改成講無人過問“出身貧寒”的《春日》。
為了使自己講課更加完美，并且防止中途磕磕絆，我請來了身為高中語文老師的無敵媽媽。有了媽媽的相助，一切都是那么so easy！我們講課時需要使用課件，這樣可以更加形象直觀地給大家講課。還需要出張配套試卷。在充分理解所講內(nèi)容后，出張卷子也不是什么難事。
就先說這么多吧，我還要去努力備課，爭取課堂效果最佳呢。
我當小老師作文 13
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對我們說：“同學們我要去開會，由班長負責班上的紀律�！崩蠋熥吆�，于是我走上到講臺上守紀律。不一會數(shù)學老師來布置數(shù)學作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認認真真地做起數(shù)學作業(yè)來，我剛做完一道數(shù)學題就聽到許多人在交頭接耳，我趕緊說：“不許講話！請遵守紀律�！蓖瑢W們聽了安靜下來，可是不一會兒又有幾個人講起話來，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒做幾條。
十分鐘過去了，數(shù)學老師來讓我們交作業(yè)說：“最后交作業(yè)的'要打板子�！蔽乙宦牸钡孟駸徨伾系奈浵亪F團轉(zhuǎn)，看見許多人都交了，我急的都快哭了，卻看到有幾個同學偷偷的在笑，原來全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對我說：“你這孩子還是班長呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說出是全班人在捉弄我，最后還是語文老師幫我講了話。
��！當小老師的感覺真好，下次我還想當一次老師呢。
我當小老師作文 14
清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學校當老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著學生的到來。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊說：“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色，再畫一個弧線，最后畫一個梗�！辈灰粫䞍�，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來了！”
到中午的`時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然后把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當雪人的眼睛，兩個樹枝當手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學也都堆的很開心。
下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說：“當老師可真不容易啊，我以后上課一定不開小差了，也不說話了�！蓖瑢W們都若有所思……
我當小老師作文 15
老師為了鍛煉我們的綜合能力，讓每位同學當一次老師給同學們上課。第一次當小老師給我的印象非常深刻。
當我一個人走向講臺看到同學們瞪大眼睛看著我的時候，心里像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對自己說：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經(jīng)在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地說：“上課，同學們好！請坐！”
講了一會，就看見老師給我伸了一個大拇指，我更加有自信了，當講到課文的時候，我看見同學們都把手舉得高高的，正當我不知道讓誰來讀的.時候，老師指了指何思源，我認真的聽何思源讀，呀！我發(fā)現(xiàn)她讀錯了一個音，我及時地糾正過來。在講圖片的時候，有的同學忍不住說了聲“啊”看來我的課件做的很受歡迎。
時間過得可真快，不知不覺中下課鈴響了，同學們大聲的對我說：“老師，再見！”我覺得同學們還是非常喜歡我當這次小老師的。這次當小老師非常成功，希望下次還有機會，我會準備得更好！
我當小老師作文 16
哈哈，今天當了我弟的小老師，感覺挺過癮的。
今天，他突然對我說：“姐，我要考君里，你現(xiàn)在教我5年級的知識吧！”我不禁嚇了一跳：天哪，這還是我那個愛玩的弟弟嗎？我瞄了他一眼，說：“你……確定？”“嗯！”
我沒找到5年級的書，只好找了一本六年級上冊的'數(shù)學書和一本六年級的奧數(shù)書。我先讓他慢慢讀題看題，還讓他看一本叫《小學數(shù)學資料包。>的復習寶典
做他老師真難，五年級的知識全不會，還要讓我一步一步的教，什么公因數(shù)，什么公倍數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)……全不會。我發(fā)覺他還挺認真的，常常低頭冥思苦想，瞧他那熊樣，真好笑。
……
哈哈，老弟啊，你不愧是我的老弟。希望你以后能跟現(xiàn)在一樣有出息，希望你天天開心，好好學習，天天向上。
我當小老師作文 17
昨天晚上，媽媽帶我去浙工大的`游泳館游泳。走在路上，我對媽媽說：“今天我當一回老師，教你一些特別的動作，行嗎？”媽媽說：“好啊！不過，在教動作之前，我們得游個200m暖和一下�！�
到了游泳池，我們快速地換好衣服，到深水區(qū)去游泳。我們先游了200m，然后我開始教媽媽動作了。開始我教媽媽一些簡單的動作：在水上吸一口氣，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再換氣。后來，我又教比較難的動作：光用腿蹬，讓頭保持浮在水面上；還有一種是腳踩在深水池下面的垱上，用手劃水，讓身體保持直立，不倒下去。我告訴媽媽，學習了這些動作后，就可以游得又快又輕松，不會像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。
你們說，我這算當了小老師嗎？如果算得話，我當?shù)煤脝幔?/p>
我當小老師作文 18
我有一位“小老師”，這位"老師"是媽媽送我的。
它渾身是淡褐色的，上面還有一道道彩色的斑紋，漂亮極了。它能教給我許多知識。寫作業(yè)的時候，每逢遇到不會寫的.字，我就會很著急，這時它就會及時跳出來，耐心地教我。有時遇到不理解的詞語，它又會義無反顧地幫助我。
有一次，我在學校寫作業(yè)，寫著寫著半路殺出個“攔路虎”。我與它糾纏不休，好半天也得不出答案。正當我盤算著要不要看別人的答案時，我突然看見這位“老師”正對我怒目而視，好像在說：“這樣可不是一個誠實的孩子。”我左思右想，忽然眼前一亮，心想：我可以問我的“老師”呀！我看著它，它看著我。這時它又像在說：“用我吧，我會教你的。”我我輕輕打開它，不一會兒就找到了答案，我要感謝這位“老師”，是它讓我變得誠實，也是它默默地讓我積累了許多知識。
這位“小老師”是誰��？它就是“字典”呀！
我當小老師作文 19
午飯后，大家說說笑笑，我拿著笛子吹起來，笛聲悠揚，在屋里回轉(zhuǎn)。
大家一聽就活躍起來了，七嘴八舌的，還要拜我為師呢！我看看他們，走過去把周凱煜拉過來，并給他一根笛子。接著說：“左腳在前右腳在后�！蔽壹m正了一下他的腳，他才站的直挺挺的，像一棵小松樹似的，逗得大家哄堂大笑。我又教他怎樣拿笛子，用手指肚壓著笛孔。周凱煜拿了幾次也沒拿準確，他像泄了氣的皮球，兩手垂下不肯拿起笛子了。我真沒辦法了，想了想，又把他的手拉起來說：“你會學好的�！甭犖疫@一說他的'姿勢漸漸好起來，臉上有了一絲微笑�？此辛伺d趣，我教他嘴對著孔吹，把氣吹進孔里，可是他的風吹歪了，吹到我的臉上，像把電風扇似的，把我吹得滿臉他的唾沫。
當老師真不容易啊，以后我也認真點，讓老師少操心。
我當小老師作文 20
暑假來了，太陽在燒大地，大地像一個火籠。為了不讓我出去，父母邀請小明、麗麗、小芳、小紅在我家做學生，讓我當老師。我欣然同意。
我?guī)Я怂陌研∫巫�，讓他們好好的坐在上面，然后就開始上課了。我一本正經(jīng)地把“跳、眉、舞、贏”幾個字寫在黑板上，讓他們寫在作業(yè)本上。這時，小芳問：“老師，你怎么寫舞蹈詞？”我走過去跟她說了好幾次，她就是不知道怎么寫，氣得跺腳。我心想：怎么辦？說了這么多次她都不知道怎么寫，那她什么時候知道的？
這時我想起了老師說過的.話：世上無難事，只怕有心人。我冷靜下來，平靜地跟她說了三遍。終于，努力有了回報，她終于學會了。所有學生寫完之后，都沖過來糾正我。我看著他們的作業(yè)本，心里充滿了喜悅，因為我的學生每人得了一百分。
當老師不容易！但我樂在其中。
我當小老師作文 21
上午正上著英語課，正好是最后一節(jié)課，老師手里拿著英語卡片，要我們搶答英語卡片上的單詞，如果誰第一答出來，這個卡片就是誰的，然后要一個接一個的上臺當小老師，領讀自己手上的單詞。
老師第一個卡片是門的英語單詞，大家都快速答出來了，第二個卡片是高的英語單詞，我是第一個答出來的，高的英語單詞卡片是我的。第三個卡片是鼻子的單詞，我第一時間答出來了，所以這張卡片也是我的。緊接著后面的單詞我一個也沒搶答出來，我只得到了兩張卡片。屋里像開了一場舞會似的一樣吵，過了好久才停下來。
這一時間是當小老師的時刻了，大家都舉手了，可是我沒舉手，因為我的手里只有兩張卡片，嗎同學們的.多，怕他們笑我。老師好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬著頭皮上去了，帶領大家讀我手里的單詞，同學們非但沒笑我，還給了我熱烈的掌聲，我有點害羞了。不過下次我還要當小老師！
我當小老師作文 22
今天上午第四節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的課了，因為我愛運動。
老是想讓我們跑一圈，在做準備活動，都做完以后讓我們玩足球，讓我們四個人擺成圈輪流踢，我們玩的正高興的`時候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了，我們走了一個后來我們分了組玩搶球，讓史偉超搶，我和王琪森保護球，我和王啟森配合的很默契，可有一個五年級的把王琪森絆倒了，特痛苦了起來不能跑，只能讓我和史偉超玩了，他把球猛地踢了過來，我是就踢了回去球飛得很高，他又踢了回來，我沒接住，可是我提過去的時候我不平常的直線踢，我給他來了個飛球他沒接住，他來了個飛球，可是沒踢高也沒提到我哪里，我過去叫了他一下可是他還是不會，我又教了他一招說：“你先讓你的對面踢，如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會飛�！彼宦牷亓宋野亚蛱吡诉^去他踢飛了，我為他高興他也很高興。
今天上的體育課，我當了一次小老師教會了我們班的人踢飛球，我就的很高興。
我當小老師作文 23
那一天，我當了一回小老師，那其中的`滋味呀！真是有酸有甜。
在一個風和日麗的星期天，我在家里看報紙。爺爺奶奶在聊天。這時，我在報紙上看到一個不認識的字，就問奶奶。奶奶說：“這讀“帥”我聽完后，覺得有點不對，就拿起字典“帥、帥、帥”地翻了起來。不到一兩分鐘，終于把字查出來了。這個字讀“帥”不讀“帥”。奶奶把他讀第一聲了，又讀錯了，唉！奶奶沒認識幾個字，而且又不會查字典，怎么辦呢？對了，給奶奶上課。于是我就拿著一年級的語文書，給奶奶認詞。我對奶奶說：“春暖花開、萬物復蘇。讀！”奶奶聽了后，有一些不記得，就說：“什么？”我聽了，真有些火冒三丈。我想：“她記性不好，還是把詞寫出來吧！”我拿了一支筆和一張紙，用筆把這幾個詞寫在紙上�？墒俏覄偟侥棠棠抢�。發(fā)現(xiàn)奶奶呼呼地睡著了。
如果有機會，我還真想再當一回小老師呢！
我當小老師作文 24
過年了，我家買了一臺電腦。我要當小老師，教奶奶認識認識這個新玩意。
我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機、顯示屏、鍵盤和鼠標。奶奶聽得可認真，真像一個好學生。
接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預報等等�！蹦棠搪牭媚康煽诖簦B聲贊嘆!
我知道，奶奶最喜歡看天氣預報。因為我是奶奶的心肝寶貝，奶奶特別關心天氣，如果下雨了，奶奶就會給我準備雨傘；如果天晴了，就給我準備太陽傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預報”這幾個字。點擊一下就看見了中國地圖，再點擊“江西九江”，就可以知道一周的'天氣預報。我一邊點擊一邊講解，奶奶說：“電腦可真方便呀!”
我要當小老師，教奶奶認識更多的電腦知識。
我當小老師作文 25
上個星期五，我們進行了數(shù)學第四單元測試，我考了95.5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進入前15名的學生當小老師，給一些考的不好的同學們來講解錯題，當一個小老師。
我分配到了一個同學，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時�。∥也唤蚱鹆送颂霉�，但老師把他交給我一定是出于對我的`信任啊。我怎么能讓老師失望呢？
于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點頭為止……
經(jīng)過我的細心講解，這位同學終于把錯題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。
雖然當小老師很累，而且還占用了我的休息時間，但是我從中體會到了當老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當小老師還是蠻有意義的！
我當小老師作文 26
今天，語文老師給我們默了一些詞語，說：“默完了給同桌批”。我高興得不得了，因為我可以當一次小老師。
我照著語文書上的答案，用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的`同桌可真粗心，錯的全是簡單的，還較多。我學著老師平時的樣子，非常生氣地對同桌說：“你最近是怎么了?錯的全是簡單的?你默完后有沒有檢查?”
我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的，說不出話來。批好后，我讓同桌把錯的每個訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒有運筆，我再讓他訂正了十遍，并提醒他字寫好一點。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率，考試不再錯，就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒錯的又錯了，“萬事俱備，只欠東風”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個成語訂正100遍，再重默，默到全對為止。
唉，我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。
我當小老師作文 27
元旦放假，我當了一回小老師，學生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她說。
小妹妹很好奇也很興奮，她認真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號施令�？粗@么認真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時的樣子，模仿著老師教了起來�？山塘税胩�，小妹妹還是學不會，“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經(jīng)過反復練習，她終于能寫出工工整整的`名字了。全家人都表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當個小老師真不容易呀，我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。
我當小老師作文 28
這幾天何老師給了我們一次鍛煉語言表達、組織能力的機會。那就是每個小朋友當一次小老師，教小朋友學文章。一個星期只有五節(jié)課，小朋友們都爭先恐后地報名參加，我期待以久的愿望實現(xiàn)了，第二個星期終于有我了。
課前媽媽幫助我備課，做了充分的準備。在課上我?guī)∨笥颜J字、組詞、讀課文、回答問題。剛提出問題就有小朋友舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，但有一個問題較難，把小朋友給難住了。我想到了何老師的妙招，讓他們分組討論。頓時小朋友們的.臉上路出了笑容，找到了答案。最后我點出了這篇課文的主題，同學們應該互相幫助團結(jié)友愛。
通過這節(jié)課，我鍛煉了自己的膽量，也了解了老師備課、上課的藝術(shù)和辛苦，以后要更加認真聽課，學到更多本領。
我當小老師作文 29
我弟弟讀一年級啦，今天，他來我家做客。媽媽說：“婷婷，教弟弟做作業(yè)的任務就交給你了�！蔽蚁耄乙呀�(jīng)是三年級的學生了，當?shù)艿艿男±蠋煕]問題！我爽快地答應了。
我先教弟弟完成第一項作業(yè)———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀，我讀“l(fā)iè chē”，弟弟卻讀成“niè chē”。
我耐心地教他拼讀，可教了十幾遍，他還是讀不準確，這可讓我失去了耐心。我說：“自己讀去，姐姐不教了�！蔽液苌鷼獾剞D(zhuǎn)過頭去�；仡^再看弟弟，只見他低著頭，用手指點著拼音艱難地拼讀著，眼睛紅紅的.，好像快哭了。我忽然想起自己平時做作業(yè)不會時，老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里，我又恢復了信心，繼續(xù)耐心地教他，直到他讀得較好為止。
接著，我又教他數(shù)學。弟弟數(shù)學學得還不錯，沒花多少時間，就輕輕松松地做完了。
通過這件事，我明白了當老師是一件多么不容易的事呀，要有愛心，要細心，還要有耐心。以后，我要好好學習，讓老師少操心。
我當小老師作文 30
每當上語文課的時候，我就羨慕老師站在講臺上滔滔不絕的給我們講課的樣子。
終于有一天，老師為了鍛煉我們的能力，選中了我，由我去當一回小老師，我要站在講臺上和同學我們一起學習12課《想別人沒想到的》。多么難得的機會呀，我得好好珍惜。
上課鈴響了，我站上講臺，同學們目不轉(zhuǎn)睛的.望著我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣著一只小兔子一樣，很緊張。我對自己說：“一定要鎮(zhèn)定呀！別心慌，一慌就會說錯話�！蔽叶硕ㄉ�，走到講臺說：“同學們，今天由我和大家一起來學習12課，請大家翻開書，讀課文，有新的詞語就勾下來……”同學們都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下來……我學著老師的樣子，一會兒站在講臺上巡視，一會兒走下講臺去管管紀律，有些時候還檢查小班學習情況……
不知不覺下課鈴聲響了，我輕輕地松了一口氣，這時，我才真正體會到當老師還真不容易�。�
下課后老師表揚我語言豐富流暢，我心里樂滋滋的。
我當小老師作文 31
今天，當清晨的第一縷陽光照向大地，同學們都興奮地出門了。
今天曾美美她們班輔導一年級小朋友。因為一年級只有5個班，所以她們分成了5組來輔導。曾美美教他們怎么畫蘋果。曾美美在黑板上一邊演示一邊說：“先畫一個圓，上下要陷下去，然后在最上面的凹凸槽上畫一個豎條，接著豎條上畫上幾片葉子，最后涂上色就好了�！�
午休時，小老師們覺得又餓又渴。
賈聰明教小朋友們堆雪人，他說：“先滾一個大圓球和一個小圓球�！毙∨笥褌冮_始做筆記了。賈聰明接著說：“把兩個雪球放一起，小上大下，然后用樹枝做手臂，用石子做嘴巴和眼睛。最后給它戴上帽子和手套就行了�！�
太陽漸漸向西邊沉去，小老師們都回家了，路上他們都在想，我怎么才能做地更好。
我當小老師作文 32
今天，我當上小老師了，因為今天我們班和270班舉行了結(jié)對活動。
我選的是一個可愛的小女孩，叫李可伊，剛開始看到她時，我并沒覺得她有什么特別之處，可是，當我看到她的名字時，突然想到上次我結(jié)對伙伴也是李可伊，這是不是代表我和她很有緣分呢？
首先，我從她書包里拿出“好習慣養(yǎng)成兒歌”，并考了她，他背得很流利，可到了長篇的，她就不會背了，我便帶著她讀，慢慢的，她會讀了，我就開始教她其他的，等她會讀了，我就往下翻，又有短的了，我覺得這樣背很沒有意思，便我讀一句，她背下一句，我覺得這樣挺好的.，我也熟悉兒歌了，又能和她做好朋友，而且她還能背了，這不是三全其美嗎？
當我和她讀得起勁時，王老師說：“活動結(jié)束！”我覺得，快樂的時間總是過得很快，我依依不舍的與她告別，并答應下次給來給她帶糖。
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