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成就未來作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的成就未來作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成就未來作文4篇

成就未來作文篇1

　　一、人不能沒有過去，但不能總是生活在過去的失意和懊悔中。

　　1、我們會發(fā)覺自己身邊的許多人與朋友都活在過去中，活在對過去的懊悔之中，生活在過去的陰影中。一部份的人他們?nèi)杖赵谧窇浿猩�，為生命中某個階段曾遭受的失意而悲嘆！為過去崎嶇的際遇而忿忿不平。過去某次曾比賽慘遭淘汰，令他今天失去奮斗的決心；過去心愛的一個人離他而去，另他對眼前的愛情止步不前。人非圣賢，在特定的時間發(fā)生特定的事情確實會左右著我們的心，但我們是否已經(jīng)調(diào)整心態(tài)，把它變成進(jìn)步的標(biāo)桿或是歸類作為成功的經(jīng)驗。

　　2、如果因為生活的意外打碎了你的理想，你便在悔恨和煩惱中徘徊，你會永遠(yuǎn)被煩腦所左右，你會永遠(yuǎn)在失意中度過。

　　有個人剛買了一瓶蜂蜜，拿在手里，騎上自行車往回走。到一個路口，側(cè)面來了一輛汽車，他急剎車，忘記了手中還拿著東西，蜂蜜瓶從手中掉了下去，只聽到一聲瓶子破碎的清碎的聲響。這個人沒有朝破碎的瓶子看一眼，便調(diào)轉(zhuǎn)自行車，又去商店買了一瓶蜂蜜。

　　看到他這個行為的人不懈地問他：“你的蜂蜜瓶掉了，為什么不看一眼？”這個人微微一笑說：“有這個必要嗎？你再怎么看，它不也還是摔碎了嗎？”

　　“我覺得那你也應(yīng)該看看才對��！”

　　“看看又能怎樣呢？除了徒增惋惜之外，還能帶來什么呢？與其惋惜，不如再買一瓶，讓自己少一些不快，也大可不必為無可挽回的東西再給自己增添煩惱�！�

　　3、與過去糾纏，本身就是大錯。

　　世間人事，恍若迎面吹過風(fēng)，來了，總有走的時候。

　　所以，面對破碎的失去，即使不能從容，也不必久為之悵然失意，黯然神傷

　　假如你善于從破碎的瞬間感知希望不死的力量，那么，失去就是另一種獲得。

　　就像一首歌唱的那樣：“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”

　　二、人也不能只沉迷于過去的榮耀之中。

　　1、有些人經(jīng)常會向別人提起自已當(dāng)年的一些英雄往事，例如說：“我以前是班里成績最好的學(xué)生，我以前是某某公司的經(jīng)理等等”。他們經(jīng)常提到他們過去的榮耀。這些人物都不是具有做事導(dǎo)向的人物，他們都是過去式的英雄。你若是個有一定球齡的足球迷，你就肯定了解我們國家隊至今仍沉迷在過去我們幾次都曾差點沖出了亞洲，這原因就是我們現(xiàn)在還存在差距，所以只好沉迷于過去那不是輝煌的輝煌之中。

　　2、有的足球運(yùn)動員，他總沉醉于過去某一場進(jìn)了幾個球之中，而不是想如何在下一屆的大賽中進(jìn)更多的球。有的演員，則會被過去自己曾得過金雞或金鴨獎沖昏了頭，而不再追求演技的提高。諸如此類他們把過已成歷史的東西拿到今天來炫耀，還樂此不疲，這其實是一種悲哀，我相信這樣的人今天不會有太大進(jìn)步，成績最好的學(xué)生今天和他的成功不一定成正比，過去的經(jīng)理也不代表著今天能成為老總，那提此何用？

　　3、這兩種活法，都不利于你的人生。只要你抓住今天，你才可能有希望。

　　三、我們應(yīng)懂得珍惜當(dāng)下，抓住現(xiàn)在。

　　1、每個人都有過去、都有經(jīng)歷，但過去的已成過去，不管你現(xiàn)在怎樣追憶，怎樣悲傷，時間永不會回頭，過去的光環(huán)照不亮今天的歲月。過去是無數(shù)的現(xiàn)在組成，每一個美好的回憶都應(yīng)該使我們懂得珍惜當(dāng)下，每一個逆境的際遇，也使我們一樣有收獲，那就是學(xué)了忍耐與包容。這就是抓住了現(xiàn)在。

　　2、人生短暫，瞬間即過，太多的東西不在我們掌握之中，過去已成過去，未來也不一定是我們想像之中，只有當(dāng)下 — 現(xiàn)在的這一秒鐘才是實實在在地掌握在我們手中，我們是否應(yīng)該珍惜光陰，把握當(dāng)下。

　　3、為了過去放棄了現(xiàn)在，是否舍本逐末。而舍本逐末，它使人迷失。生命只有一次，時間才是我們最大的財富，而我們擁有的時間只有當(dāng)下，擁有了現(xiàn)在，我們也就擁有了過去和未來。希望我們能珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，把生命的燭光點亮去照亮自己，照亮他人，把目光從看重自己的焦點轉(zhuǎn)移到他人身上，做一些幫助或服務(wù)他人的有意義的工作。讓我們相互鼓勵，一起努力向著這個人生的目標(biāo)，那麼當(dāng)我們走到生命的終點，回首才不再有遺憾。

　　4、佛教講過去、現(xiàn)在、未來三世因果，佛教雖然重視過去的命運(yùn)，但是更注重現(xiàn)在和未來的命運(yùn)。因為過去的宿業(yè)已然如此，縱然再懊惱，也無法追悔；但是現(xiàn)在和未來的命運(yùn)卻掌握在我們的手里，只要我們妥善地利用每一刻真實的現(xiàn)在，前程仍然是燦爛的。因此佛教不沉溺于對過去命運(yùn)的傷感之中，而積極追求未來充滿無限希望的命運(yùn)。

　　四、人生的事，沒有十全十美。但是，我愿認(rèn)真活在現(xiàn)在。送給你一段馬斯洛說過的話：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認(rèn)真活在現(xiàn)在。

　　1、那么，如何抓住今天呢？你應(yīng)該心存這樣的信念：

　　就在今天，我要開始做事。

　　就在今天，我要擬訂目標(biāo)和計劃。

　　就在今天，我要考慮只活今天。

　　就在今天，我要鍛煉好身體。

　　就在今天，我要健全心理。

　　就在今天，我要讓心休息。

　　就在今天，我要克服恐懼憂慮。

　　就在今天，我要讓人喜歡。

　　就在今天，我要讓她幸福。

　　就在今天，我要走向做事卓越。

　　1、美國女作家海輪·凱勒有一篇著名的文章《假如給我三天光明》,她以一個殘疾人特有的藝術(shù)感覺,描述了一個殘疾人對生命、對健康特有的感悟。

　　對于我們這些耳聰目明、四肢健全的人來說，太陽光下這五顏六色、色彩斑斕的世界實在算不了什么，人世間鼎沸喧鬧的人聲實在也算不了什么。之所以如此，是因為這些對我們來說實在是再普通不過了。也許正因為如此，我們便毫不珍惜那些似乎極容易得到的東西：色彩、光明、喧鬧、乃至于我們的生命。所以，我們身邊的大多數(shù)人雖然耳聰目明、四肢健全、體格碩健，但卻飽食終日，無所事事，到最后并沒有取得人生的最后成功。

　　假如今天是我們生命的最后一天，假如每天都是我們生命的最后一天，我們又如何對待這最后一天呢？

　　2、佛教講過去、現(xiàn)在、未來三世因果，佛教雖然重視過去的命運(yùn)，但是更注重現(xiàn)在和未來的命運(yùn)。因為過去的宿業(yè)已然如此，縱然再懊惱，也無法追悔；但是現(xiàn)在和未來的命運(yùn)卻掌握在我們的手里，只要我們妥善地利用每一刻真實的現(xiàn)在，前程仍然是燦爛的。因此佛教不沉溺于對過去命運(yùn)的傷感之中，而積極追求未來充滿無限希望的命運(yùn)。

成就未來作文篇2

　　毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，書不可一日不讀。的確，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養(yǎng)的藥丸，是精神食糧，書讓我們走進(jìn)了一個極樂世界。讀書是一種美的享受。每當(dāng)你走入書的世界，總會找到一點新東西，一點知識，一點道理，或是一點自信……

　　從幼年起，我對沁人心脾的書就有一種特殊的感情。捧起一本書，一股油墨的芳香撲鼻而來。精美的插圖，生動的故事，環(huán)環(huán)相扣，使我流連忘返。一次不經(jīng)意間，目光掠過書桌上那攤開的《神秘島》，書中堅韌沉著的工程師，機(jī)靈能干的托普都展現(xiàn)在我的眼前，面對危機(jī)，他們的沉著，冷靜；面對困難，他們臨危不懼；面對朋友，他們真摯而熱情。神秘島》讓我慢慢放開了自己的那點小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢？

　　當(dāng)我考試一敗涂地時，心灰意冷，順手拿起了《神秘島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，它不計較，卻對我燃起了希望之火，我仿佛看到了工程師一行人在安慰我……從此我愛上了它。，因為在書中我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)寶藏，那是無價的！每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險，那真是一種享受�。�

　　讀書就像喝藥，雖然苦，卻別有韻味，沁人心脾！讓讀書成就我們的未來吧！

成就未來作文篇3

　　步入大學(xué)，可以說是脫離了那稚嫩的中學(xué)時代。大學(xué)生活的豐富多彩、大學(xué)生活的朝氣蓬勃、大學(xué)的自由空間……都是我們這個年齡所追求的。殊不知，步入大學(xué)，我們面臨的.是一個更寬廣的未知世界，怎樣過完大學(xué)生涯，走好人生的每一步，需要我們認(rèn)真探索，用心規(guī)劃。

　　關(guān)于未來，我曾有過許許多多的想法，關(guān)于未來，我沒有一刻停止過思考。我想要成為怎樣的人，我可以成為怎樣的地人這些問題一直在困擾著我。十八歲的時候想得最多的是上大學(xué)，現(xiàn)在我已經(jīng)順利地考上了一所算是還可以的大學(xué)。不知不覺時間又過了差不多兩年了，現(xiàn)在我想得更多的時出去以后我可以干些什么。

　　現(xiàn)在的狀態(tài)是頹廢的，盡管很多時候我試圖去改變，但是發(fā)覺很難。二十歲了，我做了什么？回頭仔細(xì)想一想，最值得驕傲的也就是上了大學(xué)。對于一個來自農(nóng)村的孩子，特別是在我們那個貧窮落后的村子，我這個全村唯一的大學(xué)生受到了村里人更多艷羨的目光，身上也承載了更多來自長輩們的期望。

　　關(guān)于未來，父母造就為我規(guī)劃好了，關(guān)于未來似乎一切都在他們的掌控中。在我上高中之前他們就為我的大學(xué)學(xué)費而著急，因為我的成績一直很優(yōu)秀，在他們眼中考上大學(xué)似乎是順理成章的事了，后來我也確實如他們所愿地考上的。他們原本是希望我報考師范類專業(yè)的，在他們眼中老師這一職業(yè)穩(wěn)定。但是我偏偏是一個不喜歡平淡的人，我不喜歡份平浪靜的生活，我憑著自己的喜好報了理工類專業(yè)。上了大學(xué)以后，父母開始為我的就業(yè)問題操心，在他們看來像我這樣的大學(xué)生出來以后就業(yè)前景算是很可觀的了。在我看來，父母是有點過于樂觀的，可是往往是他們對于我的過分樂觀使我有了很大的壓力。

　　想想現(xiàn)在自己的這種狀態(tài)，我真的是羞于去描述。學(xué)習(xí)成績是不太好的，前途是迷茫的。很多的時候我感到自己的身上又一種無法言說的負(fù)重感，一種時刻壓著讓我喘不過氣來的沉重的壓力。很多的時候我問自己來到大學(xué)該干些什么，我找不到答案，我在逃避。大學(xué)，一個人基本在這個階段成才，但是我連自己要成為怎樣的人才都還很茫然。大學(xué)究竟可以給我?guī)硇┦裁�，縱貫自己這兩年的來的經(jīng)歷，幾乎是一片空白。那么這樣下去我的未來在哪里？對床的舍友好幾次揶揄自己說以后畢業(yè)出去當(dāng)乞丐算了，我第一次聽到后是為之一震，想想真的是一個很現(xiàn)實的玩笑。在沒有到大學(xué)之前我很難理解為什么有些博士后還要去尋短見，對于人們來說他們已經(jīng)是人中龍鳳了，現(xiàn)在我才開始明白為什么他們選擇離開。

　　關(guān)于未來，我能做些什么？過去的已經(jīng)無法再去追回了，我能夠做的是更好地把握現(xiàn)在�；蛟S就算是我想當(dāng)?shù)嘏α�，出來以后就業(yè)前景仍然是不容樂觀的，但是只要我的大學(xué)時光沒有浪費我就會覺得無怨無悔。我不會去抱怨什么，更不會否定我的大學(xué)生活�；蛟S這樣的結(jié)果對于父母來說是很殘酷的，這樣我的大學(xué)或許可能是失敗的，因為我沒有達(dá)到他們預(yù)期的目標(biāo)。

　　曾經(jīng)在多少個夜晚夢見未來的自己，一個窮困潦倒的自己。我真的很害怕，難道那就是我的未來，可我的未來不是夢啊。

　　前些日子看到一則有關(guān)北大畢業(yè)生陸步軒賣豬肉的專題報道，看過之后我很震驚，不單是為他也為自己。難道我的未來也將是如此的不堪，雖說不至于和他此般，但是如果我繼續(xù)這樣混下去，那么他已經(jīng)經(jīng)歷過的經(jīng)歷也將會成為我未來的經(jīng)歷。我的未來不能夠是這樣的！如果想要我的未來不是夢，那么我就該努力地過自己的每一分鐘；如果想要實現(xiàn)自己的夢，那么我應(yīng)該從今天開始更加努力地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　夢是不可把握的，但是我的未來不是夢，我的未來掌握在我的手中！