老師吹牛作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的老師吹牛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師吹牛作文1
“信不信，我能用一張餐巾紙把這兩個(gè)玻璃杯緊緊粘在一起？”聽(tīng)，我們老師一上課就吹起牛來(lái)。
那餐巾紙又不是萬(wàn)能膠，能黏起杯子？老師看我們一臉不相信，就把一根小蠟燭放進(jìn)了玻璃杯中，并小心地讓它直立起來(lái)，然后將它點(diǎn)燃。這是要干什么呀？我的心里頓時(shí)充滿了疑惑。于是，我和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。
老師從兜里掏出一張餐巾紙。我看清楚了，那是一張普普通通的餐巾紙，沒(méi)有暗藏什么“秘密武器”。只見(jiàn)老師把餐巾紙用水浸濕，平鋪在那個(gè)燃燒著蠟燭的玻璃杯的杯口上，隨即把另一個(gè)玻璃杯反扣在上面，還用手緊緊地壓住。再瞧那蠟燭的火焰，立刻變小了，幾秒鐘的工夫就無(wú)聲地熄滅了。
“見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了！”老師一邊說(shuō)，一邊用那壓著玻璃杯的手去拿上面的那個(gè)玻璃杯�！肮�，這回牛皮要被吹破了吧！”我心里得意地想，眼睛卻緊緊地盯著玻璃杯。
接下來(lái)，該我瞠目結(jié)舌了。下面那個(gè)玻璃杯竟跟著上面的玻璃杯一起離開(kāi)了講桌！再看同學(xué)們，有的和我一樣吃驚，有的抓耳撓腮，有的直搖頭。事實(shí)證明，老師沒(méi)有吹牛！
“不知道這是為什么吧，讓我來(lái)告訴你們�！币�(jiàn)大家一臉迷惑樣，老師解釋道，“蠟燭把杯內(nèi)的氧氣燃燒完后，杯內(nèi)的大氣壓就低于杯外的大氣壓，這樣，杯外的大氣壓就把兩個(gè)杯子緊緊擠壓在了一起�！�
原來(lái)，老師吹牛，依仗的是科學(xué)知識(shí)呀！
老師吹牛作文2
升入四年級(jí)，我們班換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆。
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師�！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)這幺多年的書嗎？”班長(zhǎng)搶著說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就知道不可能�！逼渌瑢W(xué)也都說(shuō)：“不可能。”過(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，她真的是在“吹�！薄�
不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’�！蓖瑢W(xué)們私下里都說(shuō)：“李老師又‘吹�！��！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什幺魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開(kāi)始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月�！芭R陣磨槍，不快也光”。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的分兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)：“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)�！蔽覀兿矚g你——愛(ài)“吹�！钡睦罾蠋�。
【老師吹牛作文】相關(guān)文章：
愛(ài)吹牛的李老師作文03-07
吹牛作文600字合集八篇03-11
【精選】吹牛作文600字三篇03-05
吹牛的作文600字八篇04-05
每天吹牛皮能緩解壓力01-11
趣味英語(yǔ)短語(yǔ)：Spanish athlete 愛(ài)吹牛的人02-16
每天吹牛皮也可以緩解心理壓力01-07
老師老師作文(15篇)04-14