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大作文

大學(xué)作文500字

時(shí)間:2021-03-22 09:04:54 大作文 我要投稿

關(guān)于大學(xué)作文500字集錦6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的大學(xué)作文500字6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于大學(xué)作文500字集錦6篇

大學(xué)作文500字 篇1

  大學(xué)有很多很多,像天上的星星,不過(guò)往往最亮的沒(méi)有幾顆,在我的心里,武漢大學(xué)好比是那顆最亮的星星。

  武漢大學(xué)屬于湖北省武漢市,我是聽(tīng)媽媽說(shuō)的,媽媽是湖北人,這或許是我喜歡武漢大學(xué)的原因之一吧!武漢大學(xué)的美讓我向往,曾和媽媽去過(guò)一次,下面就讓我為你介紹一下我心中的武漢大學(xué)吧!

  一下車,映入眼簾的是大門口上碩大的“武漢大學(xué)”四個(gè)字,緩緩走進(jìn)校園,道路兩旁的櫻花樹(shù)迎風(fēng)招展。聽(tīng)媽媽說(shuō),每當(dāng)六七月,校園的櫻花盛開(kāi),校園如同一片燦爛的櫻花海洋

  到處彌漫著櫻花的香味,鳥(niǎo)兒,蜜蜂,蝴蝶在花叢中玩耍嬉戲,可愛(ài)極了。全國(guó)各地的游人也慕名而來(lái),欣賞櫻花的同時(shí)感受著武大的人文氣息。

  走過(guò)櫻花小道,來(lái)到學(xué)生們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓,教學(xué)樓樸素中帶著幾分濃濃的學(xué)術(shù)氣息,給人一種莊重感。咦,奇怪了,怎么沒(méi)有瑯瑯的讀書(shū)聲呢?走

  上前,透過(guò)窗戶,只見(jiàn)那些大哥哥,大姐姐們?cè)谌褙炞⒌目粗鴷?shū),時(shí)不時(shí)用筆在書(shū)上做著筆記,教室里傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲,絲毫未注意到窗外的我們。

  武大的飯?zhí)貌松喾N,味道可口,老遠(yuǎn)就聞到了飯菜的香味,飯?zhí)美锔蓛粽麧,在這樣的環(huán)境中,品嘗可口的飯菜,相信會(huì)多吃幾碗飯……

  武大寬闊迷人的操場(chǎng),藏書(shū)豐富的圖書(shū)館,還有許多令人著迷的風(fēng)景就不一一向你們介紹了。未來(lái)我要更加努力的學(xué)習(xí),終有一天邁入武大的校門。

  這就是我心中的大學(xué),我心中那顆最亮的星星。

大學(xué)作文500字 篇2

  聽(tīng)說(shuō)于小愛(ài)的父親今天要來(lái)給我們上一堂課,“什么課呢?”“小燈泡實(shí)驗(yàn)課。”我們十分好奇,于小愛(ài)的父親一走進(jìn)教室,前一秒還鴉雀無(wú)聲教室,頓時(shí)沸騰起來(lái),大家熱烈歡迎小愛(ài)爸爸的到來(lái)。小愛(ài)的爸爸高鼻梁上架著眼鏡,一看就是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

  開(kāi)始上課了,大家拿出了上課的材料,小愛(ài)的爸爸給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙,我心想“這節(jié)課不是跟電有關(guān)嗎?難道跟紙也有關(guān)系!”我用疑惑的眼神望著小愛(ài)爸爸,小愛(ài)父親像是能看懂我的心思似的,說(shuō):“大家先把紙撕成小片,放在一邊,我們?cè)儆盟芰鲜嶙邮犷^發(fā),然后把梳子放在紙片附近!蔽覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)紙片全飛到梳子上了!原來(lái)是梳子跟頭發(fā)摩擦起了電,其實(shí)生活中很多東西都可以摩擦起電。比如我們冬天脫毛衣的時(shí)候常常會(huì)發(fā)現(xiàn)小火星,就是摩擦起電的原理。接下來(lái)我們就進(jìn)行了小實(shí)驗(yàn),把之前準(zhǔn)備好了的材料小燈泡拿出來(lái),還有電線,電池,我準(zhǔn)備了一塊1。5v的電池,一直擔(dān)心不符合要求,沒(méi)想到也派上用場(chǎng)了。小愛(ài)爸爸教我們組裝電路,電池也有正負(fù)極,先把電線接好,把小燈泡放入電托里,通上電,小燈泡亮了!后來(lái)我們嘗試了用木頭當(dāng)開(kāi)關(guān),還做了一些其它的小實(shí)驗(yàn),都成功了,真是神奇!

  這節(jié)課真的很有趣,這次實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們動(dòng)手能力,也鍛煉了我們的思維,讓我懂得了一些電的原理,更讓我明白了,科學(xué)就存在于我們的生活中,只要我們多動(dòng)手,多思考,就會(huì)有收獲!

大學(xué)作文500字 篇3

  很多人認(rèn)為,熬過(guò)高中三年,高考考上一所好的大學(xué)后就可以放松了、自由了,然而事實(shí)并非如此。

  從字面上來(lái)看,大學(xué)生——就是把大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以,大學(xué)生活一定不會(huì)是想象中的那樣輕松。

  凡事因人而異,大學(xué)生也可以分為三等。第一等的,是人們口中經(jīng)常提到的“天才”,只需要老師微微點(diǎn)撥一下,便可找到自己前幾的道路;第二等的,是大部分的學(xué)生,他們資質(zhì)中等,對(duì)未來(lái)都想有個(gè)好出路,就很努力地跟隨老師去學(xué)習(xí);第三等的,就是進(jìn)到大學(xué)來(lái)混學(xué)分的.,這類人自己不想學(xué),老師也不會(huì)去逼迫他學(xué)。

  我們都是“大部分的學(xué)生”,那么我們要怎么做呢?

  那些效率高、自理能力強(qiáng)的大學(xué)生們,都在心中或手中有一份自己的時(shí)間規(guī)劃表,合理、緊湊地安排好自己的時(shí)間,使他們的每一天都變得充實(shí)、高效,而且還能有屬于自己的自由時(shí)間。他們的天賦或許不高,但是他們卻能按照自己的規(guī)劃去嚴(yán)格地執(zhí)行,日積月累,使得他們可以從蕓蕓眾生中脫穎而出。

  那么你想成為哪一種大學(xué)生呢?如果有了目標(biāo),不要浪費(fèi)時(shí)間了,好好規(guī)劃現(xiàn)在的初中生活吧。時(shí)間是最公平的,無(wú)論你富有還是貧窮它都會(huì)一視同仁,分秒不差。只有你在同樣的時(shí)間里付出了更多的努力,才能得到想要的回報(bào),“汗水是不會(huì)騙人的”。

大學(xué)作文500字 篇4

  曾一度幻想,背著行囊,在眾多親朋好友羨慕的目光下,踏上北上的列車,躋身于清華大學(xué),即使是成為其普通到不值一提的一份子,十年寒窗的艱辛也已經(jīng)算是有了驚人的回報(bào)。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”畢竟我不是周恩來(lái)總理,在現(xiàn)實(shí)的擊打,以及家長(zhǎng)強(qiáng)烈抗議的情況之下,囂張的氣焰早就有所收斂,學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地,因此,我沒(méi)有周總理的遠(yuǎn)大抱負(fù),只能說(shuō),我為了夢(mèng)想而奮力的拼搏,更多的是因?yàn)榉帜改且笄械哪抗,因(yàn)楦改改侨諠u爬滿皺紋的臉,因?yàn)楦改改遣辉賵?jiān)挺的背影……

  不知道自己是否算是一個(gè)孝女,清華是父親畢生的夢(mèng)想,更多時(shí)候我都覺(jué)得,我不是在奮斗自己的夢(mèng)想,而是去繼承父親的夢(mèng)想,因?yàn)槲业膼?ài)好是跳舞,一直想在舞臺(tái)上盡情的展示自己?墒,面對(duì)父親,這一切卻無(wú)論如何都說(shuō)不出口。所以,最后的想法是:高中這三年不管怎樣都得與課本為伴,與其坐在教室里想著舞蹈,最后一事無(wú)成,不如靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí),讓自己對(duì)得起父母的付出,也對(duì)得起講臺(tái)上辛苦傳授知識(shí)的老師。

  安心的學(xué)習(xí)了半年多,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了清華,那個(gè)莘莘學(xué)子向往著的純潔圣靈的地方,可是卻又不得不面對(duì)自己的境況,差距該有多大,這兒已有多久不出一個(gè)清華的學(xué)生了,那個(gè)夢(mèng)想的大學(xué),其實(shí)說(shuō)能進(jìn)入就能進(jìn)入的,可是這么輕易言棄卻又心有不甘,最后讓我下定決心的是父親的一句話:不要相信什么奇跡,要么就相信自己,換個(gè)角度理解,奇跡不過(guò)是一個(gè)不愿服輸?shù)娜藙?chuàng)造的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

  奮斗過(guò)的青春不遺憾,我不想讓清華始終只是一個(gè)夢(mèng),無(wú)論誰(shuí),再優(yōu)秀也不過(guò)是一個(gè)食人間煙火的凡人,而我能做的只有在拼搏的同時(shí)更相信自己,努力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的奇跡。

大學(xué)作文500字 篇5

  時(shí)光飛逝,軍訓(xùn)的場(chǎng)景還歷歷在目,而我們已經(jīng)進(jìn)入了大一的下學(xué)期。這一學(xué)期不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了很多東西。太多要做的事讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃,學(xué)生組織讓我們學(xué)會(huì)了更好地與人交流。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)上了大學(xué)還會(huì)有這么多的事情要做。一個(gè)又一個(gè)的作業(yè)像是帶著鋒利的斷面,一下子插入我的生活,甚至沒(méi)有時(shí)間思考這樣做是為了什么,自己又究竟想要什么。好像一切都被順理成章地安排好,我們只需要按照既定的軌道前行。模型做完了,對(duì)于損壞的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)制作的樂(lè)趣。

  趕完大作業(yè)的時(shí)候,和小組的成員一起給模型拍照,忽然就失望了。這就是我的大學(xué),從小就被父母引領(lǐng)著去向往的生活,以及高三那年迫切渴望的拯救。 我很慶幸能夠在寒假里慢慢找回當(dāng)初對(duì)建筑的熱情。寒假里我完整地看了一本關(guān)于中國(guó)古典建筑的書(shū),去了上海和蘇州。上海博物館的樣子我記得很清楚。設(shè)計(jì)成中國(guó)古鼎的形狀,以及象征天圓地方的造型。它厚重地站在人民廣場(chǎng)中。在夜里,廣場(chǎng)中其他地方所有的燈都是白色的光,只有它周圍是黃色的。像老舊的宣紙。蘇州博物館就更不用說(shuō),貝聿銘的作品。環(huán)水的,一個(gè)園林式的館。完全融入蘇州的粉墻黛瓦中。

  建筑的美比起一般藝術(shù)品更能觸動(dòng)一個(gè)人。因?yàn)樗鼤?huì)和人產(chǎn)生更多更豐富的關(guān)系。也許我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西有點(diǎn)乏味,作業(yè)量也很大,但是唯有學(xué)好它才能夠接近那種美。

  我想,在新的學(xué)期里,我會(huì)以更積極更坦然的心態(tài)努力,在圖書(shū)館里抽枝長(zhǎng)葉,有自己的目標(biāo),但是不盲目羨慕任何人的成果。并且不管老師給的分?jǐn)?shù)如何,我會(huì)真心地喜歡自己的每一個(gè)建筑。

  我希望將來(lái),無(wú)論有多少困難都能夠不改初心。

大學(xué)作文500字 篇6

  “蝴蝶夢(mèng)里家萬(wàn)里,杜鵑枝上月三更!睂(duì)我而言,大學(xué)和故鄉(xiāng)一樣是心中永恒的家。一直以來(lái),我都盼望著回家,即使未曾有過(guò)這個(gè)家。

  有時(shí)候我會(huì)夢(mèng)。在夢(mèng)里我可以手捧大學(xué)錄取通知書(shū);我可以大搖大擺地跨進(jìn)大學(xué)門檻;我可以毫無(wú)顧慮地在宿舍來(lái)回踱步;我可以做一切大學(xué)生可以做的事,甚至是翹課。我還要笑,像個(gè)傻孩子一樣,笑個(gè)不停。并洋洋得意的向父母索要大筆大筆的生活費(fèi),然后胡亂揮霍;孟氘厴I(yè)后的無(wú)限光景,大聲宣誓:我要當(dāng)比爾?蓋茨二號(hào)!

  夢(mèng)總是做到這里。

  然后就是現(xiàn)實(shí)。步入高二,就像步入一條艱辛的道路。俗話說(shuō),好的開(kāi)始是成功的一半。但是,如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始,又無(wú)法從零起步,我是否可以試試一個(gè)壞的開(kāi)始呢?于是,有人認(rèn)為,一個(gè)壞的開(kāi)始總比永遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)始要好得多。于是,我開(kāi)始好想變壞。我開(kāi)始遲到,曠課,和同學(xué)一起四處逗鬧……我開(kāi)始嘗試一個(gè)壞孩子艘能做的一切。但我的心不容我這么做,不容許我逃避。我始終無(wú)法拋開(kāi)一切。我必須學(xué)習(xí)。我始終無(wú)法成功的變壞——這是我逃不掉的命運(yùn)。只因心中還有一個(gè)夢(mèng)未完成。星星之火都可以燎原,更何況是心中一再未曾熄滅的熊熊火焰——我的大學(xué)夢(mèng)。

  于是,我用心去挑戰(zhàn),用心去迎接,我完全懂得完美需要用心去成就,就算只有百分之一的希望,我也要用百分之百的努力去爭(zhēng)取,只因完美的結(jié)局是我“夢(mèng)”的開(kāi)端。它需要淚水與汗水的澆灌。

  為了夢(mèng)完美的結(jié)局。我不懈的堅(jiān)持,不懈的努力,我不管前方的路有多苦,我擦干眼淚告訴自己“不準(zhǔn)哭”。我不怕誰(shuí)說(shuō)這是個(gè)徒勞,我只要自己堅(jiān)持永不認(rèn)輸。

  無(wú)論自己有多無(wú)能為力;

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