關(guān)于逃生演練作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的逃生演練作文5篇，希望能夠幫助到大家。
逃生演練作文 篇1
星期四，我們課間休息，廣播里說(shuō)：“馬上進(jìn)行地震逃生演習(xí)！”
我們聽(tīng)到這里，就開(kāi)始緊張起來(lái)，這時(shí)，廣播又說(shuō)：“鈴響第一聲時(shí)，拿著書(shū)蹲在桌子底下。第二聲響的時(shí)候，從前后門(mén)出來(lái)迅速站隊(duì)，然后下樓到操場(chǎng)。剛播報(bào)完，第一聲鈴就響了，我們馬上蹲在桌子底下，第二聲響的時(shí)候，我們從前后門(mén)迅速地離開(kāi)了教室，站好隊(duì)伍就下去了。在我們下到三樓的時(shí)候，二年級(jí)的同學(xué)動(dòng)作很慢，在慢悠悠的下樓，根本不把這次演習(xí)當(dāng)一回事。我們又不能越過(guò)他們，只好緊跟在他們后面，真讓人著急！過(guò)了一會(huì)兒，我們都下去了，站在操場(chǎng)上。這時(shí)候，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們這次逃生演習(xí)用了四分多鐘，總體還不錯(cuò)�！钡矣X(jué)得用的時(shí)間太長(zhǎng)了，如果真要地震，四分多鐘的時(shí)間可能樓已經(jīng)倒了。所以應(yīng)該再快一些。
這次地震逃生演習(xí)讓我有了地震逃生的知識(shí)，如果地震真得發(fā)生，我肯定不會(huì)驚慌失措，會(huì)按照演習(xí)的方法進(jìn)行逃生！
逃生演練作文 篇2
今天的上午，我們學(xué)校進(jìn)行疏散演練。鈴聲一響，我們就趕忙的跑 出教室，在班主任薛老師的指揮下，我們快速的站好隊(duì)。等警報(bào)聲一響，我們就從教學(xué)樓里跑出去。
大家集體在操場(chǎng)上集合。等警報(bào)解除，各班有秩序的列隊(duì)回教室。通過(guò)今天的演習(xí)，我明白了：越是在遇到危險(xiǎn)的時(shí)刻，越要保持頭腦清醒。千萬(wàn)不要慌張。
逃生演練作文 篇3
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的。“嗡嗡”的警報(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的'胳膊。
演練正式開(kāi)始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)老師指著一個(gè)酷似鐘表的東西對(duì)我們說(shuō)：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用。”接著，老師又指著壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來(lái)的……”老師詳細(xì)地向我們解說(shuō)。當(dāng)我們了解了滅火器的知識(shí)后，黃老師立即用一根長(zhǎng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)�，火苗上竄跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對(duì)準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。
這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對(duì)滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。
逃生演練作文 篇4
今天，我懷著一顆激動(dòng)的心情，參加了學(xué)校組織的冬令營(yíng)。傍晚五點(diǎn)多，結(jié)束了一天的活動(dòng)，回到家我洗了個(gè)熱水澡，躺在床上，想著今天的活動(dòng)，最令我激動(dòng)且有余悸的是在消防中隊(duì)演練的一次可怕的模擬逃生。
那是在早上活動(dòng)時(shí)，我們?cè)谙乐嘘?duì)觀看了怎么自我防護(hù)火災(zāi)的演練，我們?cè)诘孛嫔峡粗痉墩吣敲艚莸膭?dòng)作，系上安全帶，雙手抓住“繩子“（那是在逃生時(shí)，把房間內(nèi)的窗簾扯下當(dāng)成繩子）雙腳熟練地蹬著墻，幾下就順利著地了，我們?cè)跒椤疤由摺睔g呼的同時(shí)，也都躍躍欲試，想體驗(yàn)一下。于是，紛紛舉手要來(lái)一次“逃生”演練。可是，報(bào)名的人太多了，李老師只好采用公平的手法——“剪刀石頭布”。經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，“耶，我贏了！”我獲得了機(jī)會(huì)了！我叫著跳著……我被消防員叔叔領(lǐng)著來(lái)到三樓的演練臺(tái)上，當(dāng)我往下看時(shí)，剛才獲勝喜悅的心情全沒(méi)了，代替的是害怕，恐懼，往下看，天��！三樓啊！六米��！有600厘米呢！就是我文具盒內(nèi)尺子長(zhǎng)度的幾十倍��！可怕，太可怕了，就這么下去��！萬(wàn)一摔壞了怎么辦？萬(wàn)一再也見(jiàn)不到老師和爸爸媽媽怎么辦？一個(gè)個(gè)可怕的念頭從我腦海里閃過(guò)，可此時(shí)的消防員叔叔哪里知道我在想什么�。≈活欀o我綁緊安全帶。沒(méi)人能救我了，我閉著眼睛對(duì)自己說(shuō)“周子銳��！你的‘末日’到了！”
我慢慢地爬上窗臺(tái)，背慢慢地往后仰，不讓身子碰到墻壁，我想用腳蹬著墻，使自己能控制下滑的速度，可是，腳卻一直不聽(tīng)使喚，到處亂蹬，怎么都踢不到墻壁，“哎！真是不聽(tīng)話(huà)的‘臭腳’！”這時(shí)，我還是不敢往下看，但地面上時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣加油聲“周子銳，加油，加油啊……”可同學(xué)們哪里知道此時(shí)的我，已經(jīng)害怕到極點(diǎn)了，根本無(wú)油可加了，只剩一個(gè)不聽(tīng)使喚的“空殼子”了�。�！快�。】彀�！趕緊讓我著地吧，這600厘米也該讓我畫(huà)完了��！哦，終于落地了，終于踏踏實(shí)實(shí)踩到可愛(ài)的地面了，我那顆害怕的心終于也著地了！這真是一場(chǎng)可怕的“逃生”�。�
明天又將是一天怎樣的活動(dòng)呢？我期盼著明天的到來(lái)！側(cè)過(guò)身，我踏實(shí)地睡著了。
逃生演練作文 篇5
為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，學(xué)�？芍^是煞費(fèi)苦心，絞盡腦汁，開(kāi)展了許多活動(dòng)。
這天下午，同學(xué)們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧?kù)o：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽(tīng)見(jiàn)哨聲，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書(shū)包舉在頭頂，有的用雙手護(hù)住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個(gè)球。這時(shí)我感覺(jué)平時(shí)微不足道的課桌，此時(shí)是那么雄偉壯大。
“請(qǐng)大家迅速疏散�！币宦暳钕�，同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，在老師的命令下，井然有序地排好隊(duì)伍，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，向操場(chǎng)奔去。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來(lái)到二樓樓梯口，高年級(jí)的學(xué)生不約而同地停了下來(lái)，讓低年級(jí)的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區(qū)”。這時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)分：如果此刻每個(gè)人都想趕快跑出去，你推我搡，隊(duì)伍散亂，造成擁堵，要是真發(fā)生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)都抱頭蹲下，圍成一個(gè)個(gè)圓圈。班長(zhǎng)站起來(lái)清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，確保沒(méi)有落下一個(gè)人。
演練結(jié)束后，校長(zhǎng)拿起話(huà)筒，開(kāi)始喊話(huà)：這次演練主要是讓我們提高安全防范意識(shí)，遇到地震，一定要……
通過(guò)這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識(shí)，還懂得了，當(dāng)危急關(guān)頭，不能只顧個(gè)人安危。在危險(xiǎn)面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團(tuán)結(jié)一心。只有這樣，才能讓災(zāi)難望而卻步。
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