我最敬愛的老師作文21篇
我最敬愛的老師作文1
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數(shù)學(xué)教師��！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當(dāng)小組長、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。
初次見到數(shù)學(xué)教師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數(shù)學(xué)教師講的課沒有語文課的生動、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時學(xué)生都很活躍。
數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識和當(dāng)堂反饋。
有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來做。數(shù)學(xué)教師對學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思啊！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？
還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的原因。
數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無私的關(guān)愛我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！
我最敬愛的老師作文2
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導(dǎo)師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖�，使教師十分生氣，�?dāng)時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴(yán)父兼慈母的教師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
我最敬愛的老師作文3
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班里很落后每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯誤不少�。∩险n聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖�(shù)學(xué)教師，有職責(zé)對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)�！蔽�?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪里有什么時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。
半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
我最敬愛的老師作文4
我從上小學(xué)時，便喜歡英語課，所以對英語教師有了一份獨(dú)特的感情。教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”
笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左教師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左教師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費(fèi)時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！
我最敬愛的老師作文5
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級的班主任教師——吳教師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個全年級第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫得十分詳細(xì)，教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨，給我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經(jīng)常會出現(xiàn)我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！眳墙處�，是您的啟蒙開導(dǎo)，是您對我的教誨，才會有今日認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)不會忘記您！因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
我最敬愛的老師作文6
且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說教師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說素不相識的陌生人給予我?guī)兔Γ徽f教師幫我一齊克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說教師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。如果說我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜教師了。
我的語文教師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，并且看起來衣著打扮異常的樸素。雖說我們相見的次數(shù)僅僅僅有1個月，可是在這一個月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課了，我每堂語文課都認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的挺好！坐�！毕喾矗胰绻f錯了，他就會說；“說的不對，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
教師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；教師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時空與名家應(yīng)對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個歡樂瀟灑的女孩！
人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。之后，我明白，原先這就是人類靈魂的工程師--教師。
杜教師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。教師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。教師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書的世界，無論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實(shí)守信。僅有尊重別人，別人才會尊重你。僅有你誠實(shí)守信，別人才會相信你，如果你不誠實(shí)守信，別人就不會信任你，同時你也失去了被信任的歡樂與喜悅。在人與人相處中，教師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。教師的教導(dǎo)將會伴我永遠(yuǎn)，使我終身受益。
如果說杜教師教課很嚴(yán)厲，我想那就大錯特錯了。他的風(fēng)趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩句，更能夠享受杜教師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語句。大家在享受的同時又學(xué)到了知識，并且必須不容易忘記。杜教師講課不僅僅語言豐富，同時，我也學(xué)會了從享受中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從享受中獲取知識。讓學(xué)習(xí)充滿歡樂，只要這樣，我們就會學(xué)得開心，學(xué)習(xí)有興趣。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課，杜教師都會把教材備課的材料都精心準(zhǔn)備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現(xiàn)自我的聰明智慧。
我正享受這完美幸福的教育與知識，完美的人生我們離不開教師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。
我最敬愛的老師作文7
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的歡樂度過，你和我們度過了很多了吧！祝教師們身體健康！
請大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我最敬愛的老師作文8
人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。
我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。
梁教師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時，她會把自我多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學(xué)的知識。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，梁教師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張教師才讓我回家。
每一次，我走過教師的辦公室，總看見梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
梁教師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好教師！
我最敬愛的老師作文9
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班里很落后每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數(shù)學(xué)教師，有職責(zé)對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)�！蔽�?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪里有什么時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想
起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
我最敬愛的老師作文10
她有著一頭烏黑濃密的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有兩片豐厚的雙唇，一張一合，便從里面流淌出動人的話語；她有著很深的文學(xué)功底，很高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。
她就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
在她的課堂上我們幾乎想說什么就說什么，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當(dāng)這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入課文里。
平時，她的臉上總是掛著嚴(yán)肅的表情，如果你認(rèn)為她是一位不茍言笑的教師，你就大錯特錯了，其實(shí)她既幽默又風(fēng)趣。一次語文課，同學(xué)小姜上課走神兒，結(jié)果被趙教師發(fā)現(xiàn)，讓他站起來讀我們剛學(xué)的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學(xué)無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙教師很狠狠的批評一頓。誰知趙教師表情平靜，說：“這收音機(jī)的信號也不行呀，趕緊把天線拉長些�！比嗤瑢W(xué)先是一愣，然后哄堂大笑起來。
幽默風(fēng)趣，平凡樸素，踏實(shí)認(rèn)真，這就是我最敬愛的教師——趙冰凌。
我最敬愛的老師作文11
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬�(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
我最敬愛的老師作文12
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬�(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
我最敬愛的老師作文13
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有人沒交作業(yè)時，就會叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽來把他的學(xué)號寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時，一些同學(xué)不聽講、做小動作、講話，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會和你說一下上課的紀(jì)律，然后把你開小差沒聽到的部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當(dāng)你犯了很大的錯誤時，她只會教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節(jié)課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數(shù)學(xué)后，我開小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來越好。
我最敬愛的老師作文14
時光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級的語文教師——楊教師。
我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對教師的不尊重，其次是對自我不負(fù)職責(zé)�！甭犃私處煹�.話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
楊教師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文后，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時很嚴(yán)厲，對我們要求嚴(yán)格，可是她對我們的關(guān)心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動與家長聯(lián)系。有一次，一個同學(xué)沒有準(zhǔn)時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個打電話，最終才找到這個同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵著我做一個好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。
我最敬愛的老師作文15
向教師是我班的班主任，她有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙火眼金睛。說話聲音很大，就是有點(diǎn)嘶啞。
記得有一次，聽寫時我馬馬虎虎的錯了一個“奇”字。向教師本來有點(diǎn)不滿意，可是為了鼓勵我，她還是好心把我叫了過來，和藹地說；“陳虹達(dá)，‘奇’字錯了，但看在班里寫錯字的人很多，也不止你一個，我今日就先給你一個笑臉，你不要驕傲哦！”。我聽了，一時不知怎樣感激她，哪里還敢驕傲？于是，我說快不快說慢不慢的把錯字改了。
原先向教師善解人意��！
還有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。向教師走了過來，說：“陳虹達(dá)，還沒回去啊，別在路上貪玩啊，爸爸媽媽要著急的。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，裝完水后，我立刻向家里跑去。
向教師還蠻體貼人的嘛。
這就是我心目中的向教師，一個人見人愛的教師。
江蘇連云港贛榆縣青口小學(xué)四年級:閆志霖
我最敬愛的老師作文16
我從上小學(xué)時，便喜歡英語課，所以對英語教師有了一份獨(dú)特的感情。教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”
笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左教師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左教師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費(fèi)時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑。@是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！
我最敬愛的老師作文17
今年，一個對我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過。她對全班同學(xué)都很關(guān)心，對我更是關(guān)愛有加。當(dāng)我們明白饒教師要到六年級去教英語時，全班同學(xué)感到十分失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿了淚水。
她講的語文課生動、趣味，并且形象，同學(xué)們上課聽的很認(rèn)真，我們很喜歡饒教師。
饒教師又回來了，我們很高興，可是高興只是暫時的。教師是回來和我們告別的。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒教師對我們說出了她的心里話：“教師也不想和你們分開，教師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛。由于六年級沒有英語教師，所以教師要服從學(xué)校的安......”。
饒教師還沒有講完，我第一個哭了，緊之后教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說：“饒教師，我們舍不得你離開�！别埥處熓旨�。
我最敬愛的老師作文18
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師��！
記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因?yàn)椴荒苷f話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何教師對我們總是鼓勵多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。
我最敬愛的老師作文19
我最敬愛的老師是我們的語文老師。她是一位女教師，姓管，大約40來歲。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來還年輕，可中間夾雜著幾根白發(fā)，我想也許是過度勞累的原因吧！最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，而且一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“管老師！”她的形象不大漂亮，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對潔白的門牙。她常掛在嘴邊的一句口頭禪也是從包青天那兒得來的，那就是：“豈有此理！”。
記得有一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文<媽媽我愛你>，結(jié)果被她在全班同學(xué)面前大聲朗讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹得許多同學(xué)刮目相看。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是編的！”沒想到這句話溜到了她的耳朵里，她怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我編出這樣生動的一篇來我看看？”隨即把目光投向我，帶著微笑對我說：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜了下來，把自己從貴州到洋溪小學(xué)以來想家想媽的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，感動的淚水幾乎要溢出來，并不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了，她帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說著：“真實(shí)感受，有道理……”可以說，從那次以后，我就對她產(chǎn)生敬愛之情，我便和作文交上了朋友，更愛上管老師的課了，而她在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。
管老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！”接下來講課，她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”她笑得更歡了。
笑，是美好的。但在我的心目中，管老師的笑最美。她的笑給她的形象增添了不少光彩。讓我們感到她不那么害怕，讓我們更愛聽她講課。
管老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
我最敬愛的老師作文20
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是黃老師。
她個子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費(fèi)了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然黃老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。
老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對我說題目：“你一定不要驕傲，要保持這個狀態(tài)。”
黃老師總是先放下手頭上的工作，然后教會我，等教到我學(xué)會了才開始忙起自己的工作。
我最敬愛的老師作文21
桃李芬芳滿天下，傳道授業(yè)解惑人。我見過的老師千千萬萬，有的溫柔體貼，有的平易近人，有的盡職盡責(zé)，有的幽默風(fēng)趣……我最敬愛的老師是我的語文老師。我們的語文老師像園丁辛勤的培育著我們，老師又像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人。
我們的語文老師長著一雙炯炯有神的眼睛，要是有人做小動作，她一眼就看出來了。老師還有一對順風(fēng)耳，她能在非常嘈雜的地方連一根針掉在地上的聲音都可以聽見有一次有兩個同學(xué)下面說悄悄話。老師把他們兩個帶上去審問，說：“你們在說什么？”“他和我在說悄悄話！”老師把他們訓(xùn)斥一頓，她才讓他們下去。
語文老師會讓我敬愛是因?yàn)橛幸淮危Z文老師去買東西。語文老師撿到一個錢包，打開一看，里面有好多張銀行卡。老師堅(jiān)持在店門口等著失主，那時候剛好外面風(fēng)雨交加，老師成了落湯雞。失主終于來了感到地說：“您真的是守誠信��！”這就是我拾金不昧的老師。
還有一次我生病了，我?guī)е砩险n非常難受。老師看完難受就找了點(diǎn)藥給我吃。突然，我覺得一股暖流從我身旁流過…
她就是我最敬愛的語文老師—吳老師！
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