【精選】快樂(lè)是作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)是作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)是作文 篇1
何謂快樂(lè)?金錢(qián)上的滿足?或是人與人之間最純樸的那份真情?有些人，只在乎表面上的富裕，把金錢(qián)當(dāng)做快樂(lè)的根本。這些人的生活，只是表面上金光閃閃，內(nèi)心卻是黑白、黯淡無(wú)光�，F(xiàn)代生活中，有些人以暴力來(lái)滿足心靈上的空虛。不但害人害己，生活也沒(méi)有更豐美。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是人與人之間，能相互扶持，能 帶給他人感動(dòng)，能從他人身上學(xué)習(xí)寶貴的知識(shí)。
回想起仲夏的一個(gè)早晨，我和好友準(zhǔn)備去參加一個(gè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的街道上車(chē)子少之又少，想找一部計(jì)程車(chē)，是件格外困難的事。等了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，我們終于上了計(jì)程車(chē)。記得當(dāng)時(shí)嵌入我眼里的畫(huà)面，令我震懾。司機(jī)的腳，只有一只，面貌丑陋無(wú)比，但卻掛著一抹和藹的笑容。車(chē)內(nèi)花香迷人，音樂(lè)輕快無(wú)比，使人愉悅的心情也 洋溢了出來(lái)。
因?yàn)檐?chē)程非常遙遠(yuǎn)，司機(jī)娓娓道出他人生的經(jīng)歷。一場(chǎng)重病帶走了他健壯的身體，但他不氣餒，他決定感動(dòng)他人讓自己的生活更璀燦，讓人生更有意義。他讓每一位乘車(chē)的客人，感到舒適，花香和音樂(lè)，提升氣氛。燦爛的笑容，賜予他人快樂(lè)，自己也會(huì)感染到那份喜悅。
司機(jī)說(shuō)：“人生中苦難的淬煉，如浴火的鳳凰，更能展現(xiàn)風(fēng)華。但在苦難中，如何繼續(xù)秉持著快樂(lè)的心情，才是最重的�！边@句話深深的烙印在我心中�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。只是源自于內(nèi)心要與不要罷了。以笑容迎接每一天每一個(gè)人，讓他人也能感受你心中那份真情。再以一抹發(fā)自于內(nèi)心的笑容回報(bào)我們，快樂(lè)的一天，就在無(wú)形 之下形成了。
雖然這一天的快樂(lè)，只是和一位司機(jī)的談話，但卻使我難以忘懷。下了車(chē)后，我給予每一位和我相見(jiàn)的人，一抹最真情的微笑。我發(fā)現(xiàn)這一天，變得如此的豐美，如此的快樂(lè)。我將計(jì)程車(chē)司機(jī)予我的快樂(lè)帶給他人，我的一天，也過(guò)得充實(shí)又快樂(lè)。
度過(guò)快樂(lè)的一天，真是一蹴可幾，只要心懷愉悅，用樸實(shí)的心去看待這一個(gè)世界。世界便是如此的美妙。也可以使每一天，都是快樂(lè)的收?qǐng)觥?/p>
快樂(lè)是作文 篇2
有人說(shuō)快樂(lè)是勞動(dòng)，有人說(shuō)快樂(lè)是體諒，有人說(shuō)快樂(lè)是寬容在我看來(lái)，他們說(shuō)的都對(duì)，可我認(rèn)為快樂(lè)是給予，是分享，是奉獻(xiàn)，是勞動(dòng)等從這些事中得到的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！
快樂(lè)是什么，快樂(lè)是一個(gè)人得到他想要的那件玩具，得到的滿足和開(kāi)心或是醫(yī)生把一位得了疾病的患者從死亡線上就下來(lái)的時(shí)候，醫(yī)生也會(huì)從中得到快樂(lè)的，快樂(lè)是什么，快樂(lè)就像你不小心把一位同學(xué)絆倒的時(shí)候，你怕他會(huì)罵你，可他卻滿臉笑容的原諒了你，那時(shí)你會(huì)感到特別開(kāi)心，每個(gè)人都該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)滿足，這樣你才會(huì)明白快樂(lè)的真諦！有一件事讓我終生難忘，我答應(yīng)同學(xué)三點(diǎn)下去玩，可因?yàn)閶寢尳形覍?xiě)作業(yè)，下不去啦，害得我失信了，上學(xué)的時(shí)候，課間時(shí)間，我跟那位同學(xué)說(shuō)清楚了情況，他寬容地原諒了我，我十分高興他原諒了我。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)知足，每次考試都有很多很多人想考到第一名，卻考到了前幾名，我告訴大家：不要貪婪那個(gè)第一名，很多人為了爭(zhēng)第一而學(xué)到很晚才睡覺(jué)，最后因?yàn)槿鄙傩菹⒍鴷灥�，你只要知道你努力過(guò)了，無(wú)論拿到第幾名你都會(huì)很開(kāi)心的，要學(xué)會(huì)滿足。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中你也會(huì)感到快樂(lè)的，你不喜歡學(xué)習(xí)，可你如果學(xué)到知識(shí)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一小步，但對(duì)你來(lái)說(shuō)是一大步，只要努力學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)成功的，當(dāng)你成功的那一天，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@是靠你的努力換來(lái)的成果，不管怎樣，只要把書(shū)讀下去，到能孝敬父母那一天，你這一生也算值啦！做人要有快樂(lè)的心情，每天有個(gè)快樂(lè)的心情，就能做的比以往更好！
快樂(lè)是作文 篇3
一天，女兒突然對(duì)我提出了一條制約措施：不能對(duì)她瞪眼發(fā)脾氣，更不能對(duì)她大聲訓(xùn)斥。
我反問(wèn)：“那如果是你確實(shí)做錯(cuò)了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說(shuō)：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”
我又反問(wèn)：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽(tīng)我的話怎么辦？那我可不得不發(fā)脾氣了�！�
女兒反問(wèn)我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂(lè)觀的心態(tài)去處理嗎？你對(duì)我發(fā)脾氣，就說(shuō)明你不樂(lè)觀，不會(huì)積極地想辦法解決問(wèn)題。再說(shuō)，你以為對(duì)我發(fā)脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當(dāng)提出一個(gè)辦法：“當(dāng)你發(fā)脾氣、不高興時(shí)，我做出一個(gè)代表性動(dòng)作后，你必須在五秒鐘之內(nèi)對(duì)我微笑。否則，就罰你給我一塊錢(qián)！”
上次女兒和同學(xué)去公園玩，把自己長(zhǎng)期以來(lái)辛苦積蓄的零花錢(qián)花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢(qián)呢，因此這時(shí)提出罰錢(qián)我一點(diǎn)也不吃驚，相反，我倒認(rèn)為這個(gè)提議可以考慮，因?yàn)樗f(shuō)得也有道理。
小家伙伸出兩個(gè)手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個(gè)吐舌頭的調(diào)皮動(dòng)作，這就是提醒我要對(duì)她微笑的'信號(hào)。
是啊，人人愿意面對(duì)一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來(lái)真有那么難嗎？我不早就想營(yíng)造這種隨時(shí)隨地和諧快樂(lè)的親子氣氛嗎？這正好是個(gè)督促和挑戰(zhàn)。怎樣才能在不高興或生氣的時(shí)候快速扭轉(zhuǎn)心情，轉(zhuǎn)怒為笑呢？
看來(lái)這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認(rèn)為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉(zhuǎn)向“監(jiān)測(cè)官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵(lì)，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說(shuō)：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡(jiǎn)直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點(diǎn)，眼睛再?gòu)澮稽c(diǎn)，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅(jiān)持~……重新調(diào)整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒(méi)有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)離成功也就不太遠(yuǎn)了吧~。
我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)和微笑是假裝不來(lái)的，并不是你告訴自己：我要快樂(lè)，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂(lè)來(lái)源于內(nèi)心，當(dāng)你放平心態(tài)，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去充實(shí)、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅(jiān)持原則、對(duì)自己和孩子要求嚴(yán)格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂(lè)的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂(lè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的能力，還將轉(zhuǎn)化為滿滿的正能量，激勵(lì)自己，溫暖別人。
快樂(lè)是作文 篇4
快樂(lè)是什么
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是孩子們純真的笑臉，
快樂(lè)是老師贊許的眼神。
快樂(lè)是期末考試媽媽的笑容，
快樂(lè)是琴鍵上優(yōu)美的音樂(lè)。
快樂(lè)是什么？
春天，快樂(lè)是樹(shù)上小鳥(niǎo)歡快的歌聲，
是天空中飛舞的風(fēng)箏。
是草地上鮮花的笑臉，
是冰雪融化的丁冬聲。
快樂(lè)是什么？
夏天，快樂(lè)是樹(shù)上蟬兒的吱吱聲，
是池塘里嬌嫩的荷花。
是花叢中穿梭的蝴蝶，
是螢火蟲(chóng)星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。
快樂(lè)是什么？
秋天，快樂(lè)是空中飄飄的黃葉，
是農(nóng)田里豐收的莊稼。
是向往南方的候鳥(niǎo)，
是花圃里盛開(kāi)的菊花。
快樂(lè)是什么？
冬天，快樂(lè)是漫天的鵝毛大雪，
是一碗熱氣騰騰的餃子。
是冰面上孩子們的嬉笑聲，
是過(guò)年時(shí)人們的祝福語(yǔ)。
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是孩子瑯瑯的讀書(shū)聲，
快樂(lè)是雨點(diǎn)的沙沙聲。
快樂(lè)是向我們?nèi)鰦傻男」罚?/p>
快樂(lè)更是幸福的生活！
快樂(lè)是作文 篇5
接受自己必須接受的，經(jīng)歷自己必須經(jīng)歷的，這便是生活罷。
――題記
“又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，真是好麻煩��！”晨明一邊走著，一邊莫名地失落著。很明顯，晨明的父母是從來(lái)不會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)的，這種情況，晨明早就習(xí)以為常了！
對(duì)于還在小學(xué)六年級(jí)的自己，并不會(huì)感慨太多，以為這個(gè)世界，總是非黑即白，并按照自己的想法去做所有事情。可是，當(dāng)“不幸運(yùn)”降臨在自己的身上時(shí)，也沒(méi)有任何能力去反抗啊――自打晨明記事起，自己的父親就臥病在床，家中所有的重?fù)?dān)，都落在母親一個(gè)人的肩上。
回首自己的小學(xué)時(shí)光，在這段天真無(wú)邪的童年時(shí)期，卻沒(méi)能體會(huì)到一份關(guān)愛(ài)，自己看到的，只有世界的冷酷與無(wú)情。漸漸地，時(shí)光帶走了他應(yīng)有的快樂(lè)，只留下了一份孤獨(dú)。很多時(shí)候，晨明真的想痛哭一場(chǎng)，但母親的艱辛與自己的悲傷告訴自己，前進(jìn)，才能讓自己尋回“公平”！最好的方式，便是努力學(xué)習(xí)吧！
初中三年的奮斗，晨明順利地考上了重點(diǎn)高中，但晨明又要被迫接受另一個(gè)痛楚――父親去世了……這對(duì)晨明而言，說(shuō)不清是打擊，還是意料之中的。晨明之前也設(shè)想過(guò)會(huì)有這么一天，只是沒(méi)有想到，自己會(huì)如此坦然！晨明并沒(méi)有哭泣，只是一直聽(tīng)著自己偶像的歌曲――張杰。晨明從小就喜歡張杰的歌曲，理由很簡(jiǎn)單，在張杰的歌聲里，晨明能夠看到從前不同的自己，那個(gè)難過(guò)的自己；那個(gè)彷徨的自己；還有那個(gè)不自覺(jué)便害怕的自己。亦因?yàn)槟切└枨�，能有一份力量，激�?lì)晨明直視這個(gè)世界！
仿佛一夜之間，晨明突然明白了許多。他覺(jué)得，就放棄吧！放棄上學(xué)這一路徑吧！因?yàn)槌棵鞣叛弁�，滿是坎坷曲折，晨明并不怕辛苦，只是因?yàn)榭床坏焦饷鳎∵@個(gè)家庭，只是母親一個(gè)人在付出，晨明作為一個(gè)消費(fèi)者，又怎么忍心讓母親繼續(xù)勞累呢――當(dāng)別人都去高中報(bào)到時(shí)，晨明則選擇去打工，這份勇氣，不知是對(duì)的，還是錯(cuò)的。至少現(xiàn)在，晨明并不后悔。
打工的那個(gè)地方，真的蠻苦的！每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，最好的犒勞，就是在僅有的幾個(gè)小時(shí)里，美美地睡一覺(jué)。而在那段時(shí)間，晨明真的就像一臺(tái)機(jī)器一樣：工作，休息，工作，休息，工作……就這么一直重復(fù)著。晨明有時(shí)候會(huì)想，如果很多年后，自己的生活仍是迷茫的，那么現(xiàn)在的執(zhí)著，是不是很可笑？
偶爾地，和母親打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，然后再給自己，一個(gè)新的起點(diǎn)，去試著在黑夜中，尋找絢麗。人生的道路，真的有很多條，如果自己踏上了一條，自己都不知道對(duì)錯(cuò)的路，那自己能做的，就是在這個(gè)沒(méi)有掌聲與鮮花的舞臺(tái)上，繼續(xù)自己的表演。
有時(shí)候，隨遇而安，只是為了讓自己更好地接觸快樂(lè)。
――后記
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