【精選】中考滿(mǎn)分作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
那個(gè)飛奔在賽場(chǎng)上的中國(guó)之星。 ————題記
XX年，令人難忘的奧運(yùn)會(huì)。這是中國(guó)第一次舉辦的奧運(yùn)會(huì)，這是令人激動(dòng)的，當(dāng)年你也一定坐在電視機(jī)前或是現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注著比賽。
賽場(chǎng)上的每位健兒們都是以自己的全力在付出。他們的身姿在我腦海中頻頻浮起，他們都是偉大的，帥氣的，美麗的。他們的汗水從那臉頰滑落，滴滴震驚世人。
一個(gè)角落中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落寞的身影。他的神采好像瞬間被黑暗籠罩，孤獨(dú)的走到了休息處。他受傷了！他就是飛奔在賽場(chǎng)上的中國(guó)之星劉翔。 想必大家也都看了XX年廣州亞運(yùn)會(huì)吧！看到了，看到了！飛人回來(lái)了！還記得那是誰(shuí)嗎？飛奔，一路飛奔！跨過(guò)一道又一道的欄，劉翔以13秒09的成績(jī)?nèi)〉昧斯谲姟?/p>
他一次次創(chuàng)下了自己的記錄，即使他受傷了，他的努力是大家有目共睹的。讓我們舉起大拇指為他驕傲，為他自豪！在賽場(chǎng)上難免會(huì)有坎坷，難免會(huì)有受傷�？墒鞘軅筮�能站在賽場(chǎng)的能有幾個(gè)？能再次創(chuàng)下記錄的又有幾個(gè)？
劉翔給人們留下了深刻的印象，他不僅僅只是冠軍，不僅僅只是歷史記錄的創(chuàng)新者，不僅僅只是一位運(yùn)動(dòng)員。他在我們心中，他是中國(guó)的驕傲，他是中國(guó)之星！
當(dāng)有人問(wèn)起我“誰(shuí)是中國(guó)之星，你還記得嗎？”我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)。“我記得！一直記得心中！”那么，你還記得嗎？那個(gè)飛奔在賽場(chǎng)上的中國(guó)之星！
中考滿(mǎn)分作文 篇2
女兒，快來(lái)看看我買(mǎi)了什么？”媽媽下班回來(lái)了。我應(yīng)著媽媽的聲音，走到客廳。眼前出現(xiàn)的是兩盆仙人掌。那是媽媽最喜歡的植物，家里已經(jīng)擺了好幾盆了。可是我不喜歡它，因?yàn)槲矣X(jué)得它長(zhǎng)的很畸形。
媽媽情不自禁地捧起仙人掌，說(shuō)：“你看，它們真可愛(ài)，又像手掌，又像假山……”“家里已經(jīng)有那么多了，怎么還要買(mǎi)啊，買(mǎi)別的不行啊？”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便忍不住了。“仙人掌耐旱能力極強(qiáng)，我們家里平時(shí)沒(méi)人在，最適合栽那種不需要經(jīng)常澆水的花了，要是種那種嬌氣的花，肯定養(yǎng)不活�！眿寢層值�，“你不知道，仙人掌以前并不長(zhǎng)這樣子，只因?yàn)樯姝h(huán)境惡劣化成了干旱的大漠，為了適應(yīng)生存，他們才退化成了現(xiàn)在的樣子啊！這樣，即使再惡劣的環(huán)境他們也能生存……”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心仿佛被仙人掌扎了，被它那頑強(qiáng)的生命力觸動(dòng)了。我仿佛也喜歡上了這個(gè)原來(lái)我很討厭的玩意兒。
滄海桑田的變化，讓美好的環(huán)境便的如此惡劣，可是仙人掌并沒(méi)有為這惡劣之勢(shì)滅亡，而是改變自我，成為堅(jiān)強(qiáng)之士的化身，勇敢地屹立于滾滾黃沙中。它們就像是一粒粒小小的金子，任地獄般的火焰如何無(wú)情考驗(yàn)，也不會(huì)融化。雖然他們不如那些花兒艷麗動(dòng)人，但是，他們的美卻是深沉的，是永垂不朽的，是任何花兒都不具備的！
今后，社會(huì)經(jīng)過(guò)滄海桑田的變化，或許也就像大漠般令人難以立足，但是，我要堅(jiān)強(qiáng)地成為一株仙人掌，管有如何艱難的境遇，都努力克服困難，不讓自己成為因環(huán)境惡化而滅亡的那些植物。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
俺站在窗前，靜靜地望著天空，讓疏疏散散的陽(yáng)光落滿(mǎn)肩頭。視線(xiàn)轉(zhuǎn)到洗得有些泛黃的窗簾上，上面似乎還殘留著父親的指紋。
不覺(jué)記憶流轉(zhuǎn)。
四歲時(shí)，有個(gè)女孩綁著小辮，雙眼凝視著眼前大大的蛋糕，深深地呼吸，依稀記得站在一旁的是緘默寡言的父親；十歲時(shí)，微笑地看著依舊大大的蛋糕，身邊多了朋友的喧嘩聲，父親出現(xiàn)給俺的，是一個(gè)忙碌的背影；等俺十四歲時(shí)，沒(méi)有拆封的蛋糕前站著倔強(qiáng)叛逆的俺，在父親默默的注視下，似乎只留下淡淡的痕跡……
俺一再努力地搜尋記憶中的父親，極力將他拼湊完整——溫和卻不溫柔，板著的臉總讓俺覺(jué)得自身做錯(cuò)了什么。俺清楚地記得，他每一次拉窗簾的動(dòng)作。有時(shí)是在俺睡意蒙眬時(shí)，依稀聽(tīng)見(jiàn)“嗤”的一聲，烈日被驅(qū)逐在夢(mèng)鄉(xiāng)之外；有時(shí)是寒氣剛起的時(shí)候，那聲音將夜色隔離于光明之外；有時(shí)是固執(zhí)地呆坐在窗前，看物欲流轉(zhuǎn)的都市時(shí)，眼前突然一暗，讓俺不得不淡定下來(lái)。那聲音，極輕、極細(xì)，如今回想起似乎一直在訴說(shuō)著什么，正如父親無(wú)言的付出，低回婉轉(zhuǎn)，卻又綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。
如今，細(xì)細(xì)回想，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)有些什么在俺的青春時(shí)節(jié)，被遺失在生活中。
也許是俺該改變的時(shí)候了——
俺站在窗前，揚(yáng)起臉，讓六月的陽(yáng)光落滿(mǎn)肩頭，靜靜等待為俺拉下窗簾的手，讓他看到俺臉上，洋溢著幸福的微笑，滿(mǎn)含著愛(ài)與崇敬……
寫(xiě)下此文時(shí)，俺已非俺。此刻，俺是一個(gè)新生的嬰兒——熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)俺的父親。
所以，今天為俺的新生祝福——這個(gè)生日，俺最快樂(lè)！
滿(mǎn)分解密：
本文的特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意�！鞍场倍昧烁笎�(ài)，這份感悟以及“俺”內(nèi)心的情感體驗(yàn)與變化，都令“俺”感到由衷的快樂(lè)。內(nèi)容切題，別具一格，獨(dú)辟蹊徑，耐人尋味。
二是情感真摯，細(xì)節(jié)感人。“記憶中的父親”“溫和卻不溫柔”，通過(guò)“拉窗簾”這一典型細(xì)節(jié)，作者真切地感受到了父親對(duì)“俺”深沉的愛(ài)，在感動(dòng)自身的同時(shí)，也感動(dòng)了讀者，極具表示力。
三是語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文采斐然。作者善于以景物烘托人物心理，文句簡(jiǎn)潔流暢，富有表示力。特別是文中的排比句，如一顆顆連綴在文中的寶珠，令文章熠熠生輝，光芒四射。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
班主任是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人!他變化莫測(cè)的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對(duì)我的關(guān)注!
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會(huì)前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì)關(guān)注的到，但是我錯(cuò)了。班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂(lè)觀的嗎?”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對(duì)不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費(fèi)……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田�！昂⒆樱绬�?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵(lì)、支持，還有堅(jiān)定!聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對(duì)不起老師對(duì)我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
從此以后，每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”――讓我回答問(wèn)題。尤其是針對(duì)我知識(shí)缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對(duì)每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)!老師，我對(duì)您心存感激!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
我的鄰居與眾不同，它隨著我的成長(zhǎng)不斷更新，可從未離開(kāi)。漫漫長(zhǎng)路有它的陪伴，不僅人生的高度會(huì)被拔高，更可貴的是還多了一份厚重感。
從牙牙學(xué)語(yǔ)，它便來(lái)到我的.身邊，與我為鄰。我渴望一個(gè)夢(mèng)幻王國(guó)，它為我繪出了整個(gè)童話(huà)世界。在這個(gè)神秘的世界里我有幸認(rèn)識(shí)了善良純潔的白雪公主，天真可愛(ài)的小紅帽，美麗勤勞的灰姑娘……這也開(kāi)啟了我對(duì)真與假，善與惡，美與丑最初記憶的大門(mén)。于是我渴望著，在我的世界里就是一個(gè)充滿(mǎn)真善美的世界。在我幼小的心靈中也被裝人了一些沉甸甸的東西，那是我對(duì)世界最初的感知，而它便是我的啟蒙老師。
當(dāng)我蛻去一身稚嫩，當(dāng)理想王國(guó)受到殘酷現(xiàn)實(shí)的沖擊，在十字路口的我不知該何去何從時(shí)，還好它在，讓我看到漆黑的夜空劃出的一道光亮。越來(lái)越覺(jué)得路走得越多，碰到的荊棘就越多，要走的每段路都不可避免地出汗、流淚。汗水隨著淚水蒸發(fā)掉后，它告訴我這樣的經(jīng)歷才有可能使生活變得有價(jià)值，至少“當(dāng)回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”再向前走，告別了青澀的青春，離開(kāi)了溫暖的象牙塔，給我另一方舞臺(tái)——校園。看著陌生的環(huán)境甚至陌生的自己，突然害怕了旋轉(zhuǎn)，而它依舊在，愿意為我指點(diǎn)迷津，愿意給我一個(gè)推力。它幫助這時(shí)的我再實(shí)現(xiàn)一次蛻變，再認(rèn)清前方應(yīng)一該走的路。我們都希望在最好的年華為成功而奮斗為理想而付出，但脫離“成功同心圓”的旋轉(zhuǎn)等于脫離軌道的列車(chē)，再怎么努力只能離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，它告訴我不要以這樣的方式來(lái)追逐成功，哪怕意外地成功了也未必是自己想要的最好的自己，因?yàn)榭桃庾分鸪晒Ρ阍缫褋G了最好的自己。
是的，書(shū)籍是我的好鄰居，我愿與它一生為鄰。小時(shí)候，它是《格林童話(huà)》，教我識(shí)別真善美;長(zhǎng)大后，它是《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我堅(jiān)定內(nèi)心的追求;現(xiàn)在，它是《做最好的自己》，讓我看清前方的路。
我慶幸，我有這樣一個(gè)好鄰居，我也希望，在未來(lái)的日子里，它會(huì)讓我變得更加成熟睿智。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
閱讀就像一股和煦的春風(fēng)，激起我心中的浪花。讀書(shū)讓人陶醉，讓人快樂(lè)，讓人受益匪淺。
讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)讓我解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，攻破了一個(gè)個(gè)難關(guān)，讓我認(rèn)識(shí)了高山、大海、沙漠、綠洲。上一次，我趁周末的時(shí)間在家里完成了一項(xiàng)特別的作業(yè)----制作航空飛機(jī)模型。因?yàn)檫@是要去參賽的，所以我絲毫不敢疏忽，小心翼翼地做著，剪樣、粘合、裝輪、安螺旋槳。等我做到尾翼的時(shí)候，一時(shí)不知道怎么做了。哎呀!真我怪我太粗心、太馬虎了，沒(méi)有認(rèn)真在校聽(tīng)老師的提示，以至于現(xiàn)在束手無(wú)策。我絞盡腦汁地想著，努力地在大腦里搜索著各種各樣的答案，此時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀!忽然，我腦海中飛快躍過(guò)一個(gè)答案，對(duì)，是它!就是它!
我從書(shū)架上抽出一本新發(fā)的《勞動(dòng)小金工》，是它，就是我的“長(zhǎng)生果”——-書(shū)。我記起了老師叫我們遇到難關(guān)就找書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以解決重重難關(guān)。我飛快地翻開(kāi)書(shū)，眼睛迅速掃視著書(shū)的目錄，找到了，真是天無(wú)絕人之路啊!我終于在書(shū)里找到了介紹制作航空模型的方法。我如饑似渴地看著，就像是久涸的土地獲得了甘霖。
我照著書(shū)上的說(shuō)明完成了飛機(jī)的尾翼，并自己為尾翼設(shè)計(jì)了很好看的造型。飛機(jī)做好了，我按了飛機(jī)的按鈕，飛機(jī)徐徐升上了天空，在空中滑翔，我的心也飛上了天空，我笑了，笑得那么開(kāi)心、快樂(lè)，我嘗到了成功的喜悅，嘗到了書(shū)帶給我的快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我會(huì)和書(shū)相伴而行!
中考滿(mǎn)分作文 篇7
當(dāng)看到名川大山的你回到家中，多少不免有些感嘆。當(dāng)看到驚奇建筑的你，多少不免有些驚奇;當(dāng)看到感人瞬間的你回到家中，多少不夠有些感想。此刻，我的心早已被一處尚未出名的景象所吸引，永遠(yuǎn)不可改變。
思緒的月光寶盒打開(kāi)了，一幕幕令我注目的情景在眼前閃過(guò)，剎時(shí)，便定格在了去九寨溝旅游的路上：當(dāng)時(shí)的天空分外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，晴空高照，小鳥(niǎo)在枝頭啼鳴，小狗在街旁嬉戲。頃刻，我感覺(jué)有些腹?jié)q，便要求停下車(chē)來(lái)，休息一會(huì)兒�？匆�(jiàn)遠(yuǎn)處有一商店，便叫下爸媽買(mǎi)一點(diǎn)土特產(chǎn)去孝敬外婆，姥姥。而媽媽執(zhí)意不下來(lái)，說(shuō)是小腿酸賬，不想走路。可爸爸卻精神煥發(fā)，神情堅(jiān)定地跳下車(chē)，說(shuō)是開(kāi)車(chē)久了，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神。走了許久，見(jiàn)湖光在眼前閃亮，我的心靈便受足了震憾。
只見(jiàn)那群圍繞這湖的大山，似一蜿蜒的巨龍，守護(hù)著珍珠。最為奇異的則是那數(shù)十棵聳立在山頭的孤松，似一個(gè)班的斗士，永不放棄。還有數(shù)十棵沉在湖中的沉香，發(fā)出著香味，清爽樸鼻，還有更奇異的則是這湖的顏色與清澈度。湖中顏色，滄桑多變。一片為紅，似炭火之紅，讓人感受到當(dāng)?shù)氐臒崆椤Ｒ黄瑸樗{(lán)，讓人感受到這片藍(lán)天下的曼妙。一片為綠，讓人感受到森林中發(fā)出的清香。
而藍(lán)的那片最為清澈，從湖面凌空而上便可看到萬(wàn)千魚(yú)兒在水中暢游，或大或小，或長(zhǎng)或短，真乃奇景。不一會(huì)兒，黃昏便開(kāi)始了，漫漫落下的夕陽(yáng)，把山上的孤松倒影帶進(jìn)了湖面，好似奇異地將湖面平分為若干塊，正如此薩，美味而香甜。夕陽(yáng)西下，只留我孤身一人在此目視前方，領(lǐng)略著鬼斧神工的大自然帶給我們的驚悚，帶給我們的驚奇及感嘆。
與我同時(shí)欣賞這美景，并將用相機(jī)記下了這一刻，這美麗的一刻，這永遠(yuǎn)留在我心中的美麗風(fēng)景。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的，我們有自己的愛(ài)好，語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有;而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)快樂(lè)的面對(duì)每一天。
我們會(huì)毫無(wú)顧忌的與異性稱(chēng)兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑;我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底;我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間。這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂(lè)。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開(kāi)、但對(duì)于她的班級(jí)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要面對(duì)一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。
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