秋的遐思作文(2篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的秋的遐思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋的遐思作文1
秋，是離別的季節(jié)――葉離開了樹花兒告別了梗鳥兒飛去了南方。又是一個秋季，憂傷的離愁，帶來了我秋的遐思……
――題記
沒有預兆的，水忽然告訴我他要走了，目的地是遙遠的北京，我有些茫然。我們共同的好友玨得知后問我“你信嗎？”我搖搖頭，但與其說我是不信，不如說我是不愿相信。
我疑惑地問玨：“他去北京干什么？”玨說：“廢話，當然是上學啦，你傻了？”“在這里上學不好嗎？”玨無奈地看著我說：“當然還是北京的教育好了，學好了將來才有發(fā)展啊……”是啊，學好了才有發(fā)展，班上的同學接連地轉(zhuǎn)到外地去了，為了接受更好的教育，為了將來有更好的前途，哪怕自己不愿意，哪怕要為此付出代價……
我問水，知道他要走的有幾個人，他數(shù)了數(shù)，點出了大概十個人的名字，很少。我想，他大概是怕知道的人越多，放不下的就越多吧。又或者是他覺得值得告訴的只有這幾個人吧。
那天，玨問我：“要不要給水買點東西，留做紀念？”我說：“不要！”她問“為什么？”我回答不上來，也不知道自己怎么就那么堅定地說出“不要”。也許是我覺得，我們之間的情感不是一件物品就能夠定義的，而美好的東西往往是要留在心里慢慢體會的吧。
下午放學，和水一起走在回家的路上，我們都低著頭，沉默著。他忽然輕輕地說了一句：“走那天，你來吧，來車站�！蔽覜]應聲，一直沉默到路的盡頭。
倒數(shù)著日子，希望奇跡的發(fā)生�？赡翘爝�是來了，奇跡也沒有眷顧我那星點的希望。
我沒有去車站，不敢去，只站在窗前，默數(shù)著星星，希望水今后的日子會過得更好。我知道玨在火車站一定哭得一塌糊涂。
手機響了，我知道是水，我沒接，怕忍不住那忍了十幾天的淚水。鈴聲響了又停，停了又響。天上的星星一下子全融在了我的眼睛里，順著臉頰流下。
我飛奔過去，抓起手機“喂！”可電話那邊傳來的是“嘟……嘟……嘟”的盲音。
又是一滴淚滑落，卻劃過了微笑的嘴角。
秋，用一樹的金黃，書寫著離愁風，用漫天的黃葉，記敘感傷我，用我的筆，講述著藏在我心里的故事……
秋的遐思作文2
秋，是離別的季節(jié)――葉離開了樹；花兒告別了梗；鳥兒飛去了南方，又是一個秋季，憂傷的離愁，帶來了我秋的遐思沒有預兆的，水忽然告訴我他要走了，目的地是遙遠的北京，我有些茫然，我們共同的好友玨得知后問我你信嗎？我搖搖頭，但與其說我是不信，不如說我是不愿相信。
我疑惑地問玨：他去北京干什么？玨說：廢話，當然是上學啦，你傻了？在這里上學不好嗎？玨無奈地看著我說：當然還是北京的教育好了，學好了將來才有發(fā)展啊是啊，學好了才有發(fā)展，班上的同學接連地轉(zhuǎn)到外地去了，為了接受更好的教育，為了將來有更好的'前途，哪怕自己不愿意，哪怕要為此付出代價。
我問水，知道他要走的有幾個人，他數(shù)了數(shù)，點出了大概十個人的名字，很少，我想，他大概是怕知道的人越多，放不下的就越多吧，又或者是他覺得值得告訴的只有這幾個人吧。
那天，玨問我：要不要給水買點東西，留做紀念？我說：不要！她問為什么？我回答不上來，也不知道自己怎么就那么堅定地說出不要，也許是我覺得，我們之間的情感不是一件物品就能夠定義的，而美好的東西往往是要留在心里慢慢體會的吧。
下午放學，和水一起走在回家的路上，我們都低著頭，沉默著，他忽然輕輕地說了一句：走那天，你來吧，來車站，我沒應聲，一直沉默到路的盡頭，倒數(shù)著日子，希望奇跡的發(fā)生，可那天還是來了，奇跡也沒有眷顧我那星點的希望，我沒有去車站，不敢去，只站在窗前，默數(shù)著星星，希望水今后的日子會過得更好，我知道玨在火車站一定哭得一塌糊涂，手機響了，我知道是水，我沒接，怕忍不住那忍了十幾天的淚水，鈴聲響了又停，停了又響，天上的星星一下子全融在了我的眼睛里，順著臉頰流下，我飛奔過去，抓起手機喂！可電話那邊傳來的是嘟嘟嘟的盲音，又是一滴淚滑落，卻劃過了微笑的嘴角。
秋，用一樹的金黃，書寫著離愁，風，用漫天的黃葉，記敘感傷，我用我的筆，講述著藏在我心里的故事。
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