有關(guān)高中作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文 篇1
眾人皆知，水，是生命的搖籃。在廣闊無垠的宇宙中，一片死寂，無人知道是否還有其它的生命存在。唯有我們存活在這顆蔚藍(lán)色的星球上。無邊的海洋孕育著神奇的生命，滋養(yǎng)著生命，讓我們得以繁衍生存。
浙江為何這么美麗？為何這么舒適？為何這么發(fā)達(dá)？是水，水滋養(yǎng)了這一方土地，另這片土地生機(jī)勃勃，散發(fā)出神圣的氣息，展現(xiàn)出秀麗的景色為浙江添上絢麗的一筆；是水，為浙江提供了溫暖的氣候，為人們提供了舒適的生活環(huán)境，為人們打造了一片桃源；是水，為人們提供了便捷的交通，為浙江的興旺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。水是生態(tài)的重要組成成分，無論是山青，土凈，天藍(lán)，景美還是人和等中國(guó)夢(mèng)的憧憬與期盼最終都將融入對(duì)水的治理，正所謂水好則浙江榮。只有從根本——水出發(fā)，治理好水，才能使浙江更好更快的發(fā)展。
從政治角度來說，治水也是自古以來一項(xiàng)利民利國(guó)的政策，秦始皇命人開鑿靈渠，雖然是為了兵糧運(yùn)輸?shù)谋憷彩故竦氐靡耘c外界溝通打破封閉得到發(fā)展；李冰主持建造都江堰更是充分利用原本不利于人民生活的自然條件，使人，地，水三者高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一，消除水患，造福人民；隋煬帝開鑿京杭大運(yùn)河，直接溝通南北，加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)文化上的交流，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的同時(shí)也鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一性。在如今，治水依然是促進(jìn)人文，政治，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要措施。治水完全符合浙江21實(shí)際社會(huì)主義物質(zhì)建設(shè)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，精神文明建設(shè)以及浙江特色文明建設(shè)的要求。得民心者得天下，水，關(guān)系著浙江千千萬萬百姓的飲食起居。只有從治水開始，并且勤于治水，嚴(yán)厲治水，認(rèn)真治水才能讓人民看到政府對(duì)人民的負(fù)責(zé)，才能拿出一份對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)人民滿意的答卷。
從經(jīng)濟(jì)角度來說，浙江的水資源極為豐富歷來有魚米之鄉(xiāng)之說。但這么龐大的天然資源該如何運(yùn)用卻成了一個(gè)難點(diǎn)。如果運(yùn)用不好就會(huì)造成資源浪費(fèi)以及一些后續(xù)問題，因此如何運(yùn)用，如何運(yùn)用好水資源則是浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。如何運(yùn)用水資源無疑和治水相同，治水的過程則應(yīng)是一些與水利有關(guān)公司工程工廠的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，通過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型可以吸引國(guó)外相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和國(guó)外公司的資金。當(dāng)浙江在水資源利用方面達(dá)到小污染大利用時(shí)，即可為浙江帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)。
從文化角度來說自古浙江所在的魚米之鄉(xiāng)，便出現(xiàn)了亙古綿長(zhǎng)生生不息的文化，在整個(gè)中國(guó)文化史上有著非同尋常的地位。詩(shī)詞歌賦禮樂書戲劇等方面都有很大的造詣。水，無時(shí)無刻都在影響著人們的情愫，智慧，精神。水文化早已深深的扎根在人們的腦中，令人們?nèi)绱说挠H近水，珍惜水，愛護(hù)水。如果可以從人們的節(jié)水意識(shí)抓起，從而發(fā)散到生活中的節(jié)約用電，節(jié)約用氣，節(jié)約土地資源等。這樣便可全面增強(qiáng)浙江人的節(jié)約意識(shí)，令其為浙江文化上體昂上濃墨重彩的一筆，令浙江的文化更加豐富。
從社會(huì)的角度來說，自古以來水的危害就給廣大人民帶來深深的創(chuàng)傷，因此治水可謂是民心所向眾望所歸，只有治好水才能安穩(wěn)人民的內(nèi)心，才能打消人們內(nèi)心對(duì)生存的擔(dān)心，這樣才能使人民安定下來，才有利于浙江的發(fā)展與繁榮，有利于社會(huì)的安定與和諧。要做到有水必治，治水必嚴(yán)，要把治水當(dāng)作根本，當(dāng)作底線只有政府無形的打手托起這條底線，嚴(yán)抓這條底線，浙江必將更加繁榮！
水就好比為我們的母親，生命與文化都由此孕育而出。因?yàn)橛辛怂�，才能產(chǎn)生豐富多彩的生態(tài)文化和優(yōu)雅美麗的生態(tài)環(huán)境。浙江的生態(tài)文化十分廣泛而且各有特色這其中包含了開化的茶文化，安吉的竹文化，東陽的木雕文化等古韻與自然并重的浙江特色生態(tài)文化。
從生態(tài)上來說，治水就是綠色發(fā)展生態(tài)環(huán)境。浙江的一山一水雖然很美但是卻有一絲瑕疵。浙江還不能真正的完全做到環(huán)境生態(tài)化，一些貪圖一己之私的廠家將超標(biāo)的廢水明目張膽的排放如江水，溪水和大氣中，這些廢水廢氣為原來的青山綠水蒙上了一層灰色的面紗令其缺失了原本的靈氣。廢水廢氣不僅危害環(huán)境還嚴(yán)重危害了人民的身體健康，也阻礙了森林城市的建設(shè)與發(fā)展。治理污水我覺得是首當(dāng)其沖的，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水好比手的五個(gè)手指，一根手指并沒有多大的力量，只有握緊拳頭時(shí)才能并發(fā)出驚人的力量，就算如此治污水任然是重中之重。生活中人們對(duì)于污水的反感是極大的，因此必須把治理污水放在首位，這樣不僅有利于生態(tài)環(huán)境和森林城市的建設(shè)也有利于社會(huì)的穩(wěn)定。
為了浙江迅速穩(wěn)定健康的發(fā)展，從浙江實(shí)際情況出發(fā)，充分結(jié)合五水共治的科學(xué)思想，制定出適合浙江的治水，氣等方案。通過相應(yīng)部門和廣大浙江人民的通力合作，共同將浙江打造成一個(gè)和諧，美麗，生態(tài)，繁華的浙江。
高中作文 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”3月5日是學(xué)雷鋒日，我哼著歌走進(jìn)了我的學(xué)�！獣r(shí)代小學(xué)。
我得知了我們班要去擦公共自行車租借亭，學(xué)習(xí)雷鋒精神后，十分興奮，那畢竟是要走出學(xué)校，為公民們服務(wù)啊!吃完午飯，我迫不及待地將抹布打濕并折好。正巧，我書包里有一包濕巾紙，我也把它拿了出來，和抹布放在一起，便等待排隊(duì)了。
終于，我們走出校門，來到不遠(yuǎn)處的一個(gè)公共自行車租借亭。我們組被分到擦查詢臺(tái)。這不但是個(gè)體力活，也是個(gè)技術(shù)活。查詢臺(tái)的一側(cè)有塊屏幕，可以進(jìn)行自動(dòng)查詢。而我們既要把它擦干凈，又不能將里面的零件損壞，我不禁躍躍欲試了。
我跑到查詢臺(tái)邊，仔細(xì)地把那塊粉白相間的抹布對(duì)折兩次，疊成一個(gè)邊長(zhǎng)約十厘米的正方形。我捏起抹布的.兩個(gè)角，在一旁空地上抖了抖，讓抹布更干一些，這樣在擦拭時(shí)不會(huì)有許多的水流下來，溜進(jìn)屏幕下面的凹槽里。整 理好抹布后，我右手托著它，向那玻璃屏幕便靠近。我將它緊貼著屏幕，輕輕地按著它，一上一下地挪移，把這塊屏幕擦干凈。擦了一遍后，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的屏幕的角落中，還有一些灰塵。我把抹布平鋪著，想用它的一角去清理灰塵。但是，事與愿違抹布的一角太大了，伸不進(jìn)那屏幕的角落中。正當(dāng)我一愁莫轉(zhuǎn)之際，忽然，想到了我還帶著濕巾紙，我的眉頭頓時(shí)舒展了。我急忙從一包濕巾紙中抽出一小張來，用小指抵住它的一個(gè)角，小心翼翼地把縫隙里的灰塵都清理干凈了。
中午的陽光照在那塊玻璃屏幕上，它也映出了太陽的光輝，閃閃地發(fā)出金色的光芒，如晶瑩的鉆石般，和太陽遙相呼應(yīng)。我看著這塊玻璃屏幕，不禁一愣，轉(zhuǎn)而笑了。雷鋒曾說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。他這種無私奉獻(xiàn)、撫貧濟(jì)困的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
高中作文 篇3
石榴花的結(jié)果，花開又花落，卻只剩下我一個(gè)�！}記
花開花落，花落花開，自然規(guī)律，可是如果是心開心落呢？還是自然規(guī)律嗎？丫頭、小豬你們都不負(fù)責(zé)任了嗎？曾經(jīng)的“吉祥三寶”一起攢錢買下的友誼之果石榴，因?yàn)槲覀冊(cè)犝f石榴的果很小但卻是友誼之果，因此我們買下并許諾要一起照顧它，讓它結(jié)果，然而你們卻留下我走拉？
花開，心開，我們?cè)S下承諾要保護(hù)它，讓它結(jié)果。
花的確買來了，但是似乎你們的身影越走越遠(yuǎn)勒！難道你們是忘了我們?cè)S諾要在一起，要在一起保護(hù)石榴，愛護(hù)石榴，一起去付出，陪伴它長(zhǎng)大？那個(gè)承諾不算數(shù)了嗎？只有我每天在你們面前守著諾言等待石榴結(jié)果。每天澆水、看它成了我的天職。呵呵！老天不負(fù)有心人，它終于在十二盆花中脫異而出展開它的身資對(duì)我微笑，它開花了的確很艷，卻少了你們的色彩。每天看到它所有的不愉快會(huì)頓時(shí)消失，只剩下“吉祥三寶”的歡笑和身影…
花落，心落，我們最終要分離東奔西走，讓它凋落。
石榴有了結(jié)果，最終只剩我一個(gè)。丫頭你在看嗎？小豬你也在看嗎？你們知道嗎？你們一走，石榴在枯萎，我再也沒心情去照看它，每天以淚洗面，石榴開始凋落，似乎告訴我：最終還是要分離，“吉祥三寶”將不在出現(xiàn)，它消失了如同石榴凋落了…
20xx年的今天你們走了，原來石榴的結(jié)果不過如此，它不會(huì)再甜美，只有苦澀，花再開還是會(huì)落，遠(yuǎn)方的你們知道嗎？
石榴花又開了，充滿了你們的歡笑和美麗，它很艷…。
高中作文 篇4
在這個(gè)渦流急漩奔涌、暗礁沉默待爆發(fā)的時(shí)代，一切都被塞在歲月的馬車?yán)�，一路向前，永不停歇…�?/p>
——題記
他再一次走進(jìn)這舊宅，幾把銹跡斑斑的鐮刀橫七豎八地丟在園子里，廊檐的裂縫間探出滋長(zhǎng)的綠苔，昂首挺胸的雜草恣意地生長(zhǎng)著，吞盡了這方寸地上的最后一抹翠綠。外公費(fèi)了老半天才把那把銹鎖打開，剛一推門，或許是因?yàn)殚T的年代太為久遠(yuǎn)，吱吱嘰嘰的聲音便鼓動(dòng)著耳膜。踏過門檻，一股陳腐之氣撲面而來，堂屋中那盞唯一的燈懸掛著，可是并沒有為屋子帶來一絲生機(jī)，反而發(fā)出慘淡的黃光，顯得冷漠，無情；鼓風(fēng)機(jī)還在轉(zhuǎn)著，嗡嗡的聲音空蕩蕩地響著。
“別了，走了�！�
外公轉(zhuǎn)過身，喃喃自言道，那沉重的嘆息中混入了無限的悲哀。他走出了老宅，獨(dú)自站立在雜草中，平靜地凝望著這即將被征用的生活了幾十年的老宅，憐惜而又敬畏。我轉(zhuǎn)過身，沉默地望著他那佝僂的身軀，一片氤氳中，他那年輕時(shí)烏黑的發(fā)梢已有如嚴(yán)冬的初雪落地，臉上的一道道溝壑流淌過的是歲月的長(zhǎng)河，一抹余暉輕柔地灑在他那微微發(fā)腫的肩上，使本來已佝僂的脊背顯得更加彎曲，他轉(zhuǎn)過身，朝遠(yuǎn)方走去。
那一刻，我下意識(shí)地認(rèn)識(shí)到，他真的老了，就如同他面前的這座老宅。
在外公即將背上行囊遠(yuǎn)行之際，即將被征用的老宅也將他的痕跡擦拭得一干二凈，通往老宅的路，早已被雜草割據(jù)；通往城市的水泥路，卻不知指向何方。時(shí)間這個(gè)酸性物質(zhì)嚴(yán)峻地流淌，讓外公這個(gè)即使是浴著泥土出生的莊稼人，也再也回不去了。
來到城市的外公似乎開始焦灼了，這車水馬龍的街、鱗次櫛比的樓，從骨子就不是他所認(rèn)定的家。他不適應(yīng)每天買菜，因?yàn)樵诶霞业脑鹤泳陀懈魇绞吖�；他不適應(yīng)物管，那條條例例的規(guī)定讓他過得很不自在；他不適應(yīng)看著人們每天匆忙地來，又匆忙地走……他開始每天背著雙手在小區(qū)里踱來踱去，整天愁眉緊縮，一種莫名的空蕩蕩的騷動(dòng)，隱匿在他的血液里，暗藏在他的呼吸中，讓他徹夜難眠。
月末，是春分。那天早晨他起得很早，一直到傍晚才回來。晚上，他得意地向我們展示著他的杰作，他說小區(qū)里的土太硬，種不出好苗子，于是他特地回老家，取了一些松軟黑亮的土壤，他說這些接地氣的土壤一定可以種出好苗來�？墒潜M管這樣，由于小區(qū)的建筑群太過密集，采光效果并不好。沒過幾天，焦黃開始在葉片上蔓延。他的心弦開始被撥動(dòng)了。
他開始每天早晨都興致勃勃地將盆栽端到院子里陽光最充裕的地方，可是盆栽卻像一個(gè)鬧別扭的小孩子，怎沒也不理睬。于是每天晚上他都不得不拖著沉重的步伐回到家里。
盆栽，郁郁寡歡，訴說著沉默的故事。而外公的脾氣也開始愈發(fā)古怪。再到后來，他常常在夢(mèng)里驚醒，說自己外出耕作卻找不到了回家的路了
回家的路，或許真的不會(huì)再被找尋，隨著村莊的漸漸消失，一切痕跡都將被埋沒。我們?nèi)诵幕炭值模蛟S不是那鐮刀鈍了、田野荒了，而是直面內(nèi)心時(shí)的那種落寞。失去了根，就如同一只斷了線的風(fēng)箏，四處飄零，四海皆為落腳點(diǎn)，而終不是家……而我想時(shí)間帶不走的，便只有那藏于心底深處的分分懷念。
數(shù)年塵夢(mèng)，煙火塵生。最是寂寥的黃昏，掩去了日光的明媚，秋荷還在，只是落盡了芳華。
莫問何處來，因?yàn)闅q月中早已沒有了老宅的痕跡。
高中作文 篇5
中國(guó)古話總是自相矛盾，既說浪子回頭金不換，又說江山易改本性難移；既有患難見真情，又有只可共患難，不可同安樂。
那么對(duì)于我們來說，友誼究竟是分享，還是分擔(dān)呢？
我認(rèn)為對(duì)于真正的朋友來說，是既可以分享，也可以分擔(dān)的。
當(dāng)你發(fā)達(dá)的時(shí)候，能夠不顧嫉妒，獻(xiàn)上自己祝福；當(dāng)你遇到無法解決的問題或是有了大災(zāi)難的時(shí)候，能站出來替你分擔(dān)的，才是真正的朋友。
反之，那些在你危難時(shí)替你渡過難關(guān)，在你富貴時(shí)不是替你高興，而是心生嫉妒或想方設(shè)法要從中得利的，這就是古語所言的只可共患難，不可同富貴了。這樣的人可以叫做朋友，但是否可以深交卻有待商榷。
能夠不嫉妒獻(xiàn)上自己的祝福，同時(shí)還能在遇到困境時(shí)幫助自己的人雖是自己真正的朋友，但自己卻不是那人的真正朋友了，這是為何呢？
大概是因?yàn)榉窒砼c分擔(dān)是相對(duì)的吧。
在自己富貴得利時(shí)，想讓朋友替自己高興，想把自己的喜悅分享給朋友，但卻不愿意將自己的財(cái)富、好處分享給朋友，這不算是自私嗎？在自己遇到困難時(shí)，又想讓朋友幫忙，替自己受過，這樣人也可以算作是真正的朋友嗎？
古言又語：嚴(yán)于律已，寬以待人。這也算是印證了這個(gè)觀點(diǎn)。
自己對(duì)朋友，是既要有分享，也要有分擔(dān)的；但自己對(duì)于朋友，是不求分享，只有分擔(dān)的�；蛟S這有一點(diǎn)自相矛盾，但真正的朋友，是不會(huì)只讓你分擔(dān)而不與你分享的。當(dāng)你和對(duì)方都把彼此當(dāng)做真正的朋友來對(duì)待，你們就可以成為真正的朋友了。
分享還是分擔(dān)，這并非是一個(gè)選擇題，不管是只有哪一個(gè)，都是不對(duì)的，不完整的。兩者相對(duì)卻又同時(shí)存在，當(dāng)兩者合二為一的時(shí)候，才構(gòu)建起了真正的友誼。所以我們既要懂得分享也要懂得分擔(dān)，只有兩者同時(shí)具備，我們才能得到真正的友誼。
古人的話也是如此，處處矛盾，但矛盾的同時(shí)又處處都是道理。這都是不同的人在不同的處境下關(guān)于自己對(duì)問題的理解，我們只能把它當(dāng)做參考而不是真理了。分享與分擔(dān)，在不同的人眼里是不同的含義，但大致來說是相同的，正因?yàn)槿绱�，所以興致相投，有共同語言的人往往就會(huì)聚在一起了。
在我們現(xiàn)在的人看來，分享，還是分擔(dān)，這已并非是一個(gè)問題了。
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