關(guān)于快樂是作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的快樂是作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂是作文 篇1
我天生酷愛音樂，連做夢(mèng)都想當(dāng)個(gè)出色的音樂家。
大家都知道，音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它，生活將變得十分單調(diào)。有了它，它能給煩惱的人快樂；讓郁悶的人變得開朗。
那么，我要是一只小音符，我會(huì)怎么去辦呢？
人的一生是曲折的一生，是充滿酸、甜、苦、辣的。
假如我是一個(gè)快樂的小音符，就要編出許多美妙的曲子，讓那些愛哭的人聽后，像嬰兒似的，哭過就忘了，不再記得昨天有什么悲傷；讓那些面對(duì)困難低頭的人聽后，重新找回自信；讓那些犯罪的人們聽后，放棄以前，重新做人，有一個(gè)全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽后，找回快樂；讓失去朋友的人聽后，找回自己親如家人的朋友；還有讓那些不好好學(xué)習(xí)的孩子知道：只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能創(chuàng)出一番事業(yè)……
如果我這個(gè)快樂的小音符再能有一點(diǎn)魔法的話，我就會(huì)施一點(diǎn)魔法，讓那些盲人看到、聾啞人聽到，同時(shí)也讓他們知道：世界不是無情的，而是充滿愛心的。
我對(duì)我自己也是這樣的，當(dāng)我迷惘、消沉的時(shí)候我就會(huì)想起我自己是一只快樂的小音符。頓時(shí)，我就會(huì)信心十足。
我——小音符還有最后一個(gè)愿望，就是，讓那些不愛護(hù)環(huán)境的人聽后，能讓他們手拉手，一同保護(hù)大自然，讓天更藍(lán)，讓河水更清澈明亮，讓草兒更綠，讓花兒更茂盛、更鮮艷。
我真想做一個(gè)快樂的小音符，彈奏自己，造福別人。
快樂是作文 篇2
記得那是一個(gè)寧靜的早晨，天空下著小雨，風(fēng)婆婆帶著微風(fēng)，從我們小區(qū)里經(jīng)過。
爺爺拍了拍我的頭說：“懶蟲，起床了！”我睡眼惺忪的揉了揉眼睛，伸著懶腰從床上坐了起來，穿好衣服，一看時(shí)間：“完了，7點(diǎn)20了。”箭一般沖進(jìn)廚房，狼吞虎咽的吃下爺爺給我做的早飯。草草洗好臉，拎起書包，飛奔到樓下。“呀，下雨了，雨傘忘帶了，又要爬上4樓去拿雨傘，真是越急越亂”。話音剛落，爺爺走了下來，說：“下雨了，快撐好傘，上自行車。”我利索的爬上自行車，撐著傘在雨中穿行。爺爺?shù)谋臣咕拖褚欢聢?jiān)實(shí)的墻壁，把我擋著風(fēng)，我想到：“爺爺天天給我燒那么好吃的飯，不管刮風(fēng)下雨，每天那么辛苦的送我上學(xué)，我要不要把雨傘往爺爺頭上撐呢？可是我自己淋感冒了怎么辦？”我被這兩個(gè)問題糾結(jié)得不行。最終，我下定了決心，將雨傘高高舉起，撐在爺爺?shù)念^上。爺爺因?yàn)橐瓶胤较�，沒有扭過頭，只是大聲的說：“別撐爺爺，快把雨傘撐好，不然要感冒了”。雖然撐了一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸，可是我還是毅然決然的將雨傘撐爺爺頭上，不讓爺爺淋雨。
到學(xué)校了，下了車，我跟爺爺?shù)绖e，便往教室走去，走了幾步，突然想起了一件事，于是，轉(zhuǎn)過身，叫住了爺爺說：“我離教學(xué)樓很近了，不用雨傘了，回家的路很長(zhǎng)，快把雨傘帶上�！笨墒菭敔攨s說：“我不用，要是你感冒了怎么辦？”爺爺正想跨上自行車，我迅速將爺爺?shù)氖掷�，將雨傘塞到了爺爺�(shù)氖掷铮闩ゎ^向教學(xué)樓跑去。
坐在位置上，我擦掉頭上的雨珠，心里覺得美滋滋的。
快樂是作文 篇3
簡(jiǎn)單，是人生至境。
我們常常會(huì)羨慕小孩子童真的快樂，卻做不到孩子那般清澈?jiǎn)渭儭?/p>
小時(shí)候，在沒人的地方，我們也可以很快樂，因?yàn)橛谢ú菹x魚作伴。長(zhǎng)大后，越在人群中，我們?cè)礁械焦聠危驗(yàn)槿诵呢蠝y(cè)。
小時(shí)候的歡樂，是單純帶來的。長(zhǎng)大后的痛苦，是復(fù)雜給予的。越長(zhǎng)大越孤單，心思也就變得越復(fù)雜。
人性的多變，復(fù)雜的內(nèi)心，流水的人情，給人生涂抹了一道道滄桑的風(fēng)景。其實(shí)我們都渴望一種持久的溫度，雖不能與日月同輝，但也溫馨一程。行于俗世，面對(duì)諸多的冷暖，慢慢的學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)了放手，不過多的奢求。其實(shí)，保護(hù)自己也是一種不傷害他人的方式。以杯水禪心，守一份純靜，念一份感動(dòng)。
人生若茶，有起伏才有淡定，有苦痛才有清香。那些未經(jīng)風(fēng)雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖泡的好茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香。順境使人懈怠，逆境使人成長(zhǎng)。走過一段路，經(jīng)歷一些事情，才能真正看清一些人，看淡一些事。
有些事，過去了，后悔無益;有些人，離開了，惋惜無用。無緣的，終將離去;無情的，都會(huì)失去。人生就是一種選擇與放棄，再好的事情，不能實(shí)現(xiàn)，也要放棄;再美的感情，不能擁有，也應(yīng)遺棄。
讓恬淡，幽居在歲月的深處，寧靜致遠(yuǎn)。隨一份平靜的心態(tài)，在情感的思路中，觸及溫暖;在茫茫世海中，如蓮而立。
不要抱怨生活，放下浮躁的心境，靜觀生命之美好。靜心，才能開心;心若水，握不住;心如云，抓不到。天地間的流云，若不是淡然來去，怎能化作一縷清風(fēng)，自在于乾坤之內(nèi);天空中的雨滴，只因志同道合，真情相見，才能匯集成河，奔突于大地之上。做人需淡泊，方能無憂;交人要真誠(chéng)，才能長(zhǎng)久。
都說同行相輕，我卻覺得，欣賞別人是一種境界;能夠真心為別人的成就感到高興，是一種善良。
與人相交，善待別人是一種胸懷;理解別人是一種涵養(yǎng);幫助別人是一種快樂;學(xué)習(xí)別人是一種智慧。行徑在成長(zhǎng)的道路上，騙我的人增長(zhǎng)了我的見識(shí);絆倒我的人強(qiáng)化了我的能力;斥責(zé)我的人助長(zhǎng)了我的智慧;遺棄我的人教導(dǎo)了我的獨(dú)立;傷害我的人磨練了我的'心志。
如此而言，凡事，皆有利弊。
事情以怎樣的方式發(fā)生，并不重要，重要的是你以怎樣的角度去看待。
心胸決定境界，心態(tài)決定命運(yùn)。你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng);你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿柟?你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀。凡此種種，每一個(gè)煩惱的根源都在自己這里。所以，每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個(gè)給我們尋找自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。人生就是一個(gè)不斷完善的過程，有缺點(diǎn)不怕，金無足赤，人無完人，能發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，樂于補(bǔ)短就是好的。最怕的就是那種不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)是缺點(diǎn)，還依舊自我感覺良好的人，委實(shí)不可救藥。
自古成敗論英雄，又言，英雄不問出處。
你來自何處其實(shí)并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己!
不論路途如何曲折，事態(tài)如何炎涼，人心如何叵測(cè)，俗世如何復(fù)雜，都不重要。大道至簡(jiǎn)，只要你看的淡然一些，想的簡(jiǎn)單一些，你就會(huì)覺得，生活一切，都變得簡(jiǎn)單輕松了不少。
其實(shí)，簡(jiǎn)單，是人生的大徹大悟。無欲無求無失望，來去隨緣少徒勞。唯有簡(jiǎn)單，為人生至境，也唯有簡(jiǎn)單，才是最大的快樂。
快樂是作文 篇4
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我才接觸鋼琴不到兩年，那時(shí)候我一直不想學(xué)比較難彈的曲子，認(rèn)為學(xué)一學(xué)簡(jiǎn)單的曲子就好了。直到有一天，老師要教我彈《四小天鵝》，并說：“這首曲子有一點(diǎn)的難。”我一聽，立馬就說：“不要，我才不要學(xué)這個(gè)�！崩蠋熣f：“沒事，就嘗試一下，難而不會(huì)，會(huì)而不難。”我思考了一下，覺得也行，就學(xué)了。
但是，當(dāng)開始彈的時(shí)候，我就后悔了，后悔不該學(xué)這首曲子，一開始的時(shí)候，我還有耐心的一遍一遍的練。可是，怎么也練不熟。我越到后面，越?jīng)]有耐心，最后，我索性把書一合，就跑出去玩了，當(dāng)媽媽把我拉回家練鋼琴的時(shí)候，我十分不爽的說:“練什么呀，我不要學(xué)了。”媽媽十分不解的問：“為什么呀？”“現(xiàn)在就怎么難，以后怎么學(xué)�。 眿寢屝α诵φf：“就像鋼琴老師說的難而不會(huì)，會(huì)而不難，你都沒有好好努力過怎么就知道自己不行呢？”我逐漸冷靜了下來，覺得媽媽說的對(duì)，就又重新練了起來，雖然很難，但是我相信我一定可以的。功夫不負(fù)有心人，我終于把曲子練得滾瓜爛熟了，去還課的時(shí)候，老師贊揚(yáng)的說：“你一直不肯嘗試彈難的曲子，現(xiàn)在嘗試了不是很好嘛�！�
有些事情，嘗試一下是對(duì)自己很好的，而且，只要堅(jiān)定自己一定會(huì)成功的，并且，盡自己的權(quán)利，就一定會(huì)成功的。
快樂是作文 篇5
幫助他人，照顧老人。不僅他們會(huì)收獲不少快樂，你也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感受到自豪、驕傲。
有一次，我報(bào)名了小小志愿者活動(dòng)，也就是去敬老院照顧并幫助老人。一踏進(jìn)大門，映入眼中的只有“敬老院”三個(gè)大字，讓人感到陣陣心寒。我們帶著志愿者的紅帽子進(jìn)入了大廳，只見老人們?cè)诶锩嬲勑︼L(fēng)生。幾個(gè)阿姨在管秩序。第一個(gè)活動(dòng)是送禮物，我們個(gè)個(gè)捧起工作人員準(zhǔn)備好的水果、面包等食物，一個(gè)個(gè)慢慢地分給那些坐著的老人們，拿到禮物的老人個(gè)個(gè)笑紋如花，仿佛年輕了幾十歲，禮貌地向我們說：“謝謝！”
第二個(gè)活動(dòng)，是主題——照顧老人一整天。我們踏入老人們睡覺的房間，有的老人下棋，有的老人看電視，玩得不亦樂乎。在一個(gè)不起眼的小小角落里，坐著一個(gè)年紀(jì)稍微有點(diǎn)大的奶奶，她正努力地讓線頭穿過針孔，我走了過去：“奶奶，您放著，我來幫你吧！”我拿起針線，一下子穿了過去。奶奶笑了，直說我熱心�！鞍�，奶奶，您若看不見就不要織衣服了，不然會(huì)壞眼睛的！”我有些擔(dān)心的說。奶奶感慨萬千，“沒事，沒事，這下終于可以給兒子織一件保暖的衣服了！”“小朋友，能幫我拿一下茶幾上的水壺嗎？”“我這就來，您等會(huì)�！蔽壹泵τ峙艿搅瞬鑾走吷稀�
這次幫助老人的活動(dòng)讓我收獲很多，甜甜地，沁人心肺……
快樂是作文 篇6
讀書是一件非常快樂的事，書讓我們變得聰明，書讓我們知道更多的知識(shí)，書也可以使我了解我不知道的事情。
每個(gè)人都有自己的讀書方法，比如說：我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生，他的讀書方法與眾不同，他拿到一本書，不是從頭到尾的讀，而是先了解一下書中大致的內(nèi)容，然后閉目靜思。他猜想書中的謀篇布局，思考完畢后打開書，如果作者的思路與自己的猜想一致，他就不會(huì)再讀了。我們也可以學(xué)習(xí)華羅庚先生的讀書方法，他的方法不僅可以幫助我們讀書，而且還能幫助我們背書。
如果你每天都讀一本書，最終你不僅能把這本書讀的很流利，而且還能把這本書給背下來。老師經(jīng)常在我們讀書的時(shí)候讓我們加快速度，目的是為了讓我們讀書讀得既流利，又快。老師的讀書方法還利于我們的背書。短時(shí)間背一課，那應(yīng)該是很好的。
當(dāng)然，每個(gè)人有自己的讀書方法，我也有自己的一個(gè)讀書方法。我拿到一本書，就先讀第一遍，大致了解一下書中的內(nèi)容。讀第二遍時(shí)，我先了解一些內(nèi)容，再繼續(xù)讀，讀第三遍時(shí)，我會(huì)深入的去了解一些我不懂的內(nèi)容，然后再加深了解，再認(rèn)真的讀。第四遍時(shí)，我會(huì)更深入的去了解一些內(nèi)容，然后再更認(rèn)真的去讀書，第五遍時(shí)，我會(huì)以最快的速度把書給讀完。這是我的讀書方法。
讀書是一件非�？鞓返氖�，它能讓人們探索奧秘。
快樂是作文 篇7
花要葉扶，人要人幫。幫助別人是一件快樂的事情，有一件事讓我留下了深刻的印象。
有一天，上午還陽光明媚，太陽高照，到了下午突然烏云密布。媽媽說：“咱們趕緊上天臺(tái)收被子！”聽到媽媽的話，我趕快放下手中的餅干，跑上樓，我把自己家的被子給收了，轉(zhuǎn)身一看，呀！鄰居家的被子還沒收呢！我想：“馬上就要下雨了，我也要把鄰居的被子給收了。”剛收完被子，緊接著下起了傾盆大雨。鄰居上來收被子了。我把被子遞給了鄰居，鄰居高興地連聲感謝我，我回了家心里美滋滋的。
幫助別人，就是把愛灑向周圍的人，同時(shí)把快樂留給自己。
快樂是作文 篇8
快樂是什么？
快樂就是葉老師的微笑，
讓我的心里想吃了蜜一樣甜！
快樂是什么？
快樂就是奶奶做的飯菜，
讓我已經(jīng)結(jié)的肚子，狼吞虎咽的吃起來！
快樂是什么？
快樂就是我們每個(gè)人為自己的夢(mèng)想而奮斗，
讓我們長(zhǎng)大了會(huì)有一番成就！
快樂是什么？
快樂就是認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，
讓我們將來成為一個(gè)頂天立地的男子漢！
那么快樂在哪里呢？
快樂當(dāng)然在幫助別人的手里，
快樂當(dāng)然在為別人著想的心里，
快樂當(dāng)然在為別人做事而不圖回報(bào)的行動(dòng)里，
讓快樂永遠(yuǎn)在我們的生活里吧！
快樂是作文 篇9
讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讀書使我們明白道理，讀書使我們快樂……當(dāng)然，我也不例外。
那一天，一回到家里，我就沖進(jìn)了書房里，寫起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺，忍不住夸獎(jiǎng)我一番，然后去燒飯了。我見媽媽走了，便從書包里抽出一本課外書來，輕手輕腳地放在了桌上。我不放心，回過頭朝房門張望了一下。太好了，媽媽沒來，我便開始了我的閱讀之旅……正當(dāng)我津津有味地看著結(jié)局的時(shí)候，突然傳來“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書塞進(jìn)書包。媽媽一下子推開門，我在慌亂地寫作業(yè)，媽媽劈頭就來一句：“佳音，作業(yè)寫好了嗎？”
我立馬回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒，我馬上就寫好了！”
“嗯！”媽媽回答道，“寫好作業(yè)就下樓來吃飯！”
“明白了！”我飛速寫完了作業(yè)，又看了一會(huì)兒課外書，直到媽媽再次下樓，我才依依不舍地下樓吃飯。
晚飯后，我又立馬拿起書，閱讀起來。時(shí)間如飛馬，到了該睡覺的時(shí)候，我仍然舍不得放下書。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽到有動(dòng)靜便把書藏到枕頭底下裝睡。
這就是我與我的伙伴——書的竊讀故事！讀書使我快樂，我愛讀書！
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