【精選】雨的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的雨的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨的作文 篇1
我趴在桌上，側著頭，看著窗外，雨猛了起來，窗外滴滴嗒嗒地響著。望著這雨，又想起了你。
那一次，數(shù)學考試，題目十分簡單，我是馬虎的人，寫完后并沒有去檢查。還十分高興地交了試卷。在準備慶祝自己，卻不知后事。
當試卷發(fā)下來，鮮紅的分數(shù)刺痛了我的雙眼。我埋著頭，不說話。窗外下起了雨，平時我是那么喜歡雨，今天怎么了，我卻覺得雨是故意來嘲笑我的，落在地上都帶著笑聲。
我拖著身子，走到窗邊，關上了窗子。你察覺了我的不一樣，跑過來問：“你怎么了？”我推開你的手，移回座位。偶爾聽到你小聲：“她怎么了，平時不是這樣的！”我仍無精打采的。
后來，你了解了我的不高興。走過來對我說：“沒事的，一次考試而已，你平常不是最喜歡雨嗎？我們去看雨�！庇耆栽谙轮�
我被你拉到了窗口，指著那塊空地對我說：“雨下著時，空地被雨淋著，當雨下過后，空地上的泥巴都被雨帶走不是嗎？雨下過以后，天總會出現(xiàn)彩虹！”我似懂地點點頭。
從那時開始，我便聽信你的一番話，每當有挫折，我都會讓自己跑跑步或打打球，讓運動像雨水一樣洗去心中的挫折。而我堅信，挫折過后，我一定會看到彩虹。
今天又下起了雨，我又想起了你。是你教我如何洗刷心中的挫折，你就像雨一樣，滋潤了我的心靈。
雨停了，我看到天邊現(xiàn)出一條彩虹，你看到了嗎？
雨的作文 篇2
今天放學的時候，老師對我們說，從今天開始大家可以開始到郵局訂閱《小雪花》雜志了。得到這個消息,我非常開心。
放學后，我馬上回家對媽媽說了要訂《小雪花》雜志這件事，媽媽爽快的答應了。
我和《小雪花》的緣分，要從去年說起，當時我聽我的好朋友說《小雪花》雜志非常適合我們少年兒童閱讀，而且有3個版可供選擇。
后來，當?shù)谝槐倦s志拿到我的手中時，我欣喜若狂，迫不及待地看起來，越看越入迷，那里面的文章深深地吸引了我，為此，我差點忘記了寫作業(yè)。那天，我飛快地把作業(yè)寫完后，又繼續(xù)看《小雪花》雜志。
《小雪花》雜志里的內容豐富多彩，我最喜歡看胡圖的故事，還有童話大森林欄目，也是無的最愛。
同時，作文中那些同齡小作者的喜怒哀樂都能深深地感染我、打動我。
從此，我愛上了所有的兒童雜志，當然，我的最愛仍是《小雪花》。
為此，我要對《小雪花》編輯部的'哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們說一聲：“謝謝你們，是你們讓我愛上了《小雪花》，同時，讓我感 受到了書籍帶給我的樂趣！”
……
雨的作文 篇3
雨，是墮落的天使，是糾纏的情詩，是揮不去的愁思……
——題記
今年的雨又集聚在了四月份。這是一個農忙的日子，人們都埋頭在地里種花生，任由雨水肆意枉為的作亂著。
躺在沙發(fā)上翻翻手中的書，一個字也映不進眼里去，外面淅淅瀝瀝的聲響更是密不透風的攏在心頭，心中別有一番煩躁�？纯椿业南裰煌梁淖右粯拥奶焐�，心情格外的壓抑。我試著改變過這種心態(tài)，可每每被沁著冷意的溫度觸到，都會打著冷顫縮到衣物里。我時常想，說不喜雨天應該算是一種遷怒吧，要是換成碧藍的天空明朗的太陽和煦的溫度，我想我會很期待每一場雨會盛宴。
看著窗外數(shù)不清的點連成看不清的線，沒有意識的在地面上一筆一筆的描著。順著屋檐滑下的雨串，滴答-滴答-的彈在水洼里，激起陣陣漣漪，不等這廂靜置那廂變又順下圓滑……在這阻絕一切意義的雨天里，沒有比發(fā)呆還順心的事情了。雖是不喜空氣敷在身上的那份涼意，但美麗事物還是會引人神往。每有空閑我總會搬了凳子坐在門口，或俯或仰的盯住檐上每滴或含苞欲放或絢麗盛開的雨露。
那每一滴都是經過力的蓄染，集聚著，容納著，孕育著，直到極限，才戀戀不舍的松開檐邊，急墜而落。你也許不曾注意過，當那晶瑩經過你眼睛的那一瞬，你透過它看到的是另一個微世界。仔細盯著那一排正在醞釀著的剔透，心里會莫名的欣喜，猜測著誰會在下一秒誕臨。畢竟猜測只是揣度天意明明心有所屬，卻還要急轉視線去追隨被忽略掉的寵兒，就這樣總也猜不中搖頭晃腦竟頗像一只被逗玩的京巴。后來仰著脖子太累，便低下頭屏住呼吸去看那前赴后繼沖進水洼的水滴，撞進去獨留下一抹氤氳著的剪影合著清脆的玉鳴。許是我沒聽過什么妙音，那一瞬竟覺得猶如仙境般空靈，就連疲倦的靈魂都禁不住要化蝶起舞……
天漸漸明朗，遠處幾縷亮光轉瞬即逝。雨水終究舍不下天的深情，按心靜待著褪盡鉛華的那一天……
一場春雨一場暖，百花的供養(yǎng)者就要遠足，記憶中的蟬鳴將要奏響……
雨的作文 篇4
在森林邊的一棵大樹下，有一條清澈見底的小河，小河里有成千上萬條小魚，小鯉魚一家就住在這里。
魚兒們天天自由自在地游著，游累了就停下來，仰望著藍藍的天空，如果餓了就在水草叢中尋找食物，它們生活得可幸福了。
可是好景不長，一天人們來到森林，把樹木全部砍光了，隨之而起的卻是一座座工廠，一棟棟房子。
剛開始魚兒們都覺得挺好奇，可是后來工廠不斷往小河里排泄污水，小河變渾濁了，魚兒們再也看不到藍藍的天空了。而且人們也不斷往小河里扔果皮、瓜皮，舊鞋子等垃圾。水草枯萎了，小河低還鋪著一層厚厚的垃圾，小魚出門時不得不戴上口罩，撐上雨傘，否則就會被臭味熏死，或者被垃圾砸傷。
就這樣小河里的魚兒不斷減少，最后連小鯉魚一家也消失了……
雨的作文 篇5
在暑假，我的家鄉(xiāng)經歷了百年不遇的旱災。那期間，人們多么渴望老天爺能發(fā)發(fā)慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時起，我便喜歡上了那看起來極為稀松平常的雨。每到下雨時，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影；聽雨絲向風兒傾訴的私語，聽雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預示。
暑假——這個炎熱的假日，我沒有親身體驗它火熱的程度，我不知道我是應該為此慶幸，還是感到遺憾。但我能想象那種烈火噬人的痛苦之情，能想象那種渴望甘霖消暑的熱望之心。在我從昆明回來之后，我在臨近４０度的高溫中呆了幾天，享受著空調的我還在不住地抱怨。我清楚的記得就在９月４號那天，在大家兩個多月的翹首企盼里，一場小雨終于姍姍而來，多少老人和小孩都站到院壩里，接受雨滴的撫摩和親吻，大家笑著跳著，感謝老天對人的憐憫。誰說只有春雨貴如油��？
雨，我愛你！愛你的細膩與恬靜，愛你的粗獷與熱情；愛你的變換莫測，愛你的知時而下。。。。。。你不像風，來無影去無蹤，匆匆忙忙，像一個獨行俠，太孤傲了，總給人以畏懼之感；你也不像云，千變萬化，千姿百態(tài)，像個百變女，太調皮，捉弄著世間萬物。
雨，我愛你！你寄托了天空的情意，塵世的污垢被你一洗而去；你帶給人們以滋養(yǎng)生命的玉液瓊漿，人們永遠感激你！
雨的作文 篇6
在電影中我曾經見到過一些孩子在槍林彈雨中上課的畫面，但是現(xiàn)在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節(jié)課，是我那天最難熬的一節(jié)課。因為“三大天王”又在課堂上“發(fā)威”了。
一進音樂室，前半段時間號稱三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽得到課�？珊蟀攵危瑓s大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打僵尸的 那種），他們就享受著他們的游戲不時還大喊大叫。他們就快樂了，我們可糟了殃：根本就聽不見老師說的話！我們都分不清哪些是老師說的話哪些是“槍聲”。老 師看見“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無論老師怎么抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的姿勢剛剛還在那里的“三大天王”一會便不見了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個臉比紅辣椒還要紅。這時，在座位上的一些愛說話的“小蒼蠅”坐不住了，又開始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的“小蒼蠅”�？磥碜鰝�老師可真不容易呀！
這節(jié)音樂課使我明白：我們應該有荷花的品質和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時也給三大 天王一個好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會改正的！我們期待著下一節(jié)音樂課不要再有“槍聲”，而是一個安靜的課堂。
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