關(guān)于同學(xué)作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)作文1
吃過晚飯，已經(jīng)7點(diǎn)過了。看看外面黑暗朦朧的天氣，我感到更加無所適從。這么晚了，爸爸為了掙錢，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼凄冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。
找了個(gè)凳子坐在床頭柜前，借著昏黃的燈光，我打開了屬于自己的那個(gè)小柜子。里面放的，都是我多年以來所沉淀下來的點(diǎn)滴記憶――雖然沒有其他人會(huì)在意。但在我看來，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬于自己的想象里。我抬起了一疊書，小心翼翼地取出了壓在書下的一照片，它是一張“全家�！保彩嵌嗄暌詠砦覀兗业牡谝粡垺叭腋！薄�
將它捧在手心，我開始仔細(xì)地端詳：在黑色的星空背景下，坐著我，爸爸，媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時(shí)間能一直停關(guān)于寫同學(xué)情誼的作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上��！就一直這樣，三個(gè)人身在同一個(gè)畫面里，周圍縈繞著濃濃的親情。我癡癡地望著這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同游絲般逭在一起，看不分明了。唉，我多么希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現(xiàn)實(shí)卻不得不讓我們各自守在屬于自己的那一艘人生航船上：我注定要為學(xué)業(yè)而奔勞，爸爸媽媽也注定要為我，為這個(gè)家而艱辛地付出。我們就像從同一個(gè)光點(diǎn)出發(fā)的三條光線，注定要為將來的命運(yùn)而不停地延伸，又不停地顧盼著相交的那一刻。
人生會(huì)有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會(huì)有多少個(gè)交點(diǎn)，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長路漫漫，我們依舊會(huì)在浩淼無垠的大海中駕駛著自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會(huì)變成我們心中的燈塔，守護(hù)著我們穿過黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會(huì)在一次次風(fēng)浪之后化為更燦爛的陽光！
關(guān)于同學(xué)作文2
我見到過許多溫暖的事，如：給爸爸媽媽送上一杯熱茶、給公共汽車上的老奶奶老爺爺讓出自己的作為……溫暖就是給有困難的人伸出自己的雙手，給予無私的關(guān)懷和幫助。我也遇到一件讓我感到無比溫暖的事情。那雖然發(fā)生在我二年級(jí)的時(shí)候，但它讓我非常難忘。
那一次，天氣非常潮濕，在去廁所的路上，我的鞋子忽然打滑，我摔了一跤，疼得我坐在地上，站也站不起來。上課鈴響了，只見一位位同學(xué)繞過我。讓我感到非常失望和無助，那時(shí)我感到整個(gè)世界都是黑暗的，沒有一絲光亮。忽然一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我回過頭來一看，原來是何銘詩呀，她問：“你怎么摔倒了？”我說：“我去廁所時(shí)，腳打滑，就摔倒了�！彼挍]說就把我扶了起來，我一瘸一拐走向校醫(yī)室。去完校醫(yī)室回到教室，原來這是何銘詩最喜歡的體育課，她錯(cuò)過了。我不好意思地說：“對(duì)不起，你無法上你最喜歡的體育課了。她笑笑地說：“沒關(guān)系，下次你要小心點(diǎn)兒。”我真感動(dòng)呀！
這是我感到最溫暖的事。
關(guān)于同學(xué)作文3
今天是星期五，晚上，我們中學(xué)里的教師和教師的孩子被叫到了銀座海鮮樓，參加李國海孫子的三朝飯。在去銀座海鮮樓時(shí)，我在路上遇見了趙凡，又被趙凡帶到了潘陪陪的家，之后又被趙凡指導(dǎo)了一下，我又找到了暉暉的家。事情是這樣的。
今天，我們受邀到銀座海鮮樓參加李國海孫子的三朝飯。原本我不想來，可來了之后，我又想不來真倒霉。因?yàn)椋覀冊谧叩街苊骷視r(shí)，趙凡突然把我一拍。我嚇了一跳，真怕是鬼�？稍谵D(zhuǎn)過來一看，原來是趙凡。我和她簡單的聊了幾句之后。趙凡建議我去潘陪陪家看看，因?yàn)槭呛门笥训难埼矣植缓靡馑疾蝗�，于是我便跟趙凡去了。
來到潘陪陪家，我首先聞到了一股汗腳味，之后再往后去一點(diǎn)，我才看到潘佩佩躺在床上看“記錄”頻道還悠閑的嗑著瓜子。因?yàn)楹鼓_味太濃，我問趙凡：“這附近還有沒有別的同學(xué)家？”趙凡先是愣了一會(huì)，隨后說道：“有，還有陳智暉家。他家在‘小芳童裝’。”說完，我便離開了這個(gè)臭氣熏天的地方了。
到了智暉家，我首先看到了在電腦桌前上網(wǎng)的暉。還沒說，我便被我爸走了。
關(guān)于同學(xué)作文4
現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)的，馬上，還在小學(xué)的我就即將要升入初中了，不過在小學(xué)的六年里我和班上的同學(xué)一起度過了這開心、充實(shí)的每一天，班上的每一個(gè)同學(xué)都令我十分難忘，難忘的同學(xué)＿＿＿＿＿劉樸悅那么我就說一說最讓我難忘的同學(xué)吧！
在我們班上我最難忘的同學(xué)就是我的好朋友——付怡琳。先說說她這個(gè)人吧！她的性格十分的直率、爽朗從不會(huì)婆婆媽媽的，但是她也有一個(gè)大毛病，每次花錢都會(huì)大手大腳的。比如，有許多次在商店里買東西，她總會(huì)買一大堆吃的東西，雖然每次我都可以從付怡琳那里要到很多的吃的，但是我還是不贊同這個(gè)花錢很“大方”的'性格，希望她以后可以改掉這個(gè)壞習(xí)慣。和付怡琳相處的這一段日子里我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些外人并不知道的她的另一個(gè)性格，下面我就講一下付怡琳的另外一個(gè)不為人知的性格吧！有一次我和付怡琳、劉沫雨我們?nèi)齻�(gè)在一起討論貓的叫聲于是我們便開始模仿貓的叫聲，這時(shí)付怡琳突然用一個(gè)十分不和諧的聲音把貓叫的“喵”給叫成了“鳥”！頓時(shí)我就震驚了，是真的被那種聲音給霹到了。從此以后付怡琳的“真面目”就在我眼睛底下顯露出來了，雖然這個(gè)性格有一些二的感覺，但是正因?yàn)橛辛诉@種性格的付怡琳才是獨(dú)一無二的！所以付怡琳最讓我難忘。
在我的小學(xué)里有許許多多令我難忘的同學(xué)，我一定會(huì)永遠(yuǎn)的記住他們。
關(guān)于同學(xué)作文5
友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感人的成長過程最初都在學(xué)校完成，離不開這同學(xué)的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有同學(xué)的友情;一旦沒有了，生活就不會(huì)有悅耳的和音，就死水一灘;同學(xué)的友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無論你當(dāng)了多大的官，只有你的同學(xué)會(huì)無所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實(shí)而不是那種炫暈的感覺。
友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。上學(xué)的時(shí)候沒有過分地珍惜過同學(xué)的情感，有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當(dāng)同學(xué)沉沒在迷津里時(shí)，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自內(nèi)心真摯地關(guān)愛卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會(huì)帶著一點(diǎn)淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。
同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細(xì)語。同學(xué)是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語，為你的憂傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛心，一份情意會(huì)選擇默默的注視你行進(jìn)的步履……忘卻那些不該紀(jì)念的時(shí)間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺永遠(yuǎn)值得去牽掛，留戀。
關(guān)于同學(xué)作文6
昨天，正當(dāng)我在書柜里徜徉時(shí)，一個(gè)普通的不能再普通的糖果盒，我將它輕輕拾起——一罐千紙鶴，在它們張開翅膀飛向自己的瞬間，就擦亮了心理塵封的底片
還記得那次，學(xué)校演講比賽，我因?yàn)榫o張爾演講失誤，失去了晉級(jí)資格，天空的灰色夾雜著黑色的雨點(diǎn)流入心房。來到學(xué)校，看到那即將公布的晉級(jí)名單便渾身發(fā)慌。當(dāng)我坐到座位上，一串美麗的千紙鶴落在我的眼前，五彩的千紙鶴小巧而精致，還有一絲沁人的馨香。突然看見最大的那只千紙鶴的翅膀上有一行熟悉的字跡：“無論結(jié)果如何，大家都支持你。這是大家為你疊的千紙鶴，你一定可以的”我冷凍的心正被暖陽一點(diǎn)點(diǎn)融化了，那小小的千紙鶴發(fā)出耀眼的光芒，那五彩的千紙鶴仿佛要張開有力的翅膀開始飛翔。
面對(duì)失敗，我豁然開朗：我努力了，暫時(shí)的失敗不算什么，因?yàn)橛信笥训睦斫馀c支持，我一定能重新飛翔！于是，我鼓足勇氣，以著滿心的熱血，開始努力地吸取教訓(xùn)，終于，在下一次的比賽中，我取得了理想的成績，折翅的雄鷹又成功地飛翔。時(shí)光如白駒過隙，幾年過去了，在這期間，我遭遇了太多的挫折與失敗，但，正是那友情的紙鶴，給予了我重新飛翔的力量。我知道，無論成功與失敗，大家都會(huì)支持我，給我力量。雖然遠(yuǎn)方的天空陰晴無法預(yù)測，但無論結(jié)果如何，我心中的紙鶴都會(huì)迎著陽光，載著滿滿的希望，高高飛翔！
千紙鶴中凝聚同學(xué)情，我永遠(yuǎn)銘記在心。
關(guān)于同學(xué)作文7
我有一個(gè)同學(xué)，叫唐婉瀅。她梳著一條長長的馬尾辮，長著一雙水汪汪的大眼睛，長著一張說話令人愛聽的小嘴。她是健美操隊(duì)的一員。還是班上的中隊(duì)委。作為她的朋友真榮幸。她非常愛幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)也非常好。
有一次，上美術(shù)課我翻美術(shù)書時(shí)，突然，我的右手中指被紙劃了一個(gè)大口子。非常疼，傷口火辣辣的。如果班里只有我一人的話，我肯定會(huì)哇哇大哭的！可是畢竟在上課呀！如果我哭了，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。我忍住疼痛繼續(xù)畫了起來。在旁邊畫畫的唐婉瀅仿佛看出了我的心思，充滿關(guān)心地說：“張綺雯，要不然我?guī)闳メt(yī)務(wù)室抹點(diǎn)藥？”聽了她的話，我激動(dòng)地說：“好吧�！彼业氖�，走到美術(shù)老師面前說：“張老師，張綺雯的右手中指被劃了一個(gè)大口子，我?guī)メt(yī)務(wù)室吧。”張老師毫不猶豫，說：“趕緊去吧，到時(shí)侯別再感染了�！�
她和風(fēng)細(xì)雨地問我說：“張綺雯，你的手還疼嗎？”，我說：“有點(diǎn)疼”。“咱倆跑到醫(yī)務(wù)室吧，醫(yī)生給你貼創(chuàng)可貼就不疼了�！彼f。我說：“好吧！”她帶我跑到醫(yī)務(wù)室，對(duì)醫(yī)生說：“大夫，這位同學(xué)的手劃了一個(gè)大口子，我?guī)齺砟c(diǎn)藥�！贬t(yī)生拿起瓶里的棉簽，沾點(diǎn)藥水，往我的傷口放一點(diǎn)，傷口就不疼了。
可是，不幸的是，我們倆去上健美操做蹺蹺板練習(xí)時(shí)，我的手一碰地毯，血又流了出來，由于我們已經(jīng)換好了練功服，非常薄，沒法去班里拿創(chuàng)可貼。如果誰去準(zhǔn)保會(huì)凍感冒�？墒翘仆駷]不顧外面天寒地凍，冒著刺骨的寒風(fēng)，把創(chuàng)可貼從班里拿了回來。幫我貼到了傷口處。貼創(chuàng)可貼時(shí)，我感到她手冰冷，身體發(fā)抖。我說：“唐婉瀅，你的手太冰了。我給你捂捂手吧�！碧仆駷]卻說：“謝謝你的好意，我手不冷！”
通過這件事我覺得唐婉瀅的手雖然有點(diǎn)冷，但她的心一定是熱的。傷生我跑一務(wù)室吧，醫(yī)生給你貼創(chuàng)可貼就不疼了。”
關(guān)于同學(xué)作文8
對(duì)于朋友來說，當(dāng)他們有困難時(shí)，我會(huì)盡力去幫他們化解。有時(shí)候，有些住宿生沒時(shí)間回家取錢，生活費(fèi)不足時(shí)，我會(huì)先借給他們，助他們度過“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。有時(shí)候中午時(shí)間比較急，有的同學(xué)有急事要處理時(shí)，我會(huì)將我的電動(dòng)車借他騎。這些都是舉手之勞，朋友之間能幫一下就幫一下。有一次放學(xué)后，朋友的車胎扎了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，我載著他轉(zhuǎn)了幾個(gè)修車的小鋪?zhàn)樱珱]有一個(gè)開門營業(yè)的，雖然他們家與我家方向相反，但是我還是把他送回了家，因?yàn)槲覠o法讓朋友在大冷天的晚上，自己推著車子一步步的走回家。
初中時(shí)，我一個(gè)朋友的父母離婚了，他的心情不是很好，連著好幾天眼圈都是腫的，我和幾位同學(xué)有錢的出錢，有力的出力，有主意的想主意，想盡一切辦法讓他走出陰影重新振作。
在學(xué)習(xí)方面，我也會(huì)盡我最大的努力去幫助他們，只要他們認(rèn)可我的課堂筆記，我完全可以借給他們參考，課下有不會(huì)的問題，只要他們來問我，只要是我能夠確定方法和步驟的，我都會(huì)盡我的全力，讓他們明白，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
關(guān)于同學(xué)作文9
一個(gè)優(yōu)秀的她，卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在那個(gè)毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發(fā)，干草似的，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著一身半舊的衣服，整個(gè)人一點(diǎn)靈氣也沒有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
每當(dāng)我把目光投向哪個(gè)角落�？吹降乃�，總是在埋頭寫著什么，或是目不轉(zhuǎn)睛地再看書。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對(duì)她太不公平了，她的用功好像是白費(fèi)的，反應(yīng)依然是那樣遲鈍，成績依然那樣不如人意——她永遠(yuǎn)處在班上的倒數(shù)第五名之列。
她上課的時(shí)候認(rèn)真極了，如剛上小學(xué)的小妹妹一般極端正的坐著。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈著的，仿佛每個(gè)問題對(duì)她來說都是那么難�？闪钊烁械娇蓱z的是，老師叫她起來回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。
下課了，同學(xué)們都走出教室去干自己該干的事，可是只有她一聲不響地坐在那個(gè)差不多被人遺忘的角落，牙齒咬著筆頭，苦苦地思索那些對(duì)她來說的實(shí)在夠深?yuàn)W的問題。
她不但很用功，待人也很隨和，她從來沒和同學(xué)鬧過別扭。不管再什么時(shí)候，什么地方，她遇到認(rèn)識(shí)的同學(xué)，總喜歡微微一笑，以示問好，盡管，有的同學(xué)只是愛理不理地瞥一眼，就走過去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著向別人打招呼。
這就是她——周海婷，一個(gè)有毅力`有恒心，求上進(jìn)`愛學(xué)習(xí)，但成績不好的同學(xué)，一個(gè)為人樸實(shí)、心胸寬廣的女孩。
我真想對(duì)她說：不必為自己沒有一個(gè)聰穎的頭腦而傷心——學(xué)習(xí)如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒有登上高峰，也是勇者。
關(guān)于同學(xué)作文10
在一個(gè)偏僻的小山村里，小雨辭一出生，她的母親就去世了。而她在城市工作的父親一聽說，心也死了，整天抽煙、喝酒，不久，因?yàn)橐粓鲕嚨�，也去世了。于是，可憐的雨辭就成了孤兒。這件事很快傳到了村長的耳朵里，就問村里是否有人愿意收養(yǎng)雨辭。一位好心的教師知道了這件事情，就從村長那里帶走了雨辭，并且撫養(yǎng)她長大。眼看著雨辭快上小學(xué)了，那位老師別說有多高興了……
一轉(zhuǎn)眼，雨辭已經(jīng)讀小學(xué)二年級(jí)了，教她學(xué)習(xí)知識(shí)的老師就是從小把她撫養(yǎng)到大的那位老師，其實(shí)，在雨辭心里早已把她當(dāng)成了媽媽。一切還是跟以前一樣，不一樣的只有：老師的烏發(fā)中添上了幾根銀絲，雨辭一天比一天長得更高了。這年的教師節(jié)很快就來臨了，可誰也沒想到：在教師節(jié)的前一天，雨辭放學(xué)后回到家里，和老師的女兒——紫銅一邊寫作業(yè)，一邊等待著老師開會(huì)回來的時(shí)候，家里失火了。這時(shí)，下班回家的老師看見了，急忙沖進(jìn)火海，背起雨辭，對(duì)女兒說：“別怕，媽媽馬上就來救你！”說完就離開了，當(dāng)她把從火海中救出的雨辭放下時(shí)，火大的已經(jīng)沖不進(jìn)去了……老師非常難過，可是她說：“唉！誰讓她是我的女兒呢！”……
夜晚，雨辭聽見啜泣聲，連忙從床上爬起來，躲在墻角，在一片朦朧中，她看到老師的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，自己心里難受極了。于是，她決定明天一定要送給老師一樣最好的禮物。
清晨，雨辭很早就醒來了。她跑到山坡上，摘了她認(rèn)為最好看的野菊，用紅繩子扎起來，悄悄地走到了老師辦公室的窗口，向四周望了望，想：我雖然不是您最好的學(xué)生，但是，您是我最尊敬的老師！她跑到他們昨天晚上睡覺的地方，見老師還在沉睡，就背起書包，跑到了學(xué)校。她來到老師辦公室的窗口，看見看見老師的辦公桌上放著一本書、一副眼睛、一個(gè)地球儀、一瓶墨水和一臺(tái)翻到9月10日的日歷。她見辦公室里沒有人，就靜靜地將野菊插進(jìn)了老師的筆筒，然后滿意的笑了。
正在這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了雨辭的肩膀上，淚水頓時(shí)模糊了雙眼……
關(guān)于同學(xué)作文11
“李灰機(jī)，你好��！”進(jìn)入校門后，一個(gè)渾厚的聲音向我打招呼，不用看就知道我們班的“沖沖”同學(xué)又來了。“沖沖”同學(xué)有著一個(gè)利落的小平頭，明亮的眼睛爍爍放光，一雙粗壯的胳膊緊繃起來就有一塊塊的肌肉，走起路來，他可是帶風(fēng)的。不過，他最明顯的地方就是他那一雙發(fā)亮的艷紅色運(yùn)動(dòng)鞋，跑起來只能看見他的鞋在動(dòng)，身體都是模糊的看不見，他就是我的新同學(xué)張子翀。
他是一名體育健將。記得前幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了4×100米的接力賽，我們班雖然開頭領(lǐng)先，但是在中間兩棒的時(shí)候就有些不行了，到了第四棒的他的時(shí)候，他卻力挽狂瀾，超過了原本的第三名，只可惜只有100米，如果再增加十米的路程，一定能取得第二名的好成績。不過，雖然只得了第三組第三名，但是我們依然很快樂，因?yàn)槲覀兠靼住笆∧顺晒χ浮�，我們覺得不管怎么樣，開心就好。
別看張子翀同學(xué)四肢發(fā)達(dá)，可是他的頭腦并不簡單，記得那次開門考的時(shí)候，他的成績都是上了80分的，屬于班上名列前茅的人，而他的數(shù)學(xué)是經(jīng)過“官方認(rèn)證”的好，每天數(shù)學(xué)都會(huì)有一份活頁作業(yè)，五張活頁作業(yè)，他能全優(yōu)，十張活頁，他九張能優(yōu)，真可謂是“十拿九穩(wěn)”。在課上做題時(shí)，他往往前幾名就做完了，而且質(zhì)量經(jīng)過許可，老師可是點(diǎn)名表揚(yáng)了他呢！
這就是張子翀，他在班上可謂是“火燒連營七百里之陸遜，抗擊金人宋朝忠臣之岳飛”，有勇有謀者，子翀也！
關(guān)于同學(xué)作文12
感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的，而且還是滿足的。我要感恩的人太多太多，父母、老師……今天，我想感恩是我的同學(xué)。
我們互不相識(shí)，為了學(xué)習(xí)，相聚在這個(gè)美麗的校園里。我們現(xiàn)在是一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，一起玩耍的伙伴，一起分享喜怒哀樂的朋友。我想對(duì)你們說：“謝謝你們，同學(xué)！”
烈日當(dāng)空，在炎熱的日子里，沒幾個(gè)人在操場上。對(duì)了，今天星期二，等會(huì)兒上體育課。于是，我們排著整齊的隊(duì)伍下去了……“向左轉(zhuǎn)！慢跑兩圈回來集合！”體育老師有力地說道。“這么熱，要不我跑快點(diǎn)，回來到樹蔭下休息一下吧！”我想。
不知怎的，我的腳一扭，使不上勁了，我的臉重重地摔在地上，腳好像扭到了！說時(shí)遲，那時(shí)快，小朱一下子把我扶起來，不一會(huì)兒，一群同學(xué)們圍了過來，他們撐著傘，拿著水給我，其他同學(xué)有的扶著我，有的為我去拿藥，沒有半句怨言。還有一句句“沒事吧？”這時(shí)，讓我感受到同學(xué)與同學(xué)之間的深感情誼！這些同學(xué)的關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。
雖然這件事過去很久了，但我仍記憶猶新，牢記在心中。如今，六年級(jí)了，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請帶上我最美好的祝福！謝謝你們……
關(guān)于同學(xué)作文13
她，是我的同學(xué)。
烏黑但凌亂的小馬尾，微黃的膚色足以證明她是土生土長、地地道道的宇宙系地球亞洲中國湖南長沙瀏陽人；當(dāng)她微笑時(shí)，臉頰兩邊的蘋果肌隨著微笑顯現(xiàn)出來；當(dāng)她大笑時(shí)，潔白的牙齒從如刀般鋒利的嘴巴中露了出來；當(dāng)她狂笑時(shí)，渾身稍余的贅肉也跟著腦袋顫抖起來。
她，很安靜。在看書時(shí)，那時(shí)薄時(shí)厚的書隨著時(shí)間的流逝，一刻不停地在變化著。她把全部精力用在讀書上，所以她的文筆是數(shù)一數(shù)二的頂呱呱——連老師見了都得奉獻(xiàn)出自己的大拇指。在寫作時(shí)，她又毫不關(guān)心身邊的事——即使天塌下來了。也許，這就是所謂“泰山崩于前而不憂”吧。
可是呢，人總有個(gè)兩面性。她瘋起來時(shí)，那叫無人能比��！尖叫聲、歡呼聲……直沖云霄的女高音全是由她制造的。唉，我說，做個(gè)斯文的小乖女不挺好嗎？一個(gè)人創(chuàng)那么多世界紀(jì)錄不累嗎？好吧，我的這種想法可不能持久，要不然被她發(fā)現(xiàn)了，我就完蛋：先免費(fèi)贈(zèng)送“震耳獨(dú)特牛皮技術(shù)”，然后買一送二仨大白眼，價(jià)格實(shí)惠，走過路過千萬不要錯(cuò)過！最后，壓軸戲便是“大力女暴打可憐蟲”了，精彩內(nèi)容不容錯(cuò)過，推薦您來嘗試哦！
她，就是那個(gè)人——唐奕柯！
關(guān)于同學(xué)作文14
在我們班雖然看上去只有56位同學(xué)，但還有一位“同學(xué)”---她就是我們班的“王同學(xué)”。
在課堂上，她和我們一起攻破難題；下課后，總能和我們談笑風(fēng)生。記得有一次，上午最后一節(jié)課，我們在寫作業(yè)。突然，“王同學(xué)”朝我走來，問道：“方宏磊，你媽媽今天放假吧！我剛才在朋友圈里看見你媽媽在煮紅薯……”我一一回答。此時(shí)，我并不覺得他是一位老師，而是一位同學(xué)。還有，在郊游的時(shí)候她總喜歡和我們在一起合影，仿佛和我們就是天生的“同學(xué)”。
這位“王同學(xué)”還跟我們一樣是個(gè)小孩子,因?yàn)樗龕坌Γ荷险n時(shí)，她總是笑著與我們交流，下課時(shí)，和“好伙伴”在一起說話，更是笑不停嘴。記得有一次“六一”兒童節(jié)，“王同學(xué)”獻(xiàn)丑為我們歌唱了《甜蜜蜜》。在唱歌時(shí)，她不像前幾位同學(xué)有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，而是帶著天使般的微笑唱著，她兩眼瞇著盯著歌詞，嘴角微微上揚(yáng)，臉上的笑容美不勝收，時(shí)不時(shí)還沖我們笑，真似一位笑天使。
當(dāng)然，她還像我們一樣天真。她有一次在“六一”聯(lián)歡會(huì)上，她返老還童，不，她已是兒童。我們玩著精彩的游戲，她也參與其中，和我們一起玩起了搶凳子，裁判喊一聲開始，“王同學(xué)”跑了起來，眼睛里冒著光，目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子，擺出一副勢在必得的樣子。突然一聲“�！�，她以迅雷不及掩耳耳之勢坐了下來，她像一位孩子吃了糖一樣，興奮不已。 這位“王同學(xué)”游戲玩的很好，奪得了最終冠軍。
她就是我們班上的第“57”位同學(xué)---王老師。
關(guān)于同學(xué)作文15
媽媽告訴我：“每一個(gè)今天的你，都要超越昨天的自己�！钡浅阶约壕蜕俨涣藙e人的幫助，這些幫助不一定是物質(zhì)的，也可能是精神的。因此我要感謝我的老同桌——王凱悅。
在王凱悅成為我的同桌之前，我和姜世龍是同桌。姜世龍對(duì)我特別好，但是他的好是有目的的。他想抄我的作業(yè)，他想抄我的考試卷……所以，他總是在我的身邊說各種好話，我也變得越來越驕傲，甚至把誰都不放在眼里。老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地分開了我們，于是王凱悅成為了我的新同桌。
王凱悅是一個(gè)“直腸子”，不像姜世龍那樣會(huì)花言巧語。剛開始我很受不了她，可是后來我才發(fā)現(xiàn)她和以前我沒有區(qū)別，那么我為什么不能像姜世龍容忍我那樣去容忍她呢？于是我開始試著和她相處。
記得有一次課間，老師讓我擦地。我用抹布一帶而過就準(zhǔn)備出去玩。她一下把我拉了回來，一手掐著腰，一手指著臟地方對(duì)我說：“你看看這兒，再瞅瞅那兒，都干凈了嗎？”我只好細(xì)細(xì)地再擦一遍，擦完剛走出去，上課鈴就響了，我不但沒有玩成，還擦了兩遍地，這讓我長了記性，以后做事再也不敷衍了。
還有一次數(shù)學(xué)小測試，我寫了幾道題后就去做別的應(yīng)用題。這時(shí)她大聲地嚷道：“你還行不行了，怎么錯(cuò)這么多？”我低頭一看，天啊，都是馬虎造成的！我馬上改了過來，改完時(shí)我一抬頭，看到全班同學(xué)都在看我，有的同學(xué)還說，你也有今天��！我頓時(shí)把臉憋得通紅，瞪著王凱悅在心里保證，以后再也不馬虎了。果然一個(gè)學(xué)期下來，我做題都很準(zhǔn)，并且期末還取得了好成績。這一切改變我都要感謝王凱悅。
王凱悅改正了我的缺點(diǎn)，讓我再也不會(huì)因?yàn)閯e人的贊美而飄飄然。我很高興，李世民有魏征，而我有王凱悅。
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