采擷成長(zhǎng)的花絮作文(10篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的采擷成長(zhǎng)的花絮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文1
成長(zhǎng)的那段歲月好似一列火車(chē)，承載著喜怒哀樂(lè)，走過(guò)人生的軌道，它又好似一本應(yīng)急手冊(cè)隨叫隨到，這段崢嶸的歲月無(wú)比精彩。
就從那一次吃“怪味餃子”說(shuō)起吧！從小我就喜歡喝可樂(lè)，總以為黑色的水就是可樂(lè)，為此喝了不少醋，更鬧出不少笑話(huà)，比如用可樂(lè)沾餃子，現(xiàn)在想起來(lái)我都想笑，而那年我六歲，還有“種雞蛋”，從小我就喜歡種各種各樣的花，有一天我突發(fā)奇想，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雞蛋花，不如就種個(gè)雞蛋吧！說(shuō)干就干我偷偷拿出一個(gè)雞蛋，埋在土里天天澆水施肥，可沒(méi)見(jiàn)什么起色，我就一直澆水一直施肥，三個(gè)月過(guò)去了，它還不發(fā)芽，我就刨開(kāi)土，一看雞蛋已經(jīng)發(fā)霉了，我既失落又好奇就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：雞蛋是吃的，不可以種的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我稚氣一身，歡笑常伴。那時(shí)我八歲今年我14歲，不會(huì)那么幼稚，天真，我有我的學(xué)習(xí)，我的生活，我長(zhǎng)大了，我用自己的力量為國(guó)家出一份力，不枉費(fèi)來(lái)這世界一趟，人生的路有很多條，但可以改變命運(yùn)的就那么幾條，我們要珍惜，更要利用，如同奔騰不息的河流，時(shí)而寧?kù)o無(wú)波，時(shí)而波濤洶涌，但從未逆流，我們能做的就是向前，向前，再向前，雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度和深度，路就在前方，我們只管前進(jìn)，若遇險(xiǎn)山可繞道而行，彎直何須在意，于生命而言，珍惜每一個(gè)當(dāng)下才不算虛度。
成長(zhǎng)花絮絢麗多彩，讓我不孤單，不迷茫，成長(zhǎng)的道路上花朵開(kāi)滿(mǎn)心田，深深地充盈著我的腦海，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…………
采擷成長(zhǎng)的花絮作文2
成長(zhǎng)，是一段悠揚(yáng)的旋律，是一支歡快的歌謠，也是一杯醇厚的濃茶。時(shí)間滴滴答答地從指間流過(guò)，歲月的年輪里記載著我們成長(zhǎng)的足跡。采擷成長(zhǎng)的花絮，就是采擷生活中的一縷溫馨，一種感動(dòng)，一份真情。
秋天是美的，也是凄涼的。我喜歡一個(gè)人看秋天的樹(shù)，看它的落葉繽紛，看它的落葉飄零。
有一次，體育課上老師讓我們?nèi)呗淙~，我們歡呼著“領(lǐng)命”。我只是不經(jīng)意抬頭一望，便看到：秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，直至地上。耳邊是唰唰的聲音，夾雜著風(fēng)聲，好似是在演奏一首蒼涼的交響曲。
我隨意撿起地上的一片毫不起眼的落葉，想起龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落葉就算離開(kāi)大樹(shù)，卻依然守護(hù)著大樹(shù)，真是“一生奉獻(xiàn)”啊！
我突然明白了，這也是一生，樹(shù)葉的一生：平淡無(wú)奇，默默奉獻(xiàn)。我們每天在學(xué)習(xí)，就是為了能幸福地生活，用勤勞，熱情，善良書(shū)寫(xiě)自己的一生。
“嗨！快一點(diǎn)，想什么呢！”好友催促道。我回過(guò)神來(lái)，隨著她一起去撿落葉。
撿著撿著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛殼。伸手去撿，卻被地上的樹(shù)枝劃傷了。我“嘶”的一聲，好友連忙走過(guò)來(lái)，嗔怪道：“你怎么這么不小心呀！”說(shuō)完，給我用衛(wèi)生紙包住。
我像個(gè)沒(méi)事人一樣，說(shuō)道：“謝謝你啊，我沒(méi)事。”雖然手指有些疼，但我的心是暖暖的。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這件事帶給我的影響。人這一生，都需要經(jīng)歷風(fēng)雨。我們一邊經(jīng)歷一邊感傷，只是，在這成長(zhǎng)的道路上，總有人會(huì)陪我們渡過(guò)難關(guān)。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文3
在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚積成專(zhuān)屬我的璀璨長(zhǎng)河，長(zhǎng)河中有最絢麗的畫(huà)面，它在哪兒呢？噢，它被“小可愛(ài)”藏在那個(gè)最亮麗的海螺中了。哇！好刺眼呀！那是海螺嗎？是的，如你所料，那就是我成長(zhǎng)中最絢麗畫(huà)面的藏匿之處。
這是我在姥姥家時(shí)的照片，天真無(wú)知的我跟著哥哥姐姐去大山里“尋寶藏”。在尋寶途中，我們遇見(jiàn)了一種特殊的鳥(niǎo)。它叫“眼鏡鳥(niǎo)”。小溪邊有姹紫嫣紅的花兒，河里有明亮的砂石，作為“探險(xiǎn)家”的我們要留一些紀(jì)念性的物品，不得不說(shuō) 鵝卵石真的是合適不過(guò)了，山路畢竟崎嶇，再說(shuō)兒時(shí)誰(shuí)都貪玩，所以我不等他們抱著我走就獨(dú)自跑開(kāi)了，這下可慘了，沒(méi)跑幾步就被那可惡的石頭絆倒了，我的膝蓋、胳膊上頓時(shí)“開(kāi)花”了。我疼得哭了起來(lái)，姐姐便跑過(guò)來(lái)安慰我，我氣的說(shuō)不要去尋寶了，這山路太難走了，我小時(shí)候做事都半途而廢，一點(diǎn)兒都無(wú)堅(jiān)定的信念。可姐姐說(shuō)人貴在堅(jiān)持，要有始有終，切不可半途而廢，成敗不重要，重要的是得有恒心、有毅力，只要意志堅(jiān)定，必會(huì)成功。聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我幼小的心靈又得到一次升華，我們最終沒(méi)放棄，堅(jiān)持了下去，結(jié)果有點(diǎn)兒出乎意料，“寶藏”沒(méi)有找到，但我知道了“堅(jiān)持這倆個(gè)字的重要性。
是啊，人不經(jīng)歷挫折困難 就不會(huì)成為最好的自己，每個(gè)人一生下來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二的，只是每個(gè)人經(jīng)歷的困難與挫折不同，成長(zhǎng)的內(nèi)容不同，所以才會(huì)有成功失敗之說(shuō)，雖然無(wú)“寶”，但得到的“寶”比那更有意義，更有價(jià)值，更能激勵(lì)人心。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文4
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著無(wú)限的朝氣與希望。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨練�！�
冰心在著名詩(shī)集中曾提到過(guò)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的'明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種坎坷、磨難，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的辛酸與痛苦。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就如同海平面對(duì)于水手——似乎就近在咫尺，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的地方，那樣神秘，但它卻是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水。成長(zhǎng)路上，有喜有悲。
我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們亦不能在此停息，就算將要面對(duì)的路上荊棘叢生，我們也要勇敢地面對(duì)。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗，在成長(zhǎng)道路上踏下深深的腳印，逐步走向成熟！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文5
撥動(dòng)我們成長(zhǎng)時(shí)鐘的，不一定都是什么豪言壯語(yǔ)，也可能只是那一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神；激勵(lì)我們一路走來(lái)的，不一定都是什么驚世之舉，而常常是一片花瓣，一抹朝霞，一句叮嚀。
在國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了合唱比賽。在合唱比賽上，大家唱的都是愛(ài)國(guó)歌曲，在一首一首的歌曲中，我第一次真正理解了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思；第一次明白了為什么有那么多的革命戰(zhàn)士為國(guó)捐軀；第一次熱血沸騰；第一次，心中激情澎湃。輪到我們班上場(chǎng)了，我們站在臺(tái)上，心中充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們放聲歌唱，唱出心中的澎湃，唱出心中的熱愛(ài)。那時(shí)的我們，心中都充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬與希望。
這是我們成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“愛(ài)國(guó)”。
在新年即將到來(lái)之際，學(xué)校又舉辦了拔河比賽。比賽時(shí)，同學(xué)們都在為拔河隊(duì)員加油鼓勁，我也不例外，雖然并不是我們拔河，可我們比拔河隊(duì)員還要緊張。我們不住的喊著“加油”，甚至不惜喊啞了嗓子，可我們?nèi)砸啊Ｄ菚r(shí)的我們，第一次真正理解了“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞的意義；第一次，在心里不斷地說(shuō)：“我們是一個(gè)班集體”；第一次，懂得了什么叫做“集體榮譽(yù)”。后來(lái)，我們班過(guò)五關(guān)、斬六將，勇奪第三名，我想：“如果沒(méi)有啦啦隊(duì)的加油聲，隊(duì)員們的實(shí)力必會(huì)減弱很多吧！”
這是我成長(zhǎng)中的一些花絮，它們，叫做“團(tuán)結(jié)”。
感受成長(zhǎng)中的花絮，就是品味人生的美麗。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文6
坐在窗前，看著融化的雪水從屋檐上滑落下來(lái)，現(xiàn)出一幅雨簾，奏起一章樂(lè)曲，在暖陽(yáng)下拍打著地面，濺起一朵朵可愛(ài)的水花，你會(huì)想到什么呢？
太陽(yáng)放出光芒，給予世界光明和溫暖。她融化掉冰雪，把它們從萬(wàn)物上驅(qū)逐下來(lái)，使瓦片可以對(duì)著天空呈現(xiàn)它的美麗；讓土地揭去面具孕育新的生命；使馬路脫去油滑的偽裝盡職盡責(zé)；讓人們打開(kāi)家門(mén)迎接溫暖。
是��！太陽(yáng)是光明與溫暖的化身，她拂去雪這層紗，露出萬(wàn)物最真實(shí)，也最美的一面。
天空只擁有一個(gè)太陽(yáng)，而世界卻擁有成千上萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。他們雖是不同的人，但都給人們帶去了溫暖與光明:醫(yī)生治好患者的病使他們又能健康地活下去；愛(ài)心人士向貧困地區(qū)伸出援手，給貧困兒童捐各種東西；朋友幫助殘疾朋友走出心理陰影，更加自信地活下去；同學(xué)教與自卑的同學(xué)欣賞自己……
如果他們是太陽(yáng)，那冰雪就是困難和問(wèn)題。太陽(yáng)融化冰雪，就像他們解決困難和問(wèn)題。是啊，有多少人接受到了他們的幫助又重新自信，健康起來(lái)，他們是世界的太陽(yáng)，也是人們的太陽(yáng)，給人們溫暖，光明，照亮他們黑暗的內(nèi)心，溫暖他們冰涼的內(nèi)心。
雪水還在“滴答滴答”地演奏著，它是如此美妙，誰(shuí)讓他是太陽(yáng)溫暖萬(wàn)物的成果呢？
采擷成長(zhǎng)的花絮作文7
人的一生，有許許多多“花絮”,人生由這些花絮組成，也因這些“花絮”而精彩,它們或許有悲傷，或許有失意，或許有開(kāi)心，亦或許有如愿，它們雖然可能只是一霎時(shí)，卻值得我們回憶一生。
記得有一次，“年動(dòng)的老姐”和年幼的我待在家中，老姐沒(méi)閑的沒(méi)事兒干，跟我玩起了過(guò)家家。
她不道哪兒來(lái)的歪點(diǎn)子，好好的床她不用，找了兩把帶靠背的椅子并在一起，又鋪了兩個(gè)沙發(fā)墊兒給我當(dāng)嬰兒床。真是不敢恭維吶！那床，躺得我是腰酸背痛，差點(diǎn)兒“再起不能”!之后，她又給我做起了“愛(ài)心午餐”，害得我還稍微期待了一下。結(jié)果呢？她做了一道“中華民族傳統(tǒng)菜肴”——煎蛋。
煎蛋是好吃，可是老姐做的蛋，外焦里也焦，黑得像塊兒炭一樣。也不知道我是怎么想的，居然二話(huà)不說(shuō)，三口兩口就吞下了肚。那之后，為了不讓此悲劇再次上演，我學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的食物。 還有一次,我參加了一場(chǎng)籃球賽，局勢(shì)很不樂(lè)觀,大家都盡力得分，力挽狂瀾。比分被漸漸追平了�？墒牵罱K，我們還是以幾分之差輸?shù)袅吮荣悺ｋm然有些失望，但大家都使出了全力，也沒(méi)有什么遺憾了。
成長(zhǎng)中的“花絮”數(shù)不勝數(shù)，它們是人生的標(biāo)志。它們或是悲傷，或是開(kāi)心，但它們都是值回憶的美好記憶。
這些“花絮”會(huì)一直珍藏在我心中，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的人生不是枯燥無(wú)味。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文8
人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開(kāi)時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。
慕然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我的美好花絮。
紙飛機(jī)
一架紙飛機(jī)輕輕落在遠(yuǎn)出低矮的屋頂，消失……
紙飛機(jī)承載著我童年的快樂(lè)。
小時(shí)候我最?lèi)?ài)折紙飛機(jī)，而且還變著法兒折，目的只有一個(gè)，就是讓它們飛得又高又遠(yuǎn)。每次和小伙伴比賽，事先都會(huì)好好準(zhǔn)備一番比賽的時(shí)候，當(dāng)我的紙飛機(jī)第第一個(gè)落地時(shí)候，我便哇哇大哭起來(lái)，甚至是坐在地上不肯起來(lái)，硬要說(shuō)他們耍賴(lài)或者是這次不算，重新來(lái)。
那架紙飛機(jī)承載著我，年幼時(shí)翱翔天空的夢(mèng)想，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī)在天空留下一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
舊號(hào)碼
那是一個(gè)我好朋友的號(hào)碼。
以前，我們彼此在電話(huà)里討論班級(jí)的那些“緋聞”或是問(wèn)作業(yè)，一種快樂(lè)從電話(huà)那頭過(guò)來(lái)，使對(duì)方都明媚著快樂(lè)。
現(xiàn)在我想去問(wèn)問(wèn)她的生活還好嗎？我送她的剪紙還在嗎？我用美圖秀秀給他做的一張豬頭的照片還保存在電腦里嗎？
拿起電話(huà)，撥了那個(gè)號(hào)碼。
我雙手緊緊地握著電話(huà)，在屋子里徘徊。
那邊只傳來(lái)了一聲:“對(duì)不起，你撥打的電話(huà)是空號(hào)……”
窗外，一片樹(shù)葉悄然落下。
窗內(nèi)，一滴眼淚慢慢低下。
我將舊號(hào)碼的朦朧成了對(duì)朋友的無(wú)盡思念。
成長(zhǎng)的花絮撥動(dòng)著我們成長(zhǎng)的時(shí)間，讓我們品味人生的美麗。
采擷成長(zhǎng)的花絮作文9
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是編織希望的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)＝快樂(lè)＋傷心
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最不乏的兩個(gè)滋味應(yīng)該就是快樂(lè)與傷心了吧，這兩個(gè)伴侶始終陪伴著你，就如同你的“小尾巴”，甩都甩不掉�？鞓�(lè)是因?yàn)槲覀兡軌蜃灾鞯靥剿鬟@個(gè)奧秘的世界，并且自主得出了滿(mǎn)意的答案；也或許是因?yàn)槟臣�、某樣物、某個(gè)人應(yīng)了自己內(nèi)心所想的，從而發(fā)自?xún)?nèi)心地感到快樂(lè)。傷心是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己的心愿，或是某件事令自己非常失望，從而感到非常傷心。
成長(zhǎng)＝憧憬＋失望
伴隨著我們一天天的成長(zhǎng)，逐漸產(chǎn)生了對(duì)美好事物的向往之感，向往之感逐漸強(qiáng)烈，我們開(kāi)始追求美好，并為之奮斗著。奮斗到一定程度時(shí)，達(dá)成自己的愿望時(shí)，我們非常高興。反之，沒(méi)達(dá)到的話(huà)，我們就會(huì)非常失落，對(duì)美好的事物不再向往，也就是不再憧憬了。與此同時(shí)，我們也就長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)還有很多很多的滋味，有歡笑，有淚水，有汗滴，有心酸，每個(gè)人與每個(gè)人的人生路程、成長(zhǎng)道路都各不相同，成長(zhǎng)的方式也就不盡相同。
傾吐成長(zhǎng)歲月之心聲，展我之風(fēng)采，把幼稚天真的童年和純潔的少年時(shí)光，存入生命的檔案，我們不必惋惜“美好時(shí)光”一去不復(fù)返，也不必嘆息“歲月如梭”梭梭催人老。我們應(yīng)展開(kāi)翅膀，為了理想的明天做好充分的準(zhǔn)備，為童年而歡呼，為成長(zhǎng)而喝彩！
采擷成長(zhǎng)的花絮作文10
成長(zhǎng)的道路上，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有成功也有失敗，有歡聲笑語(yǔ)，也有流過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴淚水。時(shí)間滴滴答答地從指間流過(guò)，歲月的年輪中記載著我們成長(zhǎng)的足跡。
羽毛球---小時(shí)候，最喜歡和伙伴們一起玩的是打羽毛球，雖然一開(kāi)始，我玩得并非真正的羽毛球，而是“山寨”版的，卻也很快樂(lè)。那時(shí)我們還小，真正的羽毛球球拍出拎不起來(lái)，又大又重。而“山寨”版的球拍小而輕，羽毛球質(zhì)地也很簡(jiǎn)單、堅(jiān)實(shí)，這對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)，要比真的好很多。記憶中羽毛球不是通體雪白而是五顏六色，黃色硅膠底上插著各色的羽毛，像極了大公雞的尾巴。
剛開(kāi)始玩羽毛球時(shí)，我連怎樣發(fā)球都不會(huì)，比起其他孩子們，我顯得很笨拙。同樣，人家只用了半天時(shí)間就學(xué)會(huì)了，而我卻用了兩天時(shí)間。自己發(fā)出去的球飛不高也飛不遠(yuǎn)，每次看著大家的嘲笑，只能心里面默默的下決心一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。于是，我便讓哥哥來(lái)教。我們來(lái)到樓下，哥哥按照怎樣發(fā)球、怎樣接球、怎樣運(yùn)球的順序一步步的教。嘿，邊示范邊講解的效果確實(shí)不錯(cuò)，不一會(huì)兒功夫，我就學(xué)會(huì)了。于是，每天早晨第一件事便是在樓下打羽毛球。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，就連平時(shí)看不起我的小伙伴的都非常的佩服。
盡管后來(lái)隨著時(shí)間的推移，自己學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，沒(méi)有時(shí)間再打羽毛球，但是每當(dāng)看到別人打羽毛球，便又回想起當(dāng)時(shí)自己的堅(jiān)定的執(zhí)著，令人難以忘懷。
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