最美老師作文合集15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的最美老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美老師作文1
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每一天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師生病了，要由另一位老師來(lái)代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來(lái)一位老師嗎？”但是，上了她的語(yǔ)文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無(wú)聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進(jìn)行比較，此時(shí)先不說她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無(wú)形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“多謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”多謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語(yǔ)文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們必須會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來(lái)表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語(yǔ)的問長(zhǎng)問短，老師熱淚盈眶。。。。。。突然，一名同學(xué)提到了新來(lái)的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，此時(shí)無(wú)私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們期望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無(wú)私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
最后，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語(yǔ)文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)椋鞘亲羁鞓返臅r(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
最美老師作文2
陸sir，是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來(lái)的三年里，我將教你們英語(yǔ)，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來(lái)。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來(lái)。雖然在這之后的日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來(lái)他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來(lái)我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來(lái)就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語(yǔ)氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻蹏?guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的評(píng)論。班上無(wú)一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語(yǔ)的喜愛。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語(yǔ)默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，不敢松懈�？记八�專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語(yǔ)老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。
最美老師作文3
我從小就認(rèn)為，老師都比較偏愛成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。可是我發(fā)現(xiàn)，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛學(xué)習(xí)差的學(xué)生。每次金老師上課讀生字的時(shí)候，總是先讓幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)朗讀。他們讀的時(shí)候，結(jié)結(jié)巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學(xué)學(xué)習(xí)差，反應(yīng)慢，教了好半天也不會(huì)讀，金老師真是白費(fèi)勁�？墒俏肄D(zhuǎn)念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開動(dòng)腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)：這些原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)生的成績(jī)像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。
還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時(shí)，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛的筆，動(dòng)都沒動(dòng)過，而且那支筆還是我爸爸出差的時(shí)候在廣州給我?guī)Щ貋?lái)來(lái)的，作為生日禮物，送給我的。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見的事情講給金老師聽。金老師聽了，想了一想，對(duì)我說：“朱亦恒，沒關(guān)系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的��？”我說：“是天藍(lán)色的，上面還有一個(gè)米老鼠的圖案。”“好，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你�！睅滋爝^去了，今老師突然把我叫到辦公室，對(duì)我說：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見那只筆高興的說：“是的，謝謝你金老師�！薄安挥弥x。”后來(lái)我才知道，那個(gè)是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買的。
是的， 金老師，您愛我們每一個(gè)，您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂。
最美老師作文4
她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松缆返姆较驑?biāo)。她就是我的語(yǔ)文老師：高老師。
許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。
高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評(píng)同學(xué)，即使批評(píng)我們，我們也會(huì)用心去改正，因?yàn)槲覀冎溃豪蠋煻际菫槲覀兒茫凰R(shí)淵博、常常教我們懂得許多道理。
不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個(gè)紀(jì)律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來(lái)了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。
高老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很豐富。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們?cè)谧簧�，老師站在講臺(tái)上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開了花，我們也笑起來(lái)，讓每次的課堂上都能活躍起來(lái)，變得與眾不同。
我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，寫作業(yè)不會(huì)格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個(gè)地方應(yīng)該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語(yǔ)氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。
每次像辦板報(bào)、上公開課的時(shí)候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時(shí)，高老師還是會(huì)幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。
記得在前幾個(gè)星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵(lì)我們說“要有信心，我們才會(huì)贏！”比賽的時(shí)候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊(duì)伍中來(lái)，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。
老師，雖然您會(huì)批評(píng)我們哪些地方做得不好，但我們不會(huì)怨恨您，因?yàn)槲矣X得您說得都是對(duì)的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會(huì)的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細(xì)潤(rùn)我們的心田；您就像溫暖的小太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的道路。
轉(zhuǎn)眼之間，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光就要過去了，我們會(huì)銘記著您對(duì)我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。
我想真心的對(duì)您說“老師，您幸苦了！”
最美老師作文5
四年級(jí)時(shí)，有一位令我難忘的老師。那位老師姓劉，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著親切的笑容，讓我頓時(shí)對(duì)她有了好感，但是我心中也有一個(gè)疑問：這位老師看上去很年輕，她能教四年級(jí)嗎？可以后發(fā)生的事，徹底改變了我的想法。
劉老師是一位數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課十分有趣。劉老師講課時(shí)常常會(huì)說一些比喻句，時(shí)不時(shí)還會(huì)蹦出一兩個(gè)英語(yǔ)單詞，讓一節(jié)數(shù)學(xué)課變得不那么枯燥，而是生動(dòng)有趣，就連那些上課總會(huì)走神的同學(xué)，都被她講的課深深地吸引住了。
還記得一天中午，我正獨(dú)自走在回家的路上，心里想著下午的第一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試，我都會(huì)因?yàn)榇中膩G分，所以總是不能取得很好的成績(jī)，但劉老師選我做數(shù)學(xué)課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔(dān)心。就在那時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來(lái)是劉老師，我習(xí)慣性地說：“劉老師好。今天是因?yàn)槟棠虥]來(lái)接我，所以才自己回家的�！薄芭叮悄愫臀乙黄鹱甙�。”劉老師邊說，邊從她的自行車上下來(lái)，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺聊到下午的考試，老師問：“你對(duì)下午的考試有沒有信心呀？”我很沒有底氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說：“下午的考試，你并不用擔(dān)心，試卷也不會(huì)很難，只要你能靜下心來(lái)仔細(xì)讀題，再加上用心的復(fù)習(xí)過后，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師相信你。”說完，她給了我微笑。
我心里的緊張也頓時(shí)解除了，輕松地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學(xué)數(shù)學(xué)的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕松度過，也取得了有史以來(lái)最好成績(jī)。
在四年級(jí)接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我能輕松地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了劉老師教我的方法，細(xì)心的面對(duì)每一次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了很多，我十分感激劉老師。
劉老師，謝謝您對(duì)我的信任，給予我很大的自信，讓我當(dāng)了一回?cái)?shù)學(xué)課代表，更感謝您讓我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣！
最美老師作文6
在我們身邊有過無(wú)數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。
曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。
平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問：“老師我該怎么報(bào)答你？”他總會(huì)說這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行�！逼饺绽锼膊粌�，但同學(xué)們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛與學(xué)生聊天，沒事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當(dāng)聽他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事還沒有重復(fù)過，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長(zhǎng)受不了，自己掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃，沒有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責(zé)任與愛心，無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。
最美老師作文7
白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀�；盍λ纳涞男W(xué)歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有無(wú)數(shù)話語(yǔ)想對(duì)你說，謝謝您，老師！是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。難道您不是最美的老師嗎？
六年來(lái)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了困難時(shí)，總會(huì)有您的聲音在我耳畔響起，疑惑迎刃而解，困難也變成動(dòng)力，促進(jìn)我不斷向前。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，那天我不知怎么地考了個(gè)不盡人意的“74“分，但您卻沒有批評(píng)我，反而認(rèn)真地給我講解錯(cuò)的地方，讓我能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該馬虎，不應(yīng)該不仔細(xì)審題，之后，在期中測(cè)試中我考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，給了老師一個(gè)交代，也給了父母一個(gè)交代。更給了自己一個(gè)交代。老師，是您用自己的善解人意，為我樹立了榜樣，您真不愧是最美的老師，我怎能不眷戀你啊！
然而，留給我印象最深的，還是老師您讓我當(dāng)主持人開展班隊(duì)活動(dòng)的情景。
“這次的班隊(duì)活動(dòng)就讓張?jiān)撇蕘?lái)主持。”您的話音剛落。同學(xué)們就開始議論起來(lái)：張?jiān)撇蕪膩?lái)沒有主持過，怎么能讓她主持呢？況且她普通話也不太標(biāo)準(zhǔn)。聽了老師的決定，我是悲喜交加。悲的是如果自己主持的不好，會(huì)丟班級(jí)的臉的，也會(huì)讓您對(duì)我失去信心；喜的是這次是我展示的時(shí)候了，我還能鍛煉自己的能力呢！然而，我的神情始終沒能逃過您那雙敏銳的眼睛。你把我叫到辦公室，溫和地說：“老師相信你，但你也要相信自己的能力才行�！澳脑捵屛倚判氖�，我一定能主持好的，相信自己，沒錯(cuò)。果然，隊(duì)活動(dòng)那天，我憑著自己的努力，讓隊(duì)活動(dòng)圓滿成功，也得到了同學(xué)們贊許的目光。老師啊老師，是您給予我信任，我才會(huì)有信心，假如你不是最美的老師那還有誰(shuí)是�。窟@樣美的老師，我怎能不贊美您？
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來(lái)形容您，但如果真要作比較，我要說，您是我心中不落的太陽(yáng)，是靈魂的工程師，是神的化身！您有天使的可愛，有大樹的無(wú)私，有大海的胸懷！您的情，我刻苦銘心，永生難忘。在這離別之際，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)您的感激之情。在此，請(qǐng)您接受我這一聲由衷的“謝謝“！
祝您笑口常開，青春永駐！
最美老師作文8
她個(gè)子不高，中等身材，走在學(xué)生中，就像是一名普通的中學(xué)生。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛，炯炯有神，閃爍出無(wú)限的慈愛與智慧之光。她不僅是一位負(fù)責(zé)任的班主任，一位稱職的教師，還是一位知心的大姐姐。
身為一位班主任，她不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)加要求，而且對(duì)我們的言行舉止，集體意識(shí)，安全教育十分重視。記得有一天下午，她外出學(xué)校辦事，處理完事情后，因?yàn)榈胗浿鴮W(xué)校的學(xué)生，匆忙中不慎扭傷了腿，不得已，只好綁上了繃帶，拄上了拐杖。就這樣，她仍然堅(jiān)守在崗位上，知道醫(yī)生下了最后通牒要求她必須休息，她才請(qǐng)了一個(gè)星期的假去做治療。即使是受著傷痛的折磨，她還笑著跟我們調(diào)侃：“做一個(gè)殘疾人實(shí)在不易啊�！蓖瑫r(shí)還教育我們：“所以同學(xué)們不要嘲弄?dú)埣踩�，他們真的很痛苦，我們要用我們的努力去幫助他們�！?/p>
她的課堂引人入勝、生動(dòng)有趣。在她的課上，笑聲簡(jiǎn)直不斷。她不僅課堂上幽默，課下還非常忙碌。她一直說：“請(qǐng)大家積極提問。提問的孩子我最喜歡。”當(dāng)我們剛剛進(jìn)入初中時(shí)，問問題的人寥寥無(wú)幾；一學(xué)期后的現(xiàn)在，她的辦公桌前常常有一條由問問題的學(xué)生排成的長(zhǎng)龍。每次向她提問，她都會(huì)耐心的講解。知道我們徹徹底底的領(lǐng)悟，她才肯罷休。
她不僅是一位稱職的教師，還是一位知心大姐姐。有一段時(shí)間，我曾一直不在狀態(tài)，在這個(gè)十字路口迷失了方向。她覺察到了這一點(diǎn)，把我叫去，問我最近狀態(tài)如何。我于是將最近的困難毫無(wú)保留的傾訴給了她，她耐心的傾聽，等我講完后，她又仔細(xì)的為我分析原因并為我指明了戰(zhàn)勝困難的方法，對(duì)癥下藥，每句話如針一般一針一針地縫補(bǔ)我迷茫的心靈，最后，我豁然開朗，頓時(shí)就如卸下了一個(gè)大包袱，格外輕松。她還常常與班上的其他人談心。每一個(gè)從她那里回來(lái)的同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容。
在眾多老師中，她是平凡的；但在我們的眼里，她是最美麗的。她是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師，同學(xué)們的知心大姐姐，更是我心中最美的老師，她就是我們稱她為“卡姐”的卞卡老師。
最美老師作文9
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光慵懶地流淌在教室里。同學(xué)們都趴在課桌上，昏昏欲睡。
這時(shí)，陳乏的空氣被切開了一個(gè)口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學(xué)神清氣爽。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)道：“這不活脫脫一個(gè)美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長(zhǎng)發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下。總之，美女一個(gè)！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。
幾堂課下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語(yǔ)，開始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們這是急著趕飛機(jī)去上海還是北京呀，可以加上老師一個(gè)嗎？”同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，先是哄堂大笑，立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的`語(yǔ)言讓同學(xué)們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？
三月的雨季的一個(gè)早晨，我看見了張老師最美麗的身影。在去學(xué)校路上的一個(gè)巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進(jìn)的去路。一些學(xué)生只好傻傻的站在那呆呆的看著，似乎又很著急，怕遲到。這時(shí)，張老師出現(xiàn)了，平時(shí)愛美的她，此時(shí)竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調(diào)皮的孩子，不一會(huì)兒就跑得不見人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了污水，可我覺得此時(shí)的她更加得美麗！
“你是最棒的！我愛你！”這是張老師在我二年級(jí)一篇日記上留下的評(píng)語(yǔ)，我知道，這只是她對(duì)我的鼓勵(lì)罷了。但這鼓勵(lì)并非同一般，這是最美的話！是這句話一直激勵(lì)我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無(wú)窮的信心，在求學(xué)道路上勇敢的前行。
我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，回憶起來(lái)，都是一幅幅美麗的圖畫。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)張老師說：“我也愛您，最美麗的老師!”
最美老師作文10
最美的老師是誰(shuí)？在我看來(lái)，是無(wú)處不在的。老師是我學(xué)習(xí)的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的路。在我遇到困難的時(shí)候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。
她是我們的班主任李老師。我們很多同學(xué)都不理解她，甚至對(duì)她的一句句關(guān)心的話都說不出來(lái)。
在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文。她無(wú)疑就是我們的啟蒙老師。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)課要考數(shù)學(xué)試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當(dāng)李老師發(fā)下來(lái)卷子，我看著題目，發(fā)現(xiàn)題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來(lái)，可是試卷打了一個(gè)空。我的腦海中頓時(shí)冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)是我沒有尺子怎么辦。第二個(gè)是李老師，李老師看到后，笑了起來(lái)，對(duì)我說：“我們先做一會(huì)兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。
過了幾個(gè)月，我們要考英語(yǔ)了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤(rùn)了。我感謝李老師，感謝她那無(wú)私的愛。
還有一次，我們班上的幾個(gè)同學(xué)考試考砸了，老師就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張?jiān)嚲恚@些卷子，大多都是李老師發(fā)的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來(lái)去說：“王子揚(yáng)，你沒考這么差的分?jǐn)?shù)，你怎么回事啊？”“不會(huì)的，我們只是一個(gè)人的�！蔽艺f�！澳悄阍趺纯歼@么差？”“我沒有考好�！崩蠋煹倪@番話，讓我的膽氣慢慢變大。
這時(shí)我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。
最美老師是我心中的老師，每當(dāng)我看到李老師時(shí)，我都感到無(wú)比幸福。在我遇到困難的時(shí)候，她給了我鼓勵(lì)和安慰，在我失敗的時(shí)候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的老師一樣和藹慈愛。
我想對(duì)她說：“謝謝您對(duì)我這么好，我一定會(huì)用最美麗的笑臉迎接你的�！�
最美老師作文11
在我們身邊有過無(wú)數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。
以前有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績(jī)，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤(rùn)。
平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，此時(shí)下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自我淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問：“老師我該怎樣報(bào)答你？”他總會(huì)說這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行�！逼饺绽锼膊粌矗瑢W(xué)們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也十分高。班主任最愛與學(xué)生聊天，沒事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當(dāng)聽他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧?kù)o，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事還沒有重復(fù)過，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時(shí)光比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來(lái)，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自我卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)光，此時(shí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長(zhǎng)受不了，自我掏錢買雪糕給家長(zhǎng)吃，沒有家長(zhǎng)接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自我確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是職責(zé)與愛心，無(wú)私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。此時(shí)在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自我的光和熱。
最美老師作文12
老師是茫茫黑夜中指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)……
她有著一頭清爽的短發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進(jìn)人群中，毫無(wú)特色，但是她卻永遠(yuǎn)散發(fā)著百合花才會(huì)有的氣質(zhì)，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師----張老師。
張老師的美體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)上。課間，教室里如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無(wú)關(guān)，老師剛剛布置了家庭作業(yè)，我一心想早點(diǎn)做完，便連課間都呆在教室里寫作業(yè)。好像過了一個(gè)世紀(jì)，一雙溫?zé)岬氖州p輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰(shuí)的惡作劇，便沒有理睬她，但無(wú)意中的回頭，卻讓我發(fā)現(xiàn)了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心里猛然一驚：是老師!我這才從“題�！碧痤^來(lái)，一張浸在笑容里的臉?biāo)查g出現(xiàn)在我的眼前，我的心里七上八下的，不敢直視老師那雙會(huì)說話的眼睛，目光四處亂掃，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老，老師好�！崩蠋熿o靜地看著我，那種目光好像能看進(jìn)我的心里，離老師那么近，我才發(fā)現(xiàn)，平日里不拘言笑的老師也日漸衰老了，無(wú)情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，盡管如此，老師的臉上一直帶著那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神游之際，老師關(guān)切的對(duì)我說：“那么用功啊!課間就是讓你們放松放松的。用功是好事，只是這樣對(duì)眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的是平日里那站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的老師嗎?那一刻，所有的話我都說不出口，硬生生地把到嘴邊的話又咽了下去，只輕聲吐出幾個(gè)字來(lái)：“我只想早點(diǎn)做完作業(yè)。”老師聽后微微瞇起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現(xiàn)在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽老師的話，出去跟同學(xué)玩會(huì)兒!”我還想說些什么，看到老師的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，我不好開口。仔細(xì)想了想，覺得老師的話也有道理，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我閉上眼，感受著風(fēng)的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒有為什么……
我永遠(yuǎn)不會(huì)把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾著粉筆灰雙的以及那對(duì)我們濃濃的愛，從我的記憶中抹去。我會(huì)一直銘記在我的心里……
最美老師作文13
當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，最美得人層出不窮。比如說奮不顧身，三進(jìn)火場(chǎng)得最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客得安全而身受重傷后忍痛停車得最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢得最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美得人是我得小學(xué)班任——一位普普通通得人民教師。
我得老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著得微笑配上一顆善良得心，在我們看來(lái)，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她得身上，我看到了一種敬業(yè)得奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血得無(wú)私品質(zhì)。
周老師上得課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽得津津有味，不亦樂乎。同學(xué)們有不懂得地方，您總會(huì)耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來(lái)，眼看校車就要開走了，但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬(wàn)火急。就在這時(shí)，周老師靜悄悄地來(lái)到我身邊，拿出手指，點(diǎn)著那一竅不通得題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來(lái)�！比缓罄蠋熂�(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會(huì)兒就完成了，這時(shí)，您得面容似夜幕中美麗得鮮花……
開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計(jì)，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系梦浵仭钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”得感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰得開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽得號(hào)碼是多少？讓她趕緊來(lái)接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。
老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕得舒展開來(lái)；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊得汗水。親愛得周老師，您是陽(yáng)光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長(zhǎng)；您是春雨，把我們滋潤(rùn)！我愛您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！
最美老師作文14
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇見了很多的老師。而在高中，我遇上了我喜愛的老師，教生物的李老師。
說起生物老師李老師，我就不禁想起高一剛見到她的時(shí)候。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)的坐在自己的位子上，以飽滿的的精神面對(duì)將要來(lái)到來(lái)的生物老師，隨著一聲聲清脆的踢踏聲，門口出現(xiàn)了一個(gè)女人的身影，而后，她便慢慢的走向講臺(tái)，而我們的目光也跟著她變動(dòng)，接著，她輕輕的把手里的生物書放下，開始做起了自我介紹。通過介紹知道她姓李，而這時(shí)我注意到她的外貌，她看起來(lái)很年輕，大概只有二十來(lái)歲的樣子大概二十來(lái)歲，長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，看上去清爽干凈。兩道淡淡的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛，挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，組成了一張可人的娃娃臉，看上去清新可愛。身材很消瘦，卻又不顯得病態(tài)。帶著一雙眼睛。
俗話說外表的光鮮，只不過是人生的匆匆過客，隨著時(shí)光的流逝，唯有心靈的美，能陪伴我們的一生。我覺得李老師不僅外表美，心靈更能讓我不能忘懷。
李老師是一個(gè)溫和不太愛發(fā)脾氣的老師，上課幽默風(fēng)趣而又不失重點(diǎn)，總是能用很清晰的語(yǔ)句幫我們解答問題，例如，當(dāng)我有題目不會(huì)做的時(shí)候，我會(huì)先問同學(xué)，能聽懂的話便不去問老師，但總有些不會(huì)的題目，這時(shí)，我便會(huì)利用大課間的時(shí)候帶著問題去找她，她很溫和的對(duì)待我，問我哪道題不會(huì)，這時(shí)我便會(huì)大膽的向她提問，她也會(huì)和平常上課一樣，耐心的教我，而我也是認(rèn)真的聽講著，生怕錯(cuò)過什么。
在剛學(xué)生物這門學(xué)科的時(shí)候，我認(rèn)為還是比較簡(jiǎn)單的，書上的內(nèi)容并不多，只是把課后的練習(xí)坐完，所以在第一次的月考當(dāng)中，我考的并不是很好。后來(lái)李老師在課堂上說，不要以為書上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)槟銢]有吃透，外面的資料都是幫助你們看懂課本的。所以，在那次，我才真真的認(rèn)為生物并不是那么簡(jiǎn)單的。
同時(shí)，李老師對(duì)我們也很負(fù)責(zé)比如，在課堂上，她有時(shí)會(huì)查看作業(yè)完成量，如果有人沒有完成的話，她便會(huì)讓那個(gè)人下課后到她辦公室里補(bǔ)作業(yè)，或者是遇到上課不聽的，她也會(huì)讓那個(gè)人下課講給她聽。
現(xiàn)在我生物成績(jī)的提升也是因?yàn)槔罾蠋煹慕虒?dǎo)，如果沒有李老師的話，我的生物可能也弄不好，她在這門課上對(duì)我的幫助也很多，而我更加認(rèn)真的去學(xué)這門課。
這就是生物老師，我心中的最美老師。
最美老師作文15
看過央視最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，一個(gè)總的體會(huì)是：那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛。
這個(gè)世界其實(shí)沒有傳奇，而童話卻十分的真切。要說單純，沒有比孩子更單純的了。一個(gè)美麗的老師，可以給孩子們營(yíng)造一個(gè)童話的世界，那兒有最美好的心靈，有最純凈的想法，有最單純的行動(dòng)，而目的只有一個(gè)：愛。
這愛不僅僅是老師對(duì)孩子的關(guān)愛，更有孩子對(duì)陪伴他們一起成長(zhǎng)的老師的熱愛。那些最美的老師，或一生只做一件事，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落。
其實(shí)，每一位老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，因?yàn)槿耸篱g沒有比愛更加珍貴的了，它可以無(wú)限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個(gè)靈魂顯示偉大。我們所為之感動(dòng)的，便是這在人與人之間傳遞的真情。
記得有一個(gè)場(chǎng)景讓我十分感動(dòng)，一位把根扎在西藏的老師，他的父母即是1954年進(jìn)藏的，直到20xx年白發(fā)蒼蒼時(shí)才離開。想必兩位老人當(dāng)年入藏時(shí)，正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)，而彈指一揮間，留下的只是歲月的蹉跎，還有一個(gè)懂得愛和堅(jiān)守的兒子。
誰(shuí)說我們這個(gè)時(shí)代沒有信仰？最美老師相信平凡可以創(chuàng)造奇跡，即便那個(gè)奇跡只是他們美好的期許。
誰(shuí)說我們這個(gè)時(shí)代缺少真愛？真愛從來(lái)不是空洞的詞語(yǔ)，它永遠(yuǎn)與默默無(wú)言、甘于奉獻(xiàn)連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。
今早，我送兒子上幼兒園，告訴他：“今天是教師節(jié)，老師的節(jié)日。”兒子到了幼兒園，見到自己的老師，他說：“節(jié)日快樂！”或許兒子還不知道，這么簡(jiǎn)單的一句問候，對(duì)他和老師來(lái)說意味著什么？
而我也很有幸收到一條短信，是理工學(xué)院一位學(xué)生發(fā)來(lái)的：“所有星空人敬愛的您，節(jié)日快樂，天天幸福！”
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