【精華】有趣作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣作文10篇，希望對大家有所幫助。
有趣作文 篇1
今天，我和哥哥要乘車上街玩，都希望媽媽能“支援”我們一點現(xiàn)金。在我不停地“死乞白賴”之下，媽媽總算答應(yīng)了，本來我們都認為萬事OK了，可是媽媽還特意為我們準備了一道應(yīng)用題，并要求我們只有用兩種以上的方法解答方能如愿以償。唉！正所謂“天下沒有白吃的午餐”呀！
無奈之下，我們只好認真看起了題目：有5元的和10元的人民幣共14張，一共100元。問5元幣和10元幣各有多少張？思索了一會兒，我說一聲“有了！”便拿起筆寫了起來。
這道題可以用假設(shè)的方法來解。假設(shè)這14張都是5元幣，那么共有人民幣5×14=70（元），這樣一來就比實際少了100－70=30（元），因為1張5元幣比一張10元幣少5元，30÷5=6（張），所以10元幣有6張，5元幣有14－6=8（張）。
這道題還可以假設(shè)這14張人民幣都是10元的，那么共有人民幣10×14=140（元），這樣就比實際100元多5元，40÷5=8（張），所以5元幣有8張，10元幣有14－8=6（張）。
我寫完后得意地朝哥哥一笑，哥哥畢竟是哥哥，他拿起筆也沖我一笑，便低頭寫起來。
這道題也可以假設(shè)100元全是5元幣，這樣共有人民幣100÷5=20（張）了，比實際14張還多6張，要使張數(shù)減少6張，可以用2張5元幣去換一張10元幣。每換一次就減少1張，要減少6張，就要將2×6=12（張）5元幣換成6張10元。這說明10元幣有6張，五元幣有8張。
其實這道題還有很多解法，可是上街心切的我們只得就此擱筆向老媽“交差”了。揣著用自己的智慧換來的“活動經(jīng)費”那感覺真是不一般，我也深切地體會到數(shù)學(xué)老師所說的“學(xué)以致用”的真正含義了。
有趣作文 篇2
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲，走近一看，原來是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字，同學(xué)們見了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽，張昳靈，我等八個同學(xué)到講臺上一字排開，說了游戲規(guī)則后就開始游戲了，只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么，王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺到這一定是個笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽到：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X得不對吧，但是又沒有時間了，我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結(jié)束了，老師問站在最后的一個同學(xué)：“你聽到了些什么?”她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼]了?”“沒了�！蓖趵蠋熣f，正確的應(yīng)該是：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，一會兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會整整少了一句呢，到底哪兒出現(xiàn)了差錯了呢?”
時間過得真快，馬上就要下課了，王老師總結(jié)了這堂課的意義：“每個人傳話都要認真地聽，只要有一個人沒有認真聽，那么傳出去的話就和原話不同�！笔堑�，“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個人都必須具備。
有趣作文 篇3
小時候，我總會做一些蠢事把媽媽逗得哈哈大笑。
那是一個寒冷的冬天，一場大雪給大地穿上了厚厚的棉衣，外面白茫茫的一片。
我趴在窗戶上，心想：這么厚的雪，什么都做不了，真沒勁。我望著厚厚的積雪，突然眼前一亮，我為什么不去堆個雪人呢？于是我便叫來小伙伴一起去堆雪人。
我們好不容易堆了一個雪娃娃，可是我和大偉的手都快凍僵了，我們倆趕緊跑到屋里去暖手。突然我大叫起來：“大偉，我們趕緊把雪娃娃搬進來吧！”大偉納悶極了，說：“為什么呢？”“我們都這么冷，雪娃娃肯定也很冷呀！”我繼續(xù)說道。大偉聽我說的有理，就幫我把雪娃娃搬了進來。
不知過了多長時間，我看了一下雪娃娃，咦！怎么回事？雪娃娃怎么變成“雪嬰兒”了？我趕緊去找媽媽，媽媽告訴我說：“雪遇熱就要融化，屋里溫度太高了�！睕]等媽媽說完，“雪嬰兒”又變成“水娃娃”了。
每一次回想起我的童年趣事我都會哈哈大笑起來，那時的我可真天真呀！
有趣作文 篇4
期盼已久的跳蚤書市終于開市了。
同學(xué)們紛紛把家中的藏書帶到學(xué)校來，以班級為單位，舉辦書市。大家可以在自己班級上買書，當(dāng)然也可以到別的班級上去選購，然后把總個書市上賣書所得的全部款項由學(xué)校捐贈給貧困山區(qū)的小學(xué)生們。
非常有幸，我被選中成為我們班級這次書市的“收銀員”。
下午第一節(jié)課開始，同學(xué)們忙著搬椅子、凳子來到操場布置書市，校園里頓時熱鬧起來。書市一開始，同學(xué)們的叫賣聲更是此起彼伏，爭相招攬顧客。我們班的“推銷員”在書市上特別引人注目，他們站在凳子上齊聲叫賣：“賣書啦，賣書啦，130班的書最好看！130班的書最便宜了！”他們這樣一叫賣，一大群人就蜂擁到了我們書市前買書。有同學(xué)看到學(xué)校門前有氣球賣，還提議說：買兩本書，送一個氣球吧。這個辦法果然好！許多老師也來到了我們班的書市前買書�？茖W(xué)老師的兒子就是被我們的氣球吸引過來的，還真的買走了兩本關(guān)于數(shù)學(xué)問題的書，當(dāng)然，我們也絕不食言，送了一個大大的紅氣球給他。
同學(xué)們都在選購自己喜歡的好書，我的心里卻是又急又喜。著急的是，我是收銀員，必須堅守崗位，也就沒辦法四處選購了；喜的是，看著同學(xué)們的一本本藏書換成了鈔票收進了我的盒子，我仿佛看到了同學(xué)們跳動的一顆顆愛心，也仿佛看到山區(qū)孩子收到新書時開心的笑臉。
同學(xué)們歡快的買書聲不絕于耳，“我要這本，《名人傳》”，“我要這本，5元，《會飛的教室》”……每個書市前都圍得水泄不通，寫發(fā)票的同學(xué)更是手忙腳亂，把手都寫得酸痛了。我這個收銀員數(shù)錢也數(shù)得“手抽經(jīng)”了。
我們班的書不一會就賣光了，雖然我們這些書市的“工作人員”忙得都是滿頭大汗，一身酸痛，但是，一想到山區(qū)窮苦的`孩子們，就感到無比快樂。
跳蚤書市！我跳，我跳，我跳跳跳，越跳越高！我真的感謝學(xué)校為我們組織這次跳蚤書市，這個活動讓我們更加懂得了如何處理自己的舊書，這樣，既培養(yǎng)了我們的經(jīng)濟頭腦，又鍛煉了我們的社會實踐能力，在書市中選購自己心愛的書籍，還讓我們的口語交際能力增強了！
我愛跳蚤書市！
有趣作文 篇5
哈哈哈、天吶！他把鼻子貼到了眼睛上、哈哈哈，沒貼到，哈哈。他們在干嘛呢？原來是在玩一個游戲，叫做貼鼻子。
栗子老師說：這塊黑板上有一只豬，現(xiàn)在有一個鼻子在我手上，誰先貼，由石頭剪刀布來決定貼的先后順序，游戲規(guī)則是貼的同學(xué)需先原地轉(zhuǎn)十圈后再進行貼的動作，準確貼中的就算勝利。當(dāng)然，游戲中必須合上眼睛。
第一個貼的是小明。只見他拿起鼻子，輕輕地閉上了雙眼，看得出他的手微微顫動，非常的緊張。他步履紊亂地由快到慢轉(zhuǎn)了十圈，整個身子已經(jīng)有些搖搖晃晃了，晃悠了幾下后堅持住沒有倒下，手里的鼻子開始往豬的身上拍，圍觀的同學(xué)們這時開始起哄了：往下往下！有的說：再往左一點。有的還特認真地說：上面，對！就在那兒！。小明站住思索了好一會兒，忽然把鼻子不歪不斜地貼在了豬的嘴巴上，這時，全班哄堂大笑，栗子老師也笑了。有的同學(xué)笑得前仰后合；有的笑得竟然躺在了地上；有一個同學(xué)撫著肚子笑得喘不過氣來大家笑夠了，栗子老師問貼鼻子的同學(xué)：你有什么感受？他笑著說：好亂啊！根本不知道誰說的是對的，我完全只能靠猜啊。
第二個貼的同學(xué)是小陳。他先盯著黑板看了一陣，仿佛要將豬鼻子的位置牢牢刻在腦子里，然后他用手在黑板來回模擬了幾次貼鼻子的姿勢，忽然，他拿起鼻子，動作迅速地轉(zhuǎn)了十圈，然后又以迅雷不及掩耳之勢將鼻子牢牢地扣在了豬的臉上，啪！幾乎分毫不差地準確貼在了豬眼睛下方鼻子位置上。全班頓時沸騰了！掌聲也隨之響起來了！原來，他是經(jīng)過了細細觀察后才能做到準確無誤。
看來，做任何事情都要細心觀察，認真對待��！
有趣作文 篇6
童年的記憶里，有許許多多后悔的事，許多都已經(jīng)模糊不清了，惟有它不斷地在我的記憶中回蕩
記得那是星期三上午第二節(jié)課，語文測驗卷發(fā)下來了，我洋洋得意地拿起試卷�！鞍�！只有85分，回到家叫我怎樣叫媽媽簽名��！屁股定要開花了。”我驚慌失措地望著試卷，急得像熱鍋上的螞蟻�！霸趺崔k？”我心里咕嚕著�！耙粋�簽名嘛，試卷是印的，簽名就不能“印”嗎？”一個“妙計”萌生了！回到了家里，媽媽看我總是心不在焉的，疑惑問：“出了什么事了？”“我，我”沒等我把話說完，媽媽的臉色頓時變得嚴肅起來，好像知道了我的心思似的，說：“最近考試嗎？”“沒，沒有。”我吞吞吐吐地說�！扳�，鈴，鈴”傳來一陣電話鈴聲，媽媽馬上去接電話。大概有急事吧，媽媽接完電話就匆匆忙忙出去了�？�，我長長地吁了一口氣。接著，我咬了咬牙，開始完成“妙計”。首先，我把有簽名的試卷拿出來，把沒簽名的試卷放在上面描“嘿，還挺像的，真不愧是媽媽的兒子，應(yīng)該沒有問題了�！蔽易匝宰哉Z地說，“這次我做得天衣無縫，除了我，恐怕也沒人會知道了�！�
后來老師在一次品德思想課上給我們講誠信的故事，讓我那僥幸的心感到萬分后悔，因為我的誠信不再是一百分。
有趣作文 篇7
今天上語文課時，施老師拿來了一個盒子。這神秘的小盒子里面到底藏了什么寶貝呢？同學(xué)們一個個都伸長了脖子，好奇地張望著�！敖裉煳覀兩险n的主題是吹氣球大賽�！笔├蠋熃K于揭開了謎底，同學(xué)們歡呼雀躍。
同學(xué)們一個個摩拳擦掌，爭著想上臺比試比試，施老師最終邀請了三位同學(xué)參加比賽。
三位選手上臺后先抽簽決定選取道具，其中楊同學(xué)抽到了最短的粉筆，所以，他將面臨最慘的局勢。
比賽開始了，王同學(xué)首先拿起氣球吹了起來，只見他鼓起腮幫子，“呼——呼——”，氣球越吹越大，越吹越大，短短的時間那氣球就從一個扁扁的小不點長大成一個圓溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同學(xué)，雖然吹得面紅耳赤，但氣球卻紋絲不動，他一臉納悶，拿著氣球看看，再放到嘴邊吹吹，氣球卻還是那樣扁扁的，弄得他不知如何是好。同學(xué)們則被逗得哈哈大笑。
最有趣的要數(shù)楊同學(xué)了！由于他剛才的“好運”，所以現(xiàn)在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把氣球口塞進打氣筒的嘴巴里，因為看不到，這一簡單的步驟就已經(jīng)費了他九牛二虎之力了。然后他手握打氣筒綠色的身體，一拉，一推，再一拉，一推，就這樣循環(huán)往復(fù)，但氣球卻還是那個小不點。可是因為是蒙著眼睛的，所以他不知道氣球并沒有被吹大，還在賣力地打氣呢！臺下的同學(xué)們也沒閑著，不約而同地歡呼著：“加油，加油�！�
直到老師喊：“時間到！”三位選手停下手中的動作，拿著手中的氣球，互相看著誰的氣球更大。
經(jīng)過一輪的比拼，施老師舉起了王同學(xué)的手，宣布：“王同學(xué)勝利！”此時，他的臉上洋溢著笑容，笑開了花。同學(xué)們也紛紛鼓掌，表揚勝利的選手，也鼓勵努力的其他選手。
有趣作文 篇8
大自然中有許多有趣的動植物：比如含羞草、睡蓮、夜來香和曇花……動物有：蟋蟀、青蛙和蟈蟈等。
在夏季的夜晚，我坐在門外的大樹的樹蔭下。突然，聽到一個奇怪的聲音：“吱吱……”我嚇了一跳，連忙跑回家，大力關(guān)上門，急忙找來一把掃帚，在那棵樹桿上亂打。結(jié)果打下了一只大蟲子，唉！一只翅膀透明，皮膚烏黑的蟲子。一動不動的盯著我，好像在說：“你把我打下來干什么？”
我用手機咔嚓一下拍下來，到網(wǎng)上查找資料。在我用手機拍下它的那一瞬間，它就張開那透明的翅膀飛到樹上去了。我在網(wǎng)上查找了這只蟲子的資料。原來它名叫知了，用腹部的肌肉可以發(fā)出吱吱的聲音。我終于明白了原來剛才嚇到我的那個蟲子就是這只知了。
大自然賜予動植物們了養(yǎng)分，讓我們?nèi)祟惛玫陌l(fā)展，感謝大自然賜予我們生命和力量。大自然呀！謝謝你！
有趣作文 篇9
由于新型冠狀病毒廣泛傳播，讓我們無法出門，只能老老實實得呆在家里，于是，我門只能在屋里面玩游戲，游戲的名字叫“蘿卜蹲”。
游戲規(guī)則是：先說出幾個蘿卜的顏色，說的時候不能有停頓或者說錯，誰要是違反這兩條規(guī)定就要被淘汰出局。游戲開始了，媽媽先說：“紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲完青蘿卜蹲……”
就這樣來回說著，說到紫蘿卜蹲的時候我停頓了一下，哎呀，我被淘汰出局了。
有趣作文 篇10
“我贏了！我贏了！”怎么回事？快和我一起去看看吧！原來我們班級正舉行一場有趣的手指拔河比賽。
老師現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則：“游戲雙方用一根手指按住長方形紙張，用力往自己身邊拉，誰的紙張拉過中心，誰為勝利方，如果紙張撕壞，哪一方手中紙張面積大的那一方就算勝利。
游戲開始前，邵思齊得意地說：“就憑你這么瘦小，還想贏我？”游戲開始了，邵思齊咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，就像一個熟透了的紅柿子。我用手指用力地按住紙張，不讓它被拉過中心。邵思齊一不留神手一松，我連忙用手指用力地往我這邊一拉，我贏了！我贏了！“你得意什么勁？”邵思齊朝我做了個鬼臉說：“這盤雖不是我贏，但下一盤我肯定能贏你�！蔽页闪艘谎�。第二場激烈的比賽又開始了，只見邵思齊嘴里念念有詞地說：“不能輸，一定要贏。”可是在他換手指時，我抓住機會用力往我這邊一拉，我又贏了一盤，我高興地大聲歡呼著。
通過這次比賽，我明白了一個道理：“堅持到底才是勝利，只要努力，就會成功�！�
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