成長(zhǎng)作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
四月過(guò)半，微風(fēng)輕拂，柳絮紛飛，又是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
我背著書(shū)包，放學(xué)回家，看到天空飄動(dòng)的風(fēng)箏，不禁好生羨慕，還是它們自由啊，無(wú)拘無(wú)束、天馬行空，多么幸福、多么快樂(lè)！突然，我感覺(jué)腳下踩著一樣?xùn)|西，低頭一看，是一個(gè)燕子狀的風(fēng)箏，灰不溜秋躺在地上，已經(jīng)被人踩了好多腳了，狼狽不堪，原來(lái)是個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，可憐、可惜！原本高傲、漂亮的東西變成垃圾。
“我想變成風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束、自由飛翔�！�
“對(duì)呀，最是無(wú)線(xiàn)的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)不要被父母煩惱！”
我愕然，多么熟悉的話(huà)語(yǔ)，是兩個(gè)十五、六歲的花季女孩的對(duì)話(huà)，我不禁想起幾年前也和自己死黨說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)。那時(shí)候，正是青春叛逆期，父母說(shuō)什么我們都覺(jué)得不對(duì)。他們讓我們好好學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為是滿(mǎn)足他們虛榮心；他們輕輕責(zé)備我們，我們認(rèn)為他們不愛(ài)我們；他們教育我們，我們不愿意管教；甚至他們接我們放學(xué)，我們認(rèn)為是監(jiān)視我們……反正我們認(rèn)為父母不關(guān)心我們，他們做的一切只有一個(gè)目的，要我們成績(jī)好，其他不重要。偏偏我們幾個(gè)好朋友都不是愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我們要自我、我們想自由，對(duì)父母的管教不勝厭煩。我曾經(jīng)天真想離開(kāi)父母，到遠(yuǎn)方做個(gè)行者。
日月如梭，我逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始懂事，積累一些知識(shí)，明白了許多做人的道理，特別是一個(gè)故事感動(dòng)了我，使我一下成熟起來(lái)。從前，有兩個(gè)母親爭(zhēng)一個(gè)小孩，相持不下，最后她們到縣官那里評(píng)理，縣官卻讓她們續(xù)爭(zhēng)，誰(shuí)贏(yíng)孩子就是誰(shuí)的，于是，她們兩個(gè)就拉扯孩子，小孩被拉痛了，哇哇大哭，這時(shí)候，親生母親松開(kāi)了手，因?yàn)樗奶圩约旱暮⒆�，怕孩子痛苦�？赐赀@個(gè)故事，我對(duì)父母的成見(jiàn)似乎一下消失了，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。不管父母做什么，何嘗不是為我們好？為什么我們只看到父母的約束、要求，看不到父母的深情厚愛(ài)呢？倘若不是父母的嚴(yán)格要求，我一定不會(huì)象現(xiàn)在這樣感受知識(shí)的重要，體會(huì)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的道理；倘若不是父母教育我明理誠(chéng)信，我也可能象某些年輕人一樣行為怪異……
風(fēng)箏有了線(xiàn)才能飛得更高，不會(huì)迷失方向，子女就象風(fēng)箏，父母的關(guān)愛(ài)就象連接風(fēng)箏的線(xiàn)，父母雖然改變不了方向，卻可以控制風(fēng)箏更好的飛翔，不至于讓它們誤入歧途。倘若子女非要掙脫父母的束縛，非要隨心所欲的自由，可能就象那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，成為垃圾，被人踐踏。
我拉回思緒快速回家，父母還在等我吃飯。我忍不住回頭看了一眼地下的風(fēng)箏。風(fēng)箏無(wú)線(xiàn)，飛不高！
成長(zhǎng)作文 篇2
起初的我們心懷頗多的夢(mèng)想，幻想著自己的偉大、勇敢成功。然而當(dāng)自己真正的踏上行程之后總覺(jué)得一切太過(guò)于平淡，與最初的夢(mèng)想相差太遠(yuǎn)。于是追夢(mèng)的心情不在熱烈，夢(mèng)想漸漸的消散，前進(jìn)的形成終于變得枯燥、乏味。使自己感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情，情緒墜入低谷，熱為自己狠狠地曬了一跤。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己看到挫折那猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是就被挫折給打敗了，敗的是那么的徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著；從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛(ài)籠罩著。自從我們不如學(xué)校的那一刻起，老師就悉心的教導(dǎo)；在出身的那一刻起，社會(huì)在百般保護(hù)。我們一路走來(lái)，有成功也有失敗，只有在失敗后選擇了堅(jiān)持，那就等于向成功的道路進(jìn)軍。
同時(shí)，還需要有自信心，”自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的光影。“道路在我們腳下，命運(yùn)掌握在自己手中。滿(mǎn)懷信心，腳步就會(huì)更加穩(wěn)健，我們才能日益成熟。
讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的嘮叨，學(xué)會(huì)理解老師的教誨吧！
可曾見(jiàn)過(guò)懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雨中，它為何們會(huì)奮力前沖？那是因?yàn)樵谒鼈兊纳砗笥心赣H的叮囑和鼓勵(lì)。
如今的我們也正在長(zhǎng)大，年少輕狂的我們總認(rèn)為自己是萬(wàn)能的，什么都行，什么都會(huì)，不愿意聽(tīng)從父母那善意的嘮叨，不理會(huì)老師諄諄的教導(dǎo)，，不遵守社會(huì)上那些繁多的規(guī)定，貿(mào)然的開(kāi)始自己的行程。
而真正的挫折和不幸也正是在我們摔了一跤之后悄無(wú)聲息的向我們靠近。挫折就像是一把雙刃劍，它既可以使人愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，他也可以使人愈來(lái)愈怯懦，所以只有正確地掌握好它的方向，才可以使自己攻堅(jiān)克難，戰(zhàn)勝挫折。
這時(shí)，我的思想似乎才開(kāi)始真正的運(yùn)轉(zhuǎn)。父母為什么總說(shuō)：“功非一日之所成也�！�？老師為什么總是要我們領(lǐng)悟：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的意蘊(yùn)？正是：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？“處于青春時(shí)期的我們，回首成長(zhǎng)歷程，雖然記憶中難免有一些青澀的回味，但凝眸歲月流痕，其中也不乏收獲的喜悅。
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，也是一種品德，堅(jiān)持需要有意志力。人們都說(shuō)：“失敗乃成功之母“，只有經(jīng)歷過(guò)不斷的失敗才能走向成功，成長(zhǎng)同樣也是這個(gè)道理。而勇于面對(duì)這些不斷的失敗，不放棄就是一種堅(jiān)持。
困難和挫折并不總是壞事，關(guān)鍵在于，我們不能在苦惱猶豫中失去信心，更不能在迷茫徘徊中放棄希望�！碧焐也谋赜杏谩埃磥�(lái)的我們必將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
成長(zhǎng)作文 篇3
大家都知道國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們要懂法，才能保護(hù)自己不受傷害，學(xué)習(xí)法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規(guī)范自己的行為舉止，讓自己健康成長(zhǎng)。
有一天，我在公園里散步，看見(jiàn)一位叔叔騎著自行車(chē)，嘴里嚼著口香糖，邊欣賞公園風(fēng)景，邊哼著小曲兒。讓我意想不到的是，他竟然“啪”的一聲把口香糖吐在了一棵大樹(shù)身上，還得意洋洋地仰起脖子。我實(shí)在看不過(guò)去，走上前去，告訴他：“叔叔，你不應(yīng)該把口香糖吐到大樹(shù)上，這些大樹(shù)是受?chē)?guó)家法律保護(hù)的，你應(yīng)該把口香糖放在紙里包住，然后扔進(jìn)垃圾桶里。”叔叔不好意思地對(duì)我笑了笑，照著我說(shuō)的去做了，我也笑了笑，離開(kāi)了。
還有一個(gè)例子，一名小學(xué)生經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，我們都以為他是個(gè)好學(xué)生�？墒怯幸淮危遗龅剿艑W(xué)回家在巷子里和幾名同學(xué)聚在一起，不知道在商量著什么。我走過(guò)去悄悄一聽(tīng)，才知道他們要去網(wǎng)吧。我在手機(jī)上也看到過(guò)一個(gè)孩子長(zhǎng)期沉迷于書(shū)海，從沒(méi)有玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，就跟著幾個(gè)大孩子進(jìn)去了。后來(lái)，他迷上了網(wǎng)吧，一開(kāi)始他用自己的零花錢(qián)和早餐錢(qián)付上網(wǎng)的費(fèi)用，而且上完課才去網(wǎng)吧。后來(lái)他沒(méi)錢(qián)了，就以大欺小，搶低年級(jí)同學(xué)的零花錢(qián)，結(jié)果被警察叔叔抓住拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。想到這里，我急忙走過(guò)去，勸這幾位同學(xué)不要去網(wǎng)吧，因?yàn)橹挥谐赡耆瞬趴梢匀ゾW(wǎng)吧。他們一聽(tīng)到這，才明白過(guò)來(lái)，未成年人是不能進(jìn)網(wǎng)吧的，就各自回家了。
但是，像這樣的悲劇還少嗎？悲劇發(fā)生的一半原因是于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢(qián)，不去遵守法律，才釀成如此多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。
最后，我想說(shuō)一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，世界將不會(huì)有悲劇，我們小學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！感謝你們歷盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上，還把我養(yǎng)育到這么大。有一次，我發(fā)燒了，奶奶并不知道，等你們回來(lái)的時(shí)候，才知道我發(fā)燒了，燒到了38.5度。你們立即把我?guī)У结t(yī)院，看病、打針、吃藥。回到家里，你們洗了個(gè)澡就去上班了，而我卻在奶奶的懷抱中睡著了。
楊老師、張老師、賴(lài)?yán)蠋�，我�?ài)你們！感謝你們！雖然，你們也有批評(píng)過(guò)我。那次，我寫(xiě)字退步了，楊老師對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。�。±蠋�，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！
成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)——“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友”，書(shū)可以讓我與許多成功的人對(duì)話(huà)。可說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)我真沒(méi)覺(jué)得讀書(shū)有什么太大的作用，不讀書(shū)我也能寫(xiě)、能說(shuō)，再說(shuō)有讀書(shū)的時(shí)間還不如玩玩呢！現(xiàn)在的孩子肯定和我當(dāng)年的想法一樣，只是別人問(wèn)他們時(shí)他們“不敢”承認(rèn)，我與書(shū)是怎樣產(chǎn)生了不解之緣呢？
對(duì)書(shū)的真正主動(dòng)渴望是在我高中階段，記得那時(shí)看的印象最深刻的一本是安妮寶貝的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，那時(shí)逐漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)作者的某些細(xì)膩的想法與我一樣，便被吸引，好像我們是認(rèn)識(shí)的。
再后來(lái)到了，上了大一后開(kāi)始接觸外國(guó)文學(xué)，我喜歡上了希臘神話(huà)、英美文學(xué)等，但在接觸外國(guó)文學(xué)之前我對(duì)希臘的“赤身裸體”真不理解為什么人們稱(chēng)之為“藝術(shù)”，也不明白一本文學(xué)名著為什么寫(xiě)那么長(zhǎng)，寫(xiě)個(gè)景兒用好幾頁(yè)的紙，還有書(shū)里揭示的主題：美與丑的對(duì)比、善與惡的對(duì)比……
干嘛要把卡西莫多塑造的那樣丑陋、那樣可憐？書(shū)里揭露的黑暗，描述人們向往真善美、光明的精神，我們身邊不是很美好嘛？我們不是很純潔和善良嗎？
可是，可是后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了才知道，原來(lái)不同的地域、不同的年代、不同的社會(huì)環(huán)境會(huì)造就不同的思想、人們，他們不再像小時(shí)候那樣純真、善良，不再像上學(xué)時(shí)那樣單純而快樂(lè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、視野的開(kāi)闊、我們可能在不知不覺(jué)中在遺失了某些美好的東西，所以書(shū)中的美丑、善惡對(duì)比才讓我真正理解、人們對(duì)真善美的向往也讓我神往。因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候、在家的時(shí)候，從小我就接受著最美好的教育、從來(lái)都從心里去懵懂地深思老師、家人的話(huà)，可實(shí)際的生活中有許多與我完美的想像有許多的出入，當(dāng)我親身經(jīng)歷時(shí)才有了真實(shí)的體驗(yàn)和思悟，我也曾有黯然神傷的時(shí)候，就像書(shū)中的人物被人的不完美本性所傷害，我哭過(guò)、沮喪過(guò)、想不明白，但是那時(shí)朋友送過(guò)我一本書(shū)《別為小事痛苦》，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的寓言小故事在某些心情的促使下看起來(lái)特別有體味，當(dāng)我漸漸沉浸其中，感慨自己不應(yīng)因?yàn)槿松胁黄鹧鄣男∈聜摹⑼纯�、消極下去，于是我恢復(fù)斗志，更加珍惜自己沒(méi)有用同樣的人性不完美去傷害別人，因?yàn)槲矣X(jué)得：“己所不欲勿施于人”，既然知道別人做得不對(duì)，就更加不能用這樣的做法傷害別人，因?yàn)槲殷w悟過(guò)那被傷害的滋味，不好受。于是，也不斷勸慰自己“塞翁失馬焉知非�！保瑢捜輨e人也是寬容自己，不能拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，我是不是很樂(lè)觀(guān)，哈哈……
現(xiàn)在的我喜歡讀很多書(shū)，或是簡(jiǎn)短哲理或是真情感思，工作的關(guān)系也要讀很多枯燥的理論書(shū)，但從書(shū)中真的能夠獲得智慧，讓我少走彎路、甚至讓我賣(mài)弄一下長(zhǎng)點(diǎn)自信，最重要的便是讓我學(xué)會(huì)做真人，心胸寬廣，找到發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，而且還是免費(fèi)從別人那學(xué)的東西，何樂(lè)不為呢，我會(huì)和書(shū)結(jié)下一生的緣分。
整日里淹沒(méi)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和雜志當(dāng)中，如同天天吃快餐，雖然可以很快填飽肚子，但吃久了便覺(jué)得乏味的很。
放假了，暫時(shí)拋開(kāi)備課教案、放下報(bào)告總結(jié)，可以去書(shū)店逛逛了。進(jìn)得門(mén)來(lái)，新華書(shū)店的人氣很旺，但凡有個(gè)空地就會(huì)有人坐在那里看書(shū)，一副專(zhuān)心致志、旁若無(wú)人的樣子。還有的在身邊放了瓶水，看來(lái)是要打持久戰(zhàn)的。高抬腳輕落步，在書(shū)架間閃轉(zhuǎn)騰挪，有一種獨(dú)步武林的架式，看到感興趣的便拿到手上翻看幾頁(yè)，不想買(mǎi)的放回原處。
不到半個(gè)小時(shí)，已經(jīng)有幾本中意的書(shū)籍放在了收款臺(tái)上，刷卡取書(shū)，看看那些仍在書(shū)店里埋頭讀書(shū)的人，搖搖自己的頭，回家。
午后閑暇，正是讀書(shū)的好時(shí)候，泡上一杯菊花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)的轉(zhuǎn)椅上，任由和煦的陽(yáng)光拍打著后背，信手拿起一本《圍爐夜話(huà)》，這本書(shū)裝幀古樸素雅，還散發(fā)著淡淡油墨味道，我喜歡這種讀新書(shū)的感覺(jué)，這種感覺(jué)與在圖書(shū)館里看舊書(shū)是截然不同的。
《圍爐夜話(huà)》為清朝王永彬所著，與《小窗幽記》、《菜根譚》一并稱(chēng)為“處世三大奇書(shū)”。由書(shū)名想起了古代人的讀書(shū)故事，簡(jiǎn)單而原始的田園生活里，電燈、電話(huà)、電視、電腦一概沒(méi)有，定然也沒(méi)有現(xiàn)在的諸多交際應(yīng)酬，漫漫冬夜，屋外北風(fēng)呼號(hào)抑或大雪紛飛，屋里爐火正旺、曖意融融，或長(zhǎng)者與后輩、或親朋知己數(shù)人，圍著火爐，品茗讀書(shū)、娓娓而談，時(shí)不時(shí)地行令出對(duì)，有靜有動(dòng)，樂(lè)趣無(wú)窮。
有電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志和報(bào)紙，現(xiàn)代社會(huì)人們獲取信息的渠道多了，但書(shū)籍仍然是生活、學(xué)習(xí)中的必需品。我喜歡讀自己買(mǎi)的書(shū)，先看看目錄，再翻看幾頁(yè)內(nèi)容便能確定是不是要帶它回家，書(shū)店里席地而坐的讀書(shū)人似乎要把書(shū)看完了才確定買(mǎi)還是不買(mǎi)，與之相比，我可能太草率了。自知沒(méi)有一心多用的功力，所以更不喜歡在嘈雜的環(huán)境里讀書(shū)，總是在平心靜氣的閑暇之時(shí)，拿起書(shū)，讓文字悠閑地進(jìn)入視線(xiàn)，讀到開(kāi)心處總能笑出聲來(lái)，看到傷心時(shí)亦能淚眼婆娑，仿佛自己就是故事里的一個(gè)角色。我不喜歡在書(shū)本上卷卷點(diǎn)點(diǎn)，自認(rèn)為是對(duì)作者的尊重，所以我看過(guò)的書(shū)上除了幾道淺淺的折痕，依然嶄新。
窗外的霓紅燈逐漸失去了絢麗的顏色，夜深了，我的讀書(shū)故事就講到這里吧。
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先。培根曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干�！鄙勘葋喸f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我喜歡讀書(shū)，喜歡那份雅致的心情。很小的時(shí)候，爸爸有空就會(huì)帶我到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小書(shū)店去看那種小本的連環(huán)畫(huà)，可能那時(shí)太小，現(xiàn)在已經(jīng)記不得看的是什么內(nèi)容了，只記得在那里坐著小板凳捧著一本小書(shū)很開(kāi)心。我想我對(duì)書(shū)籍的興趣也許就是從這時(shí)產(chǎn)生的。上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了一些字，就被那些帶有彩色圖片的成語(yǔ)故事、寓言故事深深吸引，愛(ài)不釋手。記得上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，期末考試我考了全班第一名，媽媽高興極了，問(wèn)我想要什么，我便拽著媽媽來(lái)到了一家小小的書(shū)店，指著兩本厚厚的全是文字的《365夜故事》，媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)太厚了，你能堅(jiān)持看完？”我毫不猶豫的回答：“我一定能看完�！本瓦@樣我家的自制書(shū)架上又多了兩本厚厚的書(shū)。最初我真不知道書(shū)架應(yīng)該是什么樣子的，爸爸也許看出了我對(duì)書(shū)籍的渴求，動(dòng)手給我做了一個(gè)兩層的白色書(shū)架，從此，我的心愿就是把這個(gè)書(shū)架填滿(mǎn)。每一次好成績(jī)的取得都是我得到新書(shū)的'機(jī)會(huì)，我真的好開(kāi)心。漸漸長(zhǎng)大了，我讀書(shū)的范圍也擴(kuò)大了，我漸漸迷上了外國(guó)小說(shuō)，《傲慢與偏見(jiàn)》是我讀的第一本外國(guó)名著，接著我又讀了許多外國(guó)小說(shuō)，其中《基督山伯爵》、《呼嘯山莊》、《紅與黑》、《珍妮姑娘》、《苔絲》、《安娜·卡列尼娜》、《飄》這幾本我都很喜歡。這時(shí)我才知道一個(gè)小小的書(shū)架是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
書(shū)籍能讓人的精神世界變得極其豐富，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”便是對(duì)此最好的詮釋。隨著年齡的增長(zhǎng)，工作和生活中的瑣事越來(lái)越多，讀書(shū)的時(shí)間也相對(duì)減少，但我會(huì)始終保持讀書(shū)的熱情。
成長(zhǎng)作文 篇6
穿過(guò)時(shí)光的荒野，你們?cè)谀菬o(wú)塵的仙境閑適淡然，我奔跑向前，伸出手推開(kāi)那扇門(mén)。
入目，便是一襲白衣的你。你佇立在懸崖之上，觀(guān)賞著那從天而來(lái)的滔滔黃河。初見(jiàn)，是舉頭遠(yuǎn)望明月的你，無(wú)限的惆悵充盈在心，應(yīng)和著滿(mǎn)地如霜的月光，終是思念家鄉(xiāng)的黯傷。再見(jiàn)，是風(fēng)流倜儻的你，手捧酒杯與明月空對(duì)飲，揮筆潑墨便是一篇佳作傳世。身在盛唐的你浪漫唯美，是多少人心中的謫仙人李太白，是多少人心中仰慕的青蓮居士；可這又不是最真實(shí)的你，人道李白瀟灑恣意，卻忽略了“戍客望邊色，思?xì)w多苦顏”的落寞的你，曲解了“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的迷茫的你？
“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”的李白啊，我在你的瀟灑恣意與落寞迷茫中成長(zhǎng)，醉在你帶著酒香的筆墨里，唐詩(shī)的醇香久久縈繞在心。
回首，驀然見(jiàn)你在午后的庭院里細(xì)品香茗，繞身的煙火氣讓人無(wú)端地親切。原本，你是才華橫溢的學(xué)士，卻一生顛沛流離，遭遇一貶再貶。原本，你且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華；原本，你憧憬于氤氳在迷霧里的西子，嘆道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦魏蚊\(yùn)多舛，你走上了逼仄的人生道路。楊柳依依，細(xì)雨斜斜，你被貶一路南下�？墒菚r(shí)間并未將你的傲骨消磨殆盡，你仍是左牽黃，右擎蒼的倜儻的你；你仍是夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)的多情的你，你仍是人間有味是清歡的閑適的你。你還是你，還是竹杖芒鞋輕勝馬的你，從未變過(guò)。只是“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”讓人的惆悵難于言表。
蘇軾，你那遺世獨(dú)立的傲然，苦中作樂(lè)的豁達(dá)是我成長(zhǎng)路上最好的禮物。
細(xì)品唐詩(shī)宋詞，沉浸筆墨酒香，我在其中成長(zhǎng)，找到了更好的自己。
成長(zhǎng)作文 篇7
有人說(shuō)歷史就如同一本布滿(mǎn)了灰塵、厚重如山的記錄本，枯燥無(wú)味，是嗎？
悠悠五千年，承載了多少人類(lèi)智慧的結(jié)晶，充塞了多少人性圣潔的光輝，撰述了多少人間真摯的情感。歷史賦予我的早已不僅是心靈的陶冶，更多的是成長(zhǎng)的足跡，昨日的晚風(fēng)，今晨的霞光，明日的倩影，我與歷史共成長(zhǎng)。
昨夜又東風(fēng)，李后主心頭的愁緒拂過(guò)我的心間，遙想雕欄玉砌，追憶玉盤(pán)珍饈，無(wú)可奈已成浮云般飄散；哀，長(zhǎng)城綿延萬(wàn)里時(shí)，怎知那孟姜女令天地為之動(dòng)容的傷心淚竟欲其傾倒，未寒的尸骨曝與朗朗晴天之下；一道道金牌急召，精忠報(bào)國(guó)亦無(wú)奈，可恨那佞臣巧言亂語(yǔ)“莫須有”。
若言史之悲，比比皆是，多少個(gè)不眠之夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚水浸濕了我的被褥，又如何？今余了然史家之瞬息皆出必然，往往而非人所能及也，不如意時(shí)常有乎，迎難而上罷了。
今晨嬌鶯頌歌，正是那秦皇初登寶殿時(shí)的那縷笙樂(lè)，掃六合，御匈奴，筑長(zhǎng)城，平越族，通靈渠，功鎮(zhèn)四方，浪涌千尺；安于草廬，大夢(mèng)先覺(jué)，助劉皇叔撐起半壁江山，鞠躬盡瘁，死而后已，豈是我輩能勝之，八陣圖上魂猶在，孔明燈里火未盡；三十八載風(fēng)波里，臺(tái)灣子民聲聲喚，鄭氏子孫赴趨之，贏(yíng)得生前死后名，至今仍是萬(wàn)人仰。
論舉千載壯舉，不勝枚舉，大話(huà)三百日夜，也不過(guò)是群星一隅，然如能略學(xué)一二，自是受益無(wú)窮，吾常以研習(xí)，盼終有一日為民為國(guó)盡己之責(zé)，哪怕是尋常百姓家，也該志存高遠(yuǎn)，努力攀登。
明日之事，何人能曉？夢(mèng)中千百次企盼，醒來(lái)猶是意料之外。灑淚水于昨日，付青春于今日，我與歷史共成長(zhǎng)，望明日朝陽(yáng)點(diǎn)亮我心間的希望。
成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。讀一本好書(shū)就像是品味著一杯香茗，令人回味無(wú)窮。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，正是有了閱讀的相伴，才如此豐富多彩。
記得第一次接觸書(shū)籍是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候我才剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，爺爺就買(mǎi)了一本小學(xué)生作文選給我。翻開(kāi)作文選，里面一篇篇佳作立刻吸引了我，它對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像童話(huà)故事一樣有趣。從此，我每天都把它帶到學(xué)校，只要一有空我就看，我的作文水平有了提高，我開(kāi)始喜歡上了閱讀。
此后，我又開(kāi)始讀一些世界名著鋼鐵是怎樣煉成的、愛(ài)的教育、老人與�！喿x這些文學(xué)作品使我的心靈受到了無(wú)比的震撼，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、勇敢、拼搏；知道了善與惡、美與丑。我們想能成為書(shū)中的主人公，能夠一睹作品的意境，我也渴望將來(lái)成為一名出色的作家。我的藏書(shū)也多了起來(lái)，閱讀成長(zhǎng)了我每天必做的一件事，我瘋狂地愛(ài)上了閱讀。
進(jìn)入六年級(jí)以后，我的功課更緊張了，每天閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間逐漸減少了，但我仍然執(zhí)著于閱讀，每天做完功課都把它墊在語(yǔ)文書(shū)下，偷偷地看（怕被媽媽說(shuō)不務(wù)正業(yè)），雖然時(shí)間短暫，有時(shí)會(huì)被父母逮個(gè)正著，但我卻樂(lè)在其中，我更喜歡閱讀了。
進(jìn)入初中以后，我卻迷上了看電視，連課內(nèi)的書(shū)籍都很少看更別說(shuō)是課外書(shū)籍了，我的成績(jī)也開(kāi)始走下坡路。在爸媽的嚴(yán)重監(jiān)督下，我不得不關(guān)掉電視機(jī)去看書(shū)�？墒俏夷睦镞�看得進(jìn)去�。繚M(mǎn)腦子都在想著電視畫(huà)面，書(shū)上的文字已不再吸引我，我開(kāi)始厭惡閱讀了。
現(xiàn)在，我重拾書(shū)本，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭。它讓我感受到了我童年時(shí)的天真與執(zhí)著，我的心靈受到了書(shū)籍的滌蕩，它帶給了電視所無(wú)法帶給我的那種悠遠(yuǎn)的意境和心靈的洗禮，我真正地愛(ài)上了閱讀，感悟了閱讀。
回首過(guò)去的人生，許多事物都發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一不變的就是閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地……
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