精選中考滿分作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的中考滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
歲月如水，于無(wú)聲無(wú)息間流過(guò)。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨悄然而至的時(shí)候，我突然意識(shí)到：新的一個(gè)季節(jié)又開(kāi)始了！未來(lái)的日子值得期待，逝去的時(shí)光更讓人留戀！散落在時(shí)間長(zhǎng)河中的那些悠悠往事，有的已順流而逝，有的卻漸漸沉淤成或凝重或美麗或雋永的記憶，任歲月侵蝕，世事變遷，依然散發(fā)著淡淡的幽香！
在夜里，輕輕地將思緒撫平，在“windows-xp”悠揚(yáng)的啟動(dòng)聲中打開(kāi)寫(xiě)字板，任記憶如潮水般沖擊著心岸……人的一生究竟是由多少個(gè)歲月片段串織而成的？這是一個(gè)無(wú)法說(shuō)清的問(wèn)題。但那些在我們生命中雖然一縱即逝卻濕潤(rùn)了我們眼眸的絲絲感念，縱然久遠(yuǎn)，亦不能忘卻！
在一個(gè)春寒料峭、霧靄彌漫的清晨，我穿著嶄新的軍裝離開(kāi)家。母親深一腳淺一步地把我送到火車(chē)站，眼睛里泛著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩�；疖�(chē)啟動(dòng)了，母親的身影漸漸在視線里消失，但那關(guān)愛(ài)、牽掛的眼神卻永遠(yuǎn)留在我的心里，悄然生根、發(fā)芽。17年軍旅歲月中，殷殷母愛(ài)在心中亦悄然長(zhǎng)成大樹(shù)，如今已是葉茂枝繁……
雖然我們不斷感嘆時(shí)光的流逝，但歲月依舊如水般不停地沖刷著我們的人生�；赝^(guò)去，更多的是為了審視自己、反思人生，真誠(chéng)地去面對(duì)未來(lái)。
難忘，那個(gè)洪水肆虐的夏天我接受了赴湖北參加長(zhǎng)江抗洪搶險(xiǎn)的命令后，已懷孕七月有余的妻子幫我整好行李在大雨滂沱中送我出門(mén)。從她的眼神中我讀到了難舍、牽掛，還有堅(jiān)強(qiáng)！難忘，接到父親從老家來(lái)治病的電話趕到醫(yī)院，父親竟已來(lái)月余是將要出院，只因?qū)嵲谙胛也糯蛄穗娫�。一時(shí)間緊握父親的手，我哽咽無(wú)語(yǔ)；難忘，“非典”時(shí)期因公進(jìn)京回來(lái)后被“隔離”的那些日子。與其說(shuō)難忘，不如說(shuō)懷念！彼此沒(méi)了紛紛擾擾的相爭(zhēng)和計(jì)較，心中多了一份寧?kù)o和純凈。領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)候，親人的牽掛，朋友的祝福，于平靜中而顯波瀾，于平凡中而顯偉大，于平淡中而顯絢麗，親情、友情、愛(ài)情在那個(gè)“漫長(zhǎng)的春天”里彌漫著怡人悠長(zhǎng)的清香，使人感嘆：是一種怎樣的情緣，讓人類如此臨危共渡、不離不棄、甘苦相依！讓人頓悟：人間有一種大愛(ài)，那就是對(duì)親人、對(duì)朋友至真、至純、至善的感情……
窗外，車(chē)駛過(guò)的聲音提醒我，在寒冷的深夜依然有人在辛苦勞作著。于我，長(zhǎng)夜凝坐或讀或?qū)�，捕捉徹悟的亮點(diǎn)，找尋深邃的清靜，已是一種習(xí)慣！曾經(jīng)豪情滿懷，誓要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。篤信讀書(shū)雖不能延伸人生之長(zhǎng)度，但可拓展人生之高度；雖不能改變?nèi)松瘘c(diǎn)，但可定位人生之方向！機(jī)緣巧合，入伍后遇到諸多良師。在他們的引領(lǐng)下我學(xué)著寫(xiě)新聞，雖苦雖累卻覺(jué)得有滋有味。由戰(zhàn)士報(bào)道員提干后，任過(guò)排長(zhǎng)、指導(dǎo)員，在各級(jí)機(jī)關(guān)先后干過(guò)組織、干部和文化工作，一路風(fēng)景映照著的是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，始終不改的是對(duì)“爬格子”的癡迷！
中考滿分作文 篇2
白云能在藍(lán)天中飄來(lái)飄去，那是天空對(duì)它充滿了愛(ài)；魚(yú)兒能在水中游來(lái)游去，那是海洋對(duì)它充滿了愛(ài)；花朵能在太陽(yáng)的照耀下健康成長(zhǎng)，那是太陽(yáng)對(duì)它充滿了愛(ài)。
那兒，充滿了母愛(ài)。
“39度半，你發(fā)燒了，趕快讓家長(zhǎng)接你去醫(yī)院看看�！薄拔�，媽，我發(fā)燒了，你快來(lái)接我回去吧�！贝蛲觌娫�，我以為要等很久媽媽才會(huì)來(lái)。但沒(méi)過(guò)一會(huì)，老媽就出現(xiàn)在校園，滿臉的焦急，一下車(chē)就朝我小跑過(guò)來(lái)，立即伸出她那粗糙的雙手，溫柔地往我頭上一摸，“真的發(fā)燒了，快去醫(yī)院�！笨赐赆t(yī)生后我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然后躺在床上。讓你平時(shí)都好好的注意一下，你不聽(tīng)……”媽媽碎念著。我那時(shí)已經(jīng)睡了，但感覺(jué)到有人輕輕地走進(jìn)來(lái)幫我擦汗，我知道那是母親。頓時(shí)，心里涌上一股暖流。
那兒，充滿了友愛(ài)。
“小心，同學(xué)!”來(lái)不及反應(yīng)，我已經(jīng)失去了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，頭被一層紗布包裹著，痛痛的。旁邊的小紅見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我，“怎么樣，還痛不痛？渴不渴？要不要喝點(diǎn)水？”看到她這般關(guān)心我，聽(tīng)到她的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就流下來(lái)了�？匆�(jiàn)我哭了，她很著急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛(ài)。頓時(shí)，心里滿是感動(dòng)。
那兒，充滿了師愛(ài)。
一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分?jǐn)?shù)，是我有史以來(lái)考的最低的，它是那么的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣后，我才無(wú)精打采地跟著同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上體育課。回到教室后，我正準(zhǔn)備從課桌里拿出書(shū)本，突然看見(jiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊舟E是那么的熟悉，是班主任的。看完之后，它讓我重拾好心情，迸發(fā)出繼續(xù)奮斗的力量。原來(lái)平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛(ài)，頓時(shí)，心里充滿了感激。
人間處處有真情，人間時(shí)時(shí)有真愛(ài)，它們就在我們的身邊，不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)我們的心靈。那兒，充滿了愛(ài)，處處都是愛(ài)。
中考滿分作文 篇3
我和大海的對(duì)話大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨(dú)自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著……正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!
于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?”
“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因?yàn)�，我看著他們快�?lè)，自己也覺(jué)得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。但是現(xiàn)在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那……你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”
“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟愒趺瓷?”
的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對(duì)話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒�，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的.心靈!20xx年北京中考滿分作文：書(shū)本的對(duì)話
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書(shū)本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的�！�
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是小明落在書(shū)桌里的書(shū)本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
因?yàn)楹闷�，所以小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了�！薄鞍Α苯淌依镆黄澎o。過(guò)了一會(huì)兒，教科書(shū)像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不愛(ài)護(hù)你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的�！�
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道……
中考滿分作文 篇4
青春的旋律是什么？有人說(shuō)是年少的輕狂，有人說(shuō)是美麗的夢(mèng)想，有人說(shuō)是畢露的鋒芒……
但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。
激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對(duì)生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無(wú)法澆滅的激情！作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對(duì)老師出的難題，我敢于正面回答，不管對(duì)與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說(shuō)，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)漫長(zhǎng)的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽(yáng)光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對(duì)一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說(shuō)激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒(méi)有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭(zhēng)端升級(jí)，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過(guò)我所能承受的極限；在生活中，理智會(huì)指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來(lái)，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的；它不是激情的對(duì)手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！
這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！
中考滿分作文 篇5
人生不是潮平兩岸闊的江面，不是鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底的水鄉(xiāng)，而是陡峭挺立的高山，每一階梯都需要勇敢的攀登。
黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角吹寒，淹沒(méi)了黃塵古道，荒蕪了烽火長(zhǎng)亭，歷史的笛聲悠悠地縈繞于耳畔，泛黃的紙頁(yè)上，英雄的名字鮮活地閃動(dòng)著。
淚已盡，牙已碎，我原以為他會(huì)拔劍自刎；身已殘，心盡飩，我原以為他會(huì)飲鴆自盡，但他沒(méi)有。在那個(gè)“寧為玉碎，不為瓦全”的時(shí)代，在那個(gè)生死輕于鴻毛，尊嚴(yán)重于泰山的時(shí)代，“凈身之辱”對(duì)于大多他的同僚來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一無(wú)法跨越的階梯，然而司馬遷用它鋼鐵般的意志，讓《史記》成為那個(gè)朝代最華麗的諷刺。
勇敢攀登看似高不可攀的階梯，司馬遷絕對(duì)不是一個(gè)特例。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草。匈奴的威逼利誘是怎樣一個(gè)讓人望而生畏的階梯，但他卻堅(jiān)毅地選擇攀登，用他挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
勇敢攀登的人固然值得我們敬佩，但放棄攀登而另尋他路也未嘗不是一種智慧。
歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重，堪用十年的光陰，照著月亮的清輝，去精讀它的刻度？政治的黑暗讓他意識(shí)到實(shí)現(xiàn)的階梯不可攀，“五斗米”是一個(gè)羸弱的文人拿不動(dòng)的。于是他放棄了無(wú)果的攀登，只一襲布衣，一葉扁舟，揣一懷悅?cè)�，順著平平仄仄的江風(fēng)奔向南山腳下。留下彭澤縣到桃花源的遙遠(yuǎn)一程，引無(wú)數(shù)癡者循著浩浩蕩蕩的菊海醇香奔向象征著理想的儼然屋舍和桑柳深巷。
記得這樣一句話：世上無(wú)難事，只要肯攀登。我們一步一步爬上天階，小小的天空有我們大大的夢(mèng)想，或許有天我們會(huì)找到屬于我們的天。但不可能每個(gè)人能如此幸運(yùn)，也并不是每一個(gè)階梯都可以攀登。面對(duì)階梯，攀與不攀是一種果敢亦是一種智慧，相信聰明的你一定會(huì)站在最適合你的階梯上微笑！
中考滿分作文 篇6
一.愛(ài)心·親情篇
1.夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色
上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）
2. 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
3. 愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
4. 春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋
謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
5.愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
6. 有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。 （摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》）
7. 我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里。（摘自益陽(yáng)市考生《感激》）
中考滿分作文 篇7
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)
的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾�；ㄩ_(kāi)，無(wú)語(yǔ);花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!
中考滿分作文 篇8
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
仿寫(xiě)語(yǔ)句試題有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型。
�。ㄒ唬�、仿寫(xiě)的基本要求：
仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。
內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。
句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫(xiě)前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫(xiě)前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等
(二)、 仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。
2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，
3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。
二、交流展示
方法指導(dǎo)
(一)、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
因是仿寫(xiě)，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫(xiě)的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說(shuō)，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。
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