愛護(hù)樹木作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的愛護(hù)樹木作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護(hù)樹木作文1
一個(gè)天氣晴朗的下午，萬(wàn)里無(wú)云，小紅和小蘭來(lái)到院子里玩，可左看右看，就是找不到玩什么。突然，小紅看到院子里兩棵小樹挨得挺近的，這不正可以跳皮筋嗎？這下，她們高興了！
她們把皮筋系在兩棵小樹上，就開始快快樂(lè)樂(lè)地跳了起來(lái)。她們光顧著跳來(lái)跳去的高興了，可是，她們沒(méi)有注意到，兩棵小樹被皮筋給拉得彎了腰，仿佛就要斷了似的。
這時(shí)，一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)。他走近小樹，看著小樹隨著皮筋在東搖西擺，晃來(lái)晃去的，仿佛聽見樹枝發(fā)出“吱吱”的聲音，好像聽到小樹在向他求救：“大哥哥，快救救我吧！她們要是再跳一會(huì)兒，我的腰就要斷了！我會(huì)死去的！”大哥哥看看小樹，又看看正在跳著的小紅和小蘭，搖了搖頭，對(duì)小紅和小蘭說(shuō)：“小妹妹，你們累不累，休息一會(huì)兒吧？”兩個(gè)小姑娘不明白什么意思，就停了下來(lái)。
這時(shí)，大哥哥走到她們身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小妹妹，你們看，這兩棵小樹剛種上時(shí)間不長(zhǎng)，根還沒(méi)有長(zhǎng)牢呢，你們這樣跳皮筋，小樹的根會(huì)被拉動(dòng)，說(shuō)不定，會(huì)被拉斷或是死掉呢！如果這兩棵小樹死了，以后，咱們?cè)豪餂](méi)有了樹，可怎么乘涼呢？”小紅和小蘭聽了，羞愧地低下了頭。大哥哥拍拍她們的腦袋，走了。
這時(shí)，她們倆個(gè)一商量，飛快地跑了。過(guò)了一會(huì)兒，她們抬來(lái)了一桶水，細(xì)心地給兩棵小樹澆了水，并且，還在小樹上掛上了“請(qǐng)愛護(hù)樹木”的小牌子。
然后，她們手拉著手，高高興興地走了！
愛護(hù)樹木作文2
植樹節(jié)快要到了，大家知道為什么要植樹嗎?因?yàn)闃淠緦?duì)我們?nèi)祟愄匾?我們呼出的二氧化碳是由樹葉經(jīng)過(guò)光合作用，釋放出人類賴以生存的氧氣。樹木能讓荒蕪的沙漠變成綠洲。我們用的書本 鉛筆都是用樹木做的。樹木的作用還有很多很多……
樹木對(duì)我們那么重要，所以要積極參加植樹活動(dòng)。不僅要多植樹還要愛護(hù)樹木。不爬樹，不亂砍亂伐!
保護(hù)樹木從我做起!讓沙塵暴遠(yuǎn)離我們，讓我們的家園變成綠色的海洋!
愛護(hù)樹木作文3
星期一的上午，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)公公火辣辣的照射著大地，校園里綠樹成蔭，到處都是爭(zhēng)奇斗艷、芬香撲鼻的花朵，天空中時(shí)不時(shí)的有鳥兒飛過(guò)，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的圖畫。
周末，高年級(jí)的同學(xué)們返回校園，在校園里栽了許多嫩綠的小樹苗。王樂(lè)樂(lè)和高明明是一年級(jí)一班的一對(duì)淘氣包。一下課，他們就抱著足球抱出來(lái)玩了。他們看見了新栽的小樹苗，連操場(chǎng)也不去了，奔向那里。王樂(lè)樂(lè)以小樹苗為目標(biāo)，“砰砰”的聲音然他們倆更加興奮，高明明看見了樹枝的頂頭，一下子就抓住了，蕩來(lái)蕩去，就像蕩秋千一樣。不久，頂頭的樹枝就被高明明折斷了。在旁邊澆樹的六年級(jí)的學(xué)生王鵬看見了，就跑過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣是不對(duì)的。”高明明聽了毫不客氣地說(shuō)：“要你管”。
“你們想你們這樣折騰小樹，你有想過(guò)小樹的感受嗎？如果這樣弄你們，你們?cè)敢鈫幔俊蓖貔i耐心的對(duì)他們說(shuō)。他們搖搖頭，一起說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！�
同樣，在生活中我們也應(yīng)該讓更多的人種樹，為打造一個(gè)更美好的家園而努力。
愛護(hù)樹木作文4
在地球上,有一種神奇的植物——樹,在沒(méi)有人類的時(shí)候,它們已經(jīng)存在了好多萬(wàn)年,為人類和動(dòng)物的生長(zhǎng)獻(xiàn)出了一代又一代的青春歲月。
綠色是生命的氣息，我每天早上起來(lái)睜開眼睛，看到的是綠色的大樹，呼吸著清新的`空氣，到處是鳥語(yǔ)花香，心情特別舒暢。但隨著人們亂砍濫伐，過(guò)度的使用木材，地球上的森林越來(lái)越少，因此大自然對(duì)人們進(jìn)行懲罰，山洪，泥石流，氣溫上升等等讓人們對(duì)自己的貪婪付出了巨大的代價(jià)。
人類漸漸認(rèn)識(shí)到地球上不能沒(méi)有樹，都在熱心的種樹，保護(hù)森林。我們國(guó)家還把每年的3月12日定為植樹節(jié)，這一天，所有人都會(huì)種上自己的愛心樹，經(jīng)過(guò)幾代人辛苦努力，到處又是綠樹成蔭。隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展我們又倡導(dǎo)低碳綠色生活，我每次在外吃，都使用消毒餐具，不使用一次性筷子，因?yàn)槊可a(chǎn)一雙筷子，就要?dú)缫豢脴�。上學(xué)都走路，不做三輪車，即可以煅煉身體，又能減少?gòu)U氣排放。我還在我家的房子前種了三棵小樹，有空就給它們澆水讓它們和我一起長(zhǎng)大。
綠色是生命的象征，沒(méi)有了綠色，一切都暗淡無(wú)光，沒(méi)有了美麗的家園，我還要倡導(dǎo)周圍的人，一起來(lái)保護(hù)綠色，愛護(hù)森林，從點(diǎn)滴做起，讓地球成為一個(gè)綠色的地球。
愛護(hù)樹木作文5
樹，是保護(hù)自然環(huán)境的小衛(wèi)士，是人類持續(xù)生存在地球上的保障。所以，我們要植樹造林。
植樹造林的好處很多，比如說(shuō)：“植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
我還記的有一次在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友在路邊踩花折樹，我迫不及待地跑過(guò)去對(duì)小朋友說(shuō)小、：”小樹，小草也有生命，它還會(huì)給我們帶來(lái)清新空氣，我們?nèi)巳诵枰啊?/p>
樹，是保護(hù)自然環(huán)境的衛(wèi)士，是人類能持續(xù)生存在地球上的保障。所以，我們要保護(hù)樹木。有句話說(shuō)的好：”前人栽樹，后人乘涼“。
愛護(hù)樹木作文6
周末，我和往常一樣，乘車去少年之家上課。我等了一會(huì)兒車，突然發(fā)現(xiàn)三四個(gè)背著書包的中學(xué)生，正朝車站走來(lái)，他們一邊走，一邊交頭接耳地談?wù)撝裁�。這時(shí)，其中一個(gè)走到車站旁的大樹那兒，不停地用手弄著樹皮，還剝了幾塊下來(lái)；另一個(gè)在使勁搖長(zhǎng)得低矮的樹枝，最后又踢了大樹一腳。
我環(huán)顧四周，人們竟然都無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)時(shí)我氣憤極了，真想大罵他們一頓，像他們踢大樹一樣，狠狠地踹他們一腳，為大樹“報(bào)仇”。可我是敢怒不敢言，只能眼巴巴地看著他們傷害樹木。我心疼地扶摸著大樹的“傷口”，為它的不幸感到悲哀。
望著傷痕累累的大樹，我陷入了沉思。為什么現(xiàn)在的人們這么不愛護(hù)樹木，況且今天是植樹節(jié)呢。大樹也是有生命的呀！如果你是一棵樹，你能容忍別人這樣傷害你嗎？樹木的光合作用，可以凈化空氣，是一座天然的綠色工廠；樹木還可以抵抗風(fēng)沙、洪水，減少了許多自然災(zāi)害；許多木制品也都是以樹作為原料。樹木是人類親密無(wú)間的朋友。想象一下，人類繼續(xù)砍伐樹木，未來(lái)的家園會(huì)是什么樣子？眼前找不到綠色，空氣混濁，無(wú)數(shù)災(zāi)難爭(zhēng)先恐后地涌來(lái)，到處死氣沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。那是一種怎么樣的情景�。”Ｗo(hù)樹木，多多植樹吧，這一定也是每一棵樹的心聲。
植物不會(huì)說(shuō)話，悄悄的已經(jīng)有很多的植物永遠(yuǎn)的離開了我們，我們不能在這樣對(duì)待樹木了，我們是共同生活在地球上的生物，它們也是一個(gè)個(gè)生命，是需要我們愛護(hù)的。保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境從我做起！
愛護(hù)樹木作文7
一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過(guò)了一會(huì)兒，小明想回家了�？墒�，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時(shí)，大姐姐小麗跑了過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著：‘愛護(hù)樹木’，難道 你沒(méi)有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊�！庇谑�，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來(lái)。小明對(duì)大姐姐說(shuō)：“我知道錯(cuò)了�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你知錯(cuò)就改就是好孩子。”
從此以后，小明在再也沒(méi)有欺負(fù)小樹了，而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。
愛護(hù)樹木作文8
今天小麗呆在家里感覺(jué)很無(wú)聊，就叫媽媽帶她去公園玩。
她們到了公園，媽媽帶小麗玩了好多游戲，小麗可高興了。她們走在路上，突然，小麗停下了腳步，她被眼前的一片菊花吸引了�？匆娒利惖木栈�，小麗正要著手去摘下來(lái)，媽媽看見了阻止了小麗的行為。媽媽過(guò)來(lái)對(duì)小麗說(shuō)：“我們要保護(hù)花、草、樹、木，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了氧氣，要是每個(gè)人都像你這樣，那我們不是生存不了了嗎?”
小麗羞愧的低下了頭，她明白了媽媽講的道理。小麗在想：“花也是有生命的，如果我摘下了它，他馬上就會(huì)枯萎。那樣別人也就欣賞不到美麗的花了�！�
小麗高興地和媽媽回家了，她很自豪的說(shuō)：“今天我學(xué)會(huì)保護(hù)花草了�！�
愛護(hù)樹木作文9
我們居住的地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該保護(hù)地球，愛護(hù)樹木。
樹木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以凈化空氣，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國(guó)防上還可以起到偽裝隱蔽的作用。
其中香樟樹還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅(qū)蟲、防蟲殺菌的功能。這種園林植物通過(guò)光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的空氣質(zhì)量。
樹木的作用真大呀!
愛護(hù)樹木作文10
一天放學(xué)，我踏著頤和綠苑的石徑往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在說(shuō)：“你怎么能踩我呢？我為你們?nèi)祟愥尫叛鯕�，幫你們綠化環(huán)境，你居然這樣‘回報(bào)’我，嗚嗚……”我聽了，急忙說(shuō)：“對(duì)不起啊�！笨尚〔葸�是在哭泣。我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑了。
小草不僅可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環(huán)境，裝點(diǎn)自然。可是，有少數(shù)人就是不懂得愛護(hù)，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，常常大步從小草身上踩過(guò)，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來(lái)小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的好像對(duì)草坪上豎著的“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)”的牌子視而不見，隨意采摘花草。看到這美好的環(huán)境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔，我多難受啊！
同學(xué)們，我們都是這個(gè)漂亮城市的一員，我們不但自己要愛護(hù)花草樹木，還要呼吁所有的人都去愛護(hù)花草樹木。
愛護(hù)樹木作文11
今天中午，我下樓玩。
當(dāng)我走到升旗臺(tái)左側(cè)時(shí)，我抬頭看看大樹，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：那就是樹干上長(zhǎng)出的樹枝被攔腰斬?cái)�，樹干上也有明顯的刀痕，樹上還有許多樹瘤。
據(jù)科學(xué)老師李輝的講解，樹皮表面受到創(chuàng)傷又愈合之后就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)樹瘤。樹有那么多樹瘤，說(shuō)明它經(jīng)常被破壞。
所以請(qǐng)大家保護(hù)樹木。
愛護(hù)樹木作文12
小兔和山羊是一對(duì)好朋友，它們彼此要好，生活在翠綠的樹林里。
一天早晨，一縷陽(yáng)光射到窗口，小兔對(duì)山羊說(shuō)：“山羊，你看天空多晴朗，我們來(lái)做好吃的胡蘿卜湯，好嗎?”山羊一蹦三尺高：“好，我贊成。”
小兔拎著菜籃出去了，路上，小兔聽見隱隱約約地鳥叫，她一邊哼著歌，一邊欣賞美景，一時(shí)間許多新鮮奇麗的事映入眼簾，突然，小兔的腳步停了下來(lái)，原來(lái)一棵樹被風(fēng)吹倒了，小兔跑過(guò)去，摸摸小樹，小兔看了看心想：“好可憐的小樹啊!沒(méi)有了樹，環(huán)境會(huì)被惡化的，要是能幫助它就好了�！毙⊥猛酥鬁氖�，丟下菜籃跑回家去了。
小兔一進(jìn)門，山羊就疑惑地問(wèn)：“菜呢?”小兔解釋說(shuō)：“小樹被風(fēng)吹倒，我想幫助它�！薄靶⊥茫阏嬗袗坌�，我陪你一塊兒去�！鄙窖蛐ξ卮鸬馈�
來(lái)到半山腰，山羊挖一個(gè)坑，小兔找來(lái)木棍，她們扶起小樹：“哎喲喲，好重!”大象伯伯正巧路過(guò)：“孩子們，在干什么?”倆人把事情細(xì)細(xì)說(shuō)了一遍，大象豎起大拇指，說(shuō)：“我來(lái)幫助你們�！敝灰姶笙笥瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起小樹，插入坑里，小兔和山羊見了又歡又喜，用木棍圍著小樹，用繩子扎著，小樹挺直了腰隨風(fēng)飄動(dòng)，小兔和山羊看著自已的“花貓臉”，再看著小樹，咯咯地笑了。
樹可以美化環(huán)境，愛護(hù)一個(gè)小生命就愛護(hù)我們的家園，讓我們協(xié)起手，創(chuàng)造美麗的家園吧!
愛護(hù)樹木作文13
有一天，小光和小蘭在學(xué)校里看見一棵小樹。那棵樹無(wú)精打采地垂著頭，快要枯死了，小光和小蘭決定救這棵小樹。
小光和小蘭飛快的跑回家拿工具。再把小樹扶正，在樹木旁邊圍上柵欄，立上一塊木牌，上面寫著：愛護(hù)樹木。小光和小蘭天天給小樹澆水，小樹慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得非常直，好像在跟他們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們�！�
有一天，小光和小蘭又去給小樹澆水。這時(shí)，一位老師路過(guò)這里，老師知道后，說(shuō)他們是好孩子。
愛護(hù)樹木作文14
周末的一天，天氣秋高氣爽。小紅到小區(qū)樓下玩跳皮筋，她看到兩棵小樹，就讓小勇幫忙在樹干上系上了皮筋，興奮地玩起來(lái)。
正在這時(shí)，一位大哥哥路過(guò)，看見了他們的做法，趕忙上去制止。大哥哥意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“樹木也是生命，你們這樣用繩子勒住它，它會(huì)很疼，就會(huì)發(fā)育不良，長(zhǎng)不高了。天氣炎熱時(shí)，我們就無(wú)法在大樹下乘涼了！”
小勇聽了，飛快地跑回家，搬來(lái)兩個(gè)椅子，說(shuō)：“大哥哥說(shuō)得對(duì)，你還是用椅子撐住吧�！毙〖t高興地說(shuō)：“謝謝你！”
小紅玩了一會(huì)跳皮筋，扭頭一看，大哥哥正在滿頭大汗地給小樹“穿衣服”，她走過(guò)去，用崇拜地口吻說(shuō)：“大哥哥，我真佩服你，你懂得如何愛護(hù)樹木，我要向你學(xué)習(xí)！”
愛護(hù)樹木作文15
現(xiàn)在人們愛護(hù)樹木的意識(shí)越來(lái)越差，亂折花木的人也越來(lái)越多。最近，就發(fā)生了一件事讓我更加要強(qiáng)烈呼吁人們愛護(hù)樹木了。
一天，我和兩個(gè)同學(xué)一起放學(xué)回家。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)明樓北區(qū)時(shí)，突然，一陣芬芳的花香撲鼻而來(lái)。原來(lái)是河邊的桃花開了，桃花姑娘綻放著笑臉，它的花香讓人忘記了憂愁。這美麗的桃花引來(lái)了我兩個(gè)同學(xué)的贊嘆。就在我細(xì)細(xì)的感受花香時(shí)，一陣嘻嘻哈哈的笑聲打破了我的思路。我向四周看了看，是兩個(gè)小女孩在摘花，她們把一大遍的桃花摘下來(lái)用手把花瓣幾片幾片摘下來(lái)灑在河面上，有時(shí)還直接打在欄桿上，把花瓣打下了。我很快明白：那兩個(gè)小女孩是想表演“仙女散花”讓自己看到壯觀場(chǎng)面，以此取樂(lè)。
我很為那些花兒們感到惋惜，還沒(méi)有聽到人們的稱贊就被人們搞得四分五裂了，它們只能順著水漂走了。同時(shí)，我也為這兩個(gè)小女孩感到憤怒。它們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)取樂(lè)而破壞花木，這是多么可恥的行為，讓誰(shuí)都不能容忍。
我在此想對(duì)那些不愛護(hù)花木的人說(shuō)：“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。讓那些不愛護(hù)樹木的行為從此消失吧！”
【愛護(hù)樹木作文合集15篇】相關(guān)文章：
愛護(hù)花草樹木建議書01-16
愛護(hù)花草樹木提示語(yǔ)大全06-14
愛護(hù)花草樹木的提示語(yǔ)06-14
珍惜樹木的作文01-17
砍伐樹木高中作文12-14
二年級(jí)語(yǔ)文看圖寫話練習(xí):愛護(hù)樹木（精選16篇）03-01
愛護(hù)春天的感言合集大全11-02
素描樹木的步驟畫法04-13
描寫花草樹木的作文3篇03-28