【精華】觸動(dòng)心靈的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的觸動(dòng)心靈的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觸動(dòng)心靈的作文 篇1
不一定每一次選擇都一定會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，但是人生必定有一次觸動(dòng)我們?nèi)诵牡倪x擇，令我們永遠(yuǎn)難以忘懷。
懷揣著一顆緊張、忐忑不安的心情，父親和我輸入了準(zhǔn)考證號(hào)，我害怕地跑到臥室里躲進(jìn)被窩里�！�505！”父親對(duì)我高喊，我跑回客廳看見(jiàn)他的臉上洋溢著笑容，可是另外一個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)——志愿填報(bào)，因?yàn)檫@是我人生中一個(gè)決定我學(xué)習(xí)前途的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。志愿填報(bào)的那一天很快到來(lái)，也正是那一天觸動(dòng)我心。
那天上午，志愿填報(bào)開(kāi)始了。我的家里卻“充滿(mǎn)了濃濃的火藥味”。父母雙方填報(bào)志愿的意見(jiàn)不統(tǒng)一。父親想讓我上貫通，母親執(zhí)意讓我上高中。我獨(dú)自一個(gè)人坐在床上，獨(dú)自聽(tīng)著外邊劍拔弩張的凝重話(huà)語(yǔ)，腦海里不斷充斥著“報(bào)貫通”和“上高中”兩種不同的聲音，然而此時(shí)屋子里凝重的氣氛被父親的一句話(huà)所打破。“報(bào)貫通！就這么說(shuō)定了�！薄皯{什么！你要為孩子的前途著想！況且中國(guó)教育千變?nèi)f化，貫通不行！必須上高中！”父母之間的爭(zhēng)吵聲，使我陷入了久久的深思里：腦海中浮現(xiàn)的是同學(xué)們一張張笑臉，三年如同白駒過(guò)隙，而我們終將分別，無(wú)法避免的是一個(gè)叫做“離別”的選項(xiàng)，記憶里的歡笑聲與現(xiàn)實(shí)里父母針?shù)h相對(duì)的激烈爭(zhēng)吵聲夾雜混合著，深入我的腦海里，我抬起頭，靜靜地仰視著頭頂上的天花板，它是那樣的潔白，可它無(wú)法掩飾我心底的空白，不知所措的我任憑父母的爭(zhēng)吵聲刺耳無(wú)比地在頭腦里回蕩，不斷觸及我的心靈。
母親的嗓音沙啞了，她的聲音變得哽咽了，我不知道我該做出怎樣的選擇，傻傻的愣住了，我太迷茫了，停留在人生的交叉路口，面對(duì)眼前一條條道路，我孤立無(wú)援。母親不斷抽泣著，哭訴著勸說(shuō)父親填報(bào)高中志愿放棄貫通，晶瑩的淚珠從母親的眼眶里奔涌而出，濕潤(rùn)了她的臉頰，父親坐在電腦前沉默了，此時(shí)的他也經(jīng)歷著一番“驚濤駭浪”般的思想斗爭(zhēng)，母親卻堅(jiān)定信念地選擇讓我上高中，她肯定地認(rèn)為高中可以為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。我終于做出了這個(gè)艱難的選擇：“爸！報(bào)高中吧，我不后悔！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，等待到了我做出來(lái)這個(gè)屬于我自己的真正選擇。
最終我如愿以?xún)敚蔀榱艘幻麅?yōu)秀的高中生，向著自己的高考目標(biāo)和人生目標(biāo)堅(jiān)毅前行。有些選擇必須要我們自己面對(duì)，有時(shí)候這些選擇說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，當(dāng)我們每一次做出選擇的時(shí)候，它就會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，激勵(lì)我們更加努力，向目標(biāo)前進(jìn)，這就是選擇，一個(gè)微不足道的選擇卻足以觸動(dòng)人心的力量!
觸動(dòng)心靈的作文 篇2
眼睛是人們心靈的窗戶(hù)，我們往往可以在人們的眼睛中猜測(cè)出他心中的想法。人們的眼睛各種各樣，有的眼睛又大又明亮；有的眼睛黑溜溜的，十分美麗；還有的眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫
我有一雙又大又明亮眼睛。我的眼睛中有一顆棕色的明珠，它在眼眶中轉(zhuǎn)個(gè)不停，就像一個(gè)小孩急切地想要蹦出家門(mén)。眼睛上面還有一層單眼皮，修飾著我的明珠。
我的眼睛可以看到五彩繽紛的世界，讓我感受到世間的無(wú)限樂(lè)趣。我在樹(shù)林中看到一片片鮮花綠草，在它們中間還有許許多多的蜜蜂正在快樂(lè)地采蜜；看到茁壯的新苗正努力向上生長(zhǎng)；看到小草悄悄地探出頭來(lái)沐浴著燦爛的陽(yáng)光，在田野上，我還看到一片片高粱、玉米組成的金色海洋；看到農(nóng)民們正繁忙地收割，到處豐收的景象；看到
20xx年我國(guó)北京申辦成功的奧運(yùn)會(huì)舉行了。在賽場(chǎng)上，奧運(yùn)健兒們努力拼搏的景象深深印在了我的心中。那時(shí)我深深地為他們拼搏成功，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的情景感動(dòng)了，他們觸動(dòng)了我的心靈，讓我感覺(jué)時(shí)間由拼搏而得來(lái)的成功。
當(dāng)然，我也有我不愿意看到的事物。我不愿意看到人們隨意浪費(fèi)寶貴的資源；不愿意看到人們到森林中亂砍亂伐，毀壞森林；不愿意看到人們因不遵守交通規(guī)則而導(dǎo)致的交通事故；不愿意看到
我最不愿意看到盲人們悲傷的臉色。我們雖然擁有一雙美麗、能看清世界的眼睛，但是有些人也不能夠看見(jiàn)世界，那就是盲人。因?yàn)檫@個(gè)原因，就會(huì)讓他們的心靈受到沉重的打擊，而永久留下創(chuàng)傷。我真想為他們復(fù)明，可是我卻無(wú)能為力。想到這里，我像盲人一樣閉上了雙眼，頓時(shí)，我就像跌入了一個(gè)黑色的深淵，之前看到的五彩繽紛的世界，變得一片漆黑。呀！我一定要好好地愛(ài)護(hù)我的眼睛，使它永遠(yuǎn)明亮，永遠(yuǎn)綻放光彩。
觸動(dòng)心靈的作文 篇3
在茫茫人海中相識(shí)是一種緣分，即使是一個(gè)擦身而過(guò)的.微笑，往往也能觸動(dòng)別人的心靈……微笑的含義并不是指輕輕一笑，而是一種發(fā)自?xún)?nèi)心，對(duì)別人給予肯定的笑。
幾年前，記得老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一件關(guān)于微笑的事：在一場(chǎng)大地震中，許多兒童失去了親人，無(wú)家可歸，大家都在哭泣，抱怨大自然的無(wú)情。這時(shí)，一位在地震中父母雙亡的孩子走了出來(lái)，微笑而又忍不住流眼淚說(shuō)：“大家不能那樣痛哭下去，以后的路還很漫長(zhǎng)，我們一定要笑著走下去！”
這樣一個(gè)故事看起來(lái)似乎微不足道，但在現(xiàn)實(shí)生活中，你又能否在災(zāi)難面前像那小男孩一樣給予他人微笑呢？為什么小男孩能挑起那么大的擔(dān)子呢？因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)……他樸實(shí)而稚嫩地說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)什么可做了，唯一能夠的就是給予他人微笑來(lái)鼓勵(lì)！”
一個(gè)微笑，可以觸動(dòng)無(wú)數(shù)人的心靈；一個(gè)微笑，使無(wú)數(shù)人感到溫暖；一個(gè)微笑，給予了無(wú)數(shù)人的鼓勵(lì)……世間因?yàn)橛辛四愕奈⑿Χ鎏砹艘环輴芤狻?/p>
曾經(jīng)，在校運(yùn)會(huì)400米時(shí)跌倒了，同學(xué)們都對(duì)我微笑以示加油，頓時(shí)熱淚盈眶，咬緊牙關(guān)，沖過(guò)終點(diǎn)。雖然沒(méi)有拿到名次，但卻比拿到獎(jiǎng)牌更開(kāi)心，那一刻，非常痛快，感謝曾經(jīng)給予我微笑的人，你們往往在我跌入低谷的時(shí)候給予了我支持，一次又一次地觸動(dòng)了我！
大海，因?yàn)橛行『拥奈⑿Σ爬嘶L滾；花園，因?yàn)橛谢ǘ涞奈⑿Χ鷻C(jī)勃勃；社會(huì)，因?yàn)橛写蠹业奈⑿Χ兊煤椭C。
微笑，在我的心里播下了種子，發(fā)芽滋長(zhǎng)。喜歡微笑，因?yàn)樗哂谐Ｈ瞬槐鹊纳窳Γ幌矚g微笑，因?yàn)樗亲詈玫男愿褡C明；喜歡微笑，因?yàn)樗苡|動(dòng)別人的心靈。
微笑，同時(shí)觸動(dòng)了我！
觸動(dòng)心靈的作文 篇4
只要你給別人一個(gè)燦爛的微笑，別人就會(huì)熱情地?fù)肀恪?/p>
星期五晚上，星星閃閃發(fā)光。我輕快地走到大廣場(chǎng)，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起玩游戲。然而，我一到大廣場(chǎng)，就像一個(gè)泄氣的球，失望了。除了一群跳舞的奶奶和阿姨，廣場(chǎng)上連一個(gè)同學(xué)的影子都沒(méi)有。只看見(jiàn)一群小弟弟在踢足球。看到我的兄弟們玩得如此開(kāi)心，我也想加入他們的團(tuán)隊(duì)。然而，我擔(dān)心我的兄弟會(huì)拒絕我。我真可恥！猶豫了很久之后，我鼓起勇氣膽怯地走到一個(gè)哥哥面前，問(wèn)道，“哥哥，我也想踢足球。我能成為他們中的一員嗎？”哥哥微笑著回答，“是的，來(lái)吧！我們的團(tuán)隊(duì)人手不足�！边@句話(huà)立刻讓我笑得心花怒放。
因此，我來(lái)到了我哥哥的團(tuán)隊(duì)。為了報(bào)答哥哥，我成了哥哥隊(duì)的前鋒，同時(shí)踢了另外兩個(gè)球�，F(xiàn)在我的兄弟們都俏皮地叫我“黃色男孩”。盡管如此，我仍然和我的兄弟們玩得很開(kāi)心。我們團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過(guò)每個(gè)人的完美合作，我們的團(tuán)隊(duì)贏得了巨大的勝利，笑聲響徹廣場(chǎng)。
這一事件最終實(shí)現(xiàn)了母親的話(huà):“只要你給別人一個(gè)燦爛的微笑，別人就會(huì)用一個(gè)溫暖的擁抱來(lái)回應(yīng)你。如果人們和睦相處，他們將收獲無(wú)限的幸福和友誼。
觸動(dòng)心靈的作文 篇5
當(dāng)清晨的一絲陽(yáng)光射進(jìn)我的床前，我打開(kāi)了窗，一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，使全身感到一絲絲寒意。
拖著沉重的步伐來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，回想起昨天那一張成績(jī)單，心情一下子不由得加重了。我打開(kāi)了家門(mén)，來(lái)到大自然的擁抱之中，來(lái)宣泄我心中沉悶的心情。
早晨的秋天有點(diǎn)涼涼的，寒風(fēng)陣陣像我襲來(lái)，旁邊的花把風(fēng)吹的東倒西歪。我邁著步伐來(lái)到了小路，來(lái)到了我已走過(guò)無(wú)數(shù)遍的路。
沿著小路，我來(lái)到了陪伴我度過(guò)童年的樹(shù)林，來(lái)述說(shuō)我的心情和煩惱。身邊和腳下是已發(fā)黃飄落的葉子，不能起來(lái)了，不能重新回到原來(lái)的位置，就算到了春天，葉子雖然會(huì)多起來(lái)，但那片生長(zhǎng)在那里的樹(shù)葉，早已不是已飄落下來(lái)的了。
天空忽然飛過(guò)一群鳥(niǎo)，望著它們的喜悅，心情就更沉了。
眼前飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，我望著它，它望著我，相視幾秒便飛來(lái)，飛一下就掉在地上。我很好奇，就它落地的那一刻，我走了過(guò)去。
我看著這一只鳥(niǎo)，原來(lái)是一只雛鳥(niǎo)，它在地上一動(dòng)不動(dòng)，累極了。這只鳥(niǎo)想嘗試飛向那令人向往的藍(lán)天。我拾起它，想幫助它。它一下子就飛走了，不過(guò)幾秒，又落在了地上。
經(jīng)過(guò)這樣不斷的失敗，一次，鳥(niǎo)飛了起來(lái)，并沒(méi)有落在了地上，它飛往藍(lán)天，給人希望的藍(lán)天。
我的心靈在一霎時(shí)被觸動(dòng)了，失敗只是短暫的，關(guān)鍵是在于我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)它，有沒(méi)有從頭往來(lái)的勇氣。
那只鳥(niǎo)我不會(huì)忘記，也不能忘記，在樹(shù)林中，是它給我指明了方向，或許它正在藍(lán)天下飛翔，但永遠(yuǎn)飛不出我的心靈。
觸動(dòng)心靈的作文 篇6
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話(huà)。記得二年級(jí)時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì)讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說(shuō)出來(lái)。
從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對(duì)自己有信心."老師的一句話(huà)像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺(jué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話(huà)，更不會(huì)忘記說(shuō)這句話(huà)的人——老師。
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