【精華】春天的詩作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的春天的詩作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
春天的詩作文 篇1
冬天的離去，意識著春天的到來。人們都脫下了重重的棉衣，穿上了輕便的毛衣。種下了新的希望，新的夢想。初春一來帶我們身邊，他給我們帶來一件“禮物——春雨。春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。
在我眼中春天是美麗的，花草樹木張開了小嘴，柳樹姑娘樹立自己的頭發(fā)，又是新的春天，它要把自己的打扮得漂漂亮亮的。來為春天喝彩;在你外出時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)幾陣溫暖而又輕柔，舒適而又舒心，向你撲來;當(dāng)你付出辛勤勞動(dòng)流下幾滴汗滴時(shí)，你應(yīng)該知道，你留下的不是汗滴而是春天的幼苗。當(dāng)你來到郊外，想喝幾口泉水時(shí)，你應(yīng)該感到，清涼無比，因?yàn)槟愫鹊氖怯么禾斓臍庀⑨勚贫�。這就睡我眼中美麗、迷人的春天。
春蔭垂野，幽花樹明，林中靜寂的聽到微風(fēng)輕吹，百鳥微語。繞林而流的是一條清澈的小溪，從葉間透下的陽光，在湖面歡騰跳躍。樹們已靜默，在聽溪水與輕風(fēng)低談，遺落在早春的，是一首首動(dòng)聽的、綠色的、美麗的、委婉的詩行。
春天的詩作文 篇2
讀你的過程，如嫩芽破土，柳枝抽芽；讀懂你后，如花團(tuán)錦簇，桃紅柳綠，鶯飛草長。
——題記
初次見你，是在幼時(shí)的一個(gè)春季。
記得那時(shí)還是幼兒園剛?cè)雽W(xué)，我們倆并不是一個(gè)班，但就是校園里的一次表演，成為了我們友誼樂章的第一個(gè)音符。那時(shí)演《說唱臉譜》，你穿著一件鮮綠色的小衫，用綠色絲帶扎著沖天辮，我身著一身紅衣，戴一頂頗具民族風(fēng)的小帽，用紅絲帶扎了兩個(gè)羊角辮，臉上都化著艷麗的妝，一臉稚氣地望著對方。當(dāng)時(shí)，看著你的眼睛，我就知道，你將在我的生命中，有一個(gè)特別的位置。
自從演出之后，我們就很少打交道，但你的眼睛依然令我記憶猶新：瞳孔很深邃，令人看著十分安心、沉穩(wěn)，宛若一汪清泉，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。我們的再相遇，是在兩年后的一年級。命運(yùn)將我們分到一個(gè)班，我們的友誼之路，正式啟程。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥帐锨覍?shí)力相當(dāng)而結(jié)緣的我們，滿心童真�！拔覀冇變簣@見過！”“你叫什么名字？”“吳肇寧�！眳恰⒄�、寧。這三個(gè)字不知何時(shí)在我的心里占上了一塊最柔軟的位置。我倆變得形影不離，像一對雙生娃娃，連老師也感嘆：“你們兩個(gè)關(guān)系真好！”
但到了六年級后，我發(fā)現(xiàn)你漸漸讓我有些讀不懂了。雖然你在別人面前一副大大咧咧、強(qiáng)勢的大姐大模樣，但隨著年齡的增長，你的心思愈發(fā)細(xì)膩，讓人讀不懂透。我也因此跟你鬧了幾次不小的矛盾。我很不理解，我什么也沒做，你卻說我不尊重你。我不服氣，一直在反駁你，你因此而更加生氣。我清晰地記得你發(fā)怒時(shí)的眼睛：像冰天雪地中的狼，冰冷而鋒利，剜得我的心生疼。冷戰(zhàn)。僵持了一個(gè)月，這一個(gè)月里，我們的友誼就像經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雪，凍住了一般。其實(shí)，我們誰都想重歸于好，只是誰都拉不下面子道歉，仿佛是初春的小嫩芽，努力地想沖翻堅(jiān)硬冰冷的泥土，無奈泥土太堅(jiān)固。一個(gè)月零一周。事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)。經(jīng)過這么長時(shí)間的思考，我終于看透了你的心思，外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心細(xì)膩，在意好朋友的每一個(gè)舉動(dòng)和細(xì)節(jié)，容易多想，容易受傷，典型的“巨蟹座心理”。而我平時(shí)當(dāng)你是不拘小節(jié)，才無意中做出那些容易令你想多的事。柳芽兒已冒出了尖，友誼正逐步打破冰層。“哎，你去哪兒？”“我去辦公室送本子。”“一起去。”短短三句話，冰雪消融，萬物復(fù)蘇。這是我一個(gè)多月來第一次認(rèn)真凝視你的臉，你長相不算很漂亮，但看了很舒服，粉色的眼鏡襯得你沉穩(wěn)的眼瞳更有靈氣，臉上有一團(tuán)紅暈，不知是不是冷戰(zhàn)過后突如其來的對話讓你有些不好意思。很多說你性格男孩子氣，時(shí)而冷靜，時(shí)而有些暴力，但只有經(jīng)歷過風(fēng)雪的我才知道，你是一個(gè)可愛又細(xì)膩的女孩。
我讀你，感受到了春天。只不過不同的是，在讀你的過程中，是有些艱難的，要付出努力的。但當(dāng)小草終于沖破泥土，柳枝終于抽芽，當(dāng)我終于讀懂你時(shí)，已是桃紅柳綠，鳥語花香，鶯飛草長。我和你經(jīng)歷過風(fēng)雪侵襲后遇見的春天，一定是最美的，最好的。
我和你重新和好的那天，陽光和煦，春風(fēng)習(xí)習(xí)，春意盎然。就像，我讀你的感覺一樣。
春天的詩作文 篇3
春天，萬物生長；春天，花紅柳綠；春天，冰雪消融。春天，如一幅萬紫千紅的畫，更是一首首醉人的詩。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，韓愈在《早春》中為我們描繪了一幅春之畫卷：街上下起似花針、如牛毛般的蒙蒙小雨，天地間好像起了一層輕紗般的薄霧。春雨如酥油一般滋潤，望著遠(yuǎn)處那片草地，只見綠油油的草地被春雨滋潤著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊碧玉，當(dāng)你不由自主地邁開步子，迎著那片草地而去，走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那草地中的小草才剛剛泛起了嫩綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在泥土之上。
白居易的《錢塘湖春行》把我們帶到了春天的錢塘湖邊，瞧，湖邊幾只黃鶯正爭著一棵“風(fēng)水寶地”，兩只黃鶯用翅膀拍擊對方，互不示弱，另一處，一只黃鶯剛在這“風(fēng)水寶地”旁的樹枝上站穩(wěn)了腳，想要一展歌喉，可另一只黃鶯又把它擠了下去。這時(shí)，不知是誰家的燕子從頭頂飛過，只見它在湖邊銜了些濕潤的泥土，忙著筑起了自己的新家。這幅美麗的春景圖就這樣被白居易的妙筆記錄下來：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。
崔道融在《溪居即事》中寫道：“籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣”，籬墻外，春潮上漲，溪水滿溢，在春日的陽光里顯得波光粼粼。不知是哪戶人家，沒有系緊船繩，被春風(fēng)一吹，悠悠蕩蕩地漂進(jìn)了釣魚灣中。
春，是一幅多姿的畫，是一首優(yōu)美的詩，讓我們一起細(xì)細(xì)品味古詩中朦朧而又清晰的春天。
春天的詩作文 篇4
這春天才開始了幾天，就讓人“抓”住了她的把柄�！爱嫶笙伞焙汀霸姶笙伞币舱业搅怂奶攸c(diǎn)。
春天如畫，“畫大仙”這樣描繪她。長長的“綠辮子”飄呀飄，大地像綠色的精靈，來回“跳動(dòng)”。小朋友在吹泡泡，頑皮的春風(fēng)弟弟一下子把泡泡弄破了。小朋友難過極了，而春風(fēng)弟弟卻大搖大擺的走了。又過了一會，春雨灑下了“珍珠水”讓小草、大樹、花苞、泥土高高興興的洗了個(gè)澡。太陽和微風(fēng)負(fù)責(zé)把它們曬、吹干。
春天又如詩，“詩大仙”這樣作詩∶春水美如畫，春風(fēng)美如真…··。這樣的詩多么動(dòng)人心弦呀！
春天到底是什么樣呢？由我本人來解答吧！柳樹飄著“綠辮子”，小草被風(fēng)吹的“摔倒了”。引起了一陣“草群舞”。一畝畝草地，一棟棟房子。一片片藍(lán)天，一朵朵白云。 美化了四季，美化了深圳，美化了春天在人們心中的形象。
這就是美，這就是大自然。這就是春天！
春天的詩作文 篇5
春天是個(gè)充滿了詩韻的季節(jié)。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！兵B鳴清脆，小雨淋漓，緋紅的桃花骨也張開了粉嫩的小嘴，惺忪的睡眼，它用睡眼好奇地看著這嶄新的世界。黃燦燦的迎春花早已敞開懷抱，一切都在等待——春之宴的帷幕徐徐拉開。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
春雨使陡峭堅(jiān)硬的道路柔軟得像一塊濕玉，沖刷了一切的障礙，前方一路順風(fēng)。
春雨過后，將是另一張令人舒暢的美畫。
“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！卑�！雨后的景色真美！放眼望去，郁郁蔥蔥一片——綠的天地；空氣中彌漫著花的芳香，小草的清香，使人心曠神怡！瞧！螞蟻們在搬運(yùn)著什么東西，盡然有序的排著隊(duì)伍跟著大部隊(duì)前進(jìn)呢！
和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)。一群頑皮淘氣的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂！遠(yuǎn)處的另一群孩子正放著風(fēng)箏，在草地上盡情地跑呀，聲聲歡笑回蕩在空中！他們與春天牽起了一條心與心相連的線。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！薄按禾煜駛�(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”春天充滿了生機(jī)，充滿了希望。
“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老�！碧炜毡幌﹃柸炯t了衣裳，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了淡紫色，天邊仿佛燃起了熊熊大火。
坐在春的懷抱，聽春的聲音，靜數(shù)流年。也許，聽著聽著春就來了，數(shù)著數(shù)著花就開了。
春天的詩作文 篇6
這首詩中的春天是美麗的�！短镌瓨贰�、《錢塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩都表現(xiàn)了春日之美，讀了這些詩，我的感觸更深了。
“桃紅滿雨，柳滿煙”今年春天過后的景象讓我們感到無憂無慮、清新寧靜。詩中的春天充滿了色彩，柳綠和紅花。
上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風(fēng)景非常美麗�！皫字辉缙诘您L為溫暖的樹而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺得西湖的春天充滿活力，陶醉在美麗的瞬間。
“草書知道春天很快就會回來，各種紅色和紫色的花會和麥草斗爭。這很有趣，花草知道春天會過去，然后吐出它們的美麗來爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優(yōu)雅的風(fēng)度。
當(dāng)你在春風(fēng)奔跑，看著風(fēng)中搖曳的柳樹，聽著鳥兒優(yōu)美的歌唱，多么美麗的景色啊！這讓我們想起了“我不知道是誰剪的好葉子，二月的春風(fēng)就像剪刀一樣；不，柳樹是由春風(fēng)修剪和梳理的，就像一個(gè)長頭發(fā)的女孩在春風(fēng)跳舞......
桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開放，不斷沁人心脾�！八脑率鞘澜缟献詈玫脑路�。桃花盛開在山寺”句子中桃花的優(yōu)美姿態(tài)更讓人感受到春天的氣息。
小院子慢慢地、心滿意足地走著。從“田原樂”一派的鄉(xiāng)村春景到“錢塘江春游”的美好瞬間；無論是“蒂都城南莊”的愛情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的.獨(dú)特味道。
傾聽“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪里，桃花依然對春風(fēng)微笑。；音樂“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩中到處都是春天，到處都能聽到春天的聲音，這意味著有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。
詩中到處都是春天，閱讀它會給生活增添更多色彩。
春天的詩作文 篇7
草長鶯飛、拂提楊柳的春天，除了美，還有絕美。
古詩里的春天，美在大景和小景交替中�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！薄霸娂仪寰霸谛麓海G柳才黃半未勻�！薄耙恢t杏出墻來”，“小園香徑獨(dú)徘徊”。不管大景還是小景，都給我們描繪了獨(dú)一無二的春色。但是“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低�！钡男【�，卻給人妙趣橫生的感覺。春天來了，黃四娘家的花開滿了小路。把枝壓得低下了頭，每一朵都綻放出全部的花瓣，更何況，千朵，萬朵……讓春天的黃四娘家的小院，別具一格。春天，東風(fēng)吹來，大景磅礴，小景婉約，它們?yōu)檫@個(gè)美好的季節(jié)，增添了一抹顏色。
再看柳樹，剛剛冒出的小芽，是黃色和綠色的，顏色還沒有勻，可還是那么美。紅杏長過了墻頭，作者在充滿花香的小路上徘徊，久久不想離去。這一切都是那么愜意，在“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中，作者寫出了春天的大氣磅礴、動(dòng)人心魄，用了遠(yuǎn)景的手法，寫出了春天的色彩并不像冬天那么單調(diào)。春天，是草木萌芽的季節(jié)，是多姿多彩的季節(jié)。春天，我們在這樣的景色中流連忘返、回味無窮……
古詩中的春天，美在動(dòng)靜交替�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！痹娭�，春天動(dòng)態(tài)的美，是蛺蝶在花叢中跳著歡快的舞蹈。作者流連在花叢中有蝴蝶相伴，與蝴蝶嬉戲，并與蝴蝶跳舞，自由自在的黃鶯在空中飛來飛去，并時(shí)不時(shí)地啼叫一兩聲，那歌聲是那么動(dòng)聽�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”看著小孩兒放學(xué)回來的早，就在草地上，趁著吹來的東風(fēng)放著風(fēng)箏，風(fēng)箏放飛著童年的夢，放飛著理想與希望�！安蓍L鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。”春天的江南二月，草木萌生，黃鶯飛舞，拂提楊柳，這一切都沉醉在煙霧般的春色里。這個(gè)春天將更加生機(jī)勃勃，情趣盎然。
古詩中的春天，美在無限的遐想之中�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！痹诖禾�，四月的桃花開的旺盛。一朵一朵都在競相開放，而山上的桃花才開，可能是因?yàn)楹０胃�、溫度低的緣故吧�！叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)�！碧一ㄔ诮衲暌琅f盛開了�？尚睦锏哪莻�(gè)女子的面貌，卻已被我遺忘？但依稀記得�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！痹谇迕�，下了雨，遠(yuǎn)在天邊的家人可能在思念親人，思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，思念孩子……
古詩是中國的國粹，在家里看看窗外的景色，不如手里捧起一本《古詩詞》。在古詩里，可以看到似雪的楊花榆莢，紛紛而下的桃花，滿山如火的山花……
春天的詩作文 篇8
春季一直在下雨，人們都說寧波的天漏了，我盼望陽光明媚的春天。媽媽說可以去古詩里尋找春天。
我首先想到的是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。我喜歡跟小朋友們一起放風(fēng)箏，我們早早放學(xué)，又蹦又跳地去鄞州公園放紙鳶的時(shí)候見到了一大片的新綠。
我看到了在湖里游玩的鴨子，不禁想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。老師說這是用擬人的手法描寫春的特點(diǎn)。同樣用擬人的手法描述桃花的詩句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。桃花吸引了美麗的蝴蝶，留住了啼叫的黃鶯，動(dòng)靜結(jié)合的畫面恰好是詩圣杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
春天的小草剛剛長出來，白居易就騎馬去賞春了，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。同個(gè)朝代的賀知章把春風(fēng)比喻成一把剪刀，剪出了柳樹的一條條柳枝，于是就有了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的千古名句。
關(guān)于春天的詩句還有很多很多，比如“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。讓我們一起去古詩里尋找春天吧。
春天的詩作文 篇9
“萬紫千紅總是春”下雨過后我漫步在公園里，感受了春天濃濃的詩意。
瞧，雨后公園，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。所以，我發(fā)現(xiàn)了這樣一首詩：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
公園耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在面前，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽照著參天大樹，幾只小狗到處吠著，到底在吠什么？人在半山腰，準(zhǔn)備到達(dá)山頂，我腦海里浮現(xiàn)了這樣一首詩：“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行�！�
湛藍(lán)的寶藍(lán)色的天空中，飄浮著柳絮般的云朵。田間的柳樹上，柔軟的枝條早已抽出了嫩綠色的柳葉。小燕子是報(bào)春的使者，匆匆地從南方趕來，告訴人們春滿人間的歡快。
噢？那是什么？正探頭探腦地在那里張望著？走近一看，原來是發(fā)芽的小草頂開了頭上的泥土，正在欣賞著這個(gè)美麗的世界。
春天的詩意，我一個(gè)個(gè)把它品味出來，我希望我的生活也含有濃濃的詩意。
春天的詩作文 篇10
草長鶯飛，拂堤楊柳，古詩里的春天，除了美，還有絕美。
古詩里的春天，美在大景和小景的結(jié)合�！熬G柳才黃半未勻”“一枝紅杏出墻來”“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”是啊，那剛萌發(fā)的綠柳，才剛變成極嫩的黃綠色，還并沒有完全的變綠。那一枝紅杏是多么突出，奪人眼球。大江碧波浩蕩，鳥白色的羽毛劃過江面，那穿上綠衣裳的大山和那紅得勝火的花朵，絕對是驚艷！正是因?yàn)橛羞@綠柳，有這紅杏和這將要燃燒的花朵。才讓這春天變得更加多姿多彩，五彩斑斕。
古詩里的春天，美在動(dòng)靜的交融中。“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！比ヅ笥鸭依锿�，光欣賞這些繁多的美麗的桃花，就已經(jīng)夠滿足了，但這桃花還把飛舞的蝴蝶和黃鶯都吸引了過來，蝴蝶飛舞，黃鶯啼叫，真是一幅美麗的畫卷�！安蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”一讀這首詩，一幅圖畫便會浮現(xiàn)在你眼前：江南早春二月，草木萌發(fā)，黃鶯飛舞，拂堤楊柳，這一切醉在煙霧一般的春色里。兒童放學(xué)歸來很早，趁著有東風(fēng)，他們又蹦又跳地放起了紙鳶，各種各樣的紙鳶，飛翔在蔚藍(lán)的晴空里�！巴惖娂娺^墻去，卻疑春色在鄰家�！币粓龃河赀^后，院子里的花都紛紛被打落，我不由得有一種傷心之情，這時(shí)我看見蝴蝶都飛到了鄰家，于是我登門拜訪，去尋找新的春色。靜態(tài)物象，融于動(dòng)態(tài)，使春色生動(dòng)盎然，情趣橫生。
古詩里的春天，美在動(dòng)情的遐想里�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)下著牛毛細(xì)雨，路上行人都看起來有些傷感，他們可能在思念遠(yuǎn)方的家人，祭奠他們已經(jīng)去世的親人們，這份惆悵多么令人斷腸�！叭嗣娌恢翁幦�，桃花依舊笑春風(fēng)�！泵利惖奶一ㄒ琅f還在，可我依戀的美人卻不知去向，不免讓人發(fā)出一種傷感之情。
“詩家清景在新春”！是啊，詩人們在春天抒發(fā)的是一種快樂、好奇的心情。古詩是古代人民智慧的結(jié)晶，是中國的精粹！我們要手捧一本《給孩子的古詩詞》，讓我們從小就受到古詩芳香的熏陶，傳承并弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化！
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