五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)1
來(lái)到我祖母家，一進(jìn)來(lái)便聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲，“這是什么聲音？”我問(wèn)，祖母說(shuō)：“寶貝，這是蜜蜂在叫，固然它沒(méi)有嘴，但也能靠著翅膀扇動(dòng)使氣流震動(dòng)惹起聲響，你可千萬(wàn)不要碰它們，它們會(huì)蜇人！”我回到房間里，見(jiàn)桌子上正停著一只蜜蜂，拿起瓶子，悄然蓋上將它送到門(mén)外，但即便在外面，嗡嗡聲依然打擾著我，趁它不留意，便用小鑷子夾住它的尾部，把它的翅膀剪掉，心想：這下安靜了。誰(shuí)料它竟又吵了起來(lái)！我詫異極了：它的翅膀沒(méi)了，怎樣還有聲響？難道聲音不是翅膀扇動(dòng)發(fā)出來(lái)的，它也會(huì)叫，只不過(guò)不是用嘴！不幸的蜜蜂，再次被我?jiàn)A了起來(lái)，翻來(lái)覆去，也沒(méi)有什么不同的，就是多了兩顆小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)？我獵奇了，用大頭針刺破那薄而具有彈性的黑點(diǎn)，蜜蜂立刻中止了叫囂。我既興奮又詫異，突破了大人們的說(shuō)法，萬(wàn)分激動(dòng)。為了證明，我做了多次實(shí)驗(yàn)：
去掉左翅：有聲音。
去掉右翅：有聲音。
去掉雙翅：有聲音。
去掉左邊的點(diǎn)：聲音輕了。
去掉右邊的點(diǎn)：聲音輕了。
去掉兩邊的點(diǎn)：沒(méi)有聲音了。
我把我的探求與發(fā)現(xiàn)通知了祖母，祖母笑笑，給我做了一大碗炒面，固然滋味普通，但這面是我自己發(fā)現(xiàn)奧妙所得到的，有一股香氣——認(rèn)真探求的滋味。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)2
一個(gè)完美的周末開(kāi)始了，媽媽急急忙忙地去上班，她大聲地說(shuō)：“孩子，媽媽在桌子上準(zhǔn)備了一個(gè)你最喜歡吃的雞蛋！還有粥你自我盛，我快來(lái)不及啦！”我迷迷糊糊地走了出來(lái)，坐在桌子前，一看，呀！怎樣桌子上有兩個(gè)雞蛋？肯定是媽媽一不細(xì)心把一個(gè)生的雞蛋和一個(gè)熟的雞蛋混在了一齊，這該怎樣辦呀！這時(shí)，我的肚子也“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)，好像也在表示著抗議呢！不行，我必須得想個(gè)辦法才行。突然，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法——做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我看了看兩個(gè)雞蛋都差不多。我又把兩個(gè)雞蛋搖了一搖，一個(gè)雞蛋發(fā)出了輕微的“咕咕”聲，而另一個(gè)雞蛋一丁點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。然后，我摸了摸兩個(gè)雞蛋都十分光滑。最終，我把兩個(gè)雞蛋的尖部朝上，轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，一個(gè)雞蛋像醉漢似的，搖搖晃晃，轉(zhuǎn)不動(dòng)；另一個(gè)雞蛋像陀螺一樣飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，并且轉(zhuǎn)的時(shí)間異常長(zhǎng)，我猜測(cè)，轉(zhuǎn)的起來(lái)的就是熟雞蛋，轉(zhuǎn)不起來(lái)的就是生雞蛋。為了證明這一結(jié)論，我親手敲開(kāi)一看，哈！果真如此。
正在我準(zhǔn)備吃熟雞蛋時(shí)，我又有了一個(gè)新念頭——為什么生雞蛋轉(zhuǎn)不起來(lái)，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)得飛快呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我打開(kāi)電腦尋找資料起來(lái)。原先，生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體，容易分解，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)；而熟雞蛋的蛋黃和蛋清是固體，不易分解，所以轉(zhuǎn)得起來(lái)，這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只要有一雙善于觀(guān)察的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦，生活中有數(shù)不盡的秘密，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)3
星期五早上，老師拿著兩個(gè)水位一樣的杯子走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我給大家耍個(gè)小魔術(shù)。”“好！”同學(xué)們發(fā)出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？
老師高聲喊道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)著用右手輕輕地把雞蛋放進(jìn)塑料杯里，有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋快浮上來(lái)呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“臭雞蛋快浮上來(lái)呀！”可雞蛋就是不聽(tīng)話(huà)，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣，打了個(gè)滾，然后，浮在了水面上，“百科全書(shū)”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。
“那可不一定哦！”老師邊說(shuō)邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，又連續(xù)放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來(lái)。
這下，老師終于把埋在心里的秘密說(shuō)出來(lái)：“浮力與水的密度有關(guān)，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)。”
原來(lái)科學(xué)就隱藏在我們的生活之中。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)4
吃過(guò)晚飯后，我總是要跟著爺爺出去散步。在散步時(shí)，我常�？匆�(jiàn)一些被大人們帶出來(lái)的小狗隨地大小便。起初，我還以為是狗不講衛(wèi)生，但有好幾次，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，狗不管離它的主人有多遠(yuǎn)，總是不會(huì)迷路，能夠回到主人的身邊。于是，我懷著好奇心，決定弄個(gè)明白。
有一次，出來(lái)散步時(shí)，我就悄悄的跟著一只小哈巴狗的后面走，它走那，我就跟到那。我發(fā)現(xiàn)，狗每次返回，總是沿著它撒尿的路線(xiàn)走，我不知是什么原因，回到家里，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道狗的鼻子里有一種特別的嗅覺(jué)細(xì)胞，能聞出自己尿的味道。所以，狗總是一邊走，一邊撒尿，返回的時(shí)侯就不會(huì)迷路了。
另外，狗的鼻子要比人的鼻子靈敏100萬(wàn)倍。經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，能夠幫助警察叔叔抓獲壞人。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)5
最近吃蘋(píng)果的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)關(guān)于蘋(píng)果的一個(gè)奧秘。
記得上個(gè)星期天吃蘋(píng)果的時(shí)候，我先是削好了皮，然后把整個(gè)蘋(píng)果切成了四塊。我只吃掉了三塊，剩下的一塊吃不下了，心想等一會(huì)再吃也不遲。大約過(guò)了十幾分鐘后，等我想起吃剛才剩下的一小塊蘋(píng)果時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那塊剛才還水靈靈、透明的水果，已經(jīng)變成了茶色的。
我想：反正以往吃蘋(píng)果也有過(guò)這樣的茶色，只要不干不凈，吃了沒(méi)病就行了。我拿起蘋(píng)果，放在嘴邊，剛咬了一口，卻覺(jué)得不如一開(kāi)始的甜，也不如一開(kāi)始的鮮美。這是為什么呢?
我翻開(kāi)經(jīng)常看的百科全書(shū)，這才恍然大悟。
原來(lái)蘋(píng)果削皮后，果肉里有一種叫“酶”的物質(zhì)，與空氣結(jié)合，變成了一種叫“氧化酶”的物質(zhì)，如果不及時(shí)吃，蘋(píng)果便成了茶色。顏色改變后，蘋(píng)果里所含的營(yíng)養(yǎng)就減少了，吃起來(lái)味道、口感也會(huì)差一些。書(shū)上說(shuō)，為了減少削過(guò)皮的蘋(píng)果與空氣的接觸，可以用碗蓋住，或放入淡鹽水中，淡鹽水還可以提高蘋(píng)果的鮮味和甜度。
沒(méi)想到吃蘋(píng)果還有學(xué)問(wèn)!如果早知道這些，我剛才就不會(huì)吃到味道那么差的茶色蘋(píng)果了。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)6
星期六，爸爸媽媽帶我去白衣河畔踏青游玩。
我們沿著河邊走走停停，一會(huì)兒來(lái)到了一排柳樹(shù)下，爸爸說(shuō)要做個(gè)柳笛，讓我看看他是如何用柳條吹奏笛聲的。只見(jiàn)爸爸走到一棵比較粗壯的柳樹(shù)下，抬手抓住一根下垂的柳條，然后一腳蹬住樹(shù)身，就像是在拔河一樣，使勁向下一拉，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條就被拽了下來(lái)。
接著，爸爸從稍粗的那頭量了大約五厘米，把剩下的用刀子切斷，然后，用手去擰那根長(zhǎng)約五厘米的柳條。也不知爸爸用了什么訣竅，三兩下的工夫就讓柳條皮跟里面的短棍兒完完全全的分離開(kāi)來(lái)。接下來(lái)，爸爸丟掉了從柳條皮里分離出來(lái)的小細(xì)棍，用刀子在小細(xì)筒的一端刮掉了一點(diǎn)外皮，只剩下一層黃綠色的膜。
爸爸把做好的小細(xì)筒遞給我，說(shuō)：“吹一下試試。”我把它放在嘴里一吹，只聽(tīng)“滴”的一聲，柳條發(fā)出了短短的脆響。
我驚訝地端詳著手中的柳笛，向爸爸問(wèn)道：“爸爸，這是什么原理？柳條為什么能發(fā)出聲響？”爸爸說(shuō)：“這是由于空氣震動(dòng)所產(chǎn)生的氣流聲。柳條越短越細(xì)，聲音就越清脆，相反，柳條越長(zhǎng)越粗，聲音就越是沉悶。這跟你的鋼琴發(fā)音原理是一樣的，只不過(guò)發(fā)音的方式不一樣。等你長(zhǎng)大后學(xué)到更多的知識(shí)就會(huì)懂得這個(gè)道理了�！�
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心想：這看似不起眼的小小柳笛，竟然還藏著這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)，我需要學(xué)習(xí)的東西還真不少呢！
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)7
最近，我家的狗“辛巴”似乎特別喜歡叫，甚至感覺(jué)它有跟別的狗打上一架的沖動(dòng)。怎么回事呢？
有一次，我的朋友夏睿捷和夏睿希來(lái)找我們玩，還帶著她們的狗狗“漢堡”。這時(shí)，妹妹突然拉著狂怒的辛巴出現(xiàn)了。辛巴齜出尖尖的牙齒，猛撲上去，和“漢堡”在地上滾作一團(tuán)。夏睿捷一拉漢堡，想將它和辛巴分開(kāi)，但無(wú)濟(jì)于事，我們只能看見(jiàn)漢堡的棕色皮毛和辛巴的白色皮毛在地面翻飛。我怒喝道：“辛巴！”費(fèi)了好大力，它倆才放開(kāi)對(duì)方。
另一天，我正在錄音，但辛巴卻吠叫起來(lái)，我錄了好幾次，里面全都是狗叫的聲音。我打開(kāi)院門(mén)，哦，原來(lái)辛巴正對(duì)著院子外面路過(guò)的人叫呢！我生氣地喊道：“辛巴，別叫了！”但辛巴根本不聽(tīng)。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢！它原來(lái)好像不這樣的呀？我百思不得其解。思來(lái)想去，我終于想通了：“原來(lái)，辛巴現(xiàn)在越來(lái)越熟悉我們家了。我們的家也是辛巴的領(lǐng)地，是它的地盤(pán)，它掌管著這兒。別的狗、人或其他動(dòng)物一旦進(jìn)入它的領(lǐng)域，他就會(huì)生氣。甚至有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它也不樂(lè)意�！�
“汪汪汪！”辛巴打斷了我的思路。我撫摸著它的頭，笑了起來(lái)。
發(fā)現(xiàn)是無(wú)窮的，只要你肯去細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)8
你知道嗎？狗皮總是濕乎乎的；蜜蜂蜇人后，由于失去刺針不久后就會(huì)死去；馬是站著睡的這個(gè)世界的奧秘可真多，跟著我一起去看看這個(gè)世界的神奇之處吧。
洞穴中的石鐘乳是下雨的時(shí)候，雨水從石頭縫隙流到洞穴里形成的。水和石灰碰到一起凝固，洞穴里含有大量的石灰，雨水滴到洞穴的石灰上，就會(huì)慢慢地形成石鐘乳。
還有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻在一小塊面包上走來(lái)走去，然后跑回蟻窩。用自己的觸角打”另一只螞蟻，過(guò)了一會(huì)兒蟻窩里爬出一條黑線(xiàn)”，齊心把那塊面包搬回了蟻窩。那螞蟻用自己的打另一只螞蟻干嘛？我的腦海里立刻浮現(xiàn)出兩只螞蟻在打斗的情景。
我連忙到網(wǎng)上搜索資料，找到了答案：原來(lái)螞蟻的觸角是靈敏的嗅覺(jué)器官呢！它們的觸角上面有許多微小的小孔，人眼根本無(wú)法看見(jiàn)，那小孔里有非常靈敏的嗅覺(jué)細(xì)胞。所以螞蟻們碰到一起時(shí)，總要用這兩根觸角碰一碰，氣味傳遞過(guò)去了，同時(shí)消息也傳遞過(guò)去了原來(lái)剛才那只螞蟻在那塊面包走來(lái)走去，是在留下氣味，這樣就不會(huì)迷路。他用觸角打了一只螞蟻是在傳遞信息”。這讓我恍然大悟。
看似平淡的事物，在我們的細(xì)心觀(guān)察及思考下，會(huì)讓我們探索到一個(gè)全新的世界呢！
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)9
每年的暑假，我都會(huì)到鄉(xiāng)下的奶奶家玩。
這一天傍晚，我坐在奶奶家書(shū)桌前靜靜地寫(xiě)作業(yè)，陽(yáng)光斜射入房間內(nèi)，屋里亮堂堂的。寫(xiě)著寫(xiě)著，我眼前慢慢地黑了，我趕緊出來(lái)看看還有沒(méi)有衣服沒(méi)收進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)天空烏云越來(lái)越多，天越來(lái)越黑，如此壓抑，真讓人悶得喘不過(guò)氣來(lái)。風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹著，吹歪了幼嫩的小樹(shù)，卻怎么也吹不散那滿(mǎn)天陰云，眼看就要下雨了。
只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在急速地飛著，越飛越低，越飛越低
突然，“轟隆”一個(gè)雷聲，“嘩啦啦”，大雨下起來(lái)了，雨下著下著
第二天，天空放晴了，突然幾只小鳥(niǎo)從我眼前飛過(guò)，越飛越高。我突然想起昨天的小鳥(niǎo)，感到奇怪，為什么這幾只小鳥(niǎo)就可以飛得這么高呢？難道品種不一樣？
帶著疑問(wèn)，我趕緊問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，每當(dāng)快要下雨時(shí)，空氣里的'水汽含量劇增，將大多數(shù)昆蟲(chóng)的翅膀沾濕，昆蟲(chóng)飛不高了，燕子低飛才可以捕獲食物。還有雨天，小鳥(niǎo)翅膀潮濕，身體變沉，所以也飛不高。諺語(yǔ)“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨馬上就來(lái)到”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。哦，原是這樣，我恍然大悟。
我明白了，生活中只要認(rèn)真觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多的學(xué)問(wèn)！
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)10
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。它生長(zhǎng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細(xì)細(xì)的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期住在鄉(xiāng)下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗(yàn)。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái)，一人取下了她的一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(zhǎng)。芋葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結(jié)構(gòu)。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細(xì)菌對(duì)它的侵害！
萬(wàn)物世界真是神奇��！等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)11
我有一個(gè)秘密，悄悄告訴你，你可千萬(wàn)不要泄露出去噢。
星期天，我獨(dú)自一人去公園里玩，一進(jìn)公園，就有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我走到花壇前，欣賞著美麗鮮艷的花兒，許多只蜜蜂在花壇上空飛來(lái)飛去，大概是被香氣吸引來(lái)的吧。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蜜蜂是怎樣采蜜的呢？想到這兒，我便一路小跑，準(zhǔn)備回家問(wèn)媽媽。
到家后，我見(jiàn)客廳內(nèi)沒(méi)有人，就去臥室找，可還是不見(jiàn)媽媽的蹤影，之后，我又找了廚房和衛(wèi)生間，但還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽?zhuān)覈@了一口氣，坐在沙發(fā)上。突然，只聽(tīng)咔嚓一聲，門(mén)開(kāi)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。我趕忙問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)鄯涫窃鯓硬擅鄣难�？媽媽回答：我也不知道，你去查一查手機(jī)吧。于是，我把媽媽的手機(jī)打開(kāi)，查了一下，原來(lái)是這樣：蜜蜂的采集工具就是它們的嘴巴。當(dāng)蜜蜂飛落到花朵上的時(shí)候，它們是由外向內(nèi)一層一層的進(jìn)行采蜜，將小管沿花蕊底部插入，吸取花粉。采完一朵，接著又是一朵。在整片花朵中，蜜蜂也只會(huì)采上三四朵，然后飛向其他顏色的花朵。等到把周?chē)幕ǘ涠疾赏炅酥�，就又飛回到第一朵花中，將已采過(guò)的花朵再重新、細(xì)致的采集一遍。我看完后，連忙把這個(gè)消息告訴媽媽。媽媽直夸我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)查閱資料了，我高興得一蹦三尺高。
沒(méi)想到生活中也有這么大的學(xué)問(wèn)，今后，我要多多觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的秘密。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)12
老師讓我們寫(xiě)日記《我的發(fā)現(xiàn)》。我冥思苦想，到底寫(xiě)什么呢？忽然，腦海里閃出了一幅畫(huà)面，你們知道它是什么嗎？那就請(qǐng)我給你們娓娓道來(lái)。
記得一次，校本老師給我們每個(gè)人兩顆向日葵種子，種出自己的“愛(ài)心”果實(shí)。到了播種季節(jié)，我把它種到土里，每隔幾日都要給它澆水。只要回到家，第一件事就是看看我心愛(ài)的“寶貝”。
大約一周后，我發(fā)現(xiàn)種子破土而出，漸漸地變成了兩瓣嫩芽，就像穿條紋衣服的小男孩伸出來(lái)兩只小手。又過(guò)了幾周，它的莖長(zhǎng)高了很多，并長(zhǎng)出了鮮嫩的葉子。一段時(shí)間后，我忽然發(fā)現(xiàn)，哇！它怎么長(zhǎng)出了可愛(ài)的小花苞？過(guò)了幾天花苞探出了頭，慢慢地綻出了金燦燦的笑臉。
突然有一天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：咦？向日葵早上頭還在這個(gè)方向，下午怎么轉(zhuǎn)向另外一個(gè)方向了呢？后來(lái)我才知道，從日升到日落，向日葵總是朝著太陽(yáng)的方向。通過(guò)資料查證，植物學(xué)家們得出的結(jié)論是：陽(yáng)光的熱量導(dǎo)致向日葵根部的纖維收縮，令花盤(pán)轉(zhuǎn)換方向接受光和熱造成的。
這新的發(fā)現(xiàn)，使我認(rèn)識(shí)到：生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它奇特的一面，只要我們善于觀(guān)察，認(rèn)真研究，仔細(xì)探究，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)13
今天我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：——玻璃球變成水晶球。你一定很驚訝：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的。兩者都是透明的，很難區(qū)分。他們?nèi)绾胃淖�？看了就知道了�?/p>
實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，我們突然認(rèn)真起來(lái)。玻璃球和冰水準(zhǔn)備好后，工作就開(kāi)始了。“帶上珠子……”我像個(gè)醫(yī)生，媽媽是我的助手，給我?guī)А笆中g(shù)工具”。一切準(zhǔn)備就緒。首先，加熱珠子�！熬瓦@么簡(jiǎn)單？我以為我想要添加劑和顏料.原來(lái)是這么簡(jiǎn)單�！蔽乙话巡Ａе榉胚M(jìn)碗里，就準(zhǔn)備放進(jìn)微波爐�！巴Ｏ�。”我媽攔住了我�！澳銥槭裁赐Ｏ聛�(lái)？”我不明白，“因?yàn)槲⒉t只能加熱含水的東西，玻璃里沒(méi)有水，不能加熱。”做水晶球的怎么這么煩，無(wú)奈，只好把這些“女士們”送進(jìn)“大廈”——烤箱。溫度250度，時(shí)限30分鐘。丁的時(shí)候到了！打開(kāi)爐門(mén)，玻璃珠依舊！我有點(diǎn)失望。“小心燙！用夾子夾在冰水里�！蹦赣H在一旁說(shuō)道。我接住玻璃球，放入冰水中，“唰”的一聲爆炸了�！坝杏脝�？”水中出現(xiàn)的不是原來(lái)的晶瑩剔透的玻璃珠。清晰的線(xiàn)條貫穿整個(gè)球體，將原本透明的球體分割成許多塊。光線(xiàn)像水晶球一樣閃耀。我成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原理是這樣的：玻璃珠緩慢加熱時(shí)內(nèi)外一起膨脹，加熱后迅速放入冰水中，遇冷迅速收縮，而內(nèi)部太熱收縮不起來(lái)，于是從外表面裂開(kāi)。
我的發(fā)現(xiàn)不是很好嗎？
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)14
我在家門(mén)口的空地上種下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望著它能早日生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出飽滿(mǎn)的葵花籽兒。
終于有一天，我在黑乎乎的泥土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的小點(diǎn)。啊，向日葵總算發(fā)芽了!剛開(kāi)始，它還彎著腰，小腦袋還沒(méi)有完全從泥土里伸出來(lái)，不久，它漸漸直起了身子，種子的殼被頂了上來(lái)，像給小小的嫩芽戴上了一頂精致的小帽子。我忍不住輕輕地碰了它一下，小帽子就掉了下來(lái)。小芽先是害羞地合攏著，一天以后就全部展開(kāi)了，露出了它的廬山真面目——兩瓣橢圓形的葉片。媽媽說(shuō)它叫子葉。又過(guò)了兩三天，在子葉中間又長(zhǎng)出了兩片新葉。它們又細(xì)又長(zhǎng)，和子葉的形狀截然不同，上面還有些細(xì)小的茸毛，原來(lái)這才是向日葵真正的葉子，叫真葉。
然而，不幸的事情發(fā)生了，一天清晨，我照例去看向日葵，發(fā)現(xiàn)它的子葉一夜之間變黃了，葉子的邊緣開(kāi)始打卷。這可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心里默默為向日葵祈禱!
那天放學(xué)一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只見(jiàn)那兩片子葉已經(jīng)完全枯萎，毫無(wú)生氣地縮成一團(tuán)，眼看就要從莖上掉下來(lái)了，可莖卻依然挺拔，真葉依舊碧綠，顯得精神百倍。我一下子明白了，原來(lái)向日葵并不是生病，而是當(dāng)兩片真葉漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，子葉就完成了它的使命，自然地枯萎、脫落，因?yàn)樗迅嗟臓I(yíng)養(yǎng)讓給莖和真葉。
多么有趣的發(fā)現(xiàn)啊!誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)情，連植物的葉子都知道自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)呢!
五年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)15
一回到家，我就看見(jiàn)客廳里放著一盆葉子寬大的觀(guān)賞植物，爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣，于是把龜背竹認(rèn)真地觀(guān)察了一番。
近看，龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長(zhǎng)，約有3厘米，但它有一支鉛筆那么粗，一節(jié)一節(jié)的，很像竹子，這就是“竹”的來(lái)歷吧!葉柄的頂端托著一片像芭蕉葉那么大的葉子，這大葉子似烏龜?shù)谋硽�，葉緣處的那些又寬又長(zhǎng)的缺口好像龜背上的條紋。
過(guò)了幾天，一個(gè)葉柄上長(zhǎng)出了嫩黃色的長(zhǎng)尖，上面長(zhǎng)有短短的小毛，是白色的。沒(méi)幾天，這個(gè)長(zhǎng)尖中間又冒出了一個(gè)淺綠色的小尖角。那個(gè)嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著時(shí)間流逝，這個(gè)尖長(zhǎng)大了，這時(shí)我才看出這是新長(zhǎng)的一片葉子，葉面繞著中心逆時(shí)針纏繞在一起，像一個(gè)小姑娘，害羞地低下了頭，也像春雨過(guò)后剛鉆出腦袋的春筍。
葉子一天天長(zhǎng)大、展開(kāi)，像一件造型奇特的藝術(shù)品。再仔細(xì)一看，原來(lái)葉子在缺口處剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，竟在邊緣有一線(xiàn)相連，細(xì)的只有毫米寬，用手指輕觸，感覺(jué)馬上就要斷了。兩星期后，龜背竹的細(xì)絲斷開(kāi)了，慢慢舒展開(kāi)來(lái)，像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉，感覺(jué)滑滑的，油光發(fā)亮，像卷心菜的葉子。
它不屈不撓地生長(zhǎng)著，直到今天，龜背竹還是那么茂盛鮮亮，默默無(wú)聞地裝扮了我的家!我喜愛(ài)那奇特而平凡的龜背竹!
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