校園里的歌聲作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的校園里的歌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園里的歌聲作文1
校園是一個(gè)美妙的地方，朗朗的讀書聲在其中徘徊，歡聲笑語在上方回蕩。音樂課上的歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，課前一支歌響徹耳旁。同學(xué)們心中對(duì)校園的那份期待，那份熱愛，那份執(zhí)著，更是伴隨心中的歌在青春綻放。
堅(jiān)毅之歌
冬去春來，所有的一切重新綻放生機(jī)，幼鳥的鳴叫聲不�？M繞耳旁，空中時(shí)不時(shí)飛過幾排大雁，還是那個(gè)熟悉的地方，卻多了幾次吶喊，多了幾滴汗水，多了幾分堅(jiān)持……放學(xué)后的操場(chǎng)上，熱鬧非凡，跑道上總少不了堅(jiān)毅的面孔。我早已疲憊不堪，四周的吵鬧聲早已凝固，只聽見我的喘息聲，沒有人注意我的疲憊，他們只如脫韁的野馬飛奔向前。汗水順著我的脖子流下，落在地面，悄無聲息，轉(zhuǎn)瞬即逝，竟流不下我跑過的痕跡。但我明白，我必須堅(jiān)持，也只能堅(jiān)持。停下，將是斥責(zé)生和嘲笑聲，而繼續(xù)，是加油聲和吶喊聲。還剩最后一圈，早以發(fā)麻的腿腳拼盡全力，心臟愈發(fā)劇烈運(yùn)動(dòng)，閉上眼，咬緊牙，我的心里只有終點(diǎn)……
越過終點(diǎn)的那一刻，涼風(fēng)吹來，使人清醒。我成功了，我終于戰(zhàn)勝了勞累，越過了八百米的終點(diǎn)。我又聽到小鳥的鳴叫，清脆動(dòng)人，我的心中突然響起歌聲：“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”然而，心中的彩虹早已光彩耀目。這是一首多么洪亮的歌，在心間，在操場(chǎng)上，在汗水中，響徹云霄……
友誼之歌
學(xué)習(xí)乏味枯燥，朋友就是我最大的動(dòng)力，課下，與好閨蜜在一起，總會(huì)充滿歡聲笑語，從未間斷。我們一起唱歌，唱的都是友誼之歌，我們一起在操場(chǎng)，在教室，在校外，相愛相“殺”。那一天，天上烏云密布，樹木禁不住狂風(fēng)的恐嚇，害怕的動(dòng)搖西晃，沙沙作響。我與弟弟在這樣的一天里發(fā)生了爭(zhēng)吵，心情也隨天氣變得糟糕起來。來到學(xué)校，我沒有與任何人交流，只是坐在朋友身邊，因?yàn)槲抑�，她們有讓我忘記煩惱，開懷大笑的能力。而她們，早已看出了我的心事，沒有給我無用的安慰，而是放下面子，想盡辦法逗我笑，我的心因?yàn)橛兴齻兌粩嗌郎�，�?qū)散了心中的陰霾，趕走了烏云，我看都遠(yuǎn)處的天空中有一縷陽光，照亮了天空，也照亮了我的心。那一天，我們之間，產(chǎn)生了默契的笑，笑啊笑啊，心里的友誼之花肆意綻開，芬芳四溢……
我們的樂園無處不在，我是多么幸福啊，是朋友讓我有了一顆火熱赤誠(chéng)的心。“友誼地久天長(zhǎng)……”我的心中再次響起我們?cè)黄鸪^的歌，無論何時(shí)，心中那首友誼之歌總會(huì)存在，那么美好，那么難忘……
校園生活，不能沒有歌聲，沒有了歌聲的校園該是多么寂寞。那么，就讓心中的歌綻放，共同迎接更美好的明天。
校園里的歌聲作文2
春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽到了它的走路聲，聽到了它的歌聲。聽，不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校園振動(dòng)翅膀，小鳥看到青春的我們飛進(jìn)了校園與我們比賽歌喉。
除了鳥兒蝶兒蜂兒的奏樂聲外，校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。
伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂，我們唱著好聽的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校園，開始一天美好的校園生活。
從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢(mèng)想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過了春夏秋冬，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽到了校園中的歡聲笑語。
不知大家是否還記得那次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)時(shí)，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長(zhǎng)了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“特殊”的家長(zhǎng)會(huì)。
班主任的計(jì)劃里有一項(xiàng)是我們一起唱歌。為了準(zhǔn)備這一項(xiàng)，我們利用了音樂課與班會(huì)甚至大課間。那段時(shí)間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情，它不動(dòng)人卻干凈響亮。那時(shí)，正值鳥兒飛往南方。鳥兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足，為我們伴奏。馬上要開家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)下午，我們進(jìn)行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的'默契十分，預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn)。時(shí)間總是不停歇的，它加快了步伐，好似怕來不及到校園中聽一聽我們的歌聲。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌唱或許被許多家長(zhǎng)已經(jīng)忘記，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。
現(xiàn)在，每天早上隨著音樂走進(jìn)校園，課前一支歌，已經(jīng)成了習(xí)慣。在熱鬧的校園里，有時(shí)候也特別安靜。靜靜地站在校園中，你或許不止聽到這些聲音。靜下心來，你可以聽到鳥兒歌聲的動(dòng)聽，你可以聽到樹葉的沙沙響聲，你更可以聽到風(fēng)帶來的春天的氣息與春天的腳步聲。
校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎？靜靜地傾聽校園的歌聲，我們做到了嗎？
校園里的歌聲作文3
歌聲，它彌漫在各個(gè)角落。有悲傷，有喜悅。有一種奇妙的“歌聲”它來自于大自然，是大自然的旋律。
——題記
聆聽春的歌聲
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。三月里春風(fēng)拂過我嫩的臉頰。迎接她的是那場(chǎng)牛毛細(xì)雨，是那柔和的春風(fēng)，是那淡雅清香的花瓣。萬物復(fù)蘇，校園里，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色布滿枝頭，那堅(jiān)硬的枝杈間掛著幾個(gè)精致的小房子。春天的氣息就伴隨一種奇妙細(xì)微的“歌聲”悄悄到來。
這細(xì)微的聲音來源于擁有美妙之聲的小鳥。輕巧的身子在枝頭上下跳躍，時(shí)不時(shí)地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的葉子�！皣\喳”從步入校園的那一刻它那愉快的歌聲就伴隨我，那歌聲給校園增添了一番生機(jī)。
酷暑之歌
綠樹成蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥�；▋涸僭趺醇t艷，心情也不怎么快樂。學(xué)習(xí)有些乏味，。當(dāng)作在校園中大柳樹下的大理石櫈上，霎間，也就不那么乏味了。
知了，它不怕累，為學(xué)生們奏起一首又一首的酷暑之歌。也許，這對(duì)他來說是一種釋放。夏天的歌就屬于它s，也許讓你舒暢，也許讓你快樂。這是夏天的大合唱，
秋的演唱
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春的柔和夏的粗獷已逝去。涼爽的秋天布入眼簾。它的到來讓校園想出自于畫匠繪出的一幅油畫。雖然是紅黃兩色，但并沒有夏的那種酷熱。而是秋高氣爽�！吧场场甭牐淙~在唱歌，正確的說是百萬樹葉的大合唱。秋風(fēng)拂過，沒有春的溫暖，卻是一種清爽。這時(shí)，一場(chǎng)隆重的大合唱就開始了，秋風(fēng)是它們的指揮家。
雪花的歌聲
白雪紛紛何所似，撒鹽空中可差擬。冬天，雖然寒冷，但并不缺少歡聲笑語，也不缺少那細(xì)微的歌聲。
歡聲笑語屬于孩子們：“看！下雪了！”你一言我一語，慢慢的歡樂的吵鬧就積累了起來，細(xì)微的歌聲屬于大自然的造化。也許你聽不到，但我們可以尋找。冬天的歌是雪花打在地面上的聲音；是從天而降時(shí)對(duì)時(shí)間的贊嘆；是敲打在玻璃上的聲音是落在孩子們心中的喜悅。它們?yōu)樾@增添了一絲潔白。
春風(fēng)柔似水，夏風(fēng)暖人心，秋風(fēng)爽人身，冬風(fēng)寒刺骨。大自然的歌聲，雖然不像泉水叮咚一樣，但是大自然最動(dòng)聽的曲子，伴我渡過瀟灑微涼的青春。
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