【精華】朋友情作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的朋友情作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
朋友情作文 篇1
這一天,同學(xué)們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地考試,小明和小玲是同桌。教室里很靜,靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得到。做到一半的時(shí)候,小明抓耳撓腮也想不出一道題,就偷偷地看同桌小玲的試卷。小玲輕輕地對(duì)說(shuō)他:“你不能這樣,要自己動(dòng)腦筋思考!毙∶骱苌鷼,認(rèn)為小玲真不夠朋友。大家做好試卷就回家了。到了傍晚,天空突然下起了傾盆大雨,小玲打著雨傘,冒著大雨來(lái)到小明家給他補(bǔ)課。小明對(duì)她說(shuō):“謝謝你,我錯(cuò)怪你了!”小玲說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!”我覺(jué)得這才是真正的好朋友。
朋友情作文 篇2
有一個(gè)謎語(yǔ)是這樣的:看不見(jiàn),摸不著,沒(méi)有腳,卻能跑,之間匆匆過(guò),不見(jiàn)奔回頭。我想,大家都知道謎底是時(shí)間。時(shí)間是什么呢?農(nóng)民說(shuō):“時(shí)間就是糧食”,工人說(shuō):“時(shí)間就是財(cái)富”,軍人說(shuō):“時(shí)間就是勝利”,而我卻說(shuō):“時(shí)間就是進(jìn)步,就是力量!
俗話(huà)說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,珍惜時(shí)間就是珍惜生命。對(duì)于一個(gè)正在學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),珍惜時(shí)間就是獲得知識(shí),放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄了他,要珍惜時(shí)間就要抓住每分每秒,不能白白浪費(fèi)。有的同學(xué)喜歡等,今天能完成的事,偏要推到明天去干。大家一定知道中國(guó)著名的文學(xué)家魯迅珍惜時(shí)間的故事,小時(shí)候,他用一個(gè)“早”字來(lái)提醒和鞭策自己要珍惜時(shí)間。
老師跟我們說(shuō)過(guò):“做實(shí)事,不動(dòng)腦筋,那就是浪費(fèi)時(shí)間!辈诲e(cuò)的,做任何事時(shí)都要經(jīng)過(guò)思考,否則不但沒(méi)幫助還浪費(fèi)了時(shí)間。時(shí)間是一種有限的資源,是用金錢(qián)沒(méi)不到的。浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命,反之,珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。
時(shí)間最快,他不會(huì)停下等你,他會(huì)以“閃電”博爾特的速度向前沖。時(shí)間又最慢,只要你稍作努力,就可以追上它,時(shí)間與我做朋友,它令我知道了珍惜時(shí)間的重要性,讓我學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒。
我與時(shí)間交朋友,真的是受益無(wú)窮!
朋友情作文 篇3
哪一天把過(guò)去兒童年代給忘掉了,那就是一輩子的遺憾,想必那一定是我一輩子最貼心的朋友!
不聯(lián)系不代表不思念,一定要相互尊重對(duì)方,無(wú)論什么情況下,對(duì)自己的朋友一定要禮貌相待。一個(gè)人以后的生活過(guò)得怎么樣,并不是金錢(qián)可以衡量的,而是一種對(duì)生活體會(huì)了多少的快樂(lè)指數(shù),只要開(kāi)心不是已經(jīng)夠了嗎??得到的更多用不著,那已經(jīng)是沒(méi)有必要的回報(bào)了,適度,講得是一種符合個(gè)人的需求而不渴求更多。
有個(gè)人,在我節(jié)日沒(méi)有回家的時(shí)候,她知道幫我去看看家里人,那種感覺(jué)我一輩子感動(dòng)...
有個(gè)人,在我沒(méi)有時(shí)間回家的時(shí)候,她也知道代我給錢(qián)家里人,并且是用很快的速度給,并且是在她也很忙的情況下,這種感覺(jué)讓我知足一輩子。
有個(gè)人,在我媽媽不舒服的時(shí)候,她也會(huì)第一時(shí)間幫我想到,她去買(mǎi)藥給我媽媽了,而不是我,我看在心里。
有個(gè)人,在我心里最亂的時(shí)候,她會(huì)說(shuō)一些最有孝道的話(huà)安慰我,事實(shí)上她做到了~~
在我內(nèi)心里頭,本想著用最美好的語(yǔ)言祝福她和哥哥白頭到老,可是感情沒(méi)定語(yǔ),誰(shuí)也捉不住明天,只能決定今天,分開(kāi)后的她還是和我一樣地好朋友。那天,她偷偷給我打電話(huà),言語(yǔ)里頭透露出很大的不舍,無(wú)語(yǔ),我沒(méi)有給她多大的安慰,我明白,感情的離散,沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),不合則分!
朋友情作文 篇4
淡淡煙雨,淡淡愁。片片雪飄,片片情。也許忙碌讓我們彼此疏遠(yuǎn),也許快樂(lè)讓你我淡薄,但知心朋友一生難忘!
我總是在寂寞的時(shí)候想你,你總是在我憂(yōu)愁的時(shí)刻出現(xiàn),沒(méi)有動(dòng)人的話(huà)語(yǔ),一個(gè)牽手就已滿(mǎn)足,沒(méi)有美麗的諾言,一個(gè)擁抱就已足夠,一個(gè)柔柔的眼神就讓我有了安慰,一個(gè)甜甜的微笑就讓我感覺(jué)溫暖。
這是世上最純潔、最真摯的一種友誼,這是人間最美麗、最珍貴的一種感情。這種純純的、真真的友誼,與天同長(zhǎng),與地同久;這種沉沉的、暖暖的真情,情比山重,意比海長(zhǎng)。我常常感慨,得一知己此生足亦!我常常慶幸,有一知己此生幸福!
有一種朋友,希望做到擁有,就算青絲白頭也能在心底保留;有一種朋友,希望能夠相知,就算人在天涯也能在心底珍藏;有一種朋友,希望彼此珍惜,就算時(shí)光流逝,也會(huì)在心里深深想念;有一種朋友,希望可以永久,就算事過(guò)境遷,也會(huì)在心里默默關(guān)懷。
有一種朋友,在你無(wú)助的時(shí)候,總是伸出溫暖的手,與你緊緊相握;有一種朋友,在你疲憊的時(shí)候,總是借你堅(jiān)強(qiáng)的肩,給你深深依靠;有一種朋友,在你憂(yōu)傷的時(shí)候,總是陪你默默無(wú)語(yǔ),讓你傾心訴說(shuō);有一種朋友,在你心痛的時(shí)候,總是為你擦干眼淚,跟你一醉方休。
有一種朋友,付出了不需要回報(bào),給予了不需要得到;有一種朋友,在你開(kāi)心的時(shí)候可以忘記,在你孤獨(dú)的時(shí)候總是想起;有一種朋友,平凡卻又偉大,平淡卻又真誠(chéng);有一種朋友,總能產(chǎn)生共鳴,總是擁有默契。
你是我一生的朋友,不管生活有多困惑,不管歲月有多蹉跎,我們相互陪伴;不管時(shí)光如何流逝,不管人生如何變幻,我們一起走過(guò)。交出你的心,交出我的心,讓我們心靈相通,再多的無(wú)奈都飄走,再多的憂(yōu)愁都不在,讓我們的友誼永遠(yuǎn)都是春光明媚的四月天!
你是我一生的朋友,也許一路上會(huì)有風(fēng)有雨,我愿與你風(fēng)雨同行,也許一生中會(huì)有苦有難,我愿與你患難與共。伸出你的手,伸出我的手,讓我們攜手相牽,再多的風(fēng)雨也不怕,再多的苦難也無(wú)畏,讓我們的感情永遠(yuǎn)都是溫暖燦爛的朝陽(yáng)美!
不相見(jiàn)不代表忘記,不通音訊也不代表不再想念,雖然忙碌會(huì)讓我們失去聯(lián)系,但心里一直會(huì)為你牽掛,我親愛(ài)的朋友,當(dāng)你倦了累了,只要一轉(zhuǎn)身,只要一抬頭,我的思念就在你心間,我的祝福就在你身邊,不管有多遠(yuǎn),不管多少年,化這祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn),閃在晨曦,閃在日暮,閃在你生命的每一天。
每每聽(tīng)《一生的朋友》,總是心存感動(dòng),這是怎樣的一種情感?愿這樣的朋友,時(shí)時(shí)陪伴在每個(gè)人的身邊!
朋友情作文 篇5
一束燦爛的'陽(yáng)光隨著微風(fēng)照射在操場(chǎng)上,照射在一群活潑可愛(ài),如初出籠小鳥(niǎo)的孩子們身上,其中,隨風(fēng)聲翩翩起舞的便是我的朋友。她鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛嵌在明亮而有神的大眼睛上,挺挺的鼻梁下一張薄薄的嘴,宛如蜜桃似的。
這記憶深刻的朋友便是“糟菜”。還記得那是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天,明媚的陽(yáng)光像金色的沙鋪在大地上,湛藍(lán)的天空,清新的空氣,每一個(gè)毛孔都在為這美好的一天綻開(kāi)。在全校幾千人中我看見(jiàn)了你,身穿白色襯衫,外面披件藍(lán)色的衣服,淡青的裙子更加襯托出你的美麗。那時(shí)我便想:要是能和她分在一班那該有多好。沒(méi)想到“幸運(yùn)女神”果然眷顧把我們分進(jìn)一(3)班這個(gè)大集體。一到班上我們就熟知了。也算上是這學(xué)校中第一個(gè)認(rèn)識(shí)的“陌生人”。沒(méi)想到這朋友一做就是六年,這份友誼應(yīng)該沒(méi)有人可以替代的了。
“走出門(mén),就與微風(fēng)裝了個(gè)滿(mǎn)懷……”班長(zhǎng)鄒暢正站在講臺(tái)前帶領(lǐng)我們?cè)缱x。說(shuō)起班長(zhǎng)之位,她可連做了六年“寶座”這經(jīng)驗(yàn)可是累積多了,她總是和我們幾個(gè)值日班長(zhǎng)探討最近的情況:為什么這次我們班沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗?這次演講比賽要從哪里入手?……她工作可算是一絲不茍,對(duì)我們幾個(gè)好友也是“痛下殺手”。有一次班里的兩個(gè)同學(xué)為了一件小事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)。兩位同學(xué)吵得面紅耳赤,眼看一位同學(xué)卷起袖子要揮手打人,她走了過(guò)去,在兩個(gè)人耳旁分別喃喃滴說(shuō)了句話(huà),兩個(gè)人便分開(kāi)了手,不久握了握手。我問(wèn)她施了什么“魔咒”,她說(shuō):“我只是告訴她倆‘你們都站在地獄的邊緣,快退后一步’”。
!鄒暢肩上繁重的責(zé)任,都是我往常朋友不能體會(huì)的。她們不知道一些工作,鄒暢在負(fù)責(zé)工作是,她們和我一樣,只看及鄒暢她表面上的風(fēng)光事跡,卻不知她為了這份榮耀花了多少心思。
六年的友誼就這樣一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,回首六年,我們共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨,無(wú)數(shù)次考試,我數(shù)次關(guān)懷,我現(xiàn)在明白了一句話(huà):有益是兩顆心的真誠(chéng)相待,而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。
我希望時(shí)光能停在現(xiàn)在,定格在今天,我親愛(ài)的閨蜜——鄒暢,我愛(ài)你。
朋友情作文 篇6
說(shuō)到老師,那就多了去了,小到幼兒園,大到小學(xué)。我認(rèn)識(shí)許多老師,小學(xué)老師,是我印象最深刻的老師。楊老師,李老師,冉老師,黎老師,董老師,銀老師……無(wú)論是哪一個(gè),都像在我人生中一位掌舵的船長(zhǎng),讓我能自由地在知識(shí)的海洋里遨游,享受知識(shí)為我?guī)?lái)的快樂(lè)。但是,我印象最深刻的,還得屬1~5年級(jí)的數(shù)學(xué)老師??劉老師。
劉老師,即使與她早已分開(kāi)了一年,但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌:一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一直披到了雙肩下;一雙深邃的黑色眼睛,仿佛能看透一切事物;兩道較細(xì)的月牙,掛在了眼睛上;小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心,顯得十分光滑而嬌嫩;紅潤(rùn)的嘴唇隨時(shí)勾起一抹美麗的微笑,掛在了那張動(dòng)人的瓜子臉上,如同永遠(yuǎn)都是那么年輕,那么美麗。
記得一年級(jí),我來(lái)到了雞公嶺小學(xué)這個(gè)陌生的學(xué)校,和同學(xué)在愉快的交流,而我,也不禁為自己即將和新的老師見(jiàn)面而做著心里準(zhǔn)備。當(dāng)和語(yǔ)文老師,楊老師見(jiàn)完面后,便是劉老師了,劉老師剛跨入教室門(mén),我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師,是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛,仿佛深深陷進(jìn)了無(wú)盡的的黑洞。劉老師紅潤(rùn)的嘴唇掛起了標(biāo)準(zhǔn)的180°的微笑,是那么自然,那么美麗,甚至還帶著一小點(diǎn)高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹,我也專(zhuān)心致志地聽(tīng),也是從那時(shí)起,我開(kāi)始打算認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),為這位年輕的老師表現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面。
于是,在一年級(jí),我出眾的數(shù)學(xué)成績(jī)獲得了劉老師的注意和贊揚(yáng)。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是,人生的路不會(huì)始終都是一帆風(fēng)順的,在三年級(jí),我的數(shù)學(xué)便有過(guò)“危機(jī)”,成績(jī)一個(gè)單元比一個(gè)單元差。劉老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,便在第四單元考試公布后,將我?guī)нM(jìn)了辦公室,她的眉毛緊鎖著,180°的微笑也毫無(wú)察覺(jué)的不見(jiàn)了,她一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我:“你的成績(jī)?yōu)槭裁匆淮伪纫淮尾盍耍俊蔽业椭^,紅著臉,為自己成績(jī)的下滑而感到了自責(zé),便主動(dòng)向劉老師認(rèn)錯(cuò)。劉老師見(jiàn)我的態(tài)度誠(chéng)懇,緊縮的眉毛也松開(kāi)了,開(kāi)始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷,讓我深深的認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn),卻與此同時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)劉老師如同我人生中海上的導(dǎo)航儀,劉老師的尊尊教導(dǎo)使我第一次聽(tīng)得如此入神,并且深刻地記住了劉老師的一句話(huà):“認(rèn)真上好每節(jié)課的40分鐘”。于是,在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我的成績(jī)又開(kāi)始像剛發(fā)射的火箭一樣,不斷上升,曾經(jīng)還連續(xù)3次100分。雖然也被老師挨過(guò)批評(píng),但我獲得更多的卻是表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。
劉老師的教育方式不能說(shuō)是獨(dú)特,但可以說(shuō)是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評(píng)來(lái)警告同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)改正,而是運(yùn)用更多的方式來(lái)暗示同學(xué)們,記得四年級(jí)的有一次,我因?yàn)樯险n走神了,被劉老師點(diǎn)名了。剛開(kāi)始的我心想:遭了,少不了一頓批評(píng)了。就這樣,好不容易挨到了下課,可意想不到的是,劉老師并沒(méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有懲罰我,而是把我叫去后,用一種信任的,和藹的,深邃的眼光凝視著我,嘴角雖然只是微微翹了一下,但我認(rèn)為,那是一種傾城的,信任的微笑。無(wú)論是從眼睛還是表情,都是那種信任的和略帶原諒的感覺(jué)。最后,劉老師向我說(shuō)了一句話(huà):“你會(huì)做得更好,不是嗎?”這一個(gè)樸實(shí)的問(wèn)句,這幾個(gè)平淡無(wú)奇的字,卻包含了劉老師對(duì)我的千言萬(wàn)語(yǔ),包含了她對(duì)我的教導(dǎo),使我頓時(shí)感到了一些溫暖和感動(dòng),我抬起頭,望著劉老師,堅(jiān)定而又肯定的點(diǎn)了一下頭,回答了劉老師的疑問(wèn)。
劉老師在課堂是我的老師,在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘,我有時(shí)會(huì)找到劉老師擺擺龍門(mén)陣,或者見(jiàn)到劉老師在散步,我和同學(xué)們都會(huì)喊劉老師一起來(lái)跳繩,而那時(shí)的劉老師,完全失去了課堂上的威嚴(yán),完全被快樂(lè)和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ,如果哪天見(jiàn)到劉老師在線(xiàn),我會(huì)主動(dòng)的找她聊天,你一言,我一句,有時(shí)聊聊畢業(yè)后的打算,有時(shí)聊聊同學(xué)之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么,總是聊得其樂(lè)融融。這種老師之間的友誼,是幸福的,是美好的,是如同兄弟之間的情同意和的。
現(xiàn)在,劉老師走了,離開(kāi)了我們20xx級(jí)3班,無(wú)法陪我們走到最后一年的畢業(yè),但是,我仍會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),并且也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記劉老師,更不會(huì)忘記她對(duì)我的尊尊教導(dǎo),她永遠(yuǎn)都在我心中,留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象,這兩個(gè)形象,也永遠(yuǎn)掛在了我心靈的天空,伴隨著我成長(zhǎng),前進(jìn)!
朋友情作文 篇7
我有一個(gè)朋友,他有許多種表情,今天就請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)講講。
首先說(shuō)說(shuō)他的開(kāi)心表情:當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候,他的眼角會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的向上垂起,嘴角浮出一個(gè)稍微明顯向上的樣子。如果很開(kāi)心,他就會(huì)“哈哈哈”地放聲大笑——他是一個(gè)笑點(diǎn)很低的人。
他的激動(dòng)表情:他激動(dòng)時(shí),眼里透出龍飛鳳舞、神采飛揚(yáng),估計(jì)那時(shí)他滿(mǎn)腦子全是令他激動(dòng)的那個(gè)東西。
他吃飽的表情:只要他飽了,他就會(huì)挺著他的那個(gè)大肚子,懶洋洋地坐在椅子上,好像只要讓他的背靠著個(gè)什么東西,就能立即大睡一場(chǎng)似的。
他的生氣表情:小生氣一旦在他身上發(fā)生,那他會(huì)眉頭微皺,臉板著,就像生氣的包公;如果是真的生氣,他就就會(huì)眉頭緊皺、齜牙咧嘴、握緊拳頭;如果他發(fā)火了,你將面對(duì):眉頭皺得能把人骨頭折斷,眼睛明顯地散發(fā)出一種“燒死你不償命”的火,拳頭緊得像出一拳就能把你打到外太空去(當(dāng)然這個(gè)幾率比芝麻還要小)。所以他就是那種不惹還好一惹死掉的人。一?人不敢輕易惹他。
哈哈,真高興能讀懂朋友的表情。
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