關(guān)于班級(jí)作文400字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的班級(jí)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)作文400字 篇1
剛開學(xué)不久，大家都分到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，我們班上就來了一個(gè)有趣的同學(xué)。
他天生就是一個(gè)慢性子。有一次上歷史課的時(shí)候，老師黑著臉、皺著眉，走過來說：“古家俊，你為什么沒有交作業(yè)？不交作業(yè)就不要上我的課！”老師氣得好像頭發(fā)都快豎起來了。
老師還說，你為什么不來我的辦公室找我？這時(shí)，慢性子的古家俊，推了推眼鏡，不緊不慢地說，我去了，但是你的辦公室鎖著門。
老師怔了一下，說，“我一上午都在辦公室”他把懷疑的目光投向谷家俊。
他說，“門鎖的，我不好意思進(jìn)去�！�
頓時(shí)，全班都哄堂大笑起來。老師已經(jīng)完全失去了耐心。“你覺得我在全班同學(xué)面前罵你，你好意思嗎？你給我到外面去站著！”
只見古家俊推了推眼睛，撓了撓頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我不能不上這節(jié)課。”
老師沒有理會(huì)，古家俊皺緊眉頭，大叫道，我要舉報(bào)你！
一開始我以為他是開玩笑的，誰知他拿出了電話手表，大聲叫道，“媽媽，我要舉報(bào)那個(gè)歷史老師！”
全班都驚呆了，原本以為他只是一個(gè)玩笑，誰知道他真的跟他媽媽說了這件事了。
老師目瞪口呆地望著他，這時(shí)候，我們聽到一個(gè)清晰的女聲從電話手表里傳來，伴著古家俊響亮的哭泣聲，“你先不要哭，把事情說清楚……”
王老師說：“要打電話到后門去，你的聲音太大了！”于是古家俊就邊打電話邊走到后門去了。過了一會(huì)兒，老師讓她回來坐下上課。此事到此才算告一段。
班級(jí)作文400字 篇2
盼望已久的新年聯(lián)歡會(huì)終于到來了，還不到兩點(diǎn)鐘，我就帶上早已買好的零食興高采烈地奔向了學(xué)校。
一進(jìn)教室，“哇噻！”都這么多同學(xué)啦，我連忙走進(jìn)來，大家都在興致勃勃地布置著教室。
黑板上方早已掛滿了花花綠綠的彩帶，在燈光的照射下，金光閃閃，五彩斑斕；黑板的正中間寫了幾個(gè)醒目的大字：“慶新年聯(lián)歡會(huì)”；黑板前的地面上到處漂浮著彩色的氣球，氣球隨著氣流不停的翻滾著，像是在跟我們一同感受著新年的快樂！
這時(shí)，班主任王老師進(jìn)來了，看到我們精心布置的教室，嘴都合不攏了，滿臉堆笑著說：“可以開始了！”
聯(lián)歡會(huì)在主持人們抑揚(yáng)頓挫的報(bào)幕聲中拉開了帷幕。緊接著一個(gè)個(gè)精彩的陸續(xù)上演了，有熱情歡快的舞蹈，有滑稽幽默的小品，有歌聲甜美的小合唱，還有高水準(zhǔn)的親子合奏……節(jié)目五彩繽紛，教室里的歡呼聲一浪接著一浪。
正看得起勁，我被同桌表演的魔術(shù)節(jié)目驚呆了！他拿著一副撲克牌，讓同學(xué)任意摸一張，無論別人怎么摸他就是能猜出是幾，簡直讓我百思不得其解。
還有兩位男生表演的陶笛吹奏，也讓人眼前一亮，真是納悶了，不起眼的兩個(gè)木頭疙瘩居然能吹出這么優(yōu)美動(dòng)聽的`旋律，聲音高低起伏，忽遠(yuǎn)忽近，同學(xué)們聽著不由自主地手舞足蹈起來，無限的快樂洋溢在大家臉上……
一眨眼的功夫，聯(lián)歡會(huì)已接近尾聲了，主持人宣布“聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束！”但我還依然沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中，心情久久不能平靜……
班級(jí)作文400字 篇3
在星期五的下午，操場上空無一人，寂靜籠罩著整個(gè)校園�？墒牵�1）班的教室里卻早已熱鬧非凡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室的墻上掛著長長的拉花，還有五彩繽紛的彩帶，美麗極了！咦？今天六（1）班到底要干什么呀？怎么這么熱鬧呀？噢，原來，經(jīng)過同學(xué)們一個(gè)星期的精心策劃，我們的詩歌聯(lián)歡會(huì)將要在今天隆重上演了！大家的歡聲笑語使整個(gè)會(huì)場充滿了濃郁的節(jié)日氣氛。
在兩位主持人的主持下，第一個(gè)節(jié)目——走進(jìn)《紅樓夢》就開始上演了。鄭柏頡冷靜的站在講臺(tái)上，專心致志地給我們介紹著《紅樓夢》。臺(tái)下的叫好聲，鼓掌聲，響成一片。
有意思的還是由朱連捷主演的小品，里面主要講了讀詩要先理解內(nèi)容的意思，不能一味地去讀詩。朱連接在表演的時(shí)候肢體語言豐富得很，逗的我們笑得肚子都疼了。
但令全場沸騰的還是要數(shù)互動(dòng)游戲了，當(dāng)主持人念完題目后，同學(xué)們幾乎同時(shí)從凳子上跳了起來，一雙雙手飛快地舉起來，主持人的眼睛應(yīng)接不暇，不知道先請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)是好。對(duì)對(duì)子游戲開始了，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)松對(duì)什么的時(shí)候，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)：松開，松樹，松鼠，松柏，對(duì)，就是松柏！我邊舉手邊大聲叫道。
主持人公布答案時(shí)，我欣喜若狂，“耶，答對(duì)嘍！”
要說我們班，可真是“文武雙全”。要不，怎么可能會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呢？——轉(zhuǎn)眼間，教室里就被我們布置地?zé)ㄈ灰恍隆r(shí)間過得飛快，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但是這次聯(lián)歡會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心里。
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