有關(guān)讀后感的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人!度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》一書不愧為名著!值得一讀啊。
讀后感的作文 篇2
每個人都有自己的優(yōu)點和長處,我讀了一個故事,上面講得是一個青年人找工作,期望父親和朋友幫忙找一個能養(yǎng)家糊口的?好工作。
他父親的朋友問他,你會做什么?他沮喪地垂下了頭,沒做聲。他覺得自己一點優(yōu)點都沒有,他父親的朋友讓他寫下自己的住址。寫完后,那位爸爸的朋友一把拉住了,你的字寫得很漂亮,這就是你的優(yōu)點呀!寫字好就能寫作好,青年人一點點放大自己的優(yōu)點。興奮的他,腳步立刻輕松起來。
這個青年人放大了自己的優(yōu)點,從窮到富,他就是大仲馬。
大仲馬放大了自己的優(yōu)點,找來了原有的自信,人生充實起來。有些優(yōu)點是需要發(fā)現(xiàn),假如你發(fā)現(xiàn)許多金礦,如果你不挖掘出來,它就不是你的,每個人都有不同的優(yōu)點,和不同的長處,只要你發(fā)現(xiàn)它,它就是你!
讀后感的作文 篇3
小橘燈讀后感《小橘燈》這篇文章是我國著名的大作家冰心的作品,文章主要講述的是:十幾年前,作者去見一個朋友,在朋友的辦公室等待朋友時,突然來了一個小女孩,打電話給醫(yī)院說王家林的家里病了。作者問完小姑娘家的住址后,小姑娘走了。一會兒,作者忍不住孤獨和好奇來到小姑娘家,并買了一些大紅橘子。小姑娘很感激地說,她爸爸回來時,***媽的病也就好了,大家也都好了,并做了一盞小橘燈給作者,讓作者返回時在默認(rèn)中有東西照明。讀完這篇文章后,我深有感觸,小姑娘的家境不太好,母親生病,父親又到外面去了,家里只有小姑娘一人照顧母親,但她的生活態(tài)度卻非常樂觀。一盞小橘燈實在照不太亮,但這個小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神使我震驚!
在我們的日常生活中,如果我們每一個人都這樣的心態(tài),對任何事情都保持樂觀態(tài)度的話,我相信沒有什么事情是做不成的。小姑娘知恩圖報也是值得我們學(xué)習(xí)的,當(dāng)別人為你倒一杯水時你感恩了嗎?如果世界每個人都有一顆感恩的心,我們的世界會更美好!
讀后感的作文 篇4
上周我們學(xué)習(xí)了《山溝里的孩子》一課,讓我從中明白了很多道理,我覺得他們的生活不但貧窮而且上學(xué)的路程又非常的艱辛。清晨天還沒亮他們就去上學(xué),翻山越嶺才能走到學(xué)校,而且走到校的時候太陽都升起來了,晚上放學(xué)回家又要一直走到天黑,他們每天不但走著陡峭的山路,而且路邊又有狼在嚎、狗在叫的,非常不安全,可他們還是非常勇敢的往家走。
回頭再看看我們現(xiàn)在的生活是多么地幸福,學(xué)習(xí)環(huán)境又是多么的優(yōu)越呀!早晨上學(xué)和晚上放學(xué)都有父母接送,而且交通又很方便,坐著車穿過幾條街就到家了。我們想吃什么,想穿什么只要和父母說一聲,他們就會豪不猶豫地買回來。我們還有完美的桌椅、精美的粉筆,就連鋼筆、書包、文具盒都是五顏六色的,各種各樣的款式挑著用。
然而這些都是山里孩子們所沒有的,但他們的學(xué)習(xí)都是非常的認(rèn)真刻苦,而且每個孩子都有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),所以我們一定要學(xué)習(xí)他們那種不怕困難、不怕艱辛、刻苦學(xué)習(xí)、玩強拼搏的精神。通過這篇課文我深有感觸,我們擁有著美好且優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有老師的關(guān)心、父母的呵護(hù),我們更應(yīng)該加倍的努力、刻苦學(xué)習(xí)。山溝里的孩子有遠(yuǎn)大的理想,我們應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的理想,讓我們實現(xiàn)自己的理想,一起努力拼搏,向著美好的明天出發(fā)!
讀后感的作文 篇5
上個學(xué)期,我讀了《魯濱孫漂流記》,我非常佩服書中的主人公魯濱孫。
《魯濱孫漂流記》主要講一個叫魯濱孫的人,渴望航海。有一次他在海上遇到了風(fēng)暴,船沉了,同伴都死了,只有他一個人漂流到了荒島上。之后,他發(fā)現(xiàn)他所乘坐的船漂到了他所生存的小島附近,并且還有許多可以使用的東西。他用沉船的桅桿做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、****、工具等運到岸上,還有兩只貓和一只狗。然后他在小山邊搭起帳篷定居下來。度過了最初遇到的困難。魯濱遜在島上獨自生活了18年后,一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一片人骨,生過火,原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕,更加留心周圍的事物。直到第24年,島上又來了一群野人,帶著準(zhǔn)備殺死、吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個。魯濱遜把被救的野人取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。他在島上生活了28年后,終于看到了一艘商船,就出了船長,回到英國。
書中令我印象最深的是魯濱孫列出了好處與壞處的片段,這讓我明白了:最不幸的處境中,咱們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以安慰的事情。
我很佩服魯濱孫在困難面前不低頭的精神。他在島上生活28年,不被凍死,餓死,或被野人吃掉,可見他多么自立更生。可在生活中的我正是缺少這種精神。又一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè),遇到了一道難題,只想了一會,便不想了。這與魯濱孫的精神比起來,我多么慚愧。
咱們都要學(xué)習(xí)魯濱孫那種在困難面前毫不退縮的精神。
讀后感的作文 篇6
那天從十二班借來一本小說《根鳥》。三天的時間,我一口氣讀完了!陡B》是曹文軒的一部長篇小說。小說帶有奇異和夢幻的色彩。
小說講述了主人公根鳥做了一個奇怪的夢,夢中的`他來到一片奇異的峽谷。這座峽谷長滿百合花,且有一名叫紫煙的小女孩,因為在懸崖邊玩耍墜入其中。峽谷中生活著白色的鷹,他們像藍(lán)天里的朵朵白云飛翔在空中,小女孩與鷹為友,生活在這座孤獨的峽谷內(nèi),她時刻盼望根鳥去救她。根鳥相信夢中的真實,他的父親也信,于是根鳥踏上了尋夢之旅。在旅途中,根鳥退縮過,迷惘過,可是他都一一克服了,最終來到了夢之境界。
如果說,在這之前看到曹文軒的作品重寫實主義,可是這部作品給人的卻是不同的感受。細(xì)思之下,一個少年的成長不正是這樣嗎?孤獨的成長道路,一望無際的平原與溝壑縱橫的高山并行。在執(zhí)著前行的過程中,有時會遇到溫馨的港灣,它會消磨人的斗志,讓前行中的人不免會產(chǎn)生停下匆忙的腳步歇一歇的惰性心理;有時會遇到挫折危險,這時可能會激發(fā)人的斗志,讓人重回正確的旅途之中。
有時會遇到好人,他們會真正的幫助你,比如說板金;有時又會遇到面善心冷的人,這樣的人往往裝出偽善的面孔,讓人猝不及防,比如長腳;有時會遇到起幫助作用的好人,可是這樣的好人無形之中卻又在阻礙人前進(jìn)的腳步,比如說米溪鎮(zhèn)的人。
不管怎么說,這趟旅行是每個人成長過程中必須要走過的。因此當(dāng)我們靜心心來審視這部作品時,或許我們的收獲會更大。
記得《草房子》中也寫到人的成長。文中的杜小康也經(jīng)歷了成長路上環(huán)境的孤獨和心靈的孤獨,可是那樣的成長與這部小說所表現(xiàn)出的內(nèi)容的豐富性上來說,差別很大。
如果想在成長中變得睿智,感受成長過程中遇到的阻礙和心靈的蛻變,這部作品值得大家一讀!
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