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愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

時(shí)間:2021-04-12 09:42:51 愛崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿集合九篇

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于教師愛崗敬業(yè)演講稿集合九篇

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1

  1981年7月,我?guī)煼懂厴I(yè)后,帶著金色的夢(mèng)想,莊重地踏上了校園這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地,成為了一名光榮的人民教師。作為一名黨員,深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)后代的重任,只有教好書育好人,才無愧于黨和國(guó)家,無愧父老鄉(xiāng)親,無愧于下一代,才對(duì)得起教育和培育我的黨和人民。

  一、愛崗敬業(yè),做具有奉獻(xiàn)精神的老師

  個(gè)人的事再大也是小事,教學(xué)工作、學(xué)生的事,再小也是大事,基于這種認(rèn)識(shí),我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年,我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間,我白天上課,夜間才能去醫(yī)院照看,手術(shù)那天兄妹10人, 9人在醫(yī)院守侯母親,而我卻在校上課,待我放學(xué)后趕往醫(yī)院,年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們。1988年妻子臨產(chǎn),我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照顧,自己立即返回學(xué)校上課。**年父親在十堰住院1個(gè)月,我抽不出時(shí)間去看望一次,讓妻子承擔(dān)了我應(yīng)盡的孝心。

  二、關(guān)愛學(xué)生,做家長(zhǎng)放心的老師

  教育的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童,如何用愛去啟蒙他們接受知識(shí),感受社會(huì),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!盀閹煵煌陦(mèng),常與學(xué)生心比心”,是我做學(xué)生思想工作的原則。在班上,我總是以慈母、嚴(yán)父的形象,疼愛我的學(xué)生。

  我每接到一個(gè)新班,都會(huì)先建立“留守兒童”檔案,主動(dòng)為外出打工的困難戶承擔(dān)起照管他們孩子的責(zé)任。學(xué)生張某,他父母在西安打工,長(zhǎng)期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活,家庭條件極為貧困,由于長(zhǎng)期無人管教,經(jīng)常上網(wǎng),整夜不歸,作業(yè)不做,他奶奶無力管教,我得知后,堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查,并輔導(dǎo)作業(yè),直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家,這樣堅(jiān)持近半年的努力,該生成績(jī)進(jìn)步了,成為人見人愛的好孩子。一次課堂上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生江某的面色蒼白躺在桌上,我走到他身邊問他是否病了,他搖搖頭,是否沒睡好他仍搖搖頭,經(jīng)多方詢問方知父母外出,無人照顧,已有一天多沒吃東西了,我立即上街給他買早飯,并帶回我家住到他家長(zhǎng)回來后才將其送回家,通過做他繼父的工作,該生母親留下來照看孩子,這樣江某才順利上完小學(xué)。

  “一個(gè)學(xué)生在校出了事對(duì)班級(jí)學(xué)校來說是百分之一、甚至千分之一的損失,可對(duì)獨(dú)生子女的家庭來說則是百分之百的損失”。因此,我一時(shí)也沒放松安全這根玄。一次商場(chǎng)失火,我怕學(xué)生好奇,到現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧出安全事故,全班67名學(xué)生我一個(gè)個(gè)的送到家長(zhǎng)手中,當(dāng)我把最后一個(gè)學(xué)生送回家時(shí)已是晚上七點(diǎn)多鐘了,該家長(zhǎng)拉著我的手感到的說:把孩子放在你班上我們放心。

  三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師

  轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要,我特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)待問題學(xué)生我從不厭棄,總是先通過家訪,了解學(xué)生的思想情況,針對(duì)性的教育,以尊重、寬容、信任、鼓勵(lì)、真誠(chéng)及期望適當(dāng)為原則,實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先演板、優(yōu)先面批作業(yè)的方法,收到了很好的效果。去年班上學(xué)生賀某因父母離異,她有時(shí)和爸爸生活,有時(shí)和媽媽生活,有時(shí)生活根本無著落,缺少家庭溫暖和家庭教育,養(yǎng)成了不做作業(yè),經(jīng)常打架、罵人的不良習(xí)慣,但這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是愛發(fā)言,智商好,做題快,我抓住她這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),天天優(yōu)先讓她回答問題,學(xué)期結(jié)束后,數(shù)學(xué)考了第一名,語文第三名,家長(zhǎng)得知后,激動(dòng)得流著熱淚對(duì)我說:“感謝你挽救了我的孩子呀,在你的辛勤教育下,不僅我的孩子有了希望,我們的家也有了希望”。

  四、優(yōu)化教法,做與時(shí)俱進(jìn)的好老師

  教學(xué)是一門科學(xué),必須要有扎實(shí)的教學(xué)功底。我備課總是先吃透教材,然后根據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的不同特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容周密設(shè)計(jì)教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供豐富多彩感性材料,找準(zhǔn)探究知識(shí)的切入點(diǎn)。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持“四個(gè)帶進(jìn)”:把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把游戲帶進(jìn)課堂,把教具和學(xué)具帶進(jìn)課堂。在教學(xué)方法上突出一個(gè)“先”字;讓學(xué)生先預(yù)習(xí),先嘗試,先操作,先說解題思路,先總結(jié)結(jié)論。在學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持“七個(gè)重視”:重視活動(dòng),重視操作,重視實(shí)踐,重視交流,重視合作,重視探究,重視語言表達(dá)。同時(shí)我和全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同分享教學(xué)研成果,和老師們一起研究教材教法,先后多次送教到**、木魚、**、松柏、新華、陽日中心學(xué)校。

  教學(xué)是一門藝術(shù),是藝術(shù)就要?jiǎng)?chuàng)新。我特別注重課后反思提高,撰寫的《優(yōu)化教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)》、《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》等多篇文章在校級(jí)以上交流!秵l(fā)式教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情鏡策略》獲林區(qū)教研論文優(yōu)秀獎(jiǎng),并收入林區(qū)《論文集》。《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,對(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)的啟示》在建國(guó)五十周年全國(guó)論文征稿評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),在《中國(guó)基礎(chǔ)教育教研成果集》中發(fā)表!吨匾晞(dòng)手操作促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展》在****教研上發(fā)表。

  一份耕耘,一份收獲。1993年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,并授予人民教師獎(jiǎng)?wù)拢?0xx年被評(píng)為林區(qū)學(xué)科帶頭人; 20xx年被湖北省教育廳授予“湖北名師”;**年被評(píng)為湖北省“十佳班主任”; **年被評(píng)為湖北省優(yōu)特級(jí)教師。

  成績(jī)只能說明過去,教學(xué)改革是一個(gè)永遠(yuǎn)不停歇的過程,教學(xué)工作沒有最好只有更好,我信奉的座右銘是:“虛心強(qiáng)骨,道沖不盈;勤而習(xí)之,寵辱不驚!蔽乙梦业膭趧(dòng)、智慧、善良和汗水,當(dāng)好這個(gè)平凡的小學(xué)教師。盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,把一茬一茬天真無邪的孩子們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓他們的少年歲月一路充滿陽光。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生,他們?nèi)缁ǘ洌墙k爛時(shí),他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí),我們就是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤,是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空,看著學(xué)生們的成長(zhǎng)會(huì)有一種自豪,會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。

  以前接受老師的教導(dǎo),現(xiàn)在成為了一名人民教師,是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位,是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么?我選擇教師不在乎名與利,在乎的是學(xué)生的發(fā)展,只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她,因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的,是值得的,因?yàn)檫有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo),等待我的指引,這是我的責(zé)任,我高興,因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋(gè)庸庸碌碌,只為自己思考的人,我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量,能夠?yàn)榱藝?guó)家培養(yǎng)人才的人,做人就要做好,做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù),不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。

  在學(xué)校,看著學(xué)生燦爛的笑容,我就感到高興,他們?nèi)缤f稼,而我就是給莊稼陽光和能量的太陽,用自己的光芒照亮學(xué)生,給他們足夠的溫暖與希望,雖然有時(shí)候累了些,但是看到純真的學(xué)生,看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神,我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的,都是能夠令人信服的,我沒有做錯(cuò),我沒有辜負(fù)自己的職責(zé),所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。

  我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天,是一份對(duì)老師的向往,是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師,擔(dān)任老師我不后悔,做老師為國(guó)家,為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀,我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁,守候在校園里,為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量,我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,用光明驅(qū)散黑暗,用微弱的希望之火指引學(xué)生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我無怨無悔。

  是對(duì)學(xué)生的眷戀,是對(duì)人生意義的闡釋,我喜歡教師這個(gè)崗位,讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望,不管以后還是將來,我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師,愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師,成為學(xué)生尊敬的老師,今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

  彈指一揮間,十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過;仡櫢胖罚锌嘤刑,雖然走過的腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢(mèng)想,那就是:在這個(gè)平凡的崗位上,做最棒的自己,做最好的教師!

  我心目中“最好的教師”有人格、學(xué)識(shí)和魅力受人景仰的陶行知、魏書生老師;有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師;也有義無返顧救下學(xué)生的張麗莉老師。她們用一生的追求,用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒,在我們的心中樹起了一面面豐碑。

  作為一名幼兒教師,我有著一顆熾熱的心,有著堅(jiān)守自己的崗位,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧,我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖;孩子們大小便時(shí)不會(huì)提褲子、擦屁股,我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長(zhǎng);當(dāng)孩子們畫畫、跳舞、游戲時(shí),我用媽媽的手牽著他們來教育。我堅(jiān)信,一份耕耘,一份收獲。每天堅(jiān)持不懈,我便離“最好的教師”越來越近。

  做最棒的自己,做最好的教師——這是我的教師夢(mèng),也是我們每一名教師的夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對(duì)待每一天,把一片愛心奉獻(xiàn)給孩子,教會(huì)他們用七彩的畫筆,繪出美好的童年,教會(huì)他們好看的舞蹈,跳出快樂的節(jié)奏。面對(duì)幼小的她們,我會(huì)從容的等待、靜靜的關(guān)注、理性的思考,用溫柔的眼睛說“孩子,慢慢來,你是最棒的”。我要堅(jiān)持我的信仰、我的目標(biāo)、我的態(tài)度,讓向善、向美、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則,讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春,選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生,我就要在xxxx的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。時(shí)代在召喚,未來在召喚。作為新時(shí)代的幼兒教師,讓我們用勇氣和力量,用青春和生命,在這個(gè)美麗幸福的國(guó)度里,綻放自己最美麗的光芒。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx班的xx任課老師xxx;仡櫷,作為一名教師,我已經(jīng)在xxx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得,當(dāng)年自己第一次踏入校園,滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺(tái)的時(shí)候,是多么的緊張。如今,xx年過去了,我已經(jīng)褪去了當(dāng)年的不成熟,在xx年的風(fēng)雨下,我的認(rèn)識(shí)了眾多的領(lǐng)導(dǎo)、老師,學(xué)習(xí)了眾多老師們的經(jīng)驗(yàn)和方法。但是,最重要的,還是我能和這些學(xué)生們的連系,感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!

  在這xx年來,我作為教師,在自己的崗位上,我沒有一天不嚴(yán)格的要求自己。偶爾覺得疲累,就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過窗戶看著他們努力的模樣,我頓時(shí)感覺又有了力量,又能在工作中繼續(xù)前進(jìn)。

  在現(xiàn)在的我看來,“愛崗敬業(yè)”就是愛護(hù)學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生!我們是教師,教書育人是我們的本事,也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責(zé)綁定在書本上!“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學(xué)生,但這始終只是手段和路徑。作為老師,我心中的“愛崗敬業(yè)”,是去面對(duì)學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對(duì),何來解決;不去認(rèn)識(shí),何來幫助;不去理解,何來了解。沒有之前的這些,我們又怎么去改變學(xué)生,怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長(zhǎng),去創(chuàng)造屬于他們的未來呢?

  當(dāng)然,“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義。看看自己這些年來的成績(jī),我不知道能不能用這四個(gè)字來描述自己,但是,在這xx年的工作中,我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻(xiàn)給教育,將自己的熱情全部奉獻(xiàn)給學(xué)生!對(duì)于工作,對(duì)于我們教師的職責(zé),我認(rèn)為,并沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我所能做到的,就是在自己的教育過程中,將拼盡全力去前進(jìn),去面對(duì)!

  xx年來,我每次總結(jié)自己的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)一些問題,但是我不斷的在改正,不斷的在進(jìn)步,不斷的去學(xué)習(xí)!這就是我作為教師的準(zhǔn)則,也就是我的“愛崗敬業(yè)”。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家對(duì)我的鼓勵(lì),我會(huì)在今后的教育中,更加努力的去愛護(hù)學(xué)生,更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  當(dāng)歷史的.年輪駛向新世紀(jì)的時(shí)候,我很榮幸與大家在潔白的冬季歡聚在校園內(nèi)。

  春風(fēng)是寒冬的向往,豐碩是金秋的向往,雨露是大地的向往,藍(lán)天是小鳥的向往,大海是魚兒的向往,學(xué)生是老師的向往。今天,我演講的題目是,愛心鋪就綠色的生命之路。

  如果說,軍人的愛是為了藍(lán)天下那960萬平方公里國(guó)土的安危,那我們老師的愛則是永駐藍(lán)天下那一張張盎然、稚嫩的笑臉。

  當(dāng)我走進(jìn)洋溢著蓬勃青春氣息的教室時(shí),我感到那一張張年輕的面孔正如一朵朵鮮花,我很幸福,因?yàn)槲乙幌伦訐碛辛朔e極向上的學(xué)生。

  在××年的教育教學(xué)生涯中,我深刻體會(huì)到班主任對(duì)學(xué)生的教育影響是永恒的,教師的職業(yè)不僅僅是付出,而是自己的生命價(jià)值和意義在學(xué)生中的體現(xiàn)和延伸。我深深體驗(yàn)到熱愛我們的學(xué)生,去賞識(shí)我們的學(xué)生是一種很大的力量源泉。教育藝術(shù)之樹,只有根植于愛的土壤中,才能培育出豐碩的果實(shí)!奥斆鞯暮⒆尤巳藧郏瑦鄄宦斆鞯暮⒆硬攀墙處熣嬲膼。”愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂。動(dòng)人心魄的教育過程,讓我們所有的班主任用愛心去鋪就一條綠色的生命之路吧!

  班主任要對(duì)學(xué)生講究愛的情感,愛的行為、愛的藝術(shù)。愛學(xué)生,必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,去感受他們的喜、怒、哀、樂,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴和愛戴,會(huì)喚醒他們沉睡的潛能。我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太好,不敢舉手回答老師的提問,怕同學(xué)們笑話,往往舉了手又回答不上來,作為班主作的我了解他的心情,和他秘密約定:“以后回答問題,若你能回答,手可舉過頭頂,不能回答手可放低,怎么樣?”學(xué)生信心大增,慢慢地,他的手舉過頭頂?shù)拇螖?shù)越來越多,學(xué)習(xí)也趕了上來,自信心使他克服了自卑心理,是他那只高舉的手指引他走向成功。

  曾記得×年前,從學(xué)校剛畢業(yè)的我,第一次當(dāng)上了班主任,想著將成為××多個(gè)孩子的排頭兵,那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,我想到了園丁,想到了蠟燭,對(duì)澆灌花朵,燃燒自己,于是我靜下心來認(rèn)真思考我所從事的工作,班主任工作事務(wù)繁瑣雜亂,但完全將工作放手學(xué)生,班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。于是,扶著孩子做主人的工作思想成了我不懈探索的課題和追求的目標(biāo)。當(dāng)歷史的車輪駛向新世紀(jì)的時(shí)候,民主建班、以制理班,以人為本,自主管理之風(fēng)吹遍校園的角角落落,給予學(xué)生充分的信任,與學(xué)生心靈的溝通,在心靈深處播種希望,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣。

  我,一個(gè)年輕的生命是多么渴望淋浴云海的光明,側(cè)耳諦聽花樹從中綠色的芳韻;我,一位年輕的的班主任多么渴望愛心鋪就平坦寬闊的綠色之路。朋友們,讓我們駕馭太陽的風(fēng)輪奔馳在十二月灑滿陽光的坦途上,新世紀(jì)的鐘聲己敲響,新世紀(jì)的曙光已經(jīng)照亮了我們的窗欞,面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的目光,我只想著今天的事業(yè)明天的期待,把每個(gè)學(xué)生教育好,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,在生活的藍(lán)天上翱翔,這就是我全部的理想和追求。用這份愛心鋪就的生命的綠色之路,去延續(xù)二十一世紀(jì)中華民族的燦爛和輝煌

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:

  大家好,今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,感覺十分慚愧。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講,也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠(chéng)地對(duì)自己和大家說:讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?zhí)著的追求,奉獻(xiàn)自我,做一個(gè) 令家長(zhǎng)滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。

  一說到教師這兩個(gè)字,總會(huì)讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼。是呀,從古到今,人們給予了老師太多的贊美和稱謂:有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧,在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光:抓緊講臺(tái)的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對(duì)房道屋塌,原本可以保住自己生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運(yùn)碎石,卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒,在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋。教師對(duì)學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高,就是這么平凡而無私。和他們相比,自己是多么的渺小,和他們相比,自己又是多么的幸福和幸運(yùn)。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),為人師表,還有什么理由不去做一個(gè) 踏實(shí)肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

  在此之前,你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為,讓我覺得做一名老師,尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。

  彈指揮間,十一年的歲月,在一節(jié)節(jié)充滿遐想,啟迪孩子心靈的語文課中,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí),多少次早來晚走,記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,而將教案作文等拿回家,等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,孩子們知道我手術(shù)后,在身體沒有恢復(fù)好就提前上班,為我搬來有座墊的椅子,并將零花錢湊起來給我買營(yíng)養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí),學(xué)生們那一聲親切的問候,記得每年教師節(jié),孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,有風(fēng)有雨,有苦有甜,有喜悅也有煩惱,有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對(duì)于這一切,我無怨無悔。因?yàn)槲倚闹杏幸粋(gè) 信念:那就是做一個(gè) 讓人民滿意的教師。

  與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯,使更加成熟地認(rèn)識(shí)到做一名老師的真正含義的話,那么甘于奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因?yàn)檫@里是一個(gè)更讓我愛著家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,這里有勤勤懇懇,工作任勞任怨的?平M教師,這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早來晚歸,工作扎實(shí)肯干,視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著,奮斗著,從他們身上,我感受到了濃濃的育人氛圍,從他們身上,我學(xué)到了更多的有價(jià)值的東西。和他們相比,我還有什么理由不去努力工作,愛崗敬業(yè)呢?

  還記得 去年3月份,我剛來這里,學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一定會(huì)迎刃有余。然而,我想錯(cuò)了,學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少,重復(fù)記憶的頻率不高,而且家長(zhǎng)也不重視,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時(shí)間,我很上火,但轉(zhuǎn)念一想,還是盡自己最大所能去做吧,至少我可以無怨無悔的說,我努力了。于是,每上節(jié)課,我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,每節(jié)課,我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,在將字母和單詞的時(shí)候,還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),雖然上課累,收效甚微,甚至嗓子都喊啞了,但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時(shí)消除了。

  是呀,小學(xué)英語教師苦,累,課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,批改量也相當(dāng)大。在我們身邊,或許沒有鮮花,沒有獎(jiǎng)杯,沒有贊美,甚至家長(zhǎng)還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,這就足夠了。因?yàn)槲覀兊那谇趹⿷,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘是一種責(zé)任,也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),付出再多也是值得的。

  還記得 去年八月份,正值開學(xué),因?yàn)橐恍┨厥庠,我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求,我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 。而當(dāng)時(shí),中心校就我一名專職英語教師 ,學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,三四五年11個(gè)班的600多名孩子,不能因?yàn)槲乙粋(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,最后還是決定 上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿一個(gè)月呢。秋季早晚溫差大,每天,我都穿得厚厚的,到班級(jí)講課。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好,不注意受涼的原因,我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)曾對(duì)我說:咱從事教育事業(yè)的就這樣,付出的比別人都多,我代表學(xué)校感謝你所做的一切。",實(shí)際上又有誰知道,我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來,我真的很傻,而且傻得可以,但是我覺得我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起我的600多名學(xué)生,對(duì)得起我愛著的這份職業(yè),對(duì)得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------"做人民滿意的教師。"

  其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外,還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

  20xx年,我畢業(yè)后,便回家鄉(xiāng)任教了,當(dāng)時(shí)19歲。19歲,自己的生命還未完全成熟,即將開始培育另一群生命了。

  還曾記得,我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,全班共有13個(gè)孩子,其中就有4個(gè)孩子的父母離異,而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì),他們要承受多少思念之苦,我不得而知,只是暗暗地告誡自己:我是一位老師,同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是,我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí),我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按,我們師生親自動(dòng)手燒飯,采集植物標(biāo)本,圍坐在一起,有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上,說:"老師真像一個(gè)花仙子",逗樂了所有的人,我也美美的享受在其中。冬天到了,下過大雪之后,我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪,村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師,一名農(nóng)村女教師,有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí),我也收獲著幸福,過教師節(jié)了,孩子們親自做賀卡送給我,上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí),不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完。

  而如今,經(jīng)過十年時(shí)間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,我的生命之中融入了另一群生命。

  突然間,我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福喊在孩子們童稚的問候中,幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里,幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

  最后與大家共享一篇寓言故事:

  小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。

  于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論她怎么努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽,為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子,只要你往前走,幸福就會(huì)一直跟著你的......

  同行們,讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn),只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。

  “小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”

  正如這首歌中唱的那樣,三年前,當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲?mèng)再返母校,也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間,你們的人格魅力再次深深的吸引著我,感動(dòng)著我。

  有人說,生命本身并不特別,是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,任何人都來不得半點(diǎn)虛偽,只有依靠自己的執(zhí)著和努力,才能為生命揮灑絢麗。每每想起這句話,我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的、欣賞的、鼓舞我成長(zhǎng)的啟蒙老師,劉寶庫(kù)老師和符華老師。

  記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知,參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,時(shí)間短,任務(wù)急,要求質(zhì)量高,組織、編排、訓(xùn)練……難度可想而知,6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人,但是劉寶庫(kù)老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重,需要他多去照顧,他也沒有因此停止工作,他汗流浹背,嗓音嘶啞,要是趕上陰雨天,他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練,就這樣迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。開幕式那天,當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),所有人的目光都投向了他們。而就在此時(shí),劉老師的電話響了,傳來了家人不幸的消息,老父親病危,讓他速回。他的笑容一下凝固了。細(xì)心的張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化,連忙上前詢問。知道了大概情況后,張校長(zhǎng)沉思了一下,親切地對(duì)他說:“你趕緊回去吧,讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下!笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們,想著就要離世的老父親,他百感交集,淚如雨下。臺(tái)下十年功,臺(tái)上一分鐘,關(guān)鍵時(shí)刻,我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊。想到這里,他咬緊嘴唇,抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了,在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí),他才匆匆趕回家去?墒撬肋h(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會(huì),他心痛!但他無悔!為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學(xué)生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,他付出了,他感到很值得!歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,享受春華秋實(shí),劉寶庫(kù)這個(gè)非在編臨時(shí)教師,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年。劉老師告訴我:作為一名非在編教師,他曾經(jīng)自卑過,是校長(zhǎng)的關(guān)愛、同事的支持、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底!

  劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生,戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮、中國(guó)音樂學(xué)院的王黎,沈陽音樂學(xué)院的劉冬,全國(guó)青少年藝術(shù)大賽器樂金獎(jiǎng)的獲得者方傲。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng),為學(xué)校爭(zhēng)得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程、火車站剪彩、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影,都灑下了他辛勤的汗水……

  在我心目中還有一位天使,她是我的偶像,她總是笑得陽光般燦爛,她總是媽媽般對(duì)待學(xué)生,她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛、什么是情、什么是職責(zé)、什么是忠誠(chéng)、什么是平凡中閃動(dòng)著美麗……

  符老師看似溫柔,但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵,20xx年對(duì)于符老師來說是噩夢(mèng)的一年,無情的病魔正在吞噬著她,險(xiǎn)些奪去了她的生命,短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù),四次化療,頭發(fā)都脫落了,即便是在病床上,她也沒有停止工作,強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺(tái)演出,獲得了雷鳴般的掌聲。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外、國(guó)內(nèi)國(guó)外,歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年榮獲青春中國(guó)第二屆全國(guó)青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、在舞動(dòng)中華全國(guó)群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎(jiǎng)。

  婚姻的不幸變成了她舞動(dòng)青春的旋律,病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步。她不顧親人朋友的勸阻,回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的課堂,她依然帶著微笑去上課,依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光,迸發(fā)出生命的奇跡……

  你們用一言一行深深影響著我們,讓我們終生受益。所以長(zhǎng)大后我就成了你、成了你們知識(shí)與愛的延續(xù),你們用真摯的情感感染著我們的心靈,你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活,我不是詩(shī)人,不會(huì)用美麗的詩(shī)句謳歌你們;我不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語,構(gòu)建我心中最美的詩(shī)篇;我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

  大家好。

  你們也許想不到,當(dāng)我站在這個(gè)交流的大舞臺(tái)上時(shí)會(huì)首先想到什么,我說出來也許會(huì)有人笑我自私,因?yàn)槲蚁胱疃嗟氖俏业母赣H,以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的默默奉獻(xiàn),這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動(dòng)后,是古稀父親第一個(gè)給予了我最直接的鼓勵(lì),就在我登上這個(gè)舞臺(tái)之前,父親和我又一次通了電話,他老人家再次告訴我說:“孩子,教育事業(yè)給了你生活和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),你要珍惜啊!本驮诖藭r(shí)此刻,這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關(guān)于父親的話語,或許大家會(huì)感到我今天的演講跑題了,我現(xiàn)在就會(huì)給大家一個(gè)明確的答案,因?yàn)閺慕淌歉赣H和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè),父親雖然已退休多年,但他依然是一個(gè)是我尊敬的老教師,他的同事們雖然很多也作古,但他們?cè)谄D苦的年代愛崗敬業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè),并時(shí)時(shí)激勵(lì)著我為教育奉獻(xiàn)自己。

  我的教育之路是在父親的指引下開始的,默默無聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春,這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年啊!

  我是個(gè)平凡的教育工作者,我的工作很簡(jiǎn)單,我的為人也很簡(jiǎn)單,但我愿意把自己那點(diǎn)簡(jiǎn)單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛的教育事業(yè),像父親一樣平凡而執(zhí)著,像父輩教育人一樣簡(jiǎn)單而無畏,像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處。

  我堅(jiān)信,敬業(yè)無邊界,奉獻(xiàn)無盡頭,發(fā)展無止境,父輩教育人未竟的教育事業(yè),會(huì)因?yàn)槲覀兊溺姁鄱肋h(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會(huì)像父親和父輩教育人一樣把畢生獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇9

  或許是時(shí)間老人的安排,我是1981年步入教育工作崗位的,成為了一名光榮的人民教師。從此,三尺講臺(tái)成了我生活的天地,成了我人生的支點(diǎn),不知不覺17個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里,又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調(diào)而豐富的動(dòng)人故事。

  我忘不了,在那長(zhǎng)達(dá)40多個(gè)冬日的夜晚,在自己家那簡(jiǎn)陋的兩間住房里,我為30幾名學(xué)生無償補(bǔ)課,學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……

  我忘不了,曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城,盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂,師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……

  我又怎能忘記,四年前的那個(gè)5月,我親愛的母親突患腦溢血,生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里,我白天堅(jiān)持到校忙碌班務(wù)、上課,只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親,愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間,留給我的唯一的一句話:“孩子,去上課吧!”就在母親去世后不久的日子里,我終于因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里。經(jīng)過及時(shí)搶救和醫(yī)治,就在第二天,我又邁進(jìn)了教室,站在了講臺(tái)上。因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),我愛我的學(xué)生……

  我更難忘記,去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)班的英語課,而我所帶的這個(gè)班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生,超負(fù)荷的工作量,使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質(zhì)增生,常常折磨得我頭部炸裂般疼痛,嘔吐不止;神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶著樓梯扶手,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地艱難地往上挪著,一直到四樓的教室。然而,我硬是堅(jiān)持每天晚自習(xí)之后再輸液,第二天依然按時(shí)隨班出操直至高考……

  我又怎能忘記,學(xué)生李靜自幼父母離異,家庭經(jīng)濟(jì)異常困難。三年里,我把她當(dāng)成自己的女兒一般對(duì)待,對(duì)她付出了更多的關(guān)心和愛護(hù)。這位不幸的姑娘通過自己頑強(qiáng)拼搏,去年考入重慶交通學(xué)院。在李靜入學(xué)前夕,我就像母親送女兒上學(xué)一樣,為她購(gòu)置了各種用品。春節(jié)放寒假歸來,我去車站接她。見面后,她激動(dòng)地趴在我肩上哭了,邊哭邊說:“老師,我想你……”我撫摸著她的頭,努力笑著說:“這不是回來了嗎……”說著說著,我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水,是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下,己得到上海進(jìn)出口糧油總公司總經(jīng)理的大力資助,直到她大學(xué)畢業(yè),我是多么地激動(dòng)呵!在此,我要真誠(chéng)地替孩子說聲:“謝謝組織的關(guān)懷,謝謝房書記!

  回顧以往的日子,讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元,以英語單科800分,全校第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),進(jìn)入了浙江大學(xué)英語系學(xué)習(xí)深造。作為她的班主任,她的英語老師我為她而愉悅,為她而驕傲。也就在剛過去不久的母親節(jié)那天,燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃,激動(dòng)不已:“老師,今天是母親節(jié)。你是我的老師,更像我的慈母。我真誠(chéng)祝你節(jié)日快樂、如意!”此時(shí)此刻,世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……

  講臺(tái),是我永遠(yuǎn)向往的地方;學(xué)生,凝聚著我終生的情絲和理想。我堅(jiān)信:有耕耘就有收獲。春風(fēng)化雨,玉汝于成。去年,我校高考喜獲大豐收,我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科,打破了我校歷史最高紀(jì)錄。

  多年來,我先后多次被評(píng)為市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號(hào)。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻(xiàn)”演講比賽,并獲二等獎(jiǎng);去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動(dòng)。這一切畢竟屬于過去,在未來時(shí)光里,為了我的學(xué)生,我愿付出我終生的愛戀。

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