【實(shí)用】贊美人作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的贊美人作文3篇，歡迎大家分享。

贊美人作文 篇1

　　1. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看

　　2. 對(duì)…的.比喻用得妙

　　3. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)

　　4. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

　　5. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

　　6. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)

　　7. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

　　8. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境

　　9. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

　　10. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

　　11. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

　　12. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然

　　13. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人

　　14. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

　　15. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　16. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;

　　17. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

　　18. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)

　　19. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊

　　20. 這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)

贊美人作文 篇2

　　“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話(huà)形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

　　雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。

　　由于我個(gè)人的.原因，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來(lái)到課室，等待著老師的批評(píng)，我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。

　　下午家長(zhǎng)會(huì)后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī)，回家后，媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師，能夠犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！

贊美人作文 篇3

　　同學(xué)之間真誠(chéng)的友愛(ài)像瀑布一樣剪也剪不斷，連綿流長(zhǎng)，她不僅能濺起人生中美麗的浪花，更重要的是帶來(lái)快樂(lè)。在我的心里，友愛(ài)是最珍貴的，我與同學(xué)之間的友愛(ài)深深地存放在心底。

　　去年暑假的一天，我和幾位同學(xué)一起去野炊，吃完美味的野餐后，一個(gè)小伙伴建議去小溪戲水解暑，當(dāng)然大伙都樂(lè)意，我也和他們來(lái)到小溪邊，哪怕不會(huì)游泳，也不能掃他們的興啊。

　　他們會(huì)游泳的一到溪邊就“撲通撲通”地跳進(jìn)水里自由快活地玩起來(lái)，由于我是“旱鴨子”，只能在水邊拍拍水而已了。

　　我看著他們玩得多么快活，有的鉆進(jìn)水里，仿佛在和小魚(yú)捉迷藏;有的在使勁拍打水面，濺起一朵朵像雪白的棉花一樣美麗的.浪花;有的仰泳，有的蛙泳。

　　他們自由自在，我好羨慕啊，正在我看得出神時(shí)，忽然，一不小心踩到石板上的青苔，一下子滑到比我還深的池塘里，小伙伴見(jiàn)狀，立刻游過(guò)來(lái)，特別是我的同桌，他鉆到水里，用力地頂住我的雙腳，其他同學(xué)游到岸邊拉我的手，在他們齊心協(xié)力下，我一點(diǎn)水也沒(méi)喝到，被他們拉上了岸。

　　我著實(shí)嚇了一大跳，臉色蒼白，同學(xué)們又過(guò)來(lái)安慰我：“阿威，不要害怕，這是考驗(yàn)?zāi)愕�，你今后就�?huì)游泳的。”在他們的幫助下，我的心恢復(fù)了平靜。

　　在此過(guò)程中，我聽(tīng)得最多的語(yǔ)言是：“阿威，別害怕，有我們這些朋友在你身邊，無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì)戰(zhàn)勝的�！边@句話(huà)一直到現(xiàn)在像一股暖流蕩漾在心里。

　　同學(xué)最美，同學(xué)們之間的情誼比山高，比海深，誰(shuí)能忘記呢?我永遠(yuǎn)都會(huì)珍藏在人生中最美麗的地方。

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