憶與思作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的憶與思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶與思作文1
當(dāng)陌上阡頭的少年望斷南飛的北燕，當(dāng)油篷車前的青驄馬帶走它急促的蹄聲，悠悠十七載已如絲綢般從指間滑過(guò)，沒(méi)有絲毫的不舍，只剩下那一席風(fēng)華和永恒的眷戀。
——題記
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
將邁入坎坷的人生之際，回憶童年時(shí)景一陣悔意涌上心頭。泉邊的蝴蝶是否還在蹁躚？柳下的蟬鳴是否還會(huì)悅耳？天空的驚鳥是否還能翱翔......舊情難忘，只是一切都恍如隔世了。若非年少無(wú)知，何至于此!對(duì)似水流年的回憶已如“錦瑟之繁弦，思華年之往事”，音繁而絮亂，惆悵卻難舍。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
詩(shī)人筆下，美麗而凄涼的杜鵑以升華為詩(shī)人悲苦的心靈。感于晚唐國(guó)勢(shì)衰微，政局動(dòng)亂，命運(yùn)如浮萍，沉的悲傷，只能托之于暮春時(shí)杜鵑的怨啼，我能否像莊子那樣超然出世，連做夢(mèng)也能與美麗蝴蝶相伴，何等解脫、瀟灑；我不能局限于李商隱，有感于世，悲怮欲絕，而要將自己拳拳學(xué)子之心投入到無(wú)邊的學(xué)海中去，開(kāi)拓出一片新的天地。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)月明夜靜，則相月張開(kāi)，以養(yǎng)其珠，珠得其華，始極光瑩，月滿則珠圓，可是，月夜下的滄海明珠依然有淚，在茫茫無(wú)際的大海里，每一顆珍珠都是一個(gè)淚點(diǎn)，藍(lán)田山中出產(chǎn)美玉，有玉之處煙靄蒙蒙，而人們只見(jiàn)山中煙靄，不知玉在何處，自己就像滄海遺珠、藏山美玉一樣無(wú)人賞識(shí)。詩(shī)人對(duì)于這一高潔的感情，是愛(ài)慕的、執(zhí)著的，不敢有絲毫褻瀆，然而又是哀思嘆惋的。我愿意變成那一塊美玉或那流淚的珍珠，傷痛，但夢(mèng)想是擁有整個(gè)世界。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
我最怕的就是最后一句，“已”一個(gè)字，可怕之極，一切都晚矣。面對(duì)不可逃避的現(xiàn)實(shí)，回憶只能憑空多添幾分感傷，徒增幾多怨恨罷了。這又何必？我必須找準(zhǔn)自己的方向，繼續(xù)努奮斗下去......
南非的北燕終將歸來(lái)，急促的蹄聲總會(huì)重現(xiàn)耳畔，但逝去的似水年華卻不能重來(lái)，載十七歲之際，我已整裝待發(fā)，絕不會(huì)在下一次回憶中留下絲毫痛苦的追憶......
憶與思作文2
據(jù)說(shuō)，世上沒(méi)有無(wú)理由的關(guān)愛(ài)，但我總是相信會(huì)有天使般的意外。
芳草長(zhǎng)亭
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！
不經(jīng)意間，眼前的景物觸動(dòng)往日的記憶，使我竟然憶起往昔，凝視著竟不肯轉(zhuǎn)頭，直到淚水潸然。
還是那畔欣然的黃花地�？罩袕浡砣说拇枷�，使勁一嗅，竟無(wú)法品嗅到，空氣似乎潔凈若水。而我停止這種故意后，馨香卻又溢滿心脾。
風(fēng)兒輕拂，黃花起舞，婀娜醉人。
昔日，花簇里嬉戲的伙伴們啊，你們現(xiàn)在身在何方？思念之花是否如我一般開(kāi)滿心間？
意識(shí)漸漸清晰，躍然記起，你對(duì)肆意闖入的侵犯者揮起了拳頭，進(jìn)行了一場(chǎng)所謂的戰(zhàn)斗。我看到你受傷了，可是你卻對(duì)著被踐踏的黃花哭泣。
隨后，我們撫著凄慘的黃花，朝著天空神圣地祈禱——明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛，明天的花將會(huì)更絢爛！
可是，輕輕地，你走了，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，走得悄無(wú)聲息，猶如昨天是一場(chǎng)夢(mèng)。但我不明白，為什么你要提前從夢(mèng)中醒來(lái)？
那日偶遇，我還是忍不住問(wèn)了，可你只是訕訕的笑笑，說(shuō)怕我傷心。只是你不知道，你的悄然離開(kāi)帶給我的是更大的傷悲。但不知為何，聽(tīng)著你說(shuō)這話時(shí)，我的眼里卻浸滿了淚水。
離人淚？傷感淚？還是情誼淚？我已不清楚。
杜鵑啼歸
驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。
臨行時(shí)慈母密縫，執(zhí)手淚眼朦朧，針針都是愛(ài)；
犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)父怒斥，點(diǎn)滴皆真愛(ài)，聲聲都蘊(yùn)情。
世上還有比親情能更讓人感動(dòng)的了嗎？
哭泣時(shí)，有人輕輕擦拭淚水；受傷時(shí)，有人暖暖的撫慰；彷徨時(shí)，有人在身側(cè)牽引；失意時(shí)，總有一個(gè)懷抱在等待。有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很自私，只是在我需要時(shí)我才會(huì)感知它的存在。其實(shí)，它一直就在我身邊。
讀過(guò)一句話，現(xiàn)在還記憶猶新，“我要回家，因?yàn)槲业母改杆寄钗摇！背趼?tīng)，感覺(jué)這是一種推脫的理由。離家后，深夜難眠，思親之情愈濃，再細(xì)品此話，方初醒如夢(mèng)，頓悟親情之厚重。
可以把人帶走的不是道路，而可以讓人留下的也不是房屋，變的是方向，不變的是真情。
霎時(shí)，淚眼滂沱。
離家淚？思親淚？抑或是親情淚？我想都有吧。
但值得欣喜的是，我終于找到了天堂里的意外。
憶與思作文3
池塘邊的榕樹上，知了還在聲聲叫著夏天。獨(dú)自倚在窗臺(tái)上看風(fēng)景的思思，思緒不知飄去了何方？
有一襲綠衣裳，還�？釋W(xué)斑馬紋一些白色像條似得花紋，吃時(shí)，還費(fèi)勁，硬要大刀兄弟幫忙，大刀兄弟一“吼吼”，紅色肚皮露出來(lái)，汁甜，肉甜，可卻要吐籽，還黒籽——西瓜，在這個(gè)知了噪不休的夏天，我想沒(méi)有人不想來(lái)一口西瓜。思思就是不愛(ài)綠豆湯，偏偏愛(ài)這“寶貝”中的一個(gè)。每次上街，總是要死纏爛打的叫奶奶買一個(gè)。這不，這小家伙又得逞了。思思家離趕集的地方很遠(yuǎn)，所以每次回家“寶貝”就被火辣辣的太陽(yáng)灼燒得滾燙的了。這時(shí)，奶奶就會(huì)跑去井口提一桶涼井水來(lái)，把西瓜放在里面，泡到晚上就可以了�！肮鄙搅珠g一座木屋里傳來(lái)一陣?yán)伤?笑聲。原來(lái)是要分西瓜了，怪不得思思笑的那么“丑”。這個(gè)時(shí)候是一家最愜意的時(shí)光了，思思可以坐在爺爺?shù)纳砩下?tīng)這故事邊吃西瓜了，奶奶坐在一旁納鞋。思思說(shuō)，這便是她溫馨的夏的記憶。
烈熱炎炎的夏天除了西瓜，還有何物呢？恩！對(duì)了還有我們最愛(ài)吃的冰棍呢！思思說(shuō)，她吃的冰棍有“冰”有“火”的感覺(jué)。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)榧依锾F了，沒(méi)有錢買冰棍，更別談冰箱了。但是由于爺爺要干活，回來(lái)后就好一口冰的，可是涼水井無(wú)論如何也賽不過(guò)冰水。所以，奶奶決定每天去，買兩根那種老守冰棍放在水壺里和井水一起融。思思很喜歡這樣，因?yàn)橘I冰棍是她喜歡透著冰棍袋“吹”冷風(fēng)。并且，每天中午爺爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)吃早飯。而早飯的內(nèi)容便是辣湯面。先把油放在鍋里，加鹽，加兩勺農(nóng)家自制的辣子，加水，煮面，就這樣一碗辣湯面就出鍋了。爺孫三人圍著四四方方的木桌子，總要吃的大汗淋漓，嘴里要冒“火”時(shí)，才急忙倒一大碗“冰水”，咕咕的喝下去。喝完后，臉上洋溢著笑容，滿意的摸摸肚子，知足地坐著椅子上回味剛才的味道。思思說(shuō)，這便是冰與火的夏的記憶。
“嗨！你在發(fā)什么呆呢？說(shuō)，想誰(shuí)呢？”突然，不知從那冒出來(lái)的同學(xué)拍著思思的肩膀說(shuō)。思思害羞地低下頭說(shuō)：“沒(méi)想誰(shuí)呢！知識(shí)想起了兒時(shí)那個(gè)夏天的記憶，可惜是鳥兒，就總是要張開(kāi)翅膀去飛翔。這個(gè)盛夏完了后，又不知何時(shí)才能飛回只屬于他們的夏的記憶……”
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