友情的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的友情的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友情的作文1
又一個(gè)春天走過(guò)，夏季到來(lái)的時(shí)候，我也走過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)代。歲月的匆匆腳步，無(wú)情帶走了我曾經(jīng)擁有的一切美好。
小學(xué)生活中，我最要好的朋友王鐸斐，同時(shí)也是我最為強(qiáng)勁的對(duì)手。課下一起玩耍，課堂一起努力，成績(jī)不分上下，便是我們常有的狀態(tài)。
他愛(ài)彈吉他，而我則喜歡做他忠實(shí)的聽(tīng)眾。記得有一次，我們沉浸在他的“音樂(lè)世界”里，一起品味著音樂(lè)的無(wú)窮魅力。在陣陣美妙的吉他聲里，我竟然忘記了自己，呆呆的陶醉其中了�！皬堃�，要不你也來(lái)試試？”他誠(chéng)懇真摯的聲音傳來(lái)，我卻把頭搖得像個(gè)撥浪鼓�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人！”當(dāng)他一本正經(jīng)地繼續(xù)鼓動(dòng)我時(shí)，他的激勵(lì)竟然真的點(diǎn)燃了我對(duì)于音樂(lè)的渴望，似信非信地望著他沉靜的雙眸，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后的每個(gè)周末，他都會(huì)像老師一樣耐心地教我彈奏，從未間斷�？蓪�(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)，各種突發(fā)狀況層出不窮，但他總能不厭其煩，一遍一遍直至問(wèn)題解決。兩個(gè)月后，我終于學(xué)會(huì)了《童年》這首歌。如今，每每聽(tīng)到《童年》的音樂(lè)，總會(huì)想起與他那快樂(lè)美好的友情。
時(shí)光已走過(guò)，分離已降臨……但我相信，只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，仍會(huì)有希望的綠洲；只要友情還在，縱使刺骨寒風(fēng)蕭瑟，仍會(huì)有溫暖的陽(yáng)光；只要友情還在，縱使漂流浩瀚海洋，仍會(huì)有廣袤的大地……
友情的作文2
一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一位好朋友，好似饑餓時(shí)的美餐，仿佛一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)有可能讓你成為大名鼎鼎的作家。
起初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》。那是多么美麗動(dòng)人的人物形象和扣人心弦的故事呀！我從中學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理，這兩本書(shū)就是第一任教導(dǎo)我的老師。
后來(lái)，我熱衷于科普讀物。《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)不知解開(kāi)了我心中多少個(gè)謎團(tuán)，讓我在自然科學(xué)方面上了一個(gè)臺(tái)階。像《神奇的地球》等科普讀物無(wú)一不令我受益匪淺。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我讀書(shū)如饑似渴，書(shū)對(duì)我的功用更是妙不可言。
書(shū)似一組跳躍著的音符，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；書(shū)是一片藍(lán)天，而我卻是一只小小的鳥(niǎo)，它讓我自由地翱翔；書(shū)還是一位好老師，教導(dǎo)我領(lǐng)略了人生的真諦。
我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
友情的作文3
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在這個(gè)如茫茫無(wú)際的大海般的世界，能找到自己的朋友是多么不容易��！友情使用金錢(qián)無(wú)法衡量的，這份珍貴的友情，將會(huì)留在我們心中，成為美好的回憶。
友情無(wú)價(jià)，它是由千千萬(wàn)萬(wàn)顆真摯、善良、純樸的心搭建而成的友誼之橋。這座橋，能夠通向遠(yuǎn)方，通向一個(gè)多彩的世界。它就像雨后的彩虹，多種顏色凝聚成的愛(ài)。它就像夜空的一顆明星，它沒(méi)有月亮那般璀璨，但它足以讓你看到一點(diǎn)希望之光。
友情無(wú)價(jià)，它是大海里的一艘小船，它不能將你送到成功的彼岸，但它能與你共同攜手，共同戰(zhàn)勝困難。小船與小船互相幫助，凝聚成一艘擊不跨、推不翻得大船，無(wú)論再大的風(fēng)浪，都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，我們會(huì)一同行駛在人生的大海上，朝著太陽(yáng)升起的余暉前進(jìn)。
友情無(wú)價(jià)，他是漆黑的森林中一只小螢火蟲(chóng)，它沒(méi)有燈火般耀眼，但你至少多了一個(gè)可以依靠的伙伴。當(dāng)你跌落到深不可測(cè)的山谷中，是它伸出友情之手把你從中就出來(lái)；當(dāng)你被捂住的`世界所包圍時(shí)，是它為你分擔(dān)；當(dāng)你被困在一片伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里，是它為你指引前方的道路。
友情在我們心中占據(jù)著無(wú)可替代的位置。它會(huì)為你掃除心靈中的黑暗，這種純潔的友情值得我們?nèi)フ湎�，去�?ài)護(hù)。
朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。
讓友情在我們心中綻放出燦爛的花朵。
友情的作文4
在我們生活中，除了親情就是友情，而我們每個(gè)人需要的也不僅是親情，還需要友情。在人生中尋找一個(gè)正真的朋友真的不容易，但是，在茫茫人海里，我找到了。
她叫小琪，她有一雙炯炯有神的眼睛，有兩個(gè)紅紅的臉蛋，笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩，。我和她是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。她總在我需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，我也正因?yàn)檫@樣找到了正真的友情。有一天，天氣非常不好，我因出門(mén)太急而忘了拿傘。放學(xué)后，小琪似乎從我的眼神中看出點(diǎn)什么來(lái)。我到了教學(xué)樓下，同學(xué)們都走了，我卻站在樓下等雨停。我突然隱隱約約看見(jiàn)小琪在學(xué)校不遠(yuǎn)處出現(xiàn)，“她怎么回來(lái)了呢？她家不是離學(xué)校很遠(yuǎn)的嗎？”正當(dāng)我漫無(wú)邊際地猜想她往回走的原因時(shí)，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)回家？”“我…我…沒(méi)帶傘�！蔽艺f(shuō)道�！澳俏疫@把傘就先借給你吧！”小琪說(shuō)�！澳窃趺纯梢�？你怎么辦？”我急忙說(shuō)�！皼](méi)事，我…的家人會(huì)來(lái)接我的。你就先走吧！”小琪說(shuō)道。我始終放心不下，便對(duì)小琪說(shuō)：“我和你一起回家吧！”她望了望我，便點(diǎn)頭同意，一起有說(shuō)有笑的回家了。
之后，小琪總在我急需幫助的時(shí)候，及時(shí)地來(lái)到我的身邊，給我最真摯的美好的幫助。從她身上，我感受到了人世間真正的友情。從那一天開(kāi)始，我已經(jīng)認(rèn)定了她是我一生中真正的朋友。
友情的作文5
不知不覺(jué)的，隨著時(shí)間的推逝，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)一年半了，也許是上天注定的，改到結(jié)束我們友誼時(shí)侯了；也許是磨難——但是，這磨難未免太大了，我有些承受不起了。
擦肩而過(guò)時(shí)，彼此明明相識(shí)，，卻裝作不認(rèn)識(shí)，甚至連看都不看對(duì)方一眼——真的好累啊！在課上，關(guān)于她的事，我不說(shuō)話；關(guān)于我的事，她不摻和；若知道手里的東西是對(duì)方的，連看都不愿多看一眼。
在一次回家的路上，我們相遇了——他在馬路這邊，我在馬路那邊。我便繞道走，本以為繞開(kāi)了她�？墒恰诨丶业穆房谟钟鲆�(jiàn)了他，天哪��！不知道這是冤家路窄，還是所謂的緣分��！我不知道是不知所措還是想要逃避，向后退了幾步，在一旁靜靜的站著，看著它過(guò)去。此時(shí)，我的內(nèi)心波瀾起伏，不知是為什麼！
多少次我捫心自問(wèn)；“我對(duì)這段短暫的友誼到底在不在意？底懷不懷念？到底婉不惋惜？”我的心回答我自己：“是的”，即使當(dāng)時(shí)十分相當(dāng)以及特別的生氣……
可是我的大腦里時(shí)常浮現(xiàn)著我們共同擁有的回憶，我的心里還是放不下他，還是
都說(shuō)友誼是無(wú)堅(jiān)不摧的，我現(xiàn)在開(kāi)始懷疑——到底是不是這樣……
想著想著，到家了……
友情的作文6
友情是一瓢飄灑在春天里的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤(rùn)心靈的干涸；友情是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩(shī)般的恬馨；友情是一柄在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人受到愛(ài)的庇護(hù)，讓我們?cè)谟亚榈臍q月中度過(guò)！
星期二，我和往常一樣去學(xué)校，上課時(shí)，我說(shuō)要借趙嘉聰鉛筆用用，他同意了，我開(kāi)始翻他文具盒，可是，突然“嘩啦”一聲，誰(shuí)知就從這結(jié)束了我們的友情。我不小心把他的文具盒給弄掉了，筆不留情面地戳破他的文具盒，他大聲哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他走出教室，去告老師，老師來(lái)了，好訓(xùn)斥了我，害我被班里其他同學(xué)嘲笑，我心里既氣憤，又惱火，心想：怎么就交了這樣一個(gè)為了一點(diǎn)小事就告老師的朋友，我真后悔找他借鉛筆。
第二天，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校，趙嘉聰就在門(mén)口等我，他好像看懂了我的心思，于是匆匆跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，我本來(lái)懶得理他，可是我被他說(shuō)的一句話驚住了，“那天不是我要去告老師，而是別人告的，那天我走到一半便去上廁所了，我也沒(méi)去告老師呀！”本來(lái)我還是不相信他說(shuō)的話，可經(jīng)過(guò)三番五次的考慮，還是選擇相信他，再說(shuō)他原來(lái)從不說(shuō)謊。放學(xué)后，我們倆有說(shuō)有笑，高高興興地一起回家了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但我心里卻久久不能來(lái)息，“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”是呀！友誼比那金子，光陰還要貴，如果失去一個(gè)朋友的信任，就等于失去了一切。
友情的作文7
8月15號(hào)，我們十二中的7年級(jí)預(yù)備生又開(kāi)始上課了。我們5班換了一個(gè)教室，分成了四組，兩個(gè)人的座位拼在一起。我的同桌是一個(gè)名叫“趙宇”的女生，她長(zhǎng)的很干凈，我和她關(guān)系很好。
記得7月多我們上課的時(shí)候，我們都是第一次見(jiàn)面，相互之間，連打招呼都不敢。第二天，我上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)趙宇了，她對(duì)我笑了一下，我也還她一個(gè)微笑，從此，我們就成了朋友。于是，我們之間開(kāi)始聊天。慢慢的，我們又從朋友變成了好朋友。今天，因?yàn)樵黾恿?個(gè)教室，我們都不知道5班在哪里，于是，我們都在走廊里等著�？匆�(jiàn)她，我笑著和她聊了一會(huì)兒關(guān)于作業(yè)的事情。過(guò)了一會(huì)，我們手拉手一起去找教室。到了5班，看見(jiàn)亂七八糟的教室，我眉頭一皺。我找了一個(gè)第二排的座位，并邀請(qǐng)她坐在我旁邊，她笑著坐在了我的旁邊。
桌子上布滿了灰塵，我說(shuō)：“如果有衛(wèi)生紙就好了�！彼龔臅�(shū)包里拿出一張她僅有的衛(wèi)生紙遞給了我，我看到，她的桌子上，也有很多灰塵。我把自己的桌子擦好之后，把衛(wèi)生紙折了一下，換給了她，她用那干凈的一面把她的桌子擦干凈了。前排的袁靜雯從講臺(tái)上拿來(lái)一個(gè)施抹布，擦好之后，遞給了我。我把桌子擦好之后，順便把趙宇的桌子也擦干凈了。我們相視一笑。雖然我們關(guān)系很好，但我們上課從不講和課堂無(wú)關(guān)的事，有時(shí)候我們會(huì)互相問(wèn)一些題目。
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