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關于小學的作文

人物小學作文

時間:2021-04-26 13:53:42 關于小學的作文 我要投稿

【精選】人物小學作文3篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的人物小學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】人物小學作文3篇

人物小學作文 篇1

  上星期二下午第二節(jié)課的時候,我們舉行了一個討論會,主題是:“我最喜歡的水滸人物”是王老師一手策劃的。機靈的韓浩爽,王雨潔,吳正揚和楊凱京是主持人,把節(jié)目編排的一環(huán)扣一環(huán)!

  開始,老師讓我們把桌子拉成U形,前黑板和后黑板,畫完之后,家長來齊了,上課鈴響了,我們個個都很興奮!覺得老師今天太帥了,簡直是沉魚落雁,傾城傾國。

  主持人說完開場白之后,楊凱京說,有誰喜歡吳用,柳青站起來了,他說得十分流利,說完之后,沒有任何人反駁。

  第二個主持人是韓浩爽,她說,誰喜歡魯智深,請站起來說一說理由。這會人可多了,我也喜歡魯智深,但是我還沒站起來,我的理由都被他們說完了,我準備的不夠充分。

  第三個主持人王雨潔,主持的林沖勢頭絲毫不比魯智深差,所以,王老師不得不出來維持紀律,說要專門辦一場林沖的辯論會,這陣陣辯論的聲音才漸漸平息。

  第四個主持人吳正揚說:“還有沒有喜歡其他人的!”柳青又說了他喜歡關勝,一陣陣辯論生又響起,說著說著,竟說到了三國演義,真是越扯越遠呀,

  過了一會兒,鈴聲響起,討論會劃上了一個圓滿的句號,遺憾是我沒有發(fā)言,只好等下星期二的草房子討論大會了!

人物小學作文 篇2

  我們班是一個團結向上的班級,是一個群英薈萃的班級,是一個藏龍臥虎的班級,更是一個精英聚集的班級。下面就聽我介紹給大家吧。

  “小書迷”王龍

  我們班的王龍是個十足的小書迷,他每天都要看書,每時每刻都在看書,你每天都會看到他在看書,仿佛不看書,他就會很難受似的。

  有一次放學時,他還在看書,只見他小寸頭,戴著黑邊眼鏡,手托著腮幫,黑邊眼鏡下的兩眼放光,一會眉頭緊皺,一會撅著小嘴,一會又眉開眼笑。他完全漫游在書的海洋。看呀,看呀,直到他的肚子像一個小鬧鐘一樣不停地叫著他時,他才發(fā)覺到同學們都站好隊去吃飯了。真是個小書迷!

  “跑步健將”王兆龍

  王兆龍在我們班是跑步最快的一個,在跑步的時候,他身體里的每一個運動細胞似乎都在工作。

  記得在上學期的運動會上,男生要跑接力比賽,他是男生隊的'主力隊員,他迅速地組織好男生,然后自己擔當最后一棒。比賽開始了,王兆龍在起跑線上等待著隊友的到來,他伸著手,弓著腰,瞪著眼,死死地緊盯著接力棒,時刻準備著他的那一棒,到他時,他像一匹脫韁的野馬一樣向前沖去,他那輕巧的身姿像在云中飄一般,顯得是那樣的輕盈。

  “禮貌標兵”李丹

  李丹很講禮貌,不管是遇到老師,還是遇到家長,他都會問聲好或者行少先隊禮。

  有一次,住宿生站隊回家,來到樓梯口,有一位老奶奶在那里,其他同學都不理不睬,只有李丹行了個少先隊禮,老奶奶樂呵呵地走了。

  這就是我們班的精英們!想知道更多的精英嗎?那就到我們班來看看吧!

人物小學作文 篇3

  一天,我在家里津津有味地讀著《三國》,讀著讀著,我漸漸地睡著了……

  不知不覺中,我來到了三國時代,突然一個人影閃了出來,這個人氣勢逼人,他嚴肅地看著我說:“爾等何人,為何能突破大門,來到我軍大營?”我用詫異地眼神看了看他,異常驚喜地叫道:“難道你就是傳說中的陸遜?”“沒錯,你想怎么樣,你究竟是誰!”陸遜一手拔出劍,指著我的臉,充滿敵意地說。“我來自未來吳國地帶,長江中下游地區(qū),梅山一小五年級的學生,我叫毛浩然,陸遜,請你收回你的劍。”我拱了拱手,用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人,十分詫異,陸遜接著說:“你是未來人,但怎么會我們的禮儀呢?”“這很簡單,我是未來人,因為未來發(fā)達,所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀!标戇d確認我是未來人后,十分高興,連忙吧我請到了他的營帳,我一進陸遜的營帳,“哇!”,我看到了陸遜的營帳里的東西,不禁大聲叫道,有長刀、短刀、大刀、長劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等,另外這里還有一個沙盤、一張桌子、一張地圖和一個塌,這里簡直是一個古代的軍事基地!耙娦α,這里不太好,毛浩然,你就將就一下吧!薄皩α耍迫,你字名是什么呢?”“陸遜,毛浩然,就是毛浩然,未來世界人們都沒有字名了。”“什么未來沒有字名,真是天理難容啊!”“要不然,你忙我起起一個字名吧!”“我見陸遜的臉色不佳,怕他受不了,只能這么說了。“這……,讓我想想,你字名就叫靈贊吧!”“這字名真好,又深奧又好記,還好聽,陸遜,你真是一個天才,不愧是三國里的靈魂人物!薄皼]什么,對了,你幫我看一下我到底應該訓練哪一種兵呢?”說著他把我領到沙盤那里,“藍地是水軍,綠地是步軍,黑地是盾軍,紅地是裝甲兵,目前,我軍兵力是水軍:100萬人,步軍200萬人,盾軍10萬人,裝甲兵200萬人,怎么樣,是不是十全十美呢?”“不、不,沒有什么事十全十美的,東吳雖然兵力強大,但人才不多!薄澳庆`贊,你說現(xiàn)在誰才是人才呢?”“這個倒有個人選。”“哦,那它是誰?”“他就是呂蒙!薄办`贊,呂蒙只是一員虎將,做事不思考,不是人才。”“陸遜,你可小看呂蒙了,呂蒙雖只會武力,但它學習力強,只要讓他多讀兵書,通讀兵書,將來必是個人才!薄岸嘀x先生教導”。陸遜充滿希望的眼神看著我,好像在感激我。

  雨下大了起來,我從夢中驚醒了,我也有點戀戀不舍,可是我再也回不去了。

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