關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板匯總9篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
從xxx年x月至xxx日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過學(xué)習(xí)研修收獲頗豐，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。
我學(xué)習(xí)了華中師范大學(xué)郭元祥教授的《課堂教學(xué)改革：理論反思與實(shí)踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報(bào)告中的四個(gè)反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對(duì)我國確立有效的課堂教學(xué)價(jià)值體系意義深遠(yuǎn)。他的“深度教學(xué)”理論對(duì)我們探求更有效的教學(xué)理論有深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。
我通過學(xué)習(xí)教育部袁貴仁部長的《新時(shí)期我國教育改革發(fā)展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點(diǎn)工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)學(xué)生抓好學(xué)校教育。
通過學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程》和北京師范大學(xué)的高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》專題報(bào)告，讓我感受到黨建工作在學(xué)校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”貫穿學(xué)校教育的始終，根據(jù)實(shí)際努力創(chuàng)建特色學(xué)校。
學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)陳鳳春教授的《學(xué)校管理者影響力的分析》，我深感當(dāng)一名合格校長不容易，當(dāng)一名名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)，也要處理好領(lǐng)導(dǎo)者與管理者之間的密切關(guān)系。在聽了華中師范大學(xué)教授左斌的《中小學(xué)教育科研方法》、北京師范大學(xué)副教授張莉莉的《如何做好科研項(xiàng)目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)、實(shí)施計(jì)劃等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要積極開展教科研活動(dòng)，研究教育教學(xué)的課題，提高教學(xué)質(zhì)量。在聽北京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長石中英教授《當(dāng)前我國中小學(xué)價(jià)值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價(jià)值取向存在的重大問題。“把真實(shí)的、本能的、低級(jí)的看做是高尚的……卻把高尚的價(jià)值追求看做是虛偽的……”。社會(huì)上普遍存在“一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更高尚，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更守規(guī)矩，一個(gè)大學(xué)生并不比一個(gè)小學(xué)生更有理想……”的現(xiàn)象。深刻的分析了我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)“片面的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長消解了人們豐富的價(jià)值意識(shí)和高尚的價(jià)值追求”這個(gè)影響我國中小學(xué)價(jià)值教育的主要因素。他的加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)價(jià)值教育的若干思考對(duì)現(xiàn)階段中小學(xué)“把握社會(huì)主義價(jià)值教育方向”意義重大。北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展》首先講到學(xué)校管理工作的定位和她的“雙主體教學(xué)”(以愛育愛，以學(xué)論教，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展)，她對(duì)教學(xué)管理的思考和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。她的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。但愿，常能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識(shí)熏陶了。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關(guān)心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀、價(jià)值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝區(qū)教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們聽到了名專家的講座，也學(xué)到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村中學(xué)教科研特色強(qiáng)校貢獻(xiàn)出我的微薄之力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
校屬各部門：
在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在各處室、教研組的配合下，辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平，努力發(fā)揮橋梁紐帶和窗口作用，有力推進(jìn)了各項(xiàng)工作的.開展�，F(xiàn)將XX年辦公室工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極做好了各項(xiàng)常規(guī)工作。
本年度積極做好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手，努力做好上級(jí)布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)上報(bào)；及時(shí)反饋師生、家長的意見和心聲，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)；充分發(fā)揮上傳下達(dá)的橋梁作用，認(rèn)真做好上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、登記、傳閱、歸檔及通知工作；打字復(fù)印，及時(shí)有效，做到了無延誤，無差錯(cuò)，保證了信息的暢通，并按文件通知要求，協(xié)調(diào)各部門做好各項(xiàng)工作的落實(shí)；做好電話接聽記錄，做好保密工作，做好節(jié)假日安排通知，日常接待、領(lǐng)導(dǎo)來訪、會(huì)場(chǎng)布置等組織工作；制作各類歡迎、宣傳橫幅，宣傳櫥窗、展板等；及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各種報(bào)表；接收發(fā)放學(xué)校及個(gè)人訂閱的報(bào)刊、雜志，以及各類信件；對(duì)公章管理使用能夠做到嚴(yán)格照章辦事；記載學(xué)校重大事件；完善充實(shí)學(xué)校博客內(nèi)容；及時(shí)為各種活動(dòng)攝影、錄相、報(bào)道，內(nèi)容豐富，更新及時(shí)，成為展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的重要窗口，本年度撰寫的學(xué)校簡報(bào)中有四篇通訊報(bào)道在汶川教育上發(fā)表，教師個(gè)人寫的論文《如何引領(lǐng)孩子進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)》、《強(qiáng)化寄宿制管理促進(jìn)校園和諧發(fā)展》、《多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用》、《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的估算能力》在汶川教育（總第2、第3、第4期）上發(fā)表。完成了廣東省肇慶市青企會(huì)XX年春愛心幫扶汶川縣克枯小學(xué)困難學(xué)生助學(xué)金發(fā)放照片拍攝、整理及上傳工作；配合少隊(duì)部一起設(shè)計(jì)制作六一活動(dòng)幕布；教師節(jié)慶�；顒�(dòng)等。
二、做好了“xx”普法工作。
在本年度，根據(jù)上級(jí)文件精神，辦公室結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真擬定了“xx”普法規(guī)劃，制定了XX年普法工作計(jì)劃、宣傳教育方案、法制課時(shí)安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。組織全體教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》；同時(shí)，利用黑板板報(bào)、櫥窗、廣播等圍繞《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、以及《普法教育讀本》、《法制教育讀本》等法律知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行了宣傳教育。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。
三、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合治理工作。
為進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合治理工作進(jìn)學(xué)校的深入開展，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，我校繼續(xù)認(rèn)真開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。結(jié)合我校實(shí)際擬訂方案、制定計(jì)劃、分解目標(biāo)、細(xì)化任務(wù)。成立了“汶川縣克枯小學(xué)校城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。擬定了切實(shí)可行、行之有效的汶川縣克枯小學(xué)校XX年秋季《城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)計(jì)劃》并據(jù)此開展工作及進(jìn)行相應(yīng)考核。進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作排查，并建立和完善相關(guān)檔案資料，對(duì)列出的問題進(jìn)行逐項(xiàng)整治。充分利用師生集會(huì)、校園廣播站、班會(huì)活動(dòng)、板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生廣泛宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的意義和要求。建立了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳欄，并及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。在醒目位置懸掛城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳橫幅。深入組織開展了“小手拉大手”、“學(xué)生寫家信”、“文明新風(fēng)伴我行”等主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)校園周邊及走進(jìn)村社進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合治理問卷調(diào)查，及時(shí)總結(jié)、整改問題，將城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合治理工作開展情況、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、簡報(bào)等信息，按時(shí)上報(bào)縣教育局城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理辦公室。
四、“兩基”迎國檢工作
按照“兩基”迎國檢工作要求和我校關(guān)于“兩基”迎國檢工作資料收集目錄任務(wù)分解指標(biāo)，完成了學(xué)校簡介、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校圖片、制度，校園及周邊環(huán)境治理資料等的收集、整理、歸檔工作，切實(shí)做好學(xué)校“兩基”迎國檢工作的宣傳，與王映副校長一起聯(lián)系廣告公司制作了學(xué)校宣傳畫冊(cè)，學(xué)校簡介折頁及相關(guān)的橫幅、展板，做好辦公室的規(guī)范管理，裝裱學(xué)生、教師的羌繡、書法、美術(shù)作品并懸掛，營造良好的迎檢氛圍。補(bǔ)做藝體科上交教育局的各類計(jì)劃、總結(jié)文件；國檢期間隨時(shí)做好并積極參與應(yīng)急值班。
五、存在的問題
1、由于工作能力的限制，平時(shí)的工作缺乏必要的記錄，
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、作為年輕干部，工作中缺乏強(qiáng)有力的管理。
六、今后工作的思路
1、健全制度、嚴(yán)格管理、嚴(yán)明紀(jì)律、暢通號(hào)令。本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行“的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
總之，本年度在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心下，辦公室圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在今后工作中辦公室將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校堅(jiān)持在教育中樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹了上級(jí)有關(guān)文件精神，創(chuàng)建衛(wèi)生校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和治療，切實(shí)做好防病工作，使學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作有序進(jìn)行�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生的身體健康，保證環(huán)境、飲水、飲食衛(wèi)生。
1、認(rèn)真上好公共衛(wèi)生課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量.
2、能關(guān)心學(xué)生的身心健康，有班主任堅(jiān)持做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，早報(bào)告，早治療，早康復(fù)。衛(wèi)生室嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)高燒學(xué)生和傳染病疑視者進(jìn)行追蹤到底，直至查清原因?yàn)橹�，一旦發(fā)現(xiàn)疑視立即進(jìn)行隔離。
3、做到消毒工作到位，除有傳染病疑視學(xué)生活動(dòng)過的地方消毒之外，每天對(duì)學(xué)校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。
4、對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,各班按照職責(zé)分工，保持長期整潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生老師組織衛(wèi)生委員定期對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比工作。
5、學(xué)生的飲水工作，學(xué)校充分做好把住質(zhì)量關(guān)。
二、做好衛(wèi)生常規(guī)性工作
1、對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生定每天認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行身高、視力測(cè)試，并做好學(xué)生體檢工作。體檢結(jié)束后，對(duì)有疾病的學(xué)生要求到醫(yī)院治療，對(duì)近視學(xué)生采取有效措施，力爭做到近視發(fā)病率有所下降，控制新發(fā)病率。
3、做好收齊“預(yù)防接種卡”補(bǔ)接種工作，及時(shí)通知家長把在家的“預(yù)防接種卡”送入學(xué)校，對(duì)于外地生要求家長把接種卡從家鄉(xiāng)寄來。
4、加強(qiáng)了H1N1甲型流感晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行。
回顧一學(xué)期的工作，還存在很多不足，工作還不到位。新的學(xué)期更需扎扎實(shí)實(shí)不懈努力，才能把衛(wèi)生工作做好。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
一、加強(qiáng)管理，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生
學(xué)校在年初就做出了相關(guān)的管理措施。對(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)通知到每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)手上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任做好學(xué)校的教育工作和安全工作，必須負(fù)起所有人應(yīng)該要有的責(zé)任。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系，把學(xué)校的安全工作做好，以及老師們的對(duì)學(xué)生的安全要負(fù)責(zé)到底，每天都要對(duì)自己所管理的班級(jí)進(jìn)行宣傳，把安全理念傳給學(xué)生，讓學(xué)生自己也要注意安全。老師組織學(xué)生打掃學(xué)校衛(wèi)生的時(shí)候，也要在旁幫助把危險(xiǎn)的物品遠(yuǎn)離學(xué)生，讓學(xué)生的安全得到保障。領(lǐng)導(dǎo)更是要以身作則，對(duì)上對(duì)下的工作要保持一致。
二、采取相關(guān)措施，把安全工作帶到明面上
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)各項(xiàng)通知，每個(gè)月都要加派人員清理校園內(nèi)的危險(xiǎn)物品，組織人員對(duì)路燈和建筑的巡查，爭取在路燈受損導(dǎo)致掉落砸到學(xué)生，以及對(duì)一些看上去很不安全的建筑加以防范，避免倒塌造成學(xué)生受傷，都要在明面上就要處理得當(dāng)。學(xué)校還在網(wǎng)上建立一個(gè)安全網(wǎng)站，一遍校園里的人發(fā)現(xiàn)有安全隱患的東西或地方，在網(wǎng)上進(jìn)行上報(bào)，提前把危險(xiǎn)處理。
三、注重食品安全，關(guān)注學(xué)生生命健康
學(xué)校有組織定期檢查食品安全，食堂和學(xué)校的小賣部都有工作者定期檢查食品的有效保質(zhì)期和新鮮度。食堂每月都要對(duì)蔬菜和肉類進(jìn)行新鮮度的檢查，而小賣部的東西都要一律記錄上市日期。以保證學(xué)生買到的東西是在保質(zhì)期內(nèi)的，保證學(xué)生生命安全。食堂是學(xué)校絕大學(xué)生吃飯的地方，必須要有安全保障。
四、加強(qiáng)安全教育宣傳，提高學(xué)生安全意識(shí)
學(xué)校組織各班級(jí)每周開展安全知識(shí)班會(huì)，把安全教育宣傳到學(xué)生內(nèi)部，要讓學(xué)生自己注意身邊的安全隱患，提高學(xué)生們的安全意識(shí)。只有學(xué)生自己知道安全的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生自己才會(huì)注意到自己的安全，對(duì)他們自己的生命安全就有了更大的保障。
這一年的校園安全的工作在年底就全部結(jié)束了，面對(duì)新一年，我校也會(huì)更加做好這方面的工作，我們會(huì)努力的。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
學(xué)校辦公室是為校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是為全體教職工服務(wù)的，為校長負(fù)責(zé)，當(dāng)好校長的助手。半學(xué)期來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體同事的支持和配合下，我服從安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，從細(xì)節(jié)做起，從大局著眼的要求，圍繞學(xué)校安排開展工作，較好完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說，每一次都是很好的鍛煉�，F(xiàn)將半學(xué)期主要工作情況總結(jié)如下：
一、 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。
辦公室日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作 方向，與學(xué)校保持高度一致，緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)效益最大化。辦公室很多工作與教師來往較多，在工作中盡量做到禮貌待人，誠懇細(xì)致，不急不燥的辦事作風(fēng)。盡量不打擾教師，給教師在教育教學(xué)工作提供方便。
二、 認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作。
根據(jù)學(xué)校工作制度要求，盡職盡責(zé)地使各項(xiàng)工作順利開
展，按學(xué)校要求保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
1、 做好校長的助手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校精神，使學(xué)校各項(xiàng) 工作有條不紊地開展。
2、做到定期召集校務(wù)及行政會(huì)議，認(rèn)真做好常規(guī)、行 政、黨建、安全等會(huì)議記錄。
3、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)等工作，確保及時(shí)撰寫和上報(bào)，做好上級(jí)各種文件、電話、通知等的收發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)及打印工作，及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱查，落實(shí)校內(nèi)文件轉(zhuǎn)接、簽閱交辦制。做好每天來文、來電等通知轉(zhuǎn)接等級(jí)工作，保證不出任何紕漏。
4、處理各種文字材料，提高辦公室文字處理和服務(wù)能力。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔工作。撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作安排擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示，起草各種工作報(bào)告、預(yù)案、計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，所有材料通過校長審閱后上傳下達(dá)相關(guān)科室部門。半學(xué)期來共轉(zhuǎn)接上級(jí)文件、電話、電子通知等143次，處理報(bào)送各種文件、表冊(cè)等約90多份，保證各種材料的準(zhǔn)確性、時(shí)效性。
5、建設(shè)學(xué)校各種資料，同時(shí)做好整理歸檔，采集統(tǒng)計(jì)學(xué)校各種數(shù)據(jù)工作。辦公室初步建設(shè)檔案有安全檔案，計(jì)生檔案，教師信息檔案，教師培訓(xùn)檔案，職稱檔案等各種學(xué)校檔案資料。完成了20xx教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)電子檔案錄入、寄宿生信息、安全協(xié)議等檔案整理工作、教師培訓(xùn)系統(tǒng)信息采集錄入、學(xué)生體質(zhì)系統(tǒng)星系采集錄入，正在進(jìn)行的資料整理工作有學(xué)校制度匯編，教師個(gè)人信息采集整理等工作。
6、做好教職工早晨和放學(xué)考勤登記工作。在出勤考核中，如有教師缺勤不能履行相應(yīng)工作義務(wù)能及時(shí)給辦公室打招呼，以便做到考勤準(zhǔn)確，教職工都在出勤上做的很好，都能自覺履行義務(wù)。在前半學(xué)期考勤統(tǒng)計(jì)中，請(qǐng)公假教師共有10人，分別是陳麗霞、張蓉、史巧玲、李滿銀、陳陳主任參加“三個(gè)一”課堂講賽活動(dòng)1天，李校長參加“金鑰匙”導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)3天，楊玉賜參加“國培”短期置換培訓(xùn)15天，朱喜燕、馬斌參加教育局組織籃球比賽裁判工作4.5天，李娟娟參加“國培”長期置換培訓(xùn)21天；請(qǐng)產(chǎn)假教師2人，分別是王元瑞23天，陳寶銀46天；請(qǐng)陪護(hù)假教師1人，梁存文3天；請(qǐng)喪假教師1人，王毓4天；請(qǐng)病假教師3人，分別是魏高強(qiáng)1天，石英2天，朱榮華23天；請(qǐng)事假教師8人，分別是梁小強(qiáng)3天，孔國平3天，陳主任1天，王華1天，付小華1天，王志強(qiáng)3天，趙雪萍2天，王菁華2天；例會(huì)請(qǐng)假3人，分別是李芳芳1次，趙雪萍1次，何川敏1次；例會(huì)遲到5人。分別是李文軍2次，梁小強(qiáng)1次，史巧玲1次，馬莉1次，邵向洲1次；放學(xué)路隊(duì)護(hù)送請(qǐng)假4人，分別是李芳芳1次，王艷艷1次，孔國平1次，史亮亮1次。以上統(tǒng)計(jì)截止日期20xx年10月31日。
7、嚴(yán)格規(guī)范印章管理，本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的原則，每次用公章前都要仔細(xì)詢問使用公章事由，不能決定時(shí)報(bào)校長批示。學(xué)校文件用章，各職能部門大量用章嚴(yán)格監(jiān)管。其中學(xué)校成立編辦文件使用校長私章1次，住宿生安全協(xié)議書，學(xué)校公文，上報(bào)文件、表冊(cè)等使用公章在辦公室完成，大約使用公章3100多次，外出用章3次，出具便函證明7份，做到了嚴(yán)格規(guī)范公章使用。
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他各種工作任務(wù)。
三、增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。
甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)必須時(shí)刻強(qiáng)化，時(shí)刻提醒自己要盡心盡力、盡職盡責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)開展工作，注重細(xì)節(jié)，將能做好的工作一定做完美。
工作的過程也是一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)不斷自我完善的過程。學(xué)校辦公室工作頭緒多、類別雜、涉及面大，還從在許多問題和不足，我相信在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在同事們的支持和配合下，每天用心做事，用心做人，時(shí)刻保持積極樂觀的生活態(tài)度，相信今后辦公室的工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
最后，感謝各位教師的支持和配合，感謝文琛斌老師、韓四平老師、馬斌老師、張文琦老師。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把主題班會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。 班主任工作 每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為班主任應(yīng)該知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學(xué)期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個(gè)簡單的總結(jié)。
本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對(duì)課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，以此來促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。
本學(xué)期第一次教研活動(dòng)就針對(duì)所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時(shí)在教學(xué)中的一些體會(huì)，一起進(jìn)行了相互的交流，探討，談出了在教學(xué)中對(duì)學(xué)困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認(rèn)真，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談出不同的看法和體會(huì)。認(rèn)識(shí)到不可能個(gè)個(gè)學(xué)生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對(duì)待學(xué)困生。學(xué)困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因。徹底消滅學(xué)困生，這是做老師的努力的方向。正所謂十個(gè)手指有長短，人是有個(gè)體差異的，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的抓下去的。大家都認(rèn)識(shí)到學(xué)困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時(shí)間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當(dāng)然這只是個(gè)別情況，也有家庭的原因，造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，也有受社會(huì)上鄰居同學(xué)等的影響，造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績就越來越差。分析了學(xué)困生形成的原因，各位老師都能正確對(duì)待學(xué)困生，在平時(shí)的教學(xué)中都能對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助。
本學(xué)期第二次教研活動(dòng)是針對(duì)半學(xué)期以來，進(jìn)一步的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，都認(rèn)識(shí)到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在平時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候，也要注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時(shí)還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們?cè)谝黄鸾涣魉枷�，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會(huì)慢慢的也喜歡學(xué)習(xí)你所教的數(shù)學(xué)了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他們不懂就要問，可以問同學(xué)問老師，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步，一定要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生幫助的方法真的很多，在平時(shí)的輔導(dǎo)中，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注也是很多的，對(duì)他們所付出的愛也是很多的。同時(shí)也注意了在平時(shí)的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期第三次教研活動(dòng)是針對(duì)快到期末了，作為教師交流自己是如何更進(jìn)一步的輔導(dǎo)學(xué)困生的，讓學(xué)困生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)付出更多的時(shí)間關(guān)注學(xué)困生們。從平時(shí)的教學(xué)效果來看，老師們對(duì)學(xué)困生都能很投入的輔導(dǎo)，并取得了不錯(cuò)的效果。同時(shí)還小結(jié)了一學(xué)期以來所開展的活動(dòng)，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”這一課題的一些相關(guān)問題，讓教師們不但能教好書，還要學(xué)習(xí)著如何做一名科研型的教師。
一學(xué)期的教研活動(dòng)開展得有聲有色，老師們?cè)趨⒓咏萄谢顒?dòng)時(shí)也很積極認(rèn)真，發(fā)言也很積極。通過一學(xué)期教研活動(dòng)的開展，教師們進(jìn)一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢(shì)，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以此促進(jìn)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。并注意和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，作為教師，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個(gè)學(xué)困生，“學(xué)困生”在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，相信一定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
****年4月12日上午，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了校際交流活動(dòng)，無論是參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，還是與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有對(duì)我校教師有很深的觸動(dòng)。三位教師課堂構(gòu)思的精巧獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我們留下了很多的思考，下面就簡單談?wù)劵顒?dòng)后的收獲和感想：
一、課堂教學(xué)層面：
1、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、思考高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運(yùn)用學(xué)案的同時(shí)，突顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。
2、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。
3、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效�！拔覀冃〗M來匯報(bào)”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報(bào)語言中，可以看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確確實(shí)實(shí)邁出了一大步，并已取得初步的成效。
二、學(xué)校管理層面
1、“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學(xué)生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個(gè)道理我們每一個(gè)教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦�，還能堅(jiān)持這樣的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力。
3、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)行人文管理，鼓勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級(jí)管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
這次的活動(dòng)，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動(dòng)搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9
20xx年我們Xx小學(xué)教育教學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，小學(xué)校長年度工作總結(jié)。總結(jié)這一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)、匯報(bào)。
一、檢測(cè)學(xué)習(xí)，真誠待人，提高政治水平
1、本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十七大理論精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學(xué)教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個(gè)人訂閱20xx年各種報(bào)刊雜志五十多種。我個(gè)人寫政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)筆記6萬余字。不僅自己學(xué)，還帶領(lǐng)大家一起學(xué)。通過學(xué)習(xí)完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質(zhì)。
2、團(tuán)結(jié)同志，真誠待人。在我心中，學(xué)校是個(gè)大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業(yè)、為人正派的教師；我尊重每一位家長，特別是關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長；我關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是學(xué)有困難的學(xué)生。我經(jīng)常到學(xué)生、教師家里了解情況，噓寒問暖，學(xué)生學(xué)習(xí)是否有困難；細(xì)致關(guān)懷，教師是否滿意。
二、勤政廉潔，以身作則，堅(jiān)持***治校
1、本人堅(jiān)持辦事公道，對(duì)事不對(duì)人，從不搬弄是非。堅(jiān)持***集中制原則，認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開，虛心聽取教職工意見。20xx年春至20xx年秋貧困寄宿生生活補(bǔ)助一事，嚴(yán)格按文件辦理，公平、公正、公開。將每一分錢都發(fā)給學(xué)生，讓黨的陽光溫暖每一個(gè)家庭。
2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動(dòng)，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個(gè)人，在生活舞臺(tái)的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。
3、本人經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)上級(jí)廉潔自律文件，閱讀廉政建設(shè)有關(guān)案例，觀看法制方面的有關(guān)節(jié)目，常修奉公之德，常念廉潔之經(jīng)，常懷律己之心，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法、清清白白的人。
4、本人堅(jiān)持以身作則，從不假公濟(jì)私。堅(jiān)持帶頭上課，認(rèn)真教書育人。按時(shí)上班，堅(jiān)持坐班。堅(jiān)持巡查，發(fā)現(xiàn)任何隱患，及時(shí)排查制止。學(xué)校大型活動(dòng)，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。
二、 探索實(shí)踐、銳意進(jìn)取，提高管理水平
1、要搞好學(xué)校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學(xué)前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔(dān)任六年級(jí)、五年級(jí)的品德課，年度工作總結(jié)《小學(xué)校長年度工作總結(jié)》。教學(xué)中，我努力實(shí)踐新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂，聽課、評(píng)課、50余節(jié)，收集摘要各類經(jīng)驗(yàn)文章近100篇。
2、學(xué)校工作要以人為本，注重調(diào)動(dòng)大家積極性、創(chuàng)造性。科學(xué)的建章立制，講究談話、批評(píng)、激勵(lì)、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此，我通過和教職工的個(gè)別交談、傾聽，化解矛盾，構(gòu)建***校園。和教師一起參加各項(xiàng)勞動(dòng)，和大家打成一片，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對(duì)學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂，增強(qiáng)了教職工***管校的意識(shí)，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
四、強(qiáng)化管理、安全高效，爭創(chuàng)滿意業(yè)績
1、建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《小學(xué)生各種安全防控工作方案》、《小學(xué)教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學(xué)校管理既有人性化，又有制度約束。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)討論了教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育行為的通告，組織開展了師德師風(fēng)教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)，在全校師生中評(píng)出最受歡迎教師四名。設(shè)立了校內(nèi)師德師風(fēng)意見箱、投訴電話。本學(xué)年學(xué)校教師無體罰、變相體罰行為，師德師風(fēng)不斷規(guī)范。
3、加強(qiáng)教育科研，樹立質(zhì)量立校意識(shí)。一年來，我們圍繞學(xué)校承擔(dān)的荊州市十一五教育科研課題，抓課題研究，抓校本培訓(xùn)，抓課程改革，抓校本教研，碩果累累：教學(xué)論文中獲省二等獎(jiǎng)一篇，獲市一等獎(jiǎng)五篇，獲市二等獎(jiǎng)13篇，獲市三等獎(jiǎng)6篇，教學(xué)案例獲縣一等獎(jiǎng)2篇、縣二等獎(jiǎng)3篇。我校的博客“課堂激趣”有10類文章500多篇。點(diǎn)擊率3萬多次。學(xué)校課題已順利結(jié)題。
4、加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持推門聽課制度，堅(jiān)持教學(xué)月報(bào)制度，堅(jiān)持教學(xué)月查月結(jié)制度。工作有布置、有檢查，有記錄，有總結(jié)，有反饋，有整改。教師的教育教學(xué)工作更加規(guī)范落實(shí)。由于教師的努力，教學(xué)工作取得了滿意成績。在畢業(yè)班管理上，緊緊盯、死死守、勤考核、重獎(jiǎng)懲。在20xx年小學(xué)畢業(yè)考試中，英語全鎮(zhèn)第一，其他各年級(jí)多科成績名列前茅。學(xué)校質(zhì)量不斷提高。
5、時(shí)時(shí)事事抓安全。在安全工作中努力做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。做到人員全覆蓋，時(shí)間全天候，空間全方位。精心安排、認(rèn)真組織，積極參與。與教職工、家長、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書，學(xué)生發(fā)燒有人照顧，學(xué)生缺勤有人跟蹤。周周消毒，天天防控，嚴(yán)肅緊張，萬無一失。學(xué)校還進(jìn)行了“五五普法”學(xué)習(xí)測(cè)試，《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》考試，通過這些活動(dòng)，師生對(duì)學(xué)校安全師生對(duì)學(xué)校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，除下雨天外都要統(tǒng)一集中集合，集合必講安全，安全必講路隊(duì)，學(xué)生按路隊(duì)行走，教師按分組護(hù)送。寒來暑往，無一例安全事故發(fā)生。
6盡心盡力做實(shí)事。在教育局的支持下，學(xué)校完成了電改水改，翻修了教師宿舍，重建了幼兒原地，增添了教學(xué)設(shè)施，改善了師生生活，提高了教職工福利待遇。做到了教師學(xué)生安心，職工舒心，家長放心。讓教師在愉快的氣氛中工作，讓學(xué)生咋良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
20xx年是不平凡的一年，盡管我們克服重重困難，做了大量工作，但我深深知道：我的工作還有許多不盡人意的地方，道德修養(yǎng)有待加強(qiáng)，管理能力有待提高，治校視野有待開拓，還需要大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教職工福利待遇等等。當(dāng)然這也是我今后努力的方向和地方。以上是我的個(gè)人述職，不足之處，希望大家多指導(dǎo)，多批評(píng)。
存在的問題與不足:
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個(gè)性比較炯直，對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
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