關(guān)于漢字的作文600字七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的漢字的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字的作文600字 篇1
今天是周六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門，周圍的小伙伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵，讓我們?nèi)巧贤妗?/p>
玩什么好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言，我一語，爭論不休。我突發(fā)奇想：我不是剛學(xué)過《遨游漢字王國》這類課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場有關(guān)漢字的游戲呢？于是，我說出了自己的想法，伙伴們異口同聲地答應(yīng)了。
我們討論了一會兒，擬定了游戲規(guī)則：姐姐當(dāng)考官，負(fù)責(zé)出題和打分。我們四個為學(xué)生，兩個為一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時間為三十秒，答對一題加一分，得分高的一組為勝。
游戲開始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來，毫不猶豫地說：“是巫字。”姐姐肯定了她的答案，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。姐姐緊接著念出了第二題：“上下難分（打一字）�！睓C會終于來了，我飛快地跳起來回答：“是卡車的卡字�！苯憬阈χ戳丝次�，給第二組也加了一分。經(jīng)過四輪激烈的搶答，兩組打成了平手。就剩最后一題了，大家都迫不及待地想分出勝負(fù)。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個月，不可猜作朋？”伙伴們你看著我，我看著你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的向紅宇遲疑了一下，小聲地說道：“是——有用的用字。”姐姐不說話，直接走到她的身旁，握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來。
游戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了，卻輸?shù)眯姆诜�。有趣的漢字，激烈的游戲，不僅給我們帶來了快樂，還增長了知識。
漢字的作文600字 篇2
我國文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清小說更是熏陶著代代的華夏子女。
我從小就深受漢字的藝術(shù)熏陶。小時候，媽媽總會在床邊給我演繹個個動人的故事，《長頸鹿拉拉》、《花背小烏龜》、《神筆馬良》、《小馬過河》……我隨著媽媽偶爾高亢偶爾悲傷的聲音，為拉拉能與動物居民冰釋前嫌而高興，為小烏龜舍己為人的精神打動，為馬良無私奉獻的舉動欽佩，為小馬的優(yōu)柔寡斷嘆惜，但還 是為它的大膽嘗試贊嘆。情緒就像坐著過山車、打翻的調(diào)味品，起起落落、五味雜陳。在那時，我就覺得媽媽的聲音是最美的聲音，漢字是最美的文字，我深深地愛上了它。
漸漸長大了的我，再也不局限于童話。我愛上了本本厚厚的小說，篇篇精妙絕倫的散文和那流傳千古、千古傳誦的古詩詞。在李白、李清照、蘇軾等著名詩、詞人的筆下，我感受到他們心頭那千絲萬縷的感受，我的心也隨之顫動。我在知識海洋中暢游，知識王國的大門向我徐徐打開，書本中的小秘密正在等待著我去探索、去發(fā)現(xiàn)�！皶！敝械奈�，在津津有味地品嘗、貪婪地咀嚼著書中的精華。
現(xiàn)在，我看的書越來越多，值得回味的卻越來越少。我不會像其他小朋友樣纏著家長買新書，而是重溫那個個觸動心弦的字眼。所謂溫故知新，我總在細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不樣的東西。每當(dāng)，我發(fā)現(xiàn)新知識，新內(nèi)容，對文字有了種新感覺，新體會，新感悟，心臟就像頭歡快的小鹿“踢踏踢踏”跳個不停。我十分享受這種過程、這種感覺……
我相信，這個個美妙的漢字，段段震撼人心的文字，篇篇優(yōu)美的文章，定能在我的心中聚沙成塔，飛揚文學(xué)的魅力，散發(fā)文學(xué)的光芒！
漢字的作文600字 篇3
中國的漢字博大精深，有非常多的書寫格式和組合模樣，在學(xué)習(xí)漢字的同時，也會有許多的奧秘和趣事，都可以幫助我們記住漢字。不信，聽我講一則我親身經(jīng)歷的小故事吧！
在20xx年的某天中午，我突然發(fā)現(xiàn)有一串電話號碼：收廢品的“小偷”：139xxxxxxx54。我驚奇地大聲對媽媽說：“媽媽，快看！‘小偷’把自己的電話號碼寫在墻上了！”“哪有這么笨的小偷？”媽媽說�！安恍牛鷣砬埔磺�！”媽媽扭頭一看，哈哈大笑，“小學(xué)生，看清楚，那讀‘yu’不讀‘tou’，它比小偷的“偷”少一個單人旁，看清楚了嗎，別犯那些低級錯誤了！”
可不是嗎，原來多一個部首，就發(fā)音和意思截然不同，我睜大眼睛看了看，記住了這兩個字。過了幾天，我有路過那里，望眼瞧了瞧，“��！媽媽快來看，‘小俞’變‘小偷’了！”這回我沒看錯，不知那個調(diào)皮鬼把俞的旁邊加上了一個單人旁，現(xiàn)在真是“收費品的小偷”了，我拍手大笑。中國有很多漢字只有絲毫差別，如自己的“己”讀（ji）、“已經(jīng)”的“已”讀（yi）和巳時的“巳”讀（si）這三字肯定讓老外學(xué)漢字抓狂，聽說老外在考漢語時遇到這三字問有啥區(qū)別時，老外用直尺去量己、已、巳三字的出口的尺寸是多少？中國的漢字還有一字多音字，用在不同的詞語中，讀音不同、意思完全不同，比如朝在朝陽一詞中讀“zhao ”，在朝代一詞中 讀 “chao”。
漢字有中國古代智慧的勞動人民創(chuàng)造，漢字的學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無味、無趣的，在生活中，中國的漢字樂趣多多，一個部首、一個偏旁、一個讀音、不同的場合運用，就能改變漢字形、字音和字意，學(xué)習(xí)中國的漢字真正其樂無窮��！
漢字的作文600字 篇4
奇妙的漢字一個個方塊字，就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它，如同一首首永遠秀美的小詩；用心品它，好似一則則意義深遠的故事；靜靜賞它仿佛走進了多彩的畫卷……在我眼里，漢字不是僵硬無生命的符號。
我認(rèn)為，每個漢字都有一段故事，每一個都是一副畫面，每一個漢字都有一個故事，漢字像一群活潑可愛的孩子，漢字生動形象，漢字是會說話的'，它向我們訴說許多美麗而遙遠的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。
祖國的漢字歷史悠久，博大精深，同一個音節(jié)，可以寫出若干個同音字，但是表達的意思各不同。用不好就會鬧出許多笑話。如；一個官員說得是東北話，南邊的人聽不懂，本來是買竹竿，可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓，到底是誰不對，說不明白！中國的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點值萬金》這篇課文就是一個例子。本來包裝袋上的設(shè)計圖案是“烏魯木齊”，可是因一點之差變成了“鳥魯木齊”，使價值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點，就不會讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個“火”不就是在爐上跳動的精靈嗎？真神氣！每一個字符都是一個個小精靈，惹人愛的小精靈。
學(xué)習(xí)漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什么不能做到呢？愛漢字，就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫，我愛漢字！'
漢字的作文600字 篇5
今天的文學(xué)社活動，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的活動：漢字聽寫大會。
老師首先宣布規(guī)則：“這次聽寫漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳鞘裁礃拥臐h字呢？我心里既激動又有點兒迫不及待。
聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個詞語。我念三遍�！崩蠋熣f，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽到第一個“注意”的時候，以為是老師讓我們注意聽這個詞語。當(dāng)我聽到第二個“注意”的時候，有點兒丈二和尚――摸不著頭腦�！半y道這個詞語有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說“注意”的時候，我才恍然大悟：“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊！”可是，此時老師卻宣布：“第一輪聽寫結(jié)束�！边@次聽寫，我一個字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時，老師說什么我就寫什么。
第二輪聽寫很快開始了。老師說：“這次聽寫是用左手寫一個句子�！蓖ｎD了一下，老師接著說：“準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)老師說第一個“準(zhǔn)備好了嗎”的時候，我已經(jīng)知道了要寫的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫，可是用左手寫字可不容易��！我好容易拿好筆，像一個不會寫字的小孩一樣寫了起來，寫得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽寫比賽結(jié)束”的時候，我只寫出了“準(zhǔn)備”這兩個字，而且寫得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋薄？”我頓時愣住了，不知道寫什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節(jié)有趣的“漢字聽寫大會”��！
漢字的作文600字 篇6
中華文化博大精深，而這其中漢字就是先人為我們就傳下的文化之精髓。
如今全世界的各個地區(qū)都流傳著學(xué)漢語風(fēng)，還記得那首‘中國話’嗎？其中的歌詞就是‘全世界都在說中國話，孔夫子的話越來越國際化……’現(xiàn)如今的人們一個個都成為了低頭族，在大街上隨處可見低頭捧著手機的人，哪怕在過馬路，手機都沒未離開過。但是中國真正的文化之源-漢字卻在一點一滴的離開著人們。真害怕有那么一天，所有人都只能用拼音在手機上打字，而真正會寫出來的卻少之又少。
現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)語文，不單單是長知識，我們也有責(zé)任保護這些寶貴的財富，漢字是我們的精神糧食，我們應(yīng)該引以為傲才對。一堂堂的語文課，一次次學(xué)習(xí)漢字都會有新的見解，都會對漢字的情感更深一步。漢字在我的心目中是無可替代的，也是神奇的。你看，每個漢字會有多層的解釋，而完全搭不上的幾個漢字寫在一起，也會有多層意思。它就像一個魔法師，既神秘又有趣。我很慶幸自己是一名中國人，現(xiàn)在的‘漢語風(fēng)’刮到了全世界的各個角落，多希望全世界的人們都可以愛上漢字。
就用全世界使用語言最多的英語來說，我們中國的小孩子都必須學(xué)習(xí)英語，會不會有一天國外的小孩子都必須要學(xué)習(xí)行子呢？還有，英語其實并不難，因為它的單詞就相當(dāng)于我們的漢字，而單詞不過是二十四個字母搭配出來的，但是我們的漢字卻是一筆一劃不會重樣的，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在的常用漢字有五六千個，而至今也沒有人可以說出所有漢字的數(shù)量。所以我們作為學(xué)生，每天學(xué)習(xí)這些文化瑰寶，當(dāng)然也要保護它們。
漢字在我心目中的地位無可代替，它也是炎黃子孫的驕傲，漢字有魔力，它會波動我的心弦。
漢字的作文600字 篇7
中華的文化博大精深，無論是物質(zhì)上的四大發(fā)明，還是思想上的百家爭鳴，中華文化都凸顯了它的魅力。而中華文化的核心組成和突出代表，首推漢字。
漢字的源頭可追溯到半坡出土的陶器上圖紋，再到殷商時期的甲骨文，到后來的銘文，漢字在不斷簡化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著中華文化發(fā)展的歷程，也推動著中華文明的發(fā)展進程。
有了漢字，我們才能了解先祖?zhèn)兊纳�，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，汲取先人的精華，豐富人們的思想文化；有了漢字，中華文明才會源遠流長；有了漢字，我們的歷史才不會是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會空虛。
漢字的神奇作用是不可替代的！
漢字有著神奇的組詞能力，幾個漢字組在一起，便是一種情感的表達。幾百個漢字組在一起，便是一曲令人或喜或憂的曲子，幾千個漢字組在一起，便是一片情感流動、思想豐富，能讓人產(chǎn)生共鳴或者是讓人費解的“傳奇”文章！在這字與字之間，在這詞與詞之間，傳遞出的已不是一種簡單的信心，而是人類的種種美妙情感，當(dāng)漢字被賦予情感時他便跳到了錦帛上，跳到了竹簡上，跳到了紙張上。他們帶著人類的情感跳出了人們的腦海，像一個個樂符，自由的組合成了一片片美文，一卷卷古書，一本本著作。于是，中華歷史上便有了這些美妙的樂章：《史記》、《漢書》、《春秋》、《易經(jīng)》。還有那整體規(guī)范的楷書，瀟灑脫俗的行書以及狂傲不凡的草書………他們都是漢字的智慧結(jié)晶！
中國的漢字文化博大精深，它的美，我不足以用語言來形容。我對它，就如樹葉對根，魚兒對水，萬物對太陽。任何美的語言都無法修飾它。它，就像舞動的精靈，清雅脫俗、美麗非凡、風(fēng)韻永存！
我愛你！舞動的符號！
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