窗邊的小豆豆讀后感集合15篇
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“討厭！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學生們一起玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，通過這次野炊，讓孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會發(fā)生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)�！�
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學習，報答祖國的養(yǎng)育之恩！窗邊的小豆豆讀后感300字
今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個一年級學生小豆豆被退學后，來到巴學園的故事。
這個故事里有一個天真、可愛的主角－－小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書里還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角－－校長先生，校長先生叫小林宗作（但很多孩子叫他小林一茶），小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無論怎么摸它再也醒不來了。
巴學園是個與眾不同的學校，他們的學習方法是按自己喜歡的那門課開始學習。他們的學樣環(huán)境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說：“我吃了”就可以吃了。
書里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的！”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書，因為每個人都能在書里找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調(diào)皮的小女孩，心中就快樂起來了。
窗邊的小豆豆讀后感2
看《窗邊的小豆豆》這本書，我真的是一氣呵成，這本書時而給我溫暖的感覺，時而給我悲傷的感覺。
這本書講述一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。媽媽沒辦法，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學校。之后，小豆豆就來到了一個與眾不同的學�！蛯W園。巴學園這個學校很奇怪，教室是用電車做的，教學方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學科開始上課，如果在上午就把所有的任務都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦，比如說：魚啦、蝦啦……學校還會經(jīng)常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發(fā)生一些故事。小豆豆在巴學園里與老師同學在一起，快樂的學習和交往，并度過了一個自信無憂無慮的童年。
小林先生是巴學園的校長，并不認為孩子們的天真幻想是胡鬧。當小豆豆第一次轉(zhuǎn)到巴學園的時候，小林先生一個人聽著小豆豆一個人講了幾個小時的話，這也是小豆豆第一次在別人面前講這么多話。這樣一來，小豆豆一下子就喜歡上這個聽她講話的老師。小林校長對小豆豆常說的一句話是：“你真是一個好孩子！”小豆豆聽了這話之后，很高興，默默地努力著。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆，支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子，永遠被自卑心圍繞著。小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關(guān)愛讓我感動了，巴學園這個學校給人以溫暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。
書里講述的都是真實存在的故事，并且真的有這么一所令人神往的兒童天堂。創(chuàng)造學習的人想讓孩子覺得學習是一種享受與快樂�；剡^頭來看看我們自己：我們現(xiàn)在的孩子，大多在獨生子女，家長的期望都在我們的身上，所以我們從小就開始壓抑，讀書成為一種包袱，從小就背負著，并且一點一點在增重，讓我們感到疲勞，孤獨。很多老師家長都會認真嚴謹?shù)亟逃覀兪菫樽约旱奈磥矶x書的，若是讓這些孩子從一開始就知道是為自己而讀的豈不是省了很多力氣。
看完書后，我想如果真的有這么一座巴學園，倒真想親自去看看，觀看露營，火車，茶話會，運動會，以及孩子們天真臆想的時候小林先生是怎么幫他們實現(xiàn)愿望的。
窗邊的小豆豆讀后感3
在這學期里，我一共讀了13本課外書。每本課外書都深深地吸引著我。我在這些課外書中貪婪地汲取著營養(yǎng)。在汲取營養(yǎng)地過程中，每個故事都深深地印在我的腦海中。合上書本，閉目靜思，一幅幅畫卷徜徉在我的記憶中。一列滿載著知識與希望的列車向我駛來，列車上不是乘客，而是一群學生和一位德高望重的校長。他就是《窗邊的小豆豆》里面的巴學園和他的學生們。
《窗邊的小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子著。書中講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護引導下，被人稱為搗蛋鬼的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
讀了這本書后，我最喜歡的就是小林校長了。小林校長不嫌棄小豆豆的淘氣。在第一次見面時就允許小豆豆對他說了四個多小時的話。這作為一個校長是需要多大的勇氣和耐心��！小林校長能從我們小朋友的角度去思考，尊重我們小朋友。不把我們的好奇看成是一種搗亂，這是多么的難能可貴��！讀到這里，我想起了我們學校的程校長，他就像小林校長一樣關(guān)心我們培新小學的每一位學生。盡管程校長日理萬機，但是他還是盡量滿足我們學生的每一個小要求。比如，程校長為了激勵我們進步，會在學校開放日對于我們表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子滿足我們一個愿望，和我們合影、給我們寫鼓勵的話等等。小豆豆是不幸的，因為在遇到小林校長之前，他的母親為了他的學習，傷透了腦筋，不斷地給他轉(zhuǎn)學。小豆豆又是幸運的，因為他到了巴學園，遇到了小林校長，在小林校長的指導下變得懂事聽話了。一個好老師，能影響人的一生。我們四七班的孩子也是幸運的。因為在換了許多語文老師后，終于給我們換了一位非常優(yōu)秀的胡老師教我們語文課。我一定會在胡老師的指導下認真學習，將來也能像小林校長和我們學校的程校長一樣，做一名人人愛戴的好校長。
這本書給我印象最深的就是他們吃東西了。在吃東西的過程中，小林校長會把每一位孩子都照顧到位。如果走到一位同學面前，他缺了“山的味道”，小林校長就會給旁邊的夫人說“山”，他的夫人就會從一個鍋里拿出一塊煮的山芋。如果有誰缺了“海的味道”，小林校長就會給旁邊的夫人說“海”，夫人就會從另一個鍋里拿出兩個魚肉卷出來。真的是太完美了。
讀了這本書之后，我一定要好好學習，將來做一個像小林校長那樣的人。
窗邊的小豆豆讀后感4
小豆豆給人的印象是一個單純、善良而又很懂事的小女孩。她的新學�！蛯W園，這所學校是多么的與眾不同。停著不懂的電動車就是教室。上什么課都可以按照自己的興趣來選擇，真是令人太羨慕了。
從一開學，我就喜歡上了小豆豆和巴學園，更喜歡巴學園的校長先生。
一句句有意思的話語：山的味道，海的味道。一個個奇思妙想的舉動。教室露營、溫泉旅行。一種和常人不同的想法。游泳時不需要孩子們穿泳衣，好讓對方了解自己，對異性有充分的理解，讓學生們上學時穿最差的衣服，好弄臟了不被媽媽罵（他是多么在乎孩子玩的天性�。┻@么多閃亮的地方讓校長先生的形象躍然紙上。
另外，小豆豆也和我一樣深深的愛上了巴學園，我愛上了這兒的電車教室、愛上了可敬可愛的“小林一查”。她開始維護她所愛的東西，她還根據(jù)了別人的歌改編了一首呢：
巴學園
好學校
走進去一看還是好學校
她的她的兒歌帶動了整個巴學園，成了“驅(qū)逐鈴”的續(xù)篇的第二段歌詞。
她為了不讓校長先生為難，聽校長先生的話，把蝴蝶結(jié)放在家里。要知道，那是小豆豆最最喜歡的蝴蝶結(jié)誒！
自然，書中也專門寫了一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她花自己的零花錢幫在電車門口買了一片樹皮。她還好心的拿給身邊的人檢測身體呢（賣樹皮的人說只要每天嘗嘗這塊樹皮通過滋味就可以判斷身體是否健康）盡管校長先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個熱心孩子的幫助人的美好感覺，他自己也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先考慮到別人的感受，時時刻刻想著孩子的感受。
小豆豆在書中也提到自己喜歡阿泰，一直有個美好的愿望，那就是長大后當阿泰的新娘�？墒前⑻⿲λ稽c也不理會。可是善良的小豆豆還是堅持每天給他削鉛筆，誰叫她那么喜歡人家呢！
如果我沒有記錯的話，小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大后一定要當巴學園的老師。但是，黑柳徹子（作者）在后記中寫道自己并沒有實現(xiàn)這個約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學園在戰(zhàn)爭中就這么不知不覺的消失了。
黑柳徹子就是文中的小豆豆，她用這本書真實的記錄了自己童年時最美好的時光——在巴學園的學習生活的回憶。
以此表達對逝去的校長先生的懷念和愛。
這本書是我認為在我的閱讀生涯中最最感人，最能表現(xiàn)孩子純真的本性的一本書。
窗邊的小豆豆讀后感5
讀書是我最大的樂趣，每到假期，媽媽都會帶我到書店，讓我挑選自己喜歡的書籍。今年也不例外。
當我抱著一摞厚厚的書籍回到家中，迫不及待地一本本翻看起來。其中《窗邊的小豆豆》令我愛不釋手，這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆，這個充滿童稚可愛卻又不懂規(guī)矩的小女孩，深深地吸引了我。她會在上課時大聲呼喚廣告宣傳藝人，會和小草、小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是有小兒麻痹癥的泰明，漂亮的美代，永遠長不高的高橋君，還是她們家的洛基（小狗），她喜歡他們，而他們也同樣喜歡著“小豆豆”。
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學�！鞍蛯W園”接受了她�！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。 “巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂�！鞍蛯W園”的校長：第一次見小豆豆，校長微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W園”的午餐：要有“山的味道”、“海的味道”，原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�！鞍蛯W園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事�！鞍蛯W園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人向往……
我覺得我們現(xiàn)在的學習太枯燥乏味！ 除了作業(yè)還是作業(yè)、各種考試排名、課外輔導使我們幼小的心靈過早地懂得了什么是競爭，什么是焦慮。我是多么向往“巴學園”的燦爛生活，在那里我可以像小豆豆一樣無拘無束地發(fā)展自己的天性。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小豆豆，記住了小林校長，更讀出了人與人之間相互理解和尊重。我想：如果我們東風小學也能像“巴學園”，老師都如同小林校長，讓我們每個孩子在校園中充滿好奇、讓每個孩子都具有學習的動力，讓每個孩子都充滿夢幻般的色彩。那樣我們東風小學會培養(yǎng)出更多出類拔萃的學生！
窗邊的小豆豆讀后感6
小豆豆是個淘氣的孩子。學校的桌子和家里的不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關(guān)上蓋子。還有宣傳藝術(shù)家站在窗前為她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”！
然而，小豆豆很幸運，因為她有一個好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒有責罵她或打她，而是私下為她找到了一所合適的學校。試想，如果蕭豆豆不轉(zhuǎn)學，她可能會變成一個窮學生，那么她就不會是日本最偉大的女人。
小豆豆很幸運，因為她遇到了一位好校長。我們第一次見面時，校長連續(xù)四個小時聽小豆豆說了些什么。他一次都沒有打哈欠，也沒有表現(xiàn)出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會神地聽著。因此，小豆豆說:“我希望我能永遠和這個人在一起。”不僅如此，校長一有機會就對小豆豆說:“你真是個好孩子！”因此，小豆豆在做任何事情的時候都會想到這句話，而且做得很好。
小豆豆很幸運，因為她來到了一所好學校。電車是教室，午餐嘗起來像山和海，帳篷可以放在禮堂，溫泉旅行可以在暑假期間進行。因此，小豆豆越來越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的運氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導下，我現(xiàn)在能演奏許多曲子了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我要負責任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時間留給我和我妹妹。我還有一個可愛聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國集團會議的召開，越來越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。
事實上，我們每個人都有和小豆豆一樣或相同的缺點。我們每個人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！
窗邊的小豆豆讀后感7
如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人�！睉{著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學園一樣的學校啊！
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長�，F(xiàn)在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮如果現(xiàn)在的學生負擔都特別大，不是補習數(shù)學，就是補習語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會被父母罵，甚至“家庭暴力”。學生們的雙休日都被“補課惡魔”吃了個光，不過有時候父母也會帶我們?nèi)コ砸淮巍按蟛汀边@就會讓我們很開心。我也希望可以把自己的特長發(fā)揚光大，變成一個有個性的我。
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學園”吧！
窗邊的小豆豆讀后感8
又一個暑假到來了，媽媽又一如既往地買了許多我愛看的課外書，我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時，它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫，感覺就在訴說自己的故事。媽媽說這本書寫的就是作者上學時的一段真實故事。
小豆豆在原來的學校不好好上課，非常淘氣，因此被學校退了學。后來機緣巧合，她來到了一所名叫“巴學園”的學校。這座學校非常奇怪，大家在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按孩子們喜歡的`順序自由學習各個科目。他們沒有固定的座位，不同年級的同學也可以坐在一起。
小林校長總是在吃飯之前帶領(lǐng)學生們唱歌，并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈钡奈顼�。如果誰少了一個味道，校長就會加給他。這也是我最喜歡看的部分。
在巴學園，同學們會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就學完了所有的課程，下午就可以集體出去散步學習地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營呢！大家一起聽小林校長講旅行故事……
小豆豆喜歡這樣的學校，她在這所學校里學得開心，玩得開心！漸漸地，她成為了一個樂觀向上的好孩子！想當初，我也是一個很內(nèi)向的孩子，上課怕老師點名回答問題，下課不敢和同學交流，總是喜歡躲在角落里自己看書。沒過幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個人獨來獨往的我。于是，老師經(jīng)常找我聊天，還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時，老師表揚了我普通話標準，朗讀很有感情，同學們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后，老師會時不時的讓我?guī)е嗤瑢W朗讀課文，還推薦我去參加學校舉行的講故事比賽。在第一次參加的講故事比賽中，我拿到了二等獎，我激動地抱住了老師。
現(xiàn)在的我不僅膽子變大了，還當上了班里的副班長，認真努力學習的同時也積極為班里做各種事。老師同學都很喜歡我，我也很愛他們。就因為我都生活在這個有愛的班集體里，它改變了我，也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說，有愛的地方才溫暖！對，我希望天下所有的學校，也能成為像巴學園一樣的學校！沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等和愛心，寬容與真誠！
窗邊的小豆豆讀后感9
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學�！鞍蛯W園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們能夠上午完成作業(yè)，下午就能夠去散步，游戲，還能夠整天泡在圖書室里，看自己喜愛的圖書。老師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶著毛毯來大廳露營，能夠爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開那里，在家更想早早來到學校。
印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子“。從此，小豆豆堅信了自己就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。
巴學園的所有老師，都去發(fā)奮尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關(guān)心別人，在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基礎。
這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀后感10
我一拿起《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學時的一段真實的故事。文中的小豆豆雖說是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人都無法理解，因此她成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了，后來來到了巴學園新的學校，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基礎。后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時間，在自由時間里，巴學園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不知道是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長先生還是車站的人啊?”那個人笑著說“是校長先生啊。”小豆豆非常開心地說“太好了!那么，拜托了，我想到這個學校來�！苯又ｉL很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。
這本書讓我感想最深的是學園的所有老師，他們都會去努力尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基矗
這本書不僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向這本書里的巴學園老師學習，學習她的寬容和真誠、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這本書小伙伴們你們也值得一看。
窗邊的小豆豆讀后感11
童年，是一杯芳香馥郁的美酒，呷一口，清香、醇香、濃香……細呡一口《窗邊的小豆豆》，仿佛整個人都浸在這小豆豆美滋滋的童年里了。
小豆豆生活在二戰(zhàn)時的日本，剛上一年級，她對書桌好奇，上課時不停地開關(guān)書桌?母親櫻豢翁蒙峽醇?嘧臃曬??笊?叵蜓嘧游屎�；苍�?老師要求繪畫，將蠟筆涂在書桌上……由于這些怪怪的淘氣行為，她被老師視為“多動癥”，嚴令退學。小豆豆媽媽想：如果退學使小豆豆心里產(chǎn)生自卑的情緒就不好了，于是決定等她長大，再找機會告訴她。并為她找到了一所能夠理解孩子性格，教會她和大家一起學習的新學�！蛯W園。
巴學園是一個僅有五十人的私人學校。矮樹做的校門，電車改裝的教室，充滿了夢幻。在這里，小豆豆遇到了自已喜歡的老師——小林校長。第一天，校長就聽小豆豆說了整整四個小時的話，直到她無話可說為止。在這里，小豆豆遇到了自己喜歡的上課內(nèi)容。學生可以隨意選擇上課內(nèi)容，課堂上有寫作的，有做物理實驗的。在這里，小豆豆遇到了自已最愛的純真友誼。她歷經(jīng)千辛萬苦幫助手腳殘疾的泰明爬樹，實現(xiàn)泰明一生的心愿。
在巴學園，小豆豆度過了她快樂的童年，健康的成長為一名著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她就是這本書的作者——黑柳徹子。和她一起長大的“電車伙伴”們，也因這種物殊而自由的教育方式，有的成為了老師、醫(yī)生、鋼琴大師、物理學家等。
在小豆豆金色的成長旅途上，面對孩子的“多動癥”，我很敬佩她擁有一位好母親。沒有責罵、批評，而是想方設法，努力去找適合自己孩子的學校。我想，其實媽媽的心里一定十分難過，可是她寧愿把苦水送給自己，也要把童年的快樂還給小豆豆。
其實每個媽媽都是愛自己的孩子，用一點一滴的愛呵護孩子的每一份成長，為他們規(guī)劃未來，竭盡所能找各種補習班、興趣班，希望自己的孩子能夠每天都過得健康快樂!可憐天下父母心，我的媽媽和小豆豆的媽媽一樣，時刻包容著我、呵護著我，以瘦弱之軀努力這我建造一個安全快樂的港灣，讓我無憂無慮地生活�！罢l言寸草心，報得三春暉”，媽媽，謝謝您!我愛您!
窗邊的小豆豆讀后感12
童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念�！懊總�人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師----小林先生�，F(xiàn)在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》是一本非常有趣的書，讓我愛不釋手。
文中的小豆豆是個很可愛的小姑娘，可是也會惹麻煩。你瞧，上課時，小豆豆把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，不知多少回；老師制止了她，她不開關(guān)蓋子了，可是她又把所有的文具拿了出來，又放回去，再拿出來，再放回去……我都被她弄暈了。她走路從沒個正形，一次跳進抹墻用的泥堆中，一次竟跳進廁所的掏口里。我想，這要是在我們班，老早被老師批了。
果不其然，老師覺得這樣她會影響同學們學習，沒過多久，小豆豆被退學了。真可憐！可是她又非常幸運，她轉(zhuǎn)學后來到了巴學園。這個學校的校長是小林宗作先生，他是一個非常有耐心，很尊重學生的校長。小豆豆剛來面試時，小林校長讓她進辦公室，坐在椅子上，讓她想說什么就說什么。小豆豆說了一大堆話，整整說了四個小時，可校長一次也沒有打呵欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著。在巴學園中，無論哪個學生與小林宗作先生講話，他從來都是饒有興趣地聽著。
小林先生真了不起，他這么尊重他的學生，把我們小朋友一個個都當作朋友對待，能為每個學生著想。
巴學園的運動會定在十一月三日舉行，除了拔河和二人三腳項目和別的學校一樣，其余的項目全是校長先生設計的。有一年的運動會開始之后，出現(xiàn)了一個驚人的現(xiàn)象，那就是，每一個項目(幾乎都是全校學生全部參加)的第一名都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了！真是讓人難以置信。當大家在鯉魚肚子里，拱來拱去的時候，高橋君已“嗖嗖”地鉆過去了；當大家在梯子的格子里費力地鉆?磣耆サ氖焙潁?高橋君已經(jīng)鉆過了梯子。以前因身高自卑從來沒有參加過運動會的高橋君，領(lǐng)到獎牌時，高興地哭了。
有一次，小豆豆把零錢包不小心丟進了馬桶里，她找到排水管拿起鏟子挖了很久還是找不到，后來小林校長剛好路過這里，他并沒有責罵小豆豆，而是對小豆豆說：“小豆豆，你挖完了，一定要把東西放回原處。”小林校長太有愛了！
后來，高橋君以優(yōu)異的成績進入國學院久我山高中，然后升入明治大學的電氣工學系，小豆豆也是本文作者，成了一名作家。
我想要是沒有巴學園，沒有小林校長，他們可能不會取得這么大的成功。可惜，巴學園毀于二戰(zhàn)。我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生。我希望有一天能成為一名像小林宗作先生一樣的老師，希望能創(chuàng)辦一個又一個像巴學園那樣的學校，讓學校成為孩子們成長的樂園。
窗邊的小豆豆讀后感14
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎�？赡芸吹竭@時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。
小林校長名叫小林宗作（原名金子宗作），他的教育方式，已經(jīng)讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評，責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現(xiàn)在的世界上有這樣的老師，那么這個世界將會很美好吧？沒有叛逆的初中生，絕望的高考生······
因為在小林校長的領(lǐng)導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內(nèi)。其實對于學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對于他的老師我非常憤懣。
那一天，爺爺像往常一樣去接他，但是因為一件小事—————上課說話而被老師留下來，老師的大概意思是：如果下次我弟弟再說話那么她就會讓我弟弟退學。爺爺回來跟我說了這件事，我當時非常生氣想去學校與老師交流一番，但出于良好的教養(yǎng)，我并沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎么也尊敬不起來。當然我也知道我弟弟有錯，但一個一年級的小學生上課講話是難免的，而且像我一個初中生上課也難免會講話，她就因為這樣勸退我弟弟，公平嗎？
如果世界上多一些巴學園，那么聰明的孩子應該會多一些發(fā)展的空間吧！后來凝結(jié)小林校長夢想的巴學園在熊熊火焰中消失了······
窗邊的小豆豆讀后感15
寒假里，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時刻，我悄悄地打開了它，聆聽著小豆豆的訴說，感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷，頓時感覺一股股暖流沁入心田。
該書是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫的，講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事：豆豆因為淘氣退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。有幾點是我印象非常深刻的。
首先，小豆豆有一個特別善解人意的媽媽。小豆豆是個“壞學生”，老師告訴小豆豆的媽媽，說她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子說話，與窗外的藝人打招呼等等。這么一來，老師還能講課么？她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學校，并且沒有告訴她是被退學的，因為怕打擊豆豆的自尊心和自信心。我也有這樣的一位媽媽，每當我考砸了的時候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當我在象棋比賽中害怕失利的時候，她總是鼓勵我，只有勇于接受每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)的失敗，才會取得成功！
其次，小豆豆有一個特別聰明獨到的老師——小林老師。在巴學園學習時，巴學園的美麗景象，那與眾不同的教學方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據(jù)自己的心情來坐等等，多么令人不可思議�。≡诂F(xiàn)實的校園中是不可能，但在我的身邊也有著這樣的好老師，每當我在閱讀理解時遇到問題，語文老師會耐心地給我分析解答；每當我在應用題解題不知所措時，數(shù)學老師會給我分析，找到解題的正確思路；每當我做錯事的時候，老師們會給我講解其中道理，讓我明辨是非。
最后，書中最讓我感動的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實現(xiàn)別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個生了侏儒癥的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運動會”，讓他得到了自信和同學們的贊嘆。這樣的事例，更讓我懂得要關(guān)心愛護他人，學會尊重他人。
每一個人的童年總是那么讓人難以忘懷，我的童年一直都是那么快樂，因為有關(guān)心我的家人、老師、同學。相信在長大的以后，我一定會用同樣的愛和真誠去對待每一個人！
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