我最尊敬的老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我最尊敬的老師作文,歡迎大家分享。
我最尊敬的老師作文1
“一個(gè)人在外面要注意安全,這下,真的要走出去看花花世界了!
夜里,我做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)。醒來(lái),忽然有種想哭的沖動(dòng)。這個(gè)夢(mèng),關(guān)于他。
畢業(yè)結(jié)束到如今四年,離開他,也已經(jīng)四年整。
他是我初中語(yǔ)文老師,姓邵。是玉樹臨風(fēng)的男老師。聽他講自己已經(jīng)年近四十,但看上去也就三十出頭的模樣。
喜歡他,因?yàn)樗膸洑,更因(yàn)樗娴膸Ыo我很多不一樣的東西。他是我的語(yǔ)文老師,在我看來(lái),更像是我的父親。
“邵老師在體育課和我們打趣,你們其實(shí)寫邵老師的時(shí)候可以稍微抬高一下我的形象,比如邵老師工作認(rèn)真,稍微有些文學(xué)的加工,文章才好看。想著,為什么有些心疼?”這是我在日記上寫的一句話,現(xiàn)在想著,還是覺(jué)得難過(guò)。我都習(xí)慣了每天早晨看著他忙碌的身影走到教室,我都習(xí)慣了每天晚上看著他伏案的背影離開學(xué)校。幾乎每次走過(guò)辦公室,看到他都是疲倦地揉揉雙眼,然后繼續(xù)工作。自己浮躁之時(shí),看著他心靜如水,也漸漸恢復(fù)平靜。說(shuō)真的,他忙碌的生活差點(diǎn)兒二十四小時(shí)連軸轉(zhuǎn),卻很少抱怨。說(shuō)邵老師認(rèn)真工作,哪能說(shuō)得上是抬高形象呢?甚至把程度說(shuō)得輕些,都足夠讓人心疼的。這些話我從來(lái)就沒(méi)有和他講過(guò),因?yàn)樗揪筒恍枰覀兊馁潛P(yáng),他為我們所做的一切,問(wèn)心無(wú)愧。
初三的幾次?汲煽(jī)都讓我挺無(wú)奈的,甚至一不小心走到崩潰的邊緣。他找我談話,把我的試卷從頭到尾仔細(xì)看了一遍。問(wèn)道:“為什么不自己看看自己扣分的地方?”我低聲呢喃:“不敢!鄙劾蠋煹脑捳Z(yǔ)很犀利:“這樣就不敢面對(duì),以后怎么辦?”我怯怯地抬頭看著他,卻從他的目光里看到了一絲和藹,并沒(méi)有怪罪的意思。就像是小時(shí)候每次跌倒,父親一邊嗔怪,一邊心疼的感覺(jué)。原本有些倔強(qiáng)的我,卻在那一瞬間流下眼淚。他幾乎給我分析了每個(gè)地方扣分的原因,然后在我走的時(shí)候拋給我這樣一句話:“沒(méi)有老師會(huì)放棄你,只要你不放棄你自己!蔽毅蹲,待我回過(guò)神轉(zhuǎn)身看他,他卻又埋下頭開始工作。他一定也察覺(jué)到了我內(nèi)心的不安?
邵老師一直都是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師,或許是學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)的緣故,我并不敢親近。但在中考前的夜晚,我卻破天荒跑進(jìn)他的`辦公室滿臉嚴(yán)肅地問(wèn):“邵老師你能不能答應(yīng)我就算我明天沒(méi)考好也不要不理我?”他笑,望著眼前這個(gè)傻孩子:“你怎么會(huì)這么想,我當(dāng)然不會(huì)不理你。”這時(shí)候我真的好想說(shuō)邵老師我想一直留在你的身邊,但卻只是看著他,乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愿意相信他說(shuō)的每一句話,每一個(gè)字。
就在明天,是我要離開生活了十多年的小城,到另一個(gè)陌生的城市里上學(xué)的日子。耳邊再次響起邵老師在我離開前講的那句話:“一個(gè)人在外面要注意安全,這下,真的要走出去看花花世界了。”心中依舊是難言的感動(dòng)。
敲下這段文字,或許不是因?yàn)樯闲瞧诮處煿?jié),而我見不到他的無(wú)奈,也不是因?yàn)樵谝估飰?mèng)見他在抱著文件夾走向別的班級(jí)的那種著急。明天就要遠(yuǎn)行;蛟S,這是孩子想父的情緒吧。
我最尊敬的老師作文2
小學(xué)六年,匆匆而逝,即將步入初中殿堂的我們,開始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!小學(xué)最后一個(gè)階段,我遇到了我小學(xué)生涯的最后一位老師——李老師!陳老師慈祥和藹,待人溫順,深得我們的喜愛。
剛剛開學(xué)的時(shí)候,李老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解,因?yàn)槿绻@樣隨我們的話,很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò),在之后的課程上,我的看法被我自己否決了。
第一節(jié)課,同學(xué)們神采奕奕,只要老師已提出問(wèn)題,就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答,反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題,同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷,馬上展開討論,連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王老師說(shuō)我回答問(wèn)題快、準(zhǔn)、好,可現(xiàn)在我卻覺(jué)得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給李老師啊,對(duì)于這位新老師的管理方法,讓我開始有點(diǎn)敬佩了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去,我們大家的生活也更加融洽,不過(guò)在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如:班長(zhǎng)在管理班級(jí)的時(shí)候,有一位貴州的同學(xué)不服從管理,跟班長(zhǎng)叫板。班長(zhǎng)一看到事情漸漸惡化,便馬上放輕語(yǔ)氣,好好的說(shuō),可這位貴州同學(xué)不但不理情,還開始辱罵班長(zhǎng)。班長(zhǎng)又恨又氣,馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長(zhǎng)自己先回去,說(shuō)待會(huì)她過(guò)來(lái),可我們一直等到上課,陳老師才來(lái)。陳老師一來(lái),全部立即寂然無(wú)聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后,還剩下三五分鐘的時(shí)間,老師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們,那就錯(cuò)了。老師說(shuō):
“大家都是憑借著緣分才能聚到一起,分到一個(gè)班的,但有些同學(xué)不珍惜這些緣分,還要吵架,特別是剛才和班長(zhǎng)吵架的那位同學(xué),班長(zhǎng)辛苦的管理班級(jí),是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī),不是針對(duì)你個(gè)人,當(dāng)然班長(zhǎng)也有責(zé)任。我想,我特地要在這放學(xué)的時(shí)候講,是想讓你們自己好好反省反省,現(xiàn)在也差不多了,你們自己說(shuō)說(shuō)吧,應(yīng)該怎么處理!卑嚅L(zhǎng)和那位同學(xué)沉默不語(yǔ),“這樣吧,我們換個(gè)角度,班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)貴州同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么發(fā)火,為什么會(huì)罵你;那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)班長(zhǎng)剛才為什么要管你,為什么要跟你吵!
通過(guò)這件事后,我對(duì)陳老師另眼相看。以前,我雖然敬佩陳老師,可我以為陳老師只是一個(gè)“土老冒”,沒(méi)想到陳老師不但是英語(yǔ)高手,還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這件事,我對(duì)陳老師是徹底的服了,也徹底的開始認(rèn)真聽講陳老師的每一個(gè)命令,認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。
陳老師,您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的陳老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!陳老師,是我小學(xué)階段的最后一位老師,也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬佩的老師!
我最尊敬的老師作文3
淺笑安然,您依然在那,未曾變過(guò)——致敬愛的王波老師
記憶里的你,是在秋天,總是穿著一件黑白格子的風(fēng)衣,簡(jiǎn)單,干凈,渾身散發(fā)出午后暖陽(yáng)般的味道。腦海里曾無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出你的笑臉,可每每紙觸筆尖,卻發(fā)現(xiàn),那美好的感覺(jué)竟無(wú)法找到一種語(yǔ)言來(lái)形容,此時(shí)任何的語(yǔ)言都顯得是那么的蒼白無(wú)力。
初次和你相遇,是在小學(xué)四年級(jí),那時(shí)的我內(nèi)向孤僻,不肯與人接觸,更不敢奢望有人會(huì)關(guān)注我,幫助我。只覺(jué)得周圍的一切都很冷,但真正冷的,其實(shí)是我。而您就像命中注定的那個(gè)拯救我的天使,帶著暖陽(yáng)的氣息,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近我,慢慢的溫暖,融化我冰冷的心。那時(shí)只覺(jué)得您就是我的幸運(yùn)星,那段日子,我不僅收獲了友情,還提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。直到現(xiàn)在,再回想起那段時(shí)光,都覺(jué)得記憶里秋日的陽(yáng)光都灑到現(xiàn)實(shí)中來(lái)了。
那時(shí),就是喜歡您,喜歡和您一起,哪怕就這樣待在一起,靜靜地;喜歡看您笑,那笑容溫暖平和,時(shí)常讓我想起黃昏時(shí)的陽(yáng)光輕撫在臉上的感覺(jué),溫暖的剛剛好;喜歡您寵我的感覺(jué),讓我覺(jué)得自己有了價(jià)值,好像自己手里攥著全世界……若時(shí)光一直停留在那個(gè)秋天,該有多好……
然而,天下沒(méi)有不散的筵席,那天還是來(lái)了,只是來(lái)得太突然,來(lái)得比我們預(yù)想的早太多,太多……我們舍不得您,您慈母般的愛令我們眷戀,您時(shí)而俏皮可愛的孩子氣令我們喜愛,又怎會(huì)讓您離開?當(dāng)您紅著眼眶在講臺(tái)上向我們鞠躬的那一刻,我永生難忘,這一鞠躬包含了太多,既是無(wú)法陪伴我們的道歉,也是不得已離開的道別……而這其中更復(fù)雜的情愫,恐怕只有您最能體會(huì)了吧。
您待我們?nèi)缱优话悖覀冇衷跄苋萑虋Z走我們母親的人,年少無(wú)知的我們認(rèn)定新來(lái)的老師就是罪魁禍?zhǔn),我們團(tuán)結(jié)一致,用幼稚的惡作劇,毛毛蟲來(lái)嚇唬新老師,希望她知難而退,可這一切也終究是徒勞……現(xiàn)在回憶起這些也是忍俊不禁,卻也有種莫名的自豪感……
記憶的船兒來(lái)到那讓我悔恨的痛處。也是一個(gè)秋天,帶著初中新生的喜悅回來(lái)看望老師們,途徑您的班級(jí),當(dāng)時(shí)的您站在門口,還是三年前的樣子:穿著那件熟悉的不能再熟悉的風(fēng)衣,安靜,祥和……同行的同學(xué)跑上前去,和您擁抱,向您撒嬌,熱絡(luò)的聊天。而我,那個(gè)曾經(jīng)享盡您關(guān)愛的我,那個(gè)備得您寵愛的我,卻仿佛腳底生了根般的站在原地,可內(nèi)心卻激烈的翻騰著,真的好想靠近您,哪怕只是站在那兒,可又有些手足無(wú)措,羨慕與尷尬交織,讓我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著……您注意到我,朝我微笑,我才傻傻的向您笑著,卻始終沒(méi)有上前。您的微笑依舊有著暖陽(yáng)的力量,只是我清楚地記得,那天,是個(gè)陰云天……
又是一個(gè)秋天,我儼然是一名高中生了,仔細(xì)算來(lái),自上次分別已有五年未見,不知您過(guò)得可好?又不知有多少孩子在肆意的享受您慈母般的愛,又是哪一個(gè)幸運(yùn)的孩子尤得您的青睞呢?每每想到這兒,經(jīng)多多少少有了些醋意。
這個(gè)秋天,來(lái)的那么的安靜,祥和?粗巴馊狳S色的杏葉飄落滿地,享受著從窗戶灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,撲在臉上,暖暖的,恍惚間,又見那人,那笑,那風(fēng)衣……
我最尊敬的老師作文4
人生就像一場(chǎng)比賽,不在乎你跑得多快,跑得多好,只在乎,那最后的沖刺!李白云:"黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。"我愿做那黃河之水,奔騰在人生路上,決不退縮!
小學(xué)六年,匆匆而逝,即將步入初中殿堂的我們,開始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!小學(xué)最后一個(gè)階段,我遇到了我小學(xué)生涯的最后一位老師——陳老師!陳老師慈祥和藹,待人溫順,深得我們的喜愛。
剛剛開學(xué)的時(shí)候,陳老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解,因?yàn)槿绻@樣隨我們的話,很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過(guò),在之后的課程上,我的看法被我自己否決了。
第一節(jié)課,同學(xué)們神采奕奕,只要老師已提出問(wèn)題,就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答,反而弄得老師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題,同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷,馬上展開討論,連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王老師說(shuō)我回答問(wèn)題快、準(zhǔn)、好,可現(xiàn)在我卻覺(jué)得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給陳老師啊,對(duì)于這位新老師的管理方法,讓我開始有點(diǎn)敬佩了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去,我們大家的生活也更加融洽,不過(guò)在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如:班長(zhǎng)在管理班級(jí)的時(shí)候,有一位貴州的同學(xué)不服從管理,跟班長(zhǎng)叫板。班長(zhǎng)一看到事情漸漸惡化,便馬上放輕語(yǔ)氣,好好的說(shuō),可這位貴州同學(xué)不但不理情,還開始辱罵班長(zhǎng)。班長(zhǎng)又恨又氣,馬上跑去告訴陳老師。陳老師叫班長(zhǎng)自己先回去,說(shuō)待會(huì)她過(guò)來(lái),可我們一直等到上課,陳老師才來(lái)。陳老師一來(lái),全部立即寂然無(wú)聲。老師把當(dāng)天的內(nèi)容上完后,還剩下三五分鐘的時(shí)間,老師就開始和我們談起的剛才的"吵架事件"。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們,那就錯(cuò)了。老師說(shuō):"大家都是憑借著緣分才能聚到一起,分到一個(gè)班的,但有些同學(xué)不珍惜這些緣分,還要吵架,特別是剛才和班長(zhǎng)吵架的那位同學(xué),班長(zhǎng)辛苦的管理班級(jí),是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī),不是針對(duì)你個(gè)人,當(dāng)然班長(zhǎng)也有責(zé)任。我想,我特地要在這放學(xué)的時(shí)候講,是想讓你們自己好好反省反省,現(xiàn)在也差不多了,你們自己說(shuō)說(shuō)吧,應(yīng)該怎么處理。"班長(zhǎng)和那位同學(xué)沉默不語(yǔ),"這樣吧,我們換個(gè)角度,班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)貴州同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么發(fā)火,為什么會(huì)罵你;那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)班長(zhǎng)剛才為什么要管你,為什么要跟你吵。"陳老師說(shuō)完。全班沉默……過(guò)了一會(huì),那位同學(xué)自覺(jué)的去向班長(zhǎng)道歉,班長(zhǎng)也很識(shí)大體,也向那位同學(xué)道了歉。這件事就這一愉快的解決了。
通過(guò)這件事后,我對(duì)陳老師另眼相看。以前,我雖然敬佩陳老師,可我以為陳老師只是一個(gè)"土老冒",沒(méi)想到陳老師不但是英語(yǔ)高手,還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這件事,我對(duì)陳老師是徹底的服了,也徹底的開始認(rèn)真聽講陳老師的每一個(gè)命令,認(rèn)真完成老師布置給我的任務(wù)。
陳老師,您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的陳老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!陳老師,是我小學(xué)階段的最后一位老師,也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬佩的老師!
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