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那天晚上,我和媽媽懷著激動(dòng)的心情在電影院里觀看了一場電影《尋夢環(huán)游記》。
這部電影主要講述一個(gè)12歲的小男孩米格爾堅(jiān)持不懈地追求音樂夢想的故事。看完后,讓我感動(dòng)不已。
在電影里,我最喜歡的人物是米格爾。他住在熱鬧的墨西哥村莊,從小酷愛音樂,但家人卻一致反對他。他的家族也是鎮(zhèn)上唯一一個(gè)討厭音樂的家族。因?yàn)樗脑娓冈?jīng)為了追求自己的音樂夢想,拋棄了妻子和家人。他的曾曾祖母伊梅爾達(dá)成為族長后,當(dāng)即宣布:里韋拉斯家永遠(yuǎn)不能碰音樂。
家人們百般阻撓小米格爾碰音樂,而且想了各種辦法讓米格爾遠(yuǎn)離音樂,但癡迷音樂的小米格爾沒有灰心喪氣。他偷偷地自己唱歌,自己彈吉他。即使吉他被祖母摔壞也不曾放棄。他始終記得歌神的一句話:“沒有人會(huì)把成功白白送給你,我必須憑自己的努力去爭取。堅(jiān)持夢想,努力把他變成現(xiàn)實(shí)。”
一次偶然的經(jīng)歷,他和一只叫丹丹的小狗進(jìn)入了亡靈之地。在那里,他見到了已經(jīng)過世的親人。沒有想到,死去的親人也阻止他學(xué)習(xí)音樂。他們說可以送米格爾回陽間,但他必須發(fā)誓一輩子不碰音樂。于是小米格爾與家人展又開了一場你追我趕的爭斗。
無論在亡靈之地還是在陽間,小米格爾的音樂夢想都得不到親人的支持,但這更加堅(jiān)定了米格爾尋找歌神德拉科魯茲的決心。他要得到德拉科魯茲的祝福。恰巧他遇到了落迫歌手?送。
?送性谕鲮`之地是被人們遺忘和唾棄的人。他想借米格的幫助去活人的世界看望他的女兒可可,并許諾會(huì)幫助米格找到德拉科魯茲為報(bào)酬。
出乎意料,歌神德拉科魯茲竟然是一個(gè)為了名譽(yù),不惜犧牲一切而且不擇手段的大騙子。他為了自己的音樂夢想,竟然用毒酒毒死了最好的朋友?送校⒈I取了他的音樂成果。以致埃克托的家人都認(rèn)為他是個(gè)負(fù)心漢,拋妻棄女,死后照片也不得供奉在祭壇上。
當(dāng)真相大白時(shí),德拉科魯茲被大銅鈴砸得魂飛魄散,米格和他的家人贏得了數(shù)以萬計(jì)的掌聲,?硕嘁糙A得了家人的原諒。原來?硕鄰膩頉]有忘記過他的妻子和女兒。他還為女兒可可寫了許多信,創(chuàng)作了許多歌曲。而此時(shí)他自己卻因?yàn)榕畠嚎煽蓪⒁阉浂兂山鹕勰?/p>
米格借助亡靈之地家人們的祝福回到了陽間。他手拿一把吉他,含著眼淚一遍遍唱著曾曾祖父?硕鄬懡o太奶奶可可的歌《請記住我》。動(dòng)聽的歌聲和對親人的懷念終于喚醒了太奶奶可可的記憶,她激動(dòng)地喊起了:“爸爸”。
只有親人團(tuán)聚在一起才是幸福。一年后的亡靈節(jié),活著的親人和死去的親人又團(tuán)聚在一起(包括曾曾祖父)。他們一起吃飯、跳舞、唱歌……
米格對音樂的由衷熱愛與不懈追求的精神讓我欽佩。他歷經(jīng)重重考驗(yàn),終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了追求音樂的夢想。這是電影給我們帶來的心聲。它將親人和夢想結(jié)合在一起,讓我們知道在追求夢想的道路上,離不開親人的支持;同樣重重困難,種種考驗(yàn),也不能讓我們喪失意志。
只要堅(jiān)持,就會(huì)夢想花開。
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我們常常責(zé)備現(xiàn)在的孩子怎樣不行,其實(shí)孩子的心里有一些奇怪的想法,不正是我們不適當(dāng)?shù)慕逃聠?作為老師,我們?yīng)該走入孩子的內(nèi)心世界,正確疏導(dǎo),給予慈母般的關(guān)愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很優(yōu)秀。
班中有幾名很調(diào)皮的男孩,在我的印象中,他們所做的壞事只有我想不到的,沒有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個(gè)號“調(diào)皮大王”。
這不,我正準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室,只見樓梯的欄桿上爬著一排“調(diào)皮大王”,他們在欄桿上嬉戲打鬧,動(dòng)作嫻熟麻利,看樣子,絕不是第一次!我駐足觀看足足有一分鐘,可他們卻全然不知,玩得不亦樂乎!竟沒有發(fā)現(xiàn)他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊:“喂!快下來,老師在后面呢!”頓時(shí),“調(diào)皮大王”一個(gè)個(gè)迅速地從欄桿上蹦了下來,低著頭,你瞅我,我瞅你,剛才那股調(diào)皮的勁兒立刻消失了。這時(shí)我不假思索地說:”你們幾個(gè),到那邊站著去!說完,我氣呼呼地上課去了。
這節(jié)課沒有了他們幾個(gè),上得順利極了。直到快要下課的時(shí)候我才想起那幾名“調(diào)皮大王”。心想:壞了,孩子們站了一節(jié)課。于是,我趕緊往樓下跑。當(dāng)我快跑到一樓的時(shí)候,我聽見其中的一個(gè)說:“喂,我說犯錯(cuò)誤挺好!不用直板板地坐在那里聽課,又不用思考老師提出的問題,多好呀!”“就是,就是!薄翱靵砜,兩只螞蟻正在打架呢!真好玩!”“我看看,我看看!”天哪,這群孩子還有閑心看螞蟻打架!本來氣已消了的我又一次發(fā)了火。沒想到罰站的結(jié)果并沒有讓孩子們得到教訓(xùn),而是成全了他們,他們想干什么就干什么,真氣人!更氣的是他們對懲罰竟這樣的感興趣,真是出乎我的意料!難道我的懲罰方式錯(cuò)了?還是孩子們故意和我作對?想到這里,為了不讓事情進(jìn)一步惡化,我努力克制心中的怒火,把幾個(gè)孩子叫到了辦公室,那天,我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險(xiǎn)性,講到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,好好學(xué)習(xí)……幾個(gè)孩子聽得很入迷,他們都勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤,下決心不再調(diào)皮。
就這樣,一場小小的風(fēng)波結(jié)束了。班里又恢復(fù)了以往“全軍上陣”的局面。幾個(gè)調(diào)皮的孩子也改了以前的調(diào)皮習(xí)慣,他們愛學(xué)習(xí)了,并且喜歡為班里做些有益的事情。這不,有兩名同學(xué)已經(jīng)步入了優(yōu)等生的行列,我打心底里高興。
這群曾經(jīng)調(diào)皮的孩子,他們讓我歡喜讓我憂,當(dāng)把我氣到無法克制的時(shí)候,竟給了我一個(gè)沉重的回?fù)。作為老師,?dāng)孩子們?nèi)俏覀兩鷼獾臅r(shí)候,第一反應(yīng)就是說氣話、懲罰。其實(shí),事過之后,我們再仔細(xì)想想,動(dòng)之以情,曉之以理,才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導(dǎo),才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田,才能讓小禾苗得以健康地成長。
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現(xiàn)在我正在創(chuàng)造一個(gè)特別好玩的游戲,不是你們想象中的踢足球、捉迷藏這個(gè)游戲既不耗費(fèi)體力又很好玩兒,每節(jié)課間抽空都能玩兒,而且很方便,這個(gè)游戲就是我自己設(shè)計(jì)的,我取名為本上游記。
這是個(gè)抽獎(jiǎng)游戲,每個(gè)參與游戲的人相當(dāng)于本上旅行中的一員,你可以穿越各地,通過抽獎(jiǎng)的方式,可以從各地來回來很多東西,相當(dāng)于抽到的獎(jiǎng)品。這些獎(jiǎng)品有時(shí)可以跟別人分享,有時(shí)可以自己獨(dú)占,有時(shí)可以危害別人,有時(shí)可以讓自己變得強(qiáng)大,別人無法危害你。你可以賺很多錢,讓別人無法追上你,成為最富有的人,把別人的獎(jiǎng)品變成自己的獎(jiǎng)品,就不用怕別人來危害你了。
在跟同學(xué)們玩游戲時(shí),我看著我的游戲本,就想起三年級剛剛開始創(chuàng)造游戲的時(shí)候有一次大課間,我正要去上廁所,突然看見教室旁有幾名同學(xué)正在玩本上的游戲,我也湊過去看了看,發(fā)現(xiàn)他們在抽獎(jiǎng),我覺得挺有趣,我也加入了他們,玩得可嗨了,根本就把我上廁所的事給忘了,一直到打了上課鈴我才想起來。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)意真的很好,我也想創(chuàng)造一個(gè)。我回家之后溫習(xí)完功課,就開始創(chuàng)造游戲。我一開始模仿了他們的開頭,慢慢地來了靈感,自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲盤。我把它帶去了學(xué)校,看看能不能引起同學(xué)們的注意。大課間的時(shí)候,我招呼來幾名同學(xué),一起在班級門口玩上了我的新游戲。覺得挺有意思的,又招呼了更多的同學(xué)參與進(jìn)來。
隨著參與的同學(xué)越來越多,我覺得游戲還不夠豐富,我利用課余時(shí)間又增加了很多新的創(chuàng)意,我的游戲就這樣慢慢地火了起來,很多人都進(jìn)到了我的游戲里,我也很開心,特別有成就感。
其中有一名同學(xué)特別喜歡我的游戲,天天追著我玩;有一名玩的特別好的同學(xué),得到了很多獎(jiǎng)品,成為了最富有的人,誰都沒辦法陷害她;還有一次我在大學(xué)的食堂吃飯,碰到了幾位班里的同學(xué),他們一看到我就想玩我的游戲,我們問家長有沒有時(shí)間玩,家長同意我們飯吃得快就可以玩一會(huì)兒,一起開心的玩了起來,家長叫我們走的時(shí)候大家都依依不舍
到現(xiàn)在,我已經(jīng)設(shè)計(jì)了五六個(gè)不同的游戲本,有我的小家,有湯姆貓炫跑,有野餐,有我的迷你世界等等,都受到了同學(xué)們的歡迎。幾輪玩下來,我的游戲本都變得皺皺巴巴、破爛不堪,可見同學(xué)們對我的游戲的歡迎程度。
我的游戲陪著我在成長,創(chuàng)造游戲給我?guī)砹讼矏偅沧屛液臀业耐瑢W(xué)們相處的更好,無聊的時(shí)候還可以激發(fā)我的想象力,讓我沉靜在自己的世界中。我的夢想是長大后當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在設(shè)計(jì)游戲也是在為實(shí)現(xiàn)我的夢想打好基礎(chǔ),我會(huì)把我這個(gè)興趣一直堅(jiān)持下去!
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我喜歡冬天的深沉,在迷茫的晨霧中展開。讓心中的繁重沉淀,讓心靈掙脫七情六欲的羈絆和現(xiàn)實(shí)功名利祿的枷鎖,讓透明的思維和冬日里的涓涓情致引發(fā)一首首詩,一篇文,一支歌……
我喜歡民謠,與喧鬧城市里快節(jié)奏現(xiàn)代社會(huì)的搖滾樂曲相比之下,民謠就像是一碗小米粥,樸實(shí)無華,其實(shí)卻營養(yǎng)豐富,暖人心扉,就是因?yàn)樗牡脴銓?shí)明快,宛若一股清泉,澆灌著心靈干涸,讓這個(gè)浮夸急躁的社會(huì)感受到清新的詩意和醉酒一般的溫暖。
我喜歡楓葉,就是因?yàn)樗t得深濃,紅得妍麗。楓葉之可愛,在于“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的不畏風(fēng)霜欺凌,在蕭瑟的秋林中,愈見其紅,而且紅得那么動(dòng)人,幽幽的縈繞在三秋景色里,這也就不能不使你心神向往了。
我還喜歡讀書,特別是在晚上。在書籍里,我不能不情不自禁地去喜愛那些裝已經(jīng)翻閱地有些發(fā)皺泛黃的裝線書。捏著厚重的大部頭文學(xué)佳作,指尖撫過澀黯的紙面,無不蘊(yùn)含著一種古典的美。歷史的光芒,反映了一個(gè)時(shí)代下不同的人物性格,深刻體會(huì)到時(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源。歷朝歷代的更換本是如此虛幻,唯有夜深人靜伴著的書中智慧永遠(yuǎn)長存。
我喜歡和同學(xué)們并排著騎自行車去上學(xué)的日子里,于每天黎明道上一起前赴教室。朝陽的金波想兩旁剪開,我不覺得那是一輛腳踏車,而是一艘乘風(fēng)破浪的飛艇在滑行。
我喜歡努力,我喜歡我努力的樣子,就是因?yàn)榕κ瞧孥E的另一個(gè)名字。只有我在平地上走穩(wěn)了,才能飛得更自由啊。我曾一味的努力,但不曾想過努力到底是為了什么?我喜歡龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》中這樣一段話:我也要求你用功讀書,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績,而是因?yàn)椋蚁M銓頁碛羞x擇的能力,選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。其實(shí)努力不努力都是人生,只是這樣的差別罷了,但努力的人生,起碼讓自己活的更從容罷了。
我喜歡松散閑適的生活,遠(yuǎn)離繁雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì),我總努力嘗試去讓開這些繁雜,尋求一片寧靜。我喜歡傍晚時(shí)分,戴上耳機(jī),聆聽音樂電臺的傾訴,尋求心靈深處的慰藉,留給我充足的思考時(shí)間。我喜歡坐在窗前一個(gè)人發(fā)呆,雖然我家門前的行人那樣多,我總能靜靜的,靜靜的聽著不同的腳步聲。我更喜歡小巷子里的腳步聲,落在青石板上獨(dú)有的清脆。有一入巷子就開始奔跑,聽起來清脆而又急促的大闊步,那準(zhǔn)是孩子們追逐著玩耍;有拄著拐杖步履艱難的腳步聲,落在青石板上的沉著穩(wěn)重,那準(zhǔn)是爺爺奶奶們在巷子里喊孩子們回家吃飯嘍;還有……
我喜歡活著,而且深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡!
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一提起歡歡這名字,我就有一點(diǎn)高興,也有點(diǎn)悲傷。高興的是--它回到了自己的主人身邊;悲傷的是------我們家少了它可愛的`模樣。
記得那是20xx年的除夕夜,我和媽媽剛從濱江路放完煙花,居然不知不覺地帶回了一條棕黃色的小狗。只見它的眼珠子黑得發(fā)亮,像兩顆黑寶石;眼圈周圍有一圈黑白相間的圓環(huán),像戴了一副卡漫的眼鏡,似乎很有點(diǎn)學(xué)問;一張小嘴巴黑不溜秋的,就像一顆桂圓籽鑲嵌上去的一樣;特別是那口下牙,長得又尖又長,完全把上嘴唇全部包住了,媽媽說叫------“地包天”,那樣子非?蓯;小尾巴一搖一擺的,神氣極了!我一下子就愛上了這條可愛的小狗,給它取名叫歡歡。第一個(gè)“歡”代表歡迎它來到我們家,第二個(gè)“歡”字代表它能夠帶給我們家很多的歡樂。
歡歡似乎也挺喜歡這個(gè)名字,我一叫歡歡,它就搖著那神氣活現(xiàn)的小尾巴歡快的向我跑來。我一打開電視,它就“蹭”的一下跳到了沙發(fā)上,像個(gè)洋娃娃似的端坐在上面,一雙眼睛緊盯著電視屏幕不放,怪不得它看上去那么有學(xué)問,原來它那么好學(xué)啊!我和媽媽都被它這個(gè)模樣逗得哈哈大笑!
但是睡覺的時(shí)候,歡歡鬧情緒了。盡管我精心地挑選了一個(gè)小紙箱,并用我的舊毛衣給它鋪了一張舒適的“床”,可它就是不進(jìn)去睡。每次我把它輕輕抱進(jìn)去的時(shí)候,它都眼巴巴地看著我,我一進(jìn)房間,它就跑到我門外,輕輕地叫。這樣重復(fù)了好幾次,最后它干脆趁我打開房門的時(shí)候就沖了進(jìn)來,不停地用舌頭舔著我的褲腳,我走一步它就跟一步,一雙眼睛死死地盯著我的小床,似乎想和我一起睡?墒菦]隔多久,它用鼻子四處聞了聞,突然它變得有些煩躁起來,在房間里走來走去,怎么也不睡覺,好象它發(fā)現(xiàn)了我并不是它真正的主人,它時(shí)常用哀求的眼光看著我,似乎想讓我?guī)退一厮嬲闹魅恕?/p>
好不容易挨到了天亮,我把最好吃的鹵香牛肉給它吃,它聞了一下就走開了,我又把牛奶給它喝,它依然聞了聞,走開了;我把最愛吃的糖也給它了,它依然無動(dòng)于衷。看著它那不吃不喝不睡的可憐樣,我的心也跟著著急起來,于是我和媽媽決定幫它找回它的主人,讓它快樂的生活。我們把尋狗啟事貼在了小區(qū)四周。
下午四點(diǎn)左右,歡歡的主人找到了我們。歡歡被送走的時(shí)候,我躲進(jìn)了我的房間,傷心的哭了。媽媽走過來安慰我說:“兒子,真正的愛就是給予你愛的它快樂與自由,而不是自私的占有!”
雖然歡歡已經(jīng)離開我們家大半年了,可是我永遠(yuǎn)也忘不了它---我的歡歡,并祝愿它能夠永遠(yuǎn)健康快樂!
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我對于書的鐘愛就如同蘇東坡喜歡竹子一樣,我雖沒有蘇東坡那么高的思想境界,但讀書對于我就像呼吸那么重要,如果沒有書的滋養(yǎng),我的精神世界會(huì)因焦渴而成為一片荒漠。
上小學(xué)二年級時(shí),偶爾撿到一本被人丟棄已殘缺不全的古書,到現(xiàn)在我還奇怪自己當(dāng)時(shí)竟無師自通地將那本艱澀難懂的書“讀”完了,雖說讀得云里霧里,但從那以后我對書的渴求便瘋長如夏季的雨林,常常為書中各種人物或喜或怒,似癡如狂,為人物的命運(yùn)而魂?duì)繅衾@,柔腸百結(jié)。我像一尾快樂的魚兒在書的海洋中暢游,如饑似渴的汲取著瓊漿玉液。書中的精警之語就像廣闊的海洋中漂浮著奇珍異寶,溢光流彩,使我如癡如醉。通過她,我欣賞了貝多芬、肖邦不朽的旋律,羅曼·羅蘭和巴爾扎克永恒的聲音,領(lǐng)略了丹納、羅素閃光的哲理,李白、蘇東坡恣肆的文筆,孔子、王國維精辟的思想。讀到精彩處,或頷首,或驚訝;為其中精辟獨(dú)到的見解而折服,不時(shí)發(fā)出“妙哉妙哉”的贊嘆。
書不但滿足了我的求知欲,而且彌補(bǔ)了我精神世界的空虛。我從中汲取了一種精神,一種積極的、向上的東西,使我少了意氣用事的莽撞、睚眥必報(bào)的狹隘,不再為芝麻粒般的瑣事斤斤計(jì)較、大傷肝脾。每當(dāng)我為取得螢火蟲光般大小的成績而沾沾自喜時(shí),書令我驚醒;每當(dāng)我彷徨迷惘時(shí),書給我啟示。她使我少了些浮躁,多了份淡泊,使我豁達(dá)樂觀的面對生活。
書不僅豐富了我的精神生活,也豐富了我的情感世界,使我成了一個(gè)具有辭讓之心、惻隱之心、是非之心、羞惡之心的人。
書是我生命的支點(diǎn),我喜歡書。
[簡評]這篇文章具體地描繪了讀書的情感,讀不同的書所引起的不同感受。文章著重描寫書對于自己思想、品格、人生觀、世界觀的形成所起的重大作用,充分說明了“愛書”的理由。作者用蘇東坡愛竹的感情襯托自己愛書的感情,又把自己對書的需要比作對呼吸的需要,把“愛書”的感情渲染到無以復(fù)加的地步。
一般中考的作文命題,應(yīng)該是我們陌生而又熟悉的。所謂陌生,是說中考的作文題,從字面來講,應(yīng)該是我們從未見過的。所謂熟悉,是說中考作文題的內(nèi)容實(shí)質(zhì),一定是我們中學(xué)階段訓(xùn)練過的,只要我們仔細(xì)分析,就可以從這個(gè)陌生的題目中發(fā)掘出自己已知的信息,也就是說,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只要將著個(gè)題目該換一下文字,就是我們曾經(jīng)訓(xùn)練過的題目。
如《傾訴》,其實(shí)就是《好想對你說》、《總想對你說》、《說句心里話》、《,聽我對你說》等題目。《月是故鄉(xiāng)明》其實(shí)就是《請到我家來做客》、《我的家鄉(xiāng)最好》、《家鄉(xiāng)贊》、《頌家鄉(xiāng)》、《哦,故鄉(xiāng)》等題目!逗镁脹]到這方來》其實(shí)就是《這兒的變化真大呀》、《巨變》。《見聞》其實(shí)就是《在發(fā)生的一件事》、《令人難忘的一件事》等。
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我喜歡水果,不管是什么樣的水果。我喜歡橘子的酸甜,也喜歡蘋果的顏色,喜歡櫻桃的可愛,也喜歡香蕉的金黃,同時(shí)也喜歡營養(yǎng)豐富的火龍果。它們無論大小,無論酸甜,我認(rèn)為它們都同樣的招人喜愛。
我喜歡動(dòng)物,不管是什么樣的動(dòng)物。我喜歡小貓的溫存,也喜歡猴子的機(jī)靈,喜歡學(xué)舌的鸚鵡,也喜歡狐貍的狡猾,同時(shí)也喜歡憨態(tài)可掬的大熊貓。無論它們是怎樣的動(dòng)物,我認(rèn)為它們都需要我們?nèi)祟惖谋Wo(hù)。
我喜歡四季,不管是哪個(gè)地方的四季。我喜歡風(fēng)和日麗的春天,也喜歡烈日炎炎的夏天,喜歡秋高氣爽的秋天,也喜歡白雪皚皚的冬天。無論是哪個(gè)季節(jié),都有暖暖的陽光,照耀著我們幸福的生活。
我喜歡水,不管是哪里的水。我喜歡泉水的叮咚,也喜歡小溪水的潺潺,我喜歡湖水的平靜,也喜歡大海的浩瀚。同時(shí)我也喜歡夏天江南的雨水,滴滴嗒嗒的,朦朦朧朧的。它們或?qū)捇蛘,或清或濁,我認(rèn)為它們都具有同樣的嫵媚。
我喜歡老師,不管是什么樣的老師。我喜歡語文老師的溫柔,也喜歡數(shù)學(xué)老師的莊重,喜歡英語老師的滑稽,也喜歡體育老師的調(diào)皮。我更喜歡為了我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而整天忙碌的校長。我認(rèn)為他們應(yīng)該得到社會(huì)的尊重和回報(bào)。
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我最喜歡什么樣的味道?也許你會(huì)說是炸薯?xiàng)l的味道,也許你會(huì)說是牛奶糖的味道,也許你也會(huì)說是花香的味道……不,我最喜歡的味道是“書香”!書的味道是那么的親切、那么的自然、又那么的深遠(yuǎn),在我小時(shí)候,它就一直伴著我成長,使我的心靈在書香的溫潤中閃光、喝彩。
三歲的時(shí)候,我就開始和圖書畫打交道了,媽媽買了些“撕不破”的兒畫書,放進(jìn)我的玩具箱里。我把它拿起來,瞧一瞧,聞一聞,咬一咬,沒有奶香的甜味,只有絲絲的、淡清的墨香。于是就抓起來前后亂翻,上下倒著看,有時(shí)還會(huì)試著把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,奇怪的是,它真的毀不破!我現(xiàn)在還保存著它們呢。每次飯后,媽媽總是很耐心、又變法似的“騙”我去閱讀,有時(shí)她會(huì)一邊學(xué)著書中小兔子蹦蹦跳跳的樣子,一邊朗誦書中的“兔子歌謠”,逗得我哈哈大笑,那時(shí)我簡單地認(rèn)為,墨香里一定還藏很多有趣的東西!
六歲生日那天,我的禮物別具一格。媽媽呢,早在一個(gè)月前就說會(huì)給我一份有特殊意義的禮物。她會(huì)送給我什么呢?只見她從房間里提出了一個(gè)小小的箱子,還挺沉呢!一定是一個(gè)很棒的玩具。于是我迫不及待地問道:“是什么?”“猜猜看!”“恩,……是玩具嗎?或者,是……溜冰鞋!”“自己拆開看看!”我小心翼翼地撕開一層精美的包裝紙,又打開了一個(gè)木制的小盒子,只見你面躺著幾本書,有高爾基的名著——《童年》、《在人間》,海倫凱勒的著作——給我三天光明》,還有《魯濱孫漂流記》、《冰心兒童作品》及《雷鋒日記》共六本書。我很失望,這根本不是我所向往的。媽媽所謂的有特殊意義的禮物,只是這六本普普通通的文學(xué)書?我百思不得其解。媽媽說,六歲了,就送你六本書吧,以后的每年生日,書的數(shù)量會(huì)成倍遞增。噢,原來是這樣的。我悶悶不樂。對媽媽的“特殊禮物”不理不睬,視而不見。媽媽可能早已猜出幾分,依舊平靜地說:“不喜歡這份禮物?是嗎?”我沒有回答,只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭!暗案夂芴鹈、布娃娃很可愛,恐怕沒有人不喜歡。書很普通,但書內(nèi)儲蓄的知識卻是不尋常的,它可以擴(kuò)充人的知識面,教你做人的道理。知識比任何東西都珍貴,是無價(jià)之寶,蛋糕怎么能和它相提并論呢?”頓時(shí)我覺得手中的六本書沉甸甸的,心里的疙瘩慢慢地消散了。夜,越來越深,我的心卻越來越沉靜。我聞著空氣中彌漫著的一縷一縷的書香進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
以后的日子,我的書越來越多了,每當(dāng)我一有自己的時(shí)間,我就會(huì)拿出一本書來看,聽書訴說他們動(dòng)人的故事,那緊張的情節(jié),那感人肺腑的經(jīng)過,真讓人激動(dòng)。只要打開每一本書時(shí),我就會(huì)慢慢地聞到一股清香,像蘭花一樣,靜靜地散發(fā)出令人心曠神怡的淡香味兒,它把我牢牢地吸引進(jìn)去,讓我流連忘返。
書的味道永遠(yuǎn)是那么的香,我喜歡書香的味道。
我喜歡9
今天,我心情不好。上午,我回到家里,放下了書包,打開電腦,想放松一下心情,我打開了游戲。里邊有許多的游戲:有飛機(jī)大戰(zhàn)、打地鼠、救蘋果,都是練習(xí)英文的打字速度。
其中,我最喜歡的游戲是救蘋果游戲。我打開了游戲,首先看見的是一片茂盛的蘋果樹林,上面長著又大又紅的蘋果,地上還長著艷麗的花朵和嫩綠的小草。地上還有許多的小動(dòng)物,有可愛美麗的小白兔、活潑機(jī)靈的小猴子,還有身體“強(qiáng)壯的大象伯伯。都想吃那又好看、又好吃的大蘋果。 小
底下有三個(gè)標(biāo)記,一個(gè)是開始、一個(gè)是設(shè)置、一個(gè)是退出。其中,按一下開始鍵,又大又紅的蘋果會(huì)從樹上掉下來,每一個(gè)蘋果上都有一個(gè)字母,你必須及時(shí)敲擊鍵盤上對應(yīng)的字母,如果你打慢了,就會(huì)掉到地上摔得稀巴爛,實(shí)在可惜。如果你擊打準(zhǔn)確,又大又紅的蘋果就會(huì)裝入你的籃子,讓你滿載而歸
開始了,由于自己平時(shí)練習(xí)較少,總不能及時(shí)根據(jù)落下的蘋果,擊打相應(yīng)的鍵盤字母,看著一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果落在地上,我心痛極了,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。爸爸也在一邊著急得直跺腳,幫我擊打鍵盤。可是還是輸了。爸爸看著我傷心的樣子,裝作若無其事,自言自語地說:“世上無難事,只畏有心人”。我的心里很不服氣,決心要過關(guān)。讓爸爸指導(dǎo)我手指怎樣有效控制鍵盤,怎樣提高擊打鍵盤的速度。在爸爸的指導(dǎo)下,我試著采用盲打,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的練習(xí),有了很大的進(jìn)步,蘋果被一個(gè)又一個(gè)得接到籃子里,心里別提有多高興了,成功激發(fā)了我的興趣,我手眼并用,過了一關(guān)又一關(guān)……
我喜歡這個(gè)游戲,不只是因?yàn)樗猛,更主要的是它讓我明白了:無論做什么事,只要永不服輸,迎難而上,就一定會(huì)成功。
游戲是少年兒童喜愛的活動(dòng)。最能反映少年兒童天真和稚氣。如跳方格、扔沙包、丟手絹、擊鼓傳花、捉迷藏、老魔捉小雞等等,真是豐富多彩。寫一-種有趣的游戲一定要寫清楚游戲的名稱、特點(diǎn)和玩法,并寫出這種游戲有趣味的地方以及玩這游戲的益處。
游戲要按照一定的順序來寫?梢韵冉榻B游戲的名稱及特點(diǎn)。然后再敘述玩法,其間貫穿有趣,使玩與趣味性相結(jié)合,令文章更生動(dòng)。最后將游戲的結(jié)果告訴大家。
寫游戲離不開寫游戲的場景,即要寫游戲進(jìn)行的過程、氣氛,人物的活動(dòng)、情緒、神態(tài),既要“面”上敘述,又要有“點(diǎn)”上刻畫,點(diǎn)面結(jié)合把這種活動(dòng)寫具體寫清楚。同學(xué)們在寫作文的時(shí)候,愛平鋪直敘,沒法突出游戲的有趣,只要同學(xué)們在寫游戲的過程中,注意氣氛,人物的情緒、神態(tài)的描寫,就能把游戲?qū)懙糜腥ぁ?/p>
我喜歡10
月兒已經(jīng)升起來了,夜色已漸漸濃了。我又來到了窗前,映著昏黃的燈光醉心閱讀《好的故事》我喜歡夜讀,尤其是在寧靜的月夜。
“許多美的人和美的故事,錯(cuò)綜起來像一天云錦,而且萬顆
奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開去,以至于無窮!蔽揖骨椴蛔越匾鞒雎晛。窗外是如銀的月色。沐浴柔和的月光,我輕輕地打著節(jié)拍,低低地吟誦著。那意境,那情懷,有點(diǎn)讓我飄飄然了。
在寧靜的月夜,我喜歡讀散文,尤其愛讀魯迅的,也愛讀張愛玲的,還有瓊瑤、三毛的。冬日,我團(tuán)坐在一堆暖和的炭火邊,輕輕地讀著它們。那一個(gè)個(gè)整齊的方塊字竟讓我激動(dòng)不已。我不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光。我忘卻了周圍的一切,害怕、寒冷全拋開了。我細(xì)細(xì)體味著那字里行間的情味,作者深藏其中的感情……我憂惚有些醉意了。
月兒早已爬上了樹梢,燈盞里的油燃盡了,可我仍戀戀不舍地看著書,直到媽媽輕輕叩響我的房門,我才帶著幾分滿足、幾分愜意走進(jìn)夢鄉(xiāng)。在漆黑的夜里,我會(huì)點(diǎn)上一支蠟燭,雖然有明亮的燈光,但我嫌它刺眼的光亮?xí)䲠_亂我讀書的情緒。我常常會(huì)捧一本詩集來讀。詩是美的,而此時(shí)讀詩更覺得美。不是嗎?“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!毕s兒在鳴,蛙兒在叫,那該是一種怎樣的意境呀!“漢苑零星有限,隋堤點(diǎn)級無窮。幾處落紅庭院,誰家香雪簾攏?”我搖頭晃腦地吟誦,有如以前私塾先生讀書入神的樣子。爺爺常說古人讀書搖腦袋是因?yàn)槿肓松,那我現(xiàn)在豈不是也入了神?妙哉!媽媽常提醒我不要在夜間看書,說那樣會(huì)影響視力,可她哪知道我開始夜讀還有一個(gè)緣由哩:那也是一個(gè)很美的月夜,我路過村長張大伯家,只見他正坐在桌邊,專注地看書。我疑惑地問:“張大伯,您為什么不在白天看呢?”他微笑道:“白天忙里忙外的,只有晚上才能靜下來看,書不可一日不讀呀!”揣摩著他的話語,“從今開始,我也夜讀!”
每當(dāng)夜深人靜時(shí),總有一個(gè)女孩倚在窗前享受著書中的快樂與甜蜜。我喜歡夜讀,并將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
點(diǎn)評:
讀書是生活的一部分,讀好書更是凈化心靈、陶冶情操的必需。的作者深深地懂得這一點(diǎn)。不僅如此,作者還善于選取讀書的最佳時(shí)機(jī)―在寧靜的月夜,低低地吟誦美文,“有點(diǎn)讓我飄飄然了”;冬夜烤著炭火,“不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光”,總是“細(xì)細(xì)體味”著,“恍惚有些醉意了”。尤其稱妙的是,點(diǎn)上一支蠟燭,進(jìn)人詩的意境,如醉如癡……靜靜的閱讀,恰似人生莫大的享受!“我”徜徉在書海詩苑中,流連忘返,心靈升華到一個(gè)十分美妙的境界!這里,作者將優(yōu)美景色與真切的體驗(yàn)融為一體,寫得情文并茂,令人稱好。
我喜歡11
我喜歡冬天的白雪,自空中緩緩降落。我喜歡在院子里打雪仗、堆雪人,我喜歡那沒有喧嘩的光和景。
我喜歡伴著春風(fēng)在田野里散步,風(fēng)姑娘一路伴隨著我們,和我們一起走過田野,踏過山徑。我喜歡春天的草、葉、花,它們探出頭來,聚攏在一起,透著一派天真的草綠。
我喜歡夏日的熾熱,我喜歡在下午的美好時(shí)分到游泳館游泳。游泳館里熱鬧極了,人們或游泳,或休息,或聊天,或?qū)W習(xí)。慢慢地,天黑了,柔和的晚星一一就位。
我喜歡看秋風(fēng)里搖曳的稻草。在山坡上,在土地上,彎起腰來,仿佛要報(bào)答大地的養(yǎng)育之恩。
我也喜歡旅游,喜歡旅游中奇異的享受。我總是到有悠久文化歷史的景點(diǎn):臥龍崗、醫(yī)圣祠……我還去過海洋世界,那里的海洋動(dòng)物、海底隧道等都給我留下了許多藍(lán)色的夢。最難忘記那次去日照,我們晚上在海邊看!瓉肀囟ú皇呛谏,只是黑的天空映照下來,才在這里幻出那樣奇特的景色。
我還喜歡音樂,不管是哪種形式。我喜歡優(yōu)美的歌聲,帶有和弦風(fēng)格的電子琴曲,富有民族風(fēng)的民族樂器曲,以及時(shí)而優(yōu)美、時(shí)而高昂的鋼琴曲。我也喜歡那些小樂器演奏的樂曲,口琴小曲、口風(fēng)琴小曲、笛子曲、葫蘆絲曲……我認(rèn)為它們同樣能帶給我快樂。
我喜歡另一種音樂,是通過一些家常用品吹出來的。用樹葉、花生殼、水管、注射器等一些你意想不到的用品,也能吹出優(yōu)美的樂曲。
我喜歡看書。我喜歡《中華活頁文選》這類文學(xué)書、《陽光姐姐小書房》這類有趣的書、《父與子》這類漫畫書等。在書中,我時(shí)而悲傷,時(shí)而快樂;時(shí)而擔(dān)心,時(shí)而興奮,跟隨主人公一起遨游作家手下勾描的世界。
我還喜歡聽歌,不管是什么類種的歌。我喜歡聽對唱歌曲、流行歌曲、兒歌、民族風(fēng)格的歌曲等。在音樂中,我總是情不自禁的唱起來,忘掉一切煩惱,在音樂的世界翱翔。
我喜歡看影片,電視劇、電影、紀(jì)錄片我都喜歡。在這些世界中,我收獲了快樂,收獲了知識,也收獲了一些無法表達(dá)的內(nèi)容。
我也喜歡練琴,喜歡在無聊的時(shí)候練會(huì)兒琴。在音樂的星球里,我也總是拋掉煩惱,漫游再者夢幻般的世界里。
我也喜歡做課件。在仔細(xì)閱讀課文的同時(shí),我悟出了作者的情感以及作者要表達(dá)的意圖。課件里,我也收獲到了一些突如其來的知識,這些知識讓我更加富有,更加強(qiáng)大。
我喜歡朋友,喜歡在下課時(shí)突然捂住他的眼,得意揚(yáng)揚(yáng)地說:“猜猜我是誰?”他們總會(huì)驕傲地說:“方米粒兒!”而這時(shí),我卻已經(jīng)“飛”到千里之外了。
……
我喜歡生活,而且深深地、深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡!
我喜歡12
六年的小學(xué)生活一晃而過,在這六年里,有許多老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我。在他們的課節(jié)里,我收獲著知識,收獲著歡笑,收獲著成長……其中,我最喜歡的一節(jié)課就是由同學(xué)們自己上的一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。
那節(jié)班會(huì)課上,《保護(hù)環(huán)境,共建生命綠色》的活動(dòng)主題由同學(xué)們事先自己設(shè)定的。為此,同學(xué)們準(zhǔn)備了許多節(jié)目,打算在課節(jié)上大顯身手!岸b忊彙薄险n鈴聲響起,小主持人徐芳上了講臺,宣布——“班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!甭犞爸鞒秩恕表懥恋脑捳Z,我不禁感慨道:“多久沒有這樣的班會(huì)課了!”心中也有一絲期待與興奮。隨著主持人的開幕詞,節(jié)目開始,首先是由幾位女生朗誦《珍惜每一滴水》,我在心中不由自主地一齊朗誦起來,手中還打著拍子。接著,是王杰表演的魔術(shù)《尋找消失的紙牌》,我興致勃勃,只見他一手拿著紙牌一邊向同學(xué)們說道:“記住這張牌的點(diǎn)數(shù)與花色!苯又堰@張牌插進(jìn)整副牌里,請另外一位同學(xué)打亂,最后從中找出了給我們看的牌。同學(xué)們有的驚訝,有的歡呼,我也十分興奮,隨著他們一齊歡呼,心里想:“這個(gè)魔術(shù)真神奇,有機(jī)會(huì)一定請教請教他!毕旅娴墓(jié)目是由曹操和樂一凡表演的相聲,他們這對組合在班級里也是小有名氣的相聲王,每一次出場都能一鳴驚人,笑翻全場,我也十分期待他們的節(jié)目。他們表演的節(jié)目是“不能亂丟垃圾”,曹操扮演丟垃圾的壞孩子,而樂一凡則扮演教導(dǎo)他的好孩子。節(jié)目生動(dòng),語言幽默,情感豐富,令我捧腹大笑、余音繞梁。我心中稱贊道:“真不愧為”相聲王“!”時(shí)間過得真快,隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目上臺、下臺,轉(zhuǎn)眼間班會(huì)課接近了尾聲。最后一個(gè)節(jié)目是《誰是臥底》的游戲節(jié)目,游戲人數(shù):最好7個(gè)游戲者,1個(gè)臥底。游戲規(guī)則:在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,待定(就是保留)。若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲十分有趣,我躍躍欲試地舉起手,可惜遲遲未輪到。我只好當(dāng)個(gè)旁觀者,有時(shí)為他們歡呼,有時(shí)為他們遺憾……不知不覺中,課節(jié)結(jié)束了……
雖然整節(jié)課中,我自始至終沒有機(jī)會(huì)上臺成為“主角”,心中不免留下些小遺憾,但我從中卻感受到了每位參與表演的同學(xué)的努力付出所帶給我的快樂和收獲。我從心底里喜歡這節(jié)課,喜歡我們這個(gè)活躍的班集體。
我喜歡13
有些人心情不好的時(shí)候會(huì)去旅游,去喝茶,去創(chuàng)作……而當(dāng)我心情不好時(shí),會(huì)拿起筆在本上隨便畫一些東西。畫畫不僅可以讓我忘掉憂愁,而且還可以陶冶一個(gè)人的情趣。
從小我就喜愛畫畫,小時(shí)候畫得畫不是很漂亮,我會(huì)把天上畫的全是星星,會(huì)讓蝸牛有數(shù)不清的螺旋,天上有數(shù)不清的白云,房子上有數(shù)不清的窗戶……這些也多虧了我的想象力啊,不過后來我也學(xué)會(huì)按照實(shí)際畫畫,知道怎樣臨摹,怎樣自創(chuàng),怎樣結(jié)合,可能我也是有那么一點(diǎn)點(diǎn)天賦的吧。
在我們學(xué)校,每一個(gè)人都有自己的社團(tuán),我四年級時(shí)報(bào)了書畫,這個(gè)社團(tuán)的老師與我同姓————牛。在沒有遇見她之前,我畫的畫很一般,但自從遇見了這位牛老師,她讓我們知道畫畫使我們開心快樂,畫畫的過程讓我們安靜幸福,畫出的作品讓我們的情感得到表達(dá),這才是畫畫的真正意義,也會(huì)告訴我們"不管你喜歡什么類型的繪畫風(fēng)格,一定要對你的每一幅作品負(fù)責(zé),把它們當(dāng)做是你的寶貝,用心對待,要有耐心地對待每一個(gè)細(xì)節(jié)。后來我就認(rèn)真地對待每一幅作品,而且認(rèn)真對待每一堂社團(tuán)課。牛老師很少批評我們,她上課時(shí)很溫柔而且會(huì)和我們開一些玩笑,下課時(shí)會(huì)給我們發(fā)小零食之類的東西,這也是我們在學(xué)校唯一有零食的可能。我們社團(tuán)的每一個(gè)同學(xué)和牛老師的關(guān)系都非常好,在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,社團(tuán)老師都要給每個(gè)同學(xué)寫一封信,我們的內(nèi)容都不一樣,牛老師在給我的信中寫了這樣一段話"善書者通達(dá)從容,善畫者至善至美,這是我最喜歡的一句話,今天將它送給你。
這句話很好的詮釋了一位藝術(shù)學(xué)習(xí)者所散發(fā)出的迷人特質(zhì),書畫藝術(shù)看似平淡,卻如流水般細(xì)膩,直擊心靈。令欣賞者心曠神怡,并且有著滴穿巖石的能力,但若想領(lǐng)悟其精華,還要用很多的精力去學(xué)習(xí),一旦你感受到其中真諦,便會(huì)成為你最寶貴的財(cái)富,也會(huì)令你成長的更加動(dòng)人。牛家有女初長成,其葉木木,其華灼灼!加油吧,小悅悅。這是信的最后一段話,這段話讓我很感動(dòng),牛老師對我們真的很用心,當(dāng)大家拿著電子版一模一樣的信時(shí),我們卻拿著牛老師用心為每一個(gè)社團(tuán)成員書寫的不同的信。
記得有一次,我畫《山海經(jīng)》中的鳥時(shí),最開始不知道怎么畫,老師告訴我先定位置,她幫我定過位置后又幫我畫了一個(gè)頭,因?yàn)檫@只鳥有三只頭,我開始學(xué)著老師去畫其它兩個(gè)頭,畫著畫著,我感覺有點(diǎn)怪,便叫老師來幫忙,老師看了看說:"你看你畫的鳥和我畫的鳥有什么不同?你再觀察一下《山海經(jīng)》中的動(dòng)物的眼睛,看看它們是不是很優(yōu)美傳神,讓閱畫者通過看它的眼睛,就能看到像活物一樣。"我看著老師畫出傳神的眼睛,明白了畫畫前一定要認(rèn)真觀察。
畫畫是我生活中必不可少的東西,當(dāng)我沉醉在畫海中,這是多么美妙的事情啊,當(dāng)我坐在桌前,繪畫著花、人、景、物時(shí),感覺人也不禁陶醉在這美景當(dāng)中,正是因?yàn)檫@樣才塑造了我,遇事冷靜沉著的性格,我真的感謝畫畫,感謝牛老師對我的啟發(fā)與幫助。
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因?yàn)槲蚁矚g,所以我快樂。——題記
春天,我喜歡騎著腳踏車去郊外踏青,和清風(fēng)白云作伴,與綠柳一起隨風(fēng)起舞。我喜歡湛藍(lán)的天空,悠閑的白云,嘰嘰喳喳忙著筑巢的小燕子,戴上耳麥陶醉在眉佳的一曲《燕銜泥》中。我喜歡嗅一嗅雨后泥土的芳香和青草的味道,喜歡煦暖的朝陽灑落在我身上,喜歡蒲公英開出的小黃花。我喜歡在幽靜的樹林里獨(dú)自漫步,做幾只青青的柳笛,在笛聲悠悠里回憶童年的美好。我喜歡滿園的春色,佇立在桃花的花瓣兒雨中吟一首桃花詩。我還喜歡凝望那一江春水,在心中再次點(diǎn)燃希望和夢想的煙花,哪怕只是瞬間的綻放。
春,我喜歡你的蓬勃?dú)庀ⅰぁぁぁぁぁ?/p>
夏天,我喜歡似火的驕陽,喜歡樹葉在陽光下閃閃發(fā)光的樣子,喜歡遍地的野花招蜂引蝶,聽鳥兒在林間快樂的鳴唱。我喜歡涼爽的小雨,雨后美麗的彩虹,我喜歡在朝霞剛露出臉的清晨,穿著花裙子漫步在草地上,任露珠淋濕我的腳,感受涼涼爽爽的愜意。我喜歡在驕陽下的一片濃蔭里吃著冰棍兒納涼,喜歡夕陽下漫步在溢滿丁香花濃郁芳香的街道。我喜歡在夏日的黃昏里與友人把酒葡萄藤下,學(xué)古人吟詩賦詞,我喜歡在夜里聆聽花開的聲音,喜歡在晨起時(shí)細(xì)細(xì)回味夢中的情節(jié)。
夏,我喜歡你芬芳的味道······
秋天,我喜歡似火的紅葉,盡染的層林,喜歡累累的豐收碩果,聽農(nóng)人在稻花香里說豐年,喜歡秋蟲的呢喃,喜歡看大雁南飛的“儀仗隊(duì)”,喜歡在天高云淡的日子里出游,欣賞秋獨(dú)特的風(fēng)韻。我喜歡在雨天的荷塘里找尋“留得殘荷聽雨聲”的意境,喜歡中秋注滿相思的月亮,喜歡月亮下歡聚一堂的幸福。我喜歡在寂寥的深秋時(shí)節(jié),獨(dú)倚紗窗思故人,相思淚染秋海棠,獨(dú)享一份寂寞的情懷。我喜歡在無眠的夜里與友分享優(yōu)美文字里的快樂與憂傷。
秋,我喜歡你的成熟恬淡······
冬天,我喜歡雪花洋洋灑灑從天而降的優(yōu)美,梅花傲雪的姿態(tài)和幽香。喜歡雪過天晴的清冷,聽孩子們雪中嬉戲的歡笑,喜歡數(shù)一數(shù)楊樹上碩大的鵲巢。喜歡吃一串冰糖葫蘆,嚼一嚼甜甜的甘蔗,喜歡與朋友一起寫下幾首賞雪小詩,揮毫潑墨畫一幅《紅梅迎春圖》。喜歡在復(fù)雜的情緒里等待新年的鐘聲敲響,喜歡漫天綻放的煙花。喜歡這句“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)么?”的溫暖,喜歡在冬日里聆聽春天漸行漸近的腳步,一份欣喜,一份期待。
冬,我喜歡你的寧靜致遠(yuǎn)······
我喜歡孩童的天真,喜歡青年人的活力四射,喜歡中年人的成熟優(yōu)雅,喜歡老人的慈祥與滄桑,一如我喜歡的四季。
因?yàn)檫@太多的喜歡,所以我快樂!
我喜歡15
自從我們學(xué)校開展“參與式”教學(xué)活動(dòng)以來,我最喜愛的是語文課。
上語文課時(shí),老師都會(huì)讓四個(gè)同學(xué)做一個(gè)小組來討論一些問題,我們可以暢所欲言,我感覺美妙極了!
今天,我們來到多媒體上作文課,題目是《小白兔吃西瓜》。老師給我們看了一段小白兔吃西瓜的視頻,接著讓我們小組討論,如何寫好這篇作文。我們在一起熱烈地討論著,大家各抒已見,張淑彤提議:“我們應(yīng)該要寫得簡單點(diǎn)!”我覺得這個(gè)提議非常不好,所以我打住了她的話:“不行,怎么能這樣呢?我們不但要寫得好,而且寫得細(xì),要注意:心里、神態(tài)等描寫,當(dāng)然還要運(yùn)用比喻句,擬人句了!”記錄員記錄我們講話的要點(diǎn)……突然,老師說停!我們立刻轉(zhuǎn)身坐好,就像一只乖巧的小白兔聽到媽媽的命令一般。老師點(diǎn)了溫馨那組的發(fā)言人去講臺讀他們所寫的內(nèi)容,我覺得他們寫得非常的好,我上很多好詞語,比如說垂涎欲滴、津津有味、活潑可愛……可是我們?yōu)槭裁雌珱]用到那么好的詞語呢?我邊聽邊寫了一段話,這下,我們也用到了訊許多精美的詞語“垂涎欲滴、津津有味、不理不睬、活潑亂跳等等。輪到我們組上場了,我們組的發(fā)言人張淑彤昂氣地走上了講臺,在那有感情大聲的誦讀,頓時(shí),我覺得是多么優(yōu)美,就好像是一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符在飄飄悠悠,讓我們輕輕地彈出優(yōu)美的歌曲。演講完了,張淑彤深深地鞠了一躬,講臺下響起了陣陣掌聲,我們組感到非常榮幸。接下來老師讓我們討論用什么詞來形容視頻上的小白兔。大家紛紛地討論起來了,我們組的組員彭馨儀說:”我們可以用美麗善良形容它!“但林譚劍又說:”怎么能用美麗善良呢?你看到小白兔善良的一面了嗎?再說這又不是童話故事,如果是的話,你用這個(gè)詞,當(dāng)然是非常恰當(dāng)了!“我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,也很贊同他的意見,就決定不要那個(gè)詞了,于是我們開動(dòng)腦筋想,想了好一會(huì)兒,我想到一個(gè)詞語:”我想到了一個(gè)詞語,‘活潑可愛’不是嗎!“大家異口同聲地回答:”是!是。 啊边有‘活潑亂跳’!“又一位同學(xué)發(fā)言!薄墓哪夷摇@個(gè)詞可以用來形容它吃西瓜后的肚子脹起來!坝忠晃煌瑢W(xué)異想天開!……老師提問到我們小組,此時(shí),我們的心情是多么的緊張!好像每人的心里都藏著一只只小兔子在”撲通、撲通“地跳。這時(shí),我站起來大膽發(fā)言:”描寫小白兔的詞語有:活潑可愛、活潑亂跳、鼓鼓囊囊!“老師對著全班同學(xué)說:”O(jiān)K!給他們鼓勵(lì)!“我們又再一次得到了同學(xué)們的掌聲和羨慕的眼光!我覺得這節(jié)課,我們組表現(xiàn)得非常棒。下課了,老師還笑著說:”你們這節(jié)課表現(xiàn)和OK哦!我們笑了笑!
語文課真好呀!通過參與式課節(jié)的教學(xué),讓我們在語文知識林里自由飛翔吧!
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